幼兒園大班語言活動教學(xué)設(shè)計《動物好朋友》含反思

PAGEPAGE7幼兒園大班語言活動教案《動物好朋友》含反思大班語言活動教案《動物好朋友》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解漢字的一般規(guī)律，知道以蟲字為偏旁的字均與蟲有關(guān)，通過看看、講講，認(rèn)讀漢字蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛等漢字，并分析字型特點，產(chǎn)生對漢字的興趣，懂得動物是人類的朋友，要珍惜和保護(hù)它們，快來看看幼兒園大班語言活動《動物好朋友》含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、通過看看、講講，認(rèn)讀漢字蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛等漢字，并分析字型特點，產(chǎn)生對漢字的興趣。2、了解漢字的一般規(guī)律，知道以蟲字為偏旁的字均與蟲有關(guān)。3、懂得動物是人類的朋友，要珍惜和保護(hù)它們。4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。教學(xué)重、難點：1、認(rèn)讀漢字蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪等漢字。2、了解漢字的一般規(guī)律，知道以蟲字為偏旁的字均與蟲有關(guān)?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件2、漢字卡片3、小動物圖片4、動物朋友的大書理論依據(jù)：新《綱要》明確規(guī)定培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣，利用圖書、繪畫和其他多種方式引發(fā)幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和書寫技能。有關(guān)研究指出，人的主要閱讀能力，是在3-8歲期間形成的。因此，在學(xué)前期開展幼兒早期閱讀教學(xué)，是目前幼兒教育的一個重要話題。這種能力的培養(yǎng)不是強(qiáng)硬的灌輸，而是為了讓孩子打開識字的大門，培養(yǎng)幼兒對識字的興趣，并且在識字中發(fā)展幼兒的注意力、想象力、觀察力與思維能力，讓幼兒在輕松的愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)字詞，從而培養(yǎng)幼兒對識字產(chǎn)生濃厚的興趣?！秳游锖门笥选愤@個活動所出現(xiàn)的幾個小動物都是幼兒所熟悉的，而小動物是幼兒最喜歡也是最熟悉的小伙伴，能充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本次活動我結(jié)合大班幼兒的年齡特點，以各種形式組織幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀。在組織幼兒識字的過程中，我設(shè)計了一系列情節(jié)和小游戲，使小朋友感到識字能獲得快樂，把識字當(dāng)成必不可少的游戲活動，在不知不覺中識字。這種讓幼兒輕松愉快的進(jìn)入識字活動，這也就是我們所說的教者無心，學(xué)者有意。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。1、（課件中播放各種動物的影子）師：看，誰來了（幼兒觀察思考）你看到了誰呀師：（出示森林畫面）原來，這是一片動物的樂園，調(diào)皮的小動物和小朋友做起了捉迷藏的游戲，我們一起去找找看有些誰呢2、師：原來是這些可愛的小動物。剛才它們跟我說為了歡迎你們的到來它們可是精心為你們準(zhǔn)備了一份禮物，猜猜看會是什么二、以書的形式引出蝴蝶、蜻蜓等幾種動物的圖片和漢字。1、師：我們一起來看看到底會是什么呢（出示書的畫面）哇，原來是一本精美的圖書，打開看看書上寫了什么2、師：是種漂亮的小動物，它是誰原來是蝴蝶呀，我們一起來跟蝴蝶打個招呼吧?。顫h字），瞧,它有著細(xì)細(xì)長長的觸角和兩對美麗的翅膀。我們一起念一遍蝴蝶。我們再一起來看看蝴蝶這兩個字寶寶有什么特別的地方。（都有一個蟲字）蝴和蝶這兩個字的左邊都有一個蟲字，所以這兩個字都是左右結(jié)構(gòu)的漢字。3、依次認(rèn)識蜻蜓、蜘蛛、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪等漢字這幾種動物，并分析字型。4、師：小動物送給小朋友的這本書上原來都是一些你們喜歡的動物，你們高興嗎那就讓我們再來認(rèn)識一下它們吧，出示所有的動物畫面，認(rèn)讀所有漢字。5、師：老師把所有的圖片都藏起來，看看你們還認(rèn)識這些字寶寶嗎（認(rèn)讀漢字）三、游戲找朋友，鞏固認(rèn)讀漢字。1、接下來我們一起來玩一個找朋友的游戲。請男孩子拿著小動物的名字到女孩子那里去找小動物的照片，找對后就把照片和名字貼在黑板上。2、幼兒一起檢查后認(rèn)讀。四、欣賞兒歌，知道動物是人類的朋友，要珍惜和保護(hù)它們。1、師：老師把這幅美麗的圖片編成了一首好聽的兒歌，想聽嗎教師示范朗誦兒歌：蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蜘蛛房前忙織網(wǎng)，螞蟻地上運(yùn)糧食。蚯蚓地里勤松土，蝌蚪水中變青蛙。2、除了這些小動物，你還喜歡哪些小動物它有什么本領(lǐng)3、師小結(jié)：小動物是我們的好朋友，它不僅給我們的生活帶來快樂，更重要的是還能使我們的生態(tài)環(huán)境保持平衡，所以我們要珍惜和保護(hù)它們，讓它們成為我們永遠(yuǎn)的朋友，對嗎活動反思：幼兒園的孩子因為其年齡的特點，在識字過程中，注意力不穩(wěn)定不持久。因此識字活動中，孩子們常常會覺得很枯燥，一堂活動認(rèn)識的字一多，孩子們就容易產(chǎn)生混淆。本次識字活動，一共有六個詞語讓幼兒學(xué)習(xí)，我根據(jù)這些詞語的不同特點，采取了多種識字方式，從看圖認(rèn)識動物，到圖文結(jié)合，再到圖文分開認(rèn)讀，在游戲中識字，漢字的識記有層次、有梯度，通過這樣反復(fù)訓(xùn)練，孩子們對生字的認(rèn)記得到了鞏固。識字教學(xué)不僅僅只是規(guī)定的那幾個漢字教給孩子，它的最終目的是讓孩子能獨立識字。我在教學(xué)活動中能注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握識字的方法。如，在幼兒認(rèn)識了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪和蜘蛛等詞語后，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)這些漢子的組成規(guī)律，知道帶有蟲字旁的漢字都和蟲有關(guān)系，整個識字過程中，我積極引導(dǎo)孩子自己去探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子的識字能力。小百科：動物生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動?；顒踊蚰軌蚧顒又铩?nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言活動教案《動物好朋友》含反思

大班語言活動教案《動物好朋友》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解漢字的一般規(guī)律，知道以蟲字為偏旁的字