湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)教案全集

/湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)教案全集第一章認(rèn)識(shí)大洲第一節(jié)亞洲及歐洲一、教學(xué)目標(biāo)1．初步認(rèn)識(shí)大洲是世界第一大洲。運(yùn)用地圖說明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置。2．通過學(xué)生對(duì)地圖的閱讀，使學(xué)生學(xué)會(huì)從地圖上學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說出某地區(qū)的地理位置。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說出某地區(qū)的地理位置。四、教學(xué)方法復(fù)習(xí)引導(dǎo)法、讀圖分析法、對(duì)比分析法五、課時(shí)安排6課時(shí)六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入請(qǐng)大家看一段錄像，猜一猜片中展現(xiàn)的景觀在哪里？（播放一段關(guān)于亞洲的錄像資料，如長(zhǎng)城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等）學(xué)生發(fā)言：中國(guó)、亞洲、日本……（二）新授板書第一章認(rèn)識(shí)大洲第一節(jié)亞洲及歐洲指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第二頁(yè)第一自然段。指導(dǎo)學(xué)生找到南北半球和東西半球的分界線。學(xué)生閱讀。教師進(jìn)行總結(jié)。板書一、“亞細(xì)亞”和“歐羅巴”1．大洲名稱的由來2．亞歐大陸亞洲和歐洲的大陸部分連在一起，合稱亞歐大陸，是世界上最大的大陸。學(xué)生通過閱讀圖1-1，進(jìn)行討論后總結(jié)。提問亞洲的地理位置如何呢？板書3．亞洲的地理位置（1）經(jīng)緯度位置北部深入北極圈內(nèi)，南部延伸到赤道以南。緯度范圍：南緯10度～北緯80度之間經(jīng)度范圍：東經(jīng)25度～西經(jīng)170度之間主要位于北半球和東半球。（2）海陸位置亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲。我們通過對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，直到認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲的地理位置應(yīng)該從經(jīng)緯度位置和海陸位置兩方面來說明。承接通過我們對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們都?xì)W洲的地理位置，來描述一下。學(xué)生通過讀地圖1-1，對(duì)歐洲的地理位置進(jìn)行描述?；顒?dòng)分小組討論，發(fā)表各自意見，然后進(jìn)行總結(jié)。歐洲：緯度范圍：北緯36度～北緯71度之間經(jīng)度范圍：西經(jīng)9度～東經(jīng)66度之間總結(jié)歸納了解一個(gè)大洲的地理位置可以從哪幾個(gè)方面入手？學(xué)生回答經(jīng)緯度位置（半球位置）、海陸位置兩方面。點(diǎn)撥利用你所掌握的描述亞洲地理位置的方法和步驟來分析掌握歐洲的地理位置。（學(xué)生小組探究完成）（1）讀圖1-1：歐洲大陸經(jīng)度范圍：9°W～66°E；緯度范圍：36°N～71°N。（2）全部位于北半球，絕大部分位于東半球。（3）北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海，西南隔直布羅陀海峽與非洲相鄰，西北隔丹麥海峽與北美洲相望，東面與亞洲相鄰。輪廓破碎，海岸線曲折。板書4．時(shí)區(qū)七、教學(xué)小結(jié)：本節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了如何利用地圖去分析某一大洲的地理位置，即從經(jīng)緯度位置和海陸位置兩方面來分析。了解了亞洲和歐洲的地理位置特點(diǎn)。八、板書設(shè)計(jì)第一節(jié)亞洲及歐洲一、“亞細(xì)亞”和“歐羅巴”1．大洲名稱的由來2．亞歐大陸3．亞洲的地理位置教學(xué)反思第一節(jié)亞洲及歐洲第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)1．通過標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間和國(guó)際日期變更線的介紹，培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的時(shí)區(qū)和日期換算能力。二、教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的時(shí)區(qū)和日期換算。三、課時(shí)安排1課時(shí)四、教學(xué)方法復(fù)習(xí)引導(dǎo)法、讀圖分析法、對(duì)比分析法五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入我們現(xiàn)在是北京時(shí)間上午11點(diǎn)的時(shí)候，則現(xiàn)在美國(guó)應(yīng)該是什么時(shí)間呢？為什么會(huì)有這種不同呢？這與什么有關(guān)呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下世界上的時(shí)間？指導(dǎo)學(xué)生讀圖1-2世界時(shí)區(qū)圖并通過自制的時(shí)鐘模型演示6城市的區(qū)時(shí)，以北京（東八區(qū)）正午12點(diǎn)為準(zhǔn)。也可用數(shù)軸圖表示學(xué)生回答：晚上。（二）新授板書二、學(xué)會(huì)換算不同地點(diǎn)的時(shí)間1．地方時(shí)講述把太陽(yáng)位置最高的時(shí)候定為當(dāng)?shù)氐?2點(diǎn)，并依此推定一天的時(shí)間。這就是地方時(shí)間，簡(jiǎn)稱世界時(shí)。板書2．時(shí)區(qū)及換算講述全球一共劃分成24個(gè)時(shí)區(qū)，每一個(gè)時(shí)區(qū)跨15度經(jīng)度。其中零時(shí)區(qū)（也叫中時(shí)區(qū)），從西經(jīng)7．5度～東經(jīng)7．5度。東十二區(qū)和西十二區(qū)和為一個(gè)時(shí)區(qū)，稱東西十二區(qū)。范圍是東經(jīng)172．5°～西經(jīng)172．5°。依據(jù)數(shù)軸圖示法討論、完成課文中的思考題。閱讀材料：學(xué)會(huì)換算不同地點(diǎn)的時(shí)間學(xué)生小組討論：1．為什么會(huì)產(chǎn)生“地方時(shí)”？2．時(shí)區(qū)是怎樣劃分的？3．什么是“區(qū)時(shí)”？4．我國(guó)采用的是哪個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)？5．地球上“今天”與“昨天”的分界線在哪里？點(diǎn)撥：某地時(shí)區(qū)數(shù)＝經(jīng)度/15某地時(shí)間＝已知時(shí)間(區(qū)時(shí))±1小時(shí)×?xí)r區(qū)差注：已知西面區(qū)，求東面區(qū)用“﹢”號(hào)；反之，用“－”號(hào)。時(shí)區(qū)差：若a、b在中時(shí)區(qū)同側(cè)，則：a－b。若a、b在中時(shí)區(qū)兩側(cè)，則：a﹢b。結(jié)果處理：若在0--24間，則為當(dāng)天時(shí)間；若大于24，則減去24，日期加一天，余數(shù)為次日時(shí)間；若為負(fù)數(shù)，則加24，日期減一天，余數(shù)為前一天時(shí)間。例：北京為20點(diǎn)（東8區(qū)）求紐約（西5區(qū)）幾點(diǎn)？20－1×（8＋5）＝7點(diǎn)拓展訓(xùn)練我國(guó)一艘遠(yuǎn)洋貨輪，從上海出發(fā)，東渡太平洋到美國(guó)洛杉磯，5月1日6點(diǎn)鐘越過日界線后，當(dāng)?shù)氐娜掌诤蜁r(shí)間是多少？答案：4月30日6點(diǎn)板書3．北京時(shí)間講述北京時(shí)間即為東八區(qū)的區(qū)時(shí)。板書4．國(guó)際日期變更線講述為了避免日期上的混亂，國(guó)際上規(guī)定大致以180度經(jīng)線，作為國(guó)際日期變更線。自西向東越過國(guó)際日期變更線。日期要減去一天。練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們讀圖1-3，完成練習(xí)題1、2。六、教學(xué)小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)世界時(shí)區(qū)的知識(shí)，學(xué)生的掌握情況不是很好。作為初一的學(xué)生，對(duì)于時(shí)區(qū)，國(guó)際日期變更線的理解有一定的困難。在教學(xué)中，要用比喻的方法，做出形象的比喻，使學(xué)生形成較深的印象，并且加深理解能力。七、作業(yè)：課后活動(dòng)以及自測(cè)題八、板書設(shè)計(jì)第一節(jié)亞洲及歐洲第三課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)1．通過地形圖引導(dǎo)學(xué)生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。讓學(xué)生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。2．指導(dǎo)學(xué)生分析亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因及表現(xiàn)，讓學(xué)生結(jié)合已學(xué)的氣候知識(shí)，分析并解答出有關(guān)歐洲氣候的思考題，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、歸納、對(duì)比分析的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感。二、教學(xué)重點(diǎn)1.亞洲和歐洲的地理位置特點(diǎn)。2.亞洲的地形特征。三、教學(xué)難點(diǎn)亞洲的地形特征四、教學(xué)方法復(fù)習(xí)引導(dǎo)法、讀圖分析法、對(duì)比分析法。五、課時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入展示青藏高原、珠穆朗瑪峰等風(fēng)光圖，引入亞洲地形的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)提問：陸地地形可分為哪幾種基本類型？——高原、平原、山地、丘陵、盆地。（亞洲全有——地形復(fù)雜）（二）新授板書三、高原山地為主的亞洲地形提問亞洲地形有什么特征？活動(dòng)：（1）讀圖1-1，亞洲地形圖，1-5世界大洲陸地海拔高度比較圖，找出青藏高原、帕米爾高原、喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰、西西伯利亞平原、死海的位置。（填圖練習(xí)）（2）依據(jù)地理方位說明亞洲的山地、高原主要分布在哪里？——中部（3）亞洲以帕米爾高原為中心向四周延伸有哪些山脈？（天山山脈、昆侖山脈、喜瑪拉雅山脈、興都庫(kù)什山脈等）（4）亞洲大陸四周有哪些大平原？（西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原、印度河－恒河平原等）歸納亞洲地勢(shì)有什么特點(diǎn)？——中部高，四周低（5）小組討論：找出亞歐大陸東側(cè)、東南側(cè)的一組弧形群島，說明這組島弧的形成原因以及典型的地質(zhì)現(xiàn)象是什么？講解從北向南分別是阿留申群島、千島群島、日本群島、硫球群島、馬來群島。利用板塊構(gòu)造學(xué)說來解釋。（6）請(qǐng)根據(jù)對(duì)亞洲地形特征的分析說出大洲地形的特點(diǎn)主要從哪幾方面來總結(jié)？地形類型及分布、地勢(shì)特征、相對(duì)高差、平均海拔、特色地形等方面。小結(jié)亞洲地形的特征：（1）地形以高原、山地為主，平均海拔較高；（2）地面起伏大，高低懸殊；（3）地勢(shì)中部高，西部低?；顒?dòng)根據(jù)以上步驟和方法，依據(jù)圖1-1和資料總結(jié)歸納歐洲地形特征。七、課堂小結(jié):這節(jié)課主要學(xué)習(xí)亞洲的地形特征，結(jié)合對(duì)亞洲地形的分析方法，來總結(jié)出歐洲的地形特征。八、作業(yè)布置:課后活動(dòng)題和自測(cè)題九、板書設(shè)計(jì)第一節(jié)亞洲及歐洲第四課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)1、通過分析亞洲氣候特征，使學(xué)生掌握氣候特征的分析方法，并在閱讀地圖和分析資料的基礎(chǔ)上總結(jié)出歐洲氣候的特點(diǎn)。2、指導(dǎo)學(xué)生分析亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因及表現(xiàn)，讓學(xué)生結(jié)合已學(xué)的氣候知識(shí)，分析并解答出有關(guān)歐洲氣候的思考題，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、歸納、對(duì)比分析的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感。二、教學(xué)重點(diǎn)亞洲的地形特征和氣候特征教學(xué)難點(diǎn)亞洲和歐洲的氣候及成因課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)方法復(fù)習(xí)引導(dǎo)法、讀圖分析法、對(duì)比分析法。教學(xué)過程導(dǎo)入展示不同地區(qū)的風(fēng)光。利用錄像展示冬季亞洲北部西伯利亞地區(qū)冰天雪地，氣候嚴(yán)寒；而亞洲南部的新加坡、馬來西亞等過的黃金海岸卻是一派嫵媚的熱帶海濱風(fēng)光，是世界著名的海濱浴場(chǎng)。亞洲地域遼闊，各地氣候差異顯著。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)亞洲的氣候特征以及成因。新授板書四、復(fù)雜多樣的亞洲氣候教師指圖講述，學(xué)生進(jìn)行回憶后回答問題。講述氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對(duì)人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣大，地形復(fù)雜，氣候差異很大。（展示“亞洲氣候類型圖”）提問亞洲主要有哪些氣候類型？學(xué)生看圖回答。引導(dǎo)全世界的主要?dú)夂蝾愋陀惺环N，僅亞洲就有9種，說明了什么？結(jié)論亞洲氣候類型復(fù)雜多樣。板書1．氣候復(fù)雜多樣提問觀察其中分布范圍最廣的氣候類型是什么？主要分布在哪兒？溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。亞洲面積廣大，地跨寒、溫、熱且地形復(fù)雜，除溫帶海洋性氣候外，世界上的各種氣候在亞洲都有分布。亞洲各地距海遠(yuǎn)近不同，加上氣流和地形的影響，干濕差異懸殊。板書2．大陸性特征明顯繼續(xù)引導(dǎo)：距離海洋的遠(yuǎn)近如何？距海遙遠(yuǎn)，深入亞洲大陸內(nèi)部。（展示“亞洲氣候類型圖”，并在上面點(diǎn)出孟買和哈爾賓、雅庫(kù)茨克、烏蘭巴托的位置）（引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)，注意邏輯層次、由簡(jiǎn)到難，有分到總）講述氣候兩大要素：降水和氣溫。溫帶大陸性氣候有哪些特點(diǎn)？我們來觀察位于這個(gè)氣候區(qū)內(nèi)的兩個(gè)城市：雅庫(kù)茨克和烏蘭巴托，分析它們的氣溫和降水的季節(jié)變化特點(diǎn)。（展示“雅庫(kù)茨克氣溫曲線圖”和“烏蘭巴托降水量柱壯圖”）學(xué)生分析討論小結(jié)溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季。過渡降水對(duì)于人類的重要性不言而喻，陸地上的淡水來源主要來自于大氣降水。（展示“亞洲氣候類型圖”）引導(dǎo)：亞洲降水比較多的氣候類型除了位于赤道附近馬來群島的熱帶雨林氣候外，還有幾種季風(fēng)氣候全年降水量相對(duì)比較多，是哪幾種？主要分布在哪兒？熱帶季風(fēng)氣候三種亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶季風(fēng)氣候主要分布在亞洲的東部和南部。（教師簡(jiǎn)單解釋何謂季風(fēng)氣候，在亞洲圖上畫箭頭簡(jiǎn)單示意，補(bǔ)充三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖，幫助學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn)）小結(jié)：降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？夏季風(fēng)強(qiáng)大——降水多，反之，降水少繼續(xù)啟發(fā)：如果降水過多或過少會(huì)造成什么后果呢？（展示有關(guān)干旱和洪澇的視頻、圖片）

學(xué)生看材料分析，旱澇災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)影響大。小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)害。板書3．季風(fēng)氣候顯著引導(dǎo)根據(jù)以上分析，從氣候類型及分布范圍看，亞洲的氣候主要有什么特點(diǎn)？結(jié)論氣候復(fù)雜多樣、大陸性特征明顯、季風(fēng)氣候顯著。過渡我們學(xué)習(xí)了亞洲的氣候特征，則歐洲的氣候特征又如何呢？以學(xué)生自學(xué)的形式為主，培養(yǎng)獨(dú)立思考、解決問題的能力。列表比較亞洲和歐洲氣候特征的不同。利用書上的練習(xí)總結(jié)：1．氣候類型少，以溫帶氣候類型為主的氣候；2．海洋性特征顯著；3．具有面積最廣、最典型的“溫帶海洋性氣候”和“地中海氣候”。教學(xué)小結(jié):本節(jié)課的重點(diǎn)在于讀圖及學(xué)習(xí)方法的掌握，通過對(duì)亞洲氣候特征的分析，掌握其分析方法，來了解歐洲的氣候特征。所以，要多提醒學(xué)生從地圖上找有用的知識(shí)，增加讀圖的練習(xí)。作業(yè)布置:自測(cè)題板書設(shè)計(jì)第一節(jié)亞洲及歐洲第五課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)1、通過地形圖引導(dǎo)學(xué)生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。讓學(xué)生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感。二、教學(xué)重點(diǎn)亞洲及歐洲河流特點(diǎn)的成因教學(xué)難點(diǎn)亞洲及歐洲河流特點(diǎn)的成因課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)方法復(fù)習(xí)引導(dǎo)法、讀圖分析法、對(duì)比分析法。教學(xué)過程導(dǎo)入復(fù)習(xí)提問判斷下列有關(guān)氣候的描述哪些是有關(guān)亞洲的，哪些是有關(guān)歐洲的？（1）除溫帶海洋氣候外，大多數(shù)氣候類型都有分布。（2）是地中海氣候和溫帶海洋氣候的分布范圍最廣、最典型的區(qū)域。（3）季風(fēng)氣候顯著。（4）大陸性特征顯著。（5）終年盛行來自大西洋的溫暖濕潤(rùn)的西風(fēng)。新授我們都知道李白的《將進(jìn)酒》中的句子“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”說說我國(guó)黃河注入到那個(gè)海洋中去？看圖1-1，找找亞洲還有哪些大和分別注入到周圍的太平洋、印度洋、和北冰洋中去？板書五、河流（一）亞洲1．大河眾多。講述亞洲的大江大河很多。長(zhǎng)江的長(zhǎng)度和流量居亞洲首位，世界第三。湄公河在我國(guó)境內(nèi)叫瀾滄江，是亞洲流經(jīng)國(guó)家最多的一條國(guó)際河流。2．河流多發(fā)源于中部；呈放射狀四周奔流入海。3．內(nèi)流區(qū)面積廣大。（中部的錫爾河和阿姆河）活動(dòng)學(xué)生在1-1圖上找到這些湖泊的位置，指導(dǎo)學(xué)生在地圖上找到這些湖泊的位置。貝加爾湖——世界上最深的湖泊；里海——世界最大的湖泊；死?！澜缟虾婧０巫畹?、含鹽度最高的湖泊；巴爾喀什湖——一半咸水一半淡水的湖泊。學(xué)生讀圖、討論回答問題。學(xué)生在地圖上找到歐洲的河流，并根據(jù)亞洲河流的特點(diǎn)，總結(jié)歐洲河流的特點(diǎn)有哪些。通過地形圖，讓學(xué)生自己進(jìn)行討論、總結(jié)。（二）歐洲氣候溫暖濕潤(rùn)—水量豐富，大部分無結(jié)冰期地形平坦—流程長(zhǎng)，航運(yùn)價(jià)值高?；顒?dòng)完成教材P．11的活動(dòng)來認(rèn)識(shí)多瑙河和萊茵河。小結(jié)歐洲河流的特征：1．河網(wǎng)稠密、水流平緩；2．河流短小、水量豐富；3．航運(yùn)價(jià)值高。練習(xí)利用地圖找出歐洲著名的伏爾加河、萊茵河、多瑙河等觀察河流流經(jīng)的國(guó)家。列表總結(jié)亞洲、歐洲河流與湖泊的特點(diǎn)、河流特點(diǎn)。尤其是多瑙河干流流經(jīng)：德國(guó)、奧地利、斯洛伐克、匈牙利、前南斯拉夫（今塞黑）、克羅地亞、保加利亞、羅馬尼亞、烏克蘭9個(gè)國(guó)家，是世界上流經(jīng)國(guó)家最多的河流。七、教學(xué)小結(jié):河流的特征與天氣、地形的聯(lián)系十分密切，所以，掌握亞洲和歐洲的河流有助于學(xué)習(xí)氣候和地形特征，在講授是要注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地圖，總體學(xué)生的掌握情況較好。八、作業(yè)布置：你知道哪些世界文化遺產(chǎn)？這些文化遺產(chǎn)是否受到了很好的保護(hù)？你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施？九、板書設(shè)計(jì)第一節(jié)亞洲及歐洲第六課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)1、讀“亞歐人口分布圖”說明亞洲人口分布，分析人口分布不均的原因，學(xué)會(huì)閱讀亞歐政區(qū)圖。2、通過對(duì)國(guó)家和人口的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)亞洲和歐洲的人口與國(guó)家情況教學(xué)難點(diǎn)亞洲和歐洲的人口與國(guó)家情況課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)方法復(fù)習(xí)引導(dǎo)法、讀圖分析法、對(duì)比分析法教學(xué)過程導(dǎo)入放一段錄像資料，反映亞洲人種、民族的特色，用人口攢動(dòng)的亞洲東部或歐洲的繁華的街景以及青藏高原無人區(qū)等具有人口分布特色的景觀，有這些資料引入亞洲的人口。新授板書六、亞洲的人口與國(guó)家指導(dǎo)學(xué)生讀圖1-14，亞歐人口密度圖，回答人口分布的特點(diǎn)。板書1．人口最多的大洲學(xué)生看書回答問題。列舉。講述亞洲是世界上人口最多的大洲，2000年總?cè)丝谶_(dá)36．72億，約占世界總?cè)丝诘?0％，超過1億人口的國(guó)家占十分之六）亞洲有6個(gè)國(guó)家人口超過1億，分別是中國(guó)、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、日本。板書2．人口分布不均勻3．亞洲的人種和民族學(xué)生自學(xué)閱讀14頁(yè)亞洲的民族小材料。4．亞洲的國(guó)家在13頁(yè)地圖1-15上找到與我國(guó)在陸地上相鄰的國(guó)家。中國(guó)的臨國(guó)有：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南共14個(gè)。過渡前面我們了解了亞洲的人口與國(guó)家，則歐洲的情況如何呢？學(xué)生閱讀12頁(yè)材料，歐洲的人口與國(guó)家。板書（二）歐洲1．世界人口密度最大的洲。2．城市文化水平高3．世界上人口自然增長(zhǎng)率最低的大洲4．人口老齡化現(xiàn)象較嚴(yán)重?；顒?dòng)課下搜集亞洲和歐洲的世界之最。七、教學(xué)小結(jié)：本節(jié)課的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，可以通過大量的材料指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。在今后的講述中，可以讓學(xué)生自己講課，增加課堂的趣味性。八、作業(yè)布置：你知道哪些世界文化遺產(chǎn)？這些文化遺產(chǎn)是否受到了很好的保護(hù)？你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施？九、板書設(shè)計(jì)第二節(jié)非洲教學(xué)目標(biāo)：1、了解非洲的的經(jīng)緯度位置和海陸位置，了解非洲政治地圖的演變。2、通過資料和地圖的分析，了解非洲的分區(qū)情況以及非洲的主要人種的分布。3、通過非洲的地形圖的判讀，了解非洲的地形特征、海陸輪廓的特征以及特有的地形區(qū)及分布。4、通過對(duì)氣候資料、地圖的分析，了解非洲以熱帶為主的氣候，以及氣候類型對(duì)稱分布的特征，學(xué)會(huì)看各種氣候圖，判讀自然植被的垂直分布圖，了解氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。5、從礦產(chǎn)資源、動(dòng)植物漿糊等方面了解非洲的水文特征。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、非洲的地形特點(diǎn)2、非洲的氣候教學(xué)過程非洲的位置非洲在地球上的位置：東半球看非洲的緯度位置：為什么不說非洲在南北半球呢？因?yàn)槌嗟来┻^了非洲中部。說說非洲的海陸位置并找出非洲最大的海灣、最大的半島、最大的島嶼。讓學(xué)生用幾何圖形畫出非洲的輪廓，與歐洲比較，說明非洲海岸線平直。小結(jié)非洲海岸線特點(diǎn)：1）海岸線平直，北寬南尖2）半島、海灣、島嶼少找出二戰(zhàn)前三個(gè)獨(dú)立的國(guó)家。目前非洲有幾個(gè)獨(dú)立的國(guó)家？排世界第幾位？非洲的地形主要的地形類型：高原。有高原大陸之稱，找出幾個(gè)重要的地形。非洲的平均海拔？排世界第幾位？非洲的地勢(shì)高低狀況：東南高西北低。介紹非洲極具特色的地形：東非大裂谷2）剛果盆地（世界最大的盆地）3）地球上最大的沙漠：成因三、非洲的氣候通過練習(xí)導(dǎo)入新課赤道橫貫非洲的中部，令非洲國(guó)家跨南北兩半球，南回歸線穿過其南部和北回歸線穿過其北部，非洲大部分地處熱帶?！f明了非洲的熱。讀課本圖1-23，非洲平易氣溫在20度以上，北半球的炎熱中心在撒哈拉沙漠。讓學(xué)生復(fù)習(xí)看氣溫圖讀圖1-24說說非洲的降水。——說明非洲的干。從氣溫圖看出赤道了以北的非洲和赤道以南的非洲季節(jié)相反。分析氣候類型分布圖，得出非洲的氣候類型呈南北對(duì)稱分布。小結(jié)非洲的氣候特點(diǎn)。提問：你能帶小駱駝看看沙漠里的雪景嗎？導(dǎo)出氣候類型的垂直分布。分析，熱帶草原氣候異常的特征。明顯的干濕季變化。9、分析熱帶草原對(duì)河流的影響。尼羅河，剛果河隨堂鞏固：板書設(shè)計(jì)：非洲的位置非洲的地形非洲的氣候教學(xué)反思：第三節(jié)美洲(教學(xué)目標(biāo))1、運(yùn)用圖了解美洲大陸的位置，南、北美洲的分界線巴拿馬運(yùn)河及其交通地位。2、掌握拉丁美洲的概念，以及這里的居民組成和語言與美國(guó)、加拿大的差異。3、通過實(shí)例說明美洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的，使學(xué)生了解部分美洲國(guó)家的主要經(jīng)濟(jì)部門。4、在白令海峽的閱讀材料中，介紹國(guó)際日期變更線的概念并學(xué)會(huì)計(jì)算兩側(cè)的日期，培養(yǎng)學(xué)生的地理?yè)Q算能力。4、使學(xué)生通過閱讀，了解美洲的居民組成，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。(教學(xué)重點(diǎn))學(xué)會(huì)計(jì)算國(guó)際日期變更線兩側(cè)的日期第一課時(shí)：(教學(xué)過程)1、引入新課：講述哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸的故事。提問：美洲是新的大陸嗎？閱讀課本回答。2、講述新課：A、新大陸：（1）、讀圖：說出美洲的海陸位置、南北美洲的分界線。（2）、通過巴拿馬運(yùn)河和蘇伊士運(yùn)河的對(duì)比，突出巴拿馬運(yùn)河重要的地理位置。（3）、了解“新大陸”的幾個(gè)地點(diǎn)：白令海峽：重點(diǎn)介紹國(guó)際日期變更線，如何計(jì)算兩側(cè)的日期。中美地峽西印度群島（4）、國(guó)家和語言（5）、介紹印第安人第二課時(shí)：(教學(xué)目標(biāo))1、利用圖1—35和圖1—36，分別了解兩大洲自然環(huán)境在地形方面的特征，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)熟練對(duì)比法了解地理事物的異同。2、通過對(duì)圖1—41的分析，掌握北美洲和南美洲氣候的特征，突出北美洲地形對(duì)北美洲氣候的影響。(教學(xué)重點(diǎn))兩大洲自然環(huán)境在地形方面的特征(教學(xué)難點(diǎn))北美洲地形對(duì)北美洲氣候的影響。(教學(xué)過程)1、讓學(xué)生閱讀課文，說說南北兩大洲在自然環(huán)境方面有何差異。2、面積對(duì)比3、地形對(duì)比4、氣候類型對(duì)比5、重點(diǎn)分析北美地形對(duì)氣候的影響6、了解南北兩洲的河流和湖泊板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第二章了解地區(qū)第一節(jié)東南亞一、教學(xué)目標(biāo)㈠知識(shí)目標(biāo)1、了解東南亞的范圍、國(guó)家、自然環(huán)境及其重要的地理位置2、了解東南亞的氣候特征及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響3、掌握馬六甲海峽在海洋運(yùn)輸中的地位4、了解東南亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布、重要的礦產(chǎn)的分布及人口分布的簡(jiǎn)況㈡能力目標(biāo)1、使學(xué)生通過分析東南亞的重要的地理位置，推理出馬六甲海峽的重要運(yùn)輸?shù)匚?、讓學(xué)生運(yùn)用地圖分析東南亞多火山、地震的原因㈢情感目標(biāo)通過感受印度洋海嘯災(zāi)難，反思人與自然應(yīng)如何和諧相處二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)1、重點(diǎn)：東南亞的組成范圍國(guó)家及馬六甲海峽的重要地位。2、難點(diǎn)：通過讀圖分析中南半島與馬來群島的不同地形特征。3、疑點(diǎn)：華人與華僑的區(qū)分三、教學(xué)課型新授課四、教學(xué)思路首先：引導(dǎo)學(xué)生分析“地區(qū)”在整個(gè)初中地理課程中的位置，做到對(duì)課程結(jié)構(gòu)的心中有數(shù)。其次：重點(diǎn)學(xué)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的“地區(qū)”代表———《東南亞》。根據(jù)其內(nèi)在邏輯關(guān)系教學(xué)思路大致按照：由組成→范圍→國(guó)家→華人華僑→地形→河流→人口→城市→首都→氣候→物產(chǎn)→農(nóng)業(yè)→馬六甲海峽→火山地震→海嘯→六大板塊。最后：指出通過對(duì)《東南亞》這一個(gè)地區(qū)的學(xué)習(xí)，從而掌握學(xué)習(xí)“地區(qū)”的一般方法，從而為自我學(xué)習(xí)其他“地區(qū)”培養(yǎng)能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體自制課件六、教學(xué)方法引導(dǎo)啟發(fā)思考圖文結(jié)合分析師生合作解決七、課時(shí)安排2~3節(jié)八、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】展示越南遇龍灣景觀導(dǎo)入：第二章了解地區(qū)第一節(jié)東南亞?！驹O(shè)疑思考】引導(dǎo)學(xué)生分析“地區(qū)”在整個(gè)初中地理課程的位置，做到對(duì)課程結(jié)構(gòu)的心中有數(shù)（詳見課件）。◆組成【圖片觀察】展示“東南亞地形”圖，觀察其組成，中南半島（提醒注意中南半島西南面還有個(gè)馬來半島）和馬來群島（哪些島嶼）?！舴秶鄬?duì)位置：東臨太平洋，南接大洋洲，西瀕印度洋，北與中國(guó)等接壤。緯度位置：10°S~23.5°N（北回歸線）之間?！驹O(shè)問思考】東南亞大部分地區(qū)位于—帶（熱帶）？◆國(guó)家【圖片觀察】展示“東南亞政區(qū)”圖。中南半島：有哪幾個(gè)國(guó)家？與中國(guó)接壤的國(guó)家有（按照由東向西順序）？?jī)?nèi)陸國(guó)有？馬來群島：有哪幾個(gè)國(guó)家？地跨中南半島和馬來群島的國(guó)家有（馬來西亞）？地跨兩大洋的國(guó)家有（印度尼西亞）？總共有11國(guó)家。◆華人華僑【教學(xué)過度】由新加坡（島國(guó)）首都：新加坡。過度到“花園城市”P36 頁(yè)閱讀材料，過度到華人比例最大的國(guó)家，過度到華人華僑。世界人口稠密的地區(qū)之一，同時(shí)也是華人華僑分布集中地區(qū)?！疽牲c(diǎn)剖析】華人：華僑：【歷史背景】有“僑鄉(xiāng)”之稱福建和廣東兩省“下南洋”歷史，通過了解東南亞華人華僑，體驗(yàn)華人華僑對(duì)東南亞作出的巨大貢獻(xiàn)?！舻匦魏恿髦心习雿u：【發(fā)現(xiàn)問題】河流有哪些？發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律（流向，大小—大河）？【引導(dǎo)分析】為什么流向由西北向東南？【回顧聯(lián)想】亞洲地形特征（中間高四周低）？【發(fā)散思維】東亞河流流向（一江春水向東流—太平洋）？南亞河流流向（恒河與印度河—印度洋）？北亞河流流向（俄羅斯—北冰洋）？東南亞河流流向？補(bǔ)充：湄公河在我國(guó)境內(nèi)叫？湄公河流經(jīng)那些國(guó)家？在哪個(gè)國(guó)家注入海洋？馬來群島：發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律（流向，大小—小河）？【推理思考】在大河的下游會(huì)形成（沖積平原河口三角洲）？【對(duì)比總結(jié)】中南半島與馬來群島的地形河流特點(diǎn)：中南半島：馬來群島：◆人口【推理思考】東南亞適合人口居住否（世界人口稠密的地區(qū)之一）？推理依據(jù)：（教師必要時(shí)引導(dǎo)：從地形、氣候、地理位置和發(fā)展歷史等角度思考）？推理分布：（集中分布在大河的沖積平原、河口三角洲及沿海平原）？◆城市【推理思考】推理城市分布：（人口集中分布推理到城市分布推理到首都分布）？◆首都【推理思考】推理首都分布：（集中分布在河流附近）？讀P36頁(yè)圖2-3完成下表：◆氣候【設(shè)疑思考】東南亞絕大部分處于五帶中的什么帶（熱帶）？判斷依據(jù)是（特殊緯線—赤道與北回歸線）？【對(duì)比分析】中南半島：熱帶季風(fēng)氣候，判斷依據(jù)是（緯度位置與海陸位置—沿海）？氣候特點(diǎn)（雨季11月~次年5月東北風(fēng)從陸地吹向海洋：降水多；旱季6月~10月西南風(fēng)從海洋吹向陸地：降水多）？馬來群島：熱帶雨林氣候，判斷依據(jù)是（緯度位置與海陸位置—島嶼）？氣候特點(diǎn)（全年高溫多雨）？◆物產(chǎn)熱帶經(jīng)濟(jì)作物：是世界上天然橡膠、油棕、椰子等熱帶經(jīng)濟(jì)作物重要產(chǎn)地。讀P38頁(yè)圖2-6東南亞物產(chǎn)分布圖，觀察東南亞游哪些熱帶經(jīng)濟(jì)作物？其產(chǎn)地在哪里？糧食作物：水稻。水稻出口國(guó)有：泰國(guó)越南緬甸。完成活動(dòng)P39頁(yè)1~2。有哪些礦產(chǎn)資源（印度尼西亞-石油，馬來西亞——錫礦砂世界第一）？其產(chǎn)地在哪里？◆農(nóng)業(yè)中南半島：雨季播種，旱季收獲。分布特點(diǎn)（河流下游沖積平原河口三角洲）？馬來群島：隨時(shí)播種，全年收獲。分布特點(diǎn)（沿海狹小平原）？完成下表：中南半島馬來群島地形特征河流特征氣候特征主要國(guó)家◆馬六甲海峽【教學(xué)過度】由東南亞位置過度到馬六甲海峽位置→馬來半島與蘇門答臘島之間的馬六甲海峽，由馬六甲海峽位置推理→馬六甲海峽位置的重要性：溝通印度洋與太平洋天然水道。→聯(lián)結(jié)歐洲印度洋沿岸港口與太平洋沿岸港口天然航道?！l(fā)散到東南亞“十字路口”（亞洲與大洋洲，印度洋與太平洋）◆火山地震印度尼西亞的蘇門答臘島海嘯是由蘇門答臘島西側(cè)的海底8.3級(jí)地震【引導(dǎo)討論】小組討論代表發(fā)言：通過感受印度洋海嘯災(zāi)難，反思人類與自然應(yīng)如何相處。是持悲觀還是樂觀態(tài)度，說出各組的依據(jù)。十一、板書設(shè)計(jì)（見課件）第二節(jié)南亞第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力①、了解南亞的地理位置和范圍，能在圖上填出南亞的國(guó)家和主要城市。②、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。③、通過讀圖分析印度河、恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國(guó)家、注入海洋等特征。2、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生從地圖上以及從課外資料上獲取地理知識(shí)的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀了解中國(guó)主要鄰國(guó)的知識(shí)內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。2、通過讀圖分析印度河恒河的發(fā)源地、流向、流經(jīng)國(guó)家、注入海洋等特征。三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流。四、教學(xué)準(zhǔn)備：搜集資料制作多媒體課件五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)六、教學(xué)過程：板書：一、南亞次大陸學(xué)生閱讀課文，了解南亞次大陸名稱的由來

讓學(xué)生通過讀圖找出印度（南亞）地理位置：（通過讀圖啟發(fā)學(xué)生。）1、位于亞洲的南部，西臨阿拉伯海、東臨孟加拉灣，南被印度洋包圍。2、北回歸線穿過中部。指出南亞的范圍：包括印度半島、斯里蘭卡島、馬爾代夫群島。3、印度次大陸。強(qiáng)調(diào)次大陸的概念不同于大陸或島嶼，而是“相對(duì)獨(dú)立”4、主要國(guó)家、首都：臨海國(guó)：印度——新德里巴基斯坦——伊斯蘭堡孟加拉國(guó)——達(dá)卡內(nèi)陸國(guó)：尼泊爾——加德滿都不丹——廷布島國(guó)：斯里蘭卡——科倫坡馬爾代夫——馬累克什米爾地區(qū)：印度與巴基斯坦各自控制其中一部分（圖上找出印巴?；鹁€）板書：二、地形特征通過分析地形圖，著重強(qiáng)調(diào)三個(gè)主要地形區(qū)及分布特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生按照：平均海拔高度、相對(duì)高度、主要地形類型、地形分布特點(diǎn)的方法分析地形特征。利用P42活動(dòng)題，講授解題思路與技巧。1、北部是喜馬拉雅山脈2、中部是印度河平原、恒河平原3、南部是德干高原請(qǐng)學(xué)生用鉛筆在P42彩圖上作地形區(qū)的標(biāo)記，完成書上練習(xí)進(jìn)行讀圖、析圖訓(xùn)練。（邊看邊畫，加深印象。鍛煉學(xué)生讀圖的能力。）板書：三、河流在地圖中找出南亞兩條主要的河流——印度河、恒河在黑板簡(jiǎn)圖中繪出大體位置、形狀指導(dǎo)學(xué)生讀圖分析，通過閱讀南亞地形圖，并對(duì)照南亞地形圖分析河流的流向、發(fā)源地、流經(jīng)國(guó)家和注入的海洋。三、小結(jié)及作業(yè)布置1、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。2、作業(yè)：課課練雙基達(dá)標(biāo)：選擇題第5題、綜合題第8題。七、板書設(shè)計(jì)：第二節(jié)

南亞一、南亞次大陸1、地理位置（海陸位置）2、國(guó)家與地區(qū)二、地形特征（三大地形區(qū)）1、喜馬拉雅山脈2、印度河——恒河平原3、德干高原三、河流1、印度河2、恒河平原教學(xué)反思：第四節(jié)歐洲西部一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)通過讀圖說明歐洲西部所處的地理位置及其特點(diǎn)，并能在地形圖上指出主要的半島、島嶼、海灣、海峽和內(nèi)海。2.學(xué)會(huì)閱讀圖2－25熟悉歐洲西部主要的國(guó)家的名稱和地理位置。3.了解歐洲西部是世界上資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展最早，目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的地區(qū)。4.了解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)，并分析其原因，熟悉本區(qū)主要旅游資源景點(diǎn)分布。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)歐洲西部各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況特點(diǎn)，繁榮的旅游業(yè)是教學(xué)上應(yīng)重點(diǎn)了解和掌握的知識(shí)。三、教學(xué)過程新課導(dǎo)入：在七年級(jí)上冊(cè)，我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過世界的國(guó)家，其中有很多國(guó)家的面積非常小，如梵蒂岡，這些國(guó)叫什么國(guó)？（學(xué)生回答“袖珍國(guó)”），則這些袖珍國(guó)分布在那里呢？（學(xué)生回答歐洲），今天我們就學(xué)習(xí)這些國(guó)家所處的位置“歐洲西部”由此引入新課題。（一）讓學(xué)生出示自主學(xué)習(xí)提綱一、位置與范圍1.地理位置緯度位置：大部分在北緯度之間海陸位置：北臨洋一、位置與范圍1.地理位置緯度位置：大部分在北緯度之間海陸位置：北臨洋、西臨洋、南臨洋2.范圍：面積約萬平方米，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平看，多屬于國(guó)家。3..海岸線非常曲折多、、和。二、雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力多、、和。1.是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展最早的大洲工業(yè)部門齊全，工業(yè)地帶密集。2歐洲西部有、、等工業(yè)大國(guó)。3.農(nóng)業(yè)在西部的經(jīng)濟(jì)所占比重較小，但高與結(jié)合較好.三、繁榮的旅游業(yè)多、、和。1.歐洲西部和旅游資源豐富。2.目前歐洲西部是國(guó)際旅游業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)、和是歐洲三大著名旅游國(guó)。3.主要的旅游景點(diǎn)有意大利的、，法國(guó)的，西班牙的等。歐洲西部②雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力部分，讓學(xué)生通過閱讀課文及圖2－261998年歐洲部分國(guó)家人均國(guó)民生產(chǎn)總值及世界位次柱狀圖，認(rèn)識(shí)到歐洲是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展最早的大洲，也是經(jīng)濟(jì)實(shí)力最雄厚的大洲，然后讓學(xué)生完成自主練習(xí)（二）③對(duì)旅游資源部分，學(xué)生自學(xué)，重點(diǎn)掌握住歐洲西部有那些主要的旅游資源及旅游景點(diǎn)的分布，然后讓學(xué)生完成自主練習(xí)（三）（二）達(dá)標(biāo)練習(xí)一、選擇題1.屬于歐洲西部的國(guó)家有（）A．20多個(gè)B.30多個(gè)C.40多個(gè)D.50多個(gè)2.被稱為“歐洲的牧場(chǎng)和食品庫(kù)”的國(guó)家是A.荷蘭B.英國(guó)C.挪威D.丹麥3.歐洲三大旅游國(guó)是（）A.英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)B.丹麥、瑞典、挪威C.法國(guó)、西班牙、意大利D.瑞士、波蘭、捷克4.高聳的埃菲爾鐵塔，雄偉壯觀的凱旋門，藝術(shù)宮殿羅浮宮等名勝都位于（）A.英國(guó)倫敦B.法國(guó)巴黎C.德國(guó)柏林D意大利羅馬5.現(xiàn)已加入“歐盟”的國(guó)家共計(jì)（）A.15個(gè)B.16個(gè)C.17個(gè)D.18個(gè)6.現(xiàn)代奧林匹克是運(yùn)動(dòng)發(fā)源地所在城市是（）A.布魯塞爾B.羅馬C.紐約D.雅典7.歐洲人的食品結(jié)構(gòu)中占主導(dǎo)地位的是（）A.水稻B.玉米C.蔬菜D.牛羊肉8.歐洲西部草場(chǎng)面積最大的國(guó)家是（）A.英國(guó)B.法國(guó)C.荷蘭D.丹麥9.歐洲西部最長(zhǎng)的河流是（）A.萊茵河B.多瑙河C.易北河D.塞納河10.世界天主教位于（）A.圣馬少諾B.焚蒂岡C.列支敦士登D.摩西哥三、板書設(shè)計(jì)一、發(fā)達(dá)國(guó)家集中的地區(qū)特征：國(guó)家眾多、人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)二、歐盟簡(jiǎn)介（十五個(gè)成員國(guó)）4作用、影響、意義三、以制造業(yè)為主的工業(yè)（1）工業(yè)部門和產(chǎn)品制造業(yè)比重高，采礦業(yè)比重小，尖端工業(yè)占優(yōu)勢(shì)（2）工業(yè)區(qū)分布多而密集，呈十字形分布

四、傳統(tǒng)畜牧業(yè)1、地理位置因素2、地形因素平原為主氣候因素五、繁榮的旅游業(yè)四、教學(xué)反思：第五節(jié)南極和北極地區(qū)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)１、認(rèn)識(shí)兩極地區(qū)的位置范圍、氣候條件、自然環(huán)境、自然資源等。２、會(huì)用地圖、景觀圖片和相關(guān)資料，總結(jié)歸納出兩極地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)。３、學(xué)會(huì)在以兩極為中心的地圖上辨別方向。４、培養(yǎng)從圖片中提取地理信息的能力。（二）能力目標(biāo)１、掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說明某一地區(qū)位置特點(diǎn)的方法。２、掌握使用兩極地形圖和景觀圖片，總結(jié)歸納兩極地區(qū)氣候特點(diǎn)的方法。３、使用兩極地區(qū)氣溫圖表區(qū)分兩極氣候的特點(diǎn)。４、掌握利用經(jīng)緯網(wǎng)在以兩極地區(qū)為中心的地圖上判斷方向的方法。（三）情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到科學(xué)家熱愛科學(xué)、不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神，并增強(qiáng)他們保護(hù)兩極地區(qū)環(huán)境的意識(shí)和熱愛祖國(guó)的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn):兩極地區(qū)的位置、氣候、自然環(huán)境、自然資源等。（二）教學(xué)難點(diǎn):１、判斷兩極地區(qū)的方向，辨別周圍環(huán)境。２、讀圖理解、區(qū)分兩極地區(qū)的自然環(huán)境的差異。３、讀圖分析能力與技巧的培養(yǎng)。三、教學(xué)突破:１、分別用南極地區(qū)和北極地區(qū)的地圖，說明兩極地區(qū)的位置。２、在以兩極為中心的地圖上，用經(jīng)緯網(wǎng)辨別方向和周圍的環(huán)境３、利用兩極地區(qū)氣溫圖，區(qū)分兩極地區(qū)自然環(huán)境的差異。4．利用圖片等相關(guān)資料，總結(jié)、歸納兩極地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備:北極地區(qū)圖、南極地區(qū)圖、兩極地區(qū)氣溫比較圖、有關(guān)閱讀資料、圖片、課件等。１、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。請(qǐng)大家看一段錄像，猜一猜片中展現(xiàn)的是哪兒的景象(播放極地區(qū)的景象錄像)總結(jié)：這就是神秘的北極地區(qū)和南極地區(qū)，今天我們進(jìn)入到這兩個(gè)特殊地２、兩極地區(qū)都是被冰雪覆蓋的地區(qū)，為什么呢我們來揭示這一問題。板書：冰雪覆蓋的地區(qū)。展示北極地區(qū)圖和南極地區(qū)圖。請(qǐng)同學(xué)們從圖中查出兩極地區(qū)的位置范圍和周圍的大洲或大洋。（北極地區(qū)：位于北緯66．5º以北，中心位置是北冰洋，周圍被亞洲、歐洲、北美洲環(huán)繞。南極地區(qū)：位于南緯66．5º以南，中心位置是南極大陸，周圍被太平洋、大西洋、印度洋環(huán)繞。）３、引導(dǎo)：從緯度位置看，兩極地區(qū)接受的熱量多嗎試從這個(gè)方面解釋兩極地區(qū)冰雪覆蓋的原因。（兩極地區(qū)緯度高，太陽(yáng)斜射，所得的太陽(yáng)光熱少，氣溫低，大部分地區(qū)冰雪終年不化，所以形成厚厚的冰雪，覆蓋著陸地和大洋。）總結(jié)：由于太陽(yáng)斜射，兩極地區(qū)氣溫很低。都有極晝、極夜現(xiàn)象，這是由地球公轉(zhuǎn)引起的。４、南北極氣溫比較圖。讀圖對(duì)比一下兩極的氣溫值，結(jié)合課本102頁(yè)有關(guān)材料，探究：在兩極地區(qū)不同的氣溫影響下，氣候和自然景觀會(huì)有什么差異（南極氣候：酷寒、干旱、大風(fēng)。南極景觀：厚厚的冰層，附近海面有冰山，被稱為“白色沙漠”和“風(fēng)庫(kù)”。北極氣候：氣溫高于南極，降水多于南極，風(fēng)速小于南極。北極景象：終年冰封，冰雪天地。）板書：緯度高，氣溫低，冰天雪地，南極酷寒、干旱、大風(fēng)。５、引導(dǎo)：盡管兩極自然條件惡劣，但也有生命存在，看圖10．3和圖10．4，說說最能代表兩極的動(dòng)物各是什么（南極：企鵝。北極：北極熊。）６、怎樣在以兩極為中心的地圖上辨別方向（站在南極點(diǎn)上，前后左右都是北方。站在北極點(diǎn)上，前后左右都是南方。）７、過渡：南極遠(yuǎn)離人類的居住地，自然條件又非常惡劣，但每年都有大批的科學(xué)家前去考察，出于什么目的帶著這一問題，我們探究下一個(gè)問題。（二）科學(xué)考察的寶地承接過渡語，板書：科學(xué)考察的寶地。１、閱讀自學(xué)104—106頁(yè)教材內(nèi)容，歸納總結(jié)：南極地區(qū)有哪些自然資源（(1)有煤、鐵等豐富的礦產(chǎn)資源。(2)儲(chǔ)存著大量的固體淡水資源。(3)沿岸棲息著無數(shù)的海洋生物。(4)還有原始的自然環(huán)境，成為天然實(shí)驗(yàn)室。）板書：豐富的自然資源。總結(jié)：科考環(huán)境也是一種寶貴資源。為什么把南極地區(qū)稱為“天然實(shí)驗(yàn)室”板書：天然實(shí)驗(yàn)室。南極大陸地下的煤是怎樣形成的原始的自然環(huán)境為科學(xué)家們進(jìn)行氣象、冰川、地質(zhì)、海洋、生物等學(xué)科的科學(xué)研究提供了便利。根據(jù)大陸漂移學(xué)說，南極大陸原來并不在南極位置，而是位于溫帶地區(qū)，生長(zhǎng)著茂密的森林，經(jīng)過地質(zhì)變化形成煤層。２、展示我國(guó)科學(xué)家在南極地區(qū)考察的照片，看到這些圖片，我們感到很自豪。目前，已有18個(gè)國(guó)家在南極地區(qū)建立了140多個(gè)科學(xué)考察實(shí)驗(yàn)站。從南極地圖上，找出中國(guó)的兩個(gè)科學(xué)考察站：長(zhǎng)城站和中山站，描述它們所在的位置。（長(zhǎng)城站在西經(jīng)60º，南緯60º附近。中山站在東經(jīng)70º，南緯70º附近。）長(zhǎng)城站和中山站的建立時(shí)間為什么都選擇在2月（2月是南極地區(qū)氣溫最高的季節(jié)。）小結(jié)：兩極地區(qū)的地理位置用經(jīng)緯線來確定，南極的氣候與北極相反。３、自學(xué)105頁(yè)閱讀材料《穿越南極》，體會(huì)南極考察隊(duì)員勇于為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。４、閱讀課本秦大河的描述，體會(huì)極地的科考價(jià)值。需要每年大規(guī)模捕鯨，況且，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)并不需要?dú)⑺丽L魚來搞科研。）板書：極地的保護(hù)與和平利用，濫捕、濫殺。２、總結(jié)：人類再也不能失去最后這片凈土了，各國(guó)要引起重視，務(wù)必用條約的形式束縛各國(guó)。旨在保護(hù)南極環(huán)境的《南極條約》于1959年12月簽訂，我國(guó)于1983年正式加入。板書：南極條約。（四）本課小結(jié):通過本節(jié)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了兩極地區(qū)惡劣的自然環(huán)境和豐富的自然資源。我們了解極地地區(qū)，就是為了更合理地利用它，保護(hù)它，為人類做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。課后反思：第三章走近國(guó)家第一節(jié)日本教學(xué)目標(biāo)：（一）了解日本的地理位置、領(lǐng)土組成及首都等重要城市和海港的位置。（二）根據(jù)地圖和資料，了解日本的地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)和文化特征。（三）根據(jù)資料和地圖，說出日本民族和人口方面的概況。（四）根據(jù)教材資料和課外資料，說出日本的交通運(yùn)輸特點(diǎn)。(五)、運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系日本自然條件特點(diǎn)，理解日本因地制宜利用島國(guó)多港灣來發(fā)展經(jīng)濟(jì)的成功之處。（六）能舉例說明日本與我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系密切。教材分析：本節(jié)教材是國(guó)家地理部分的第一節(jié)，全節(jié)共分6個(gè)小標(biāo)題，由“東亞島國(guó)”“多山的地形”、“溫濕的氣候”、“東西融合的文化”、“發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”、“主要城市”。組成一個(gè)有機(jī)整體，再加上“日本與外來文化”、“日本的漁業(yè)”、“日本的交通運(yùn)輸業(yè)”等補(bǔ)充資料，使學(xué)生能比較充分地了解日本這一東亞島國(guó)的自然地理特點(diǎn)和人文地理特點(diǎn)。本節(jié)教材前4個(gè)小標(biāo)題內(nèi)容既能讓學(xué)生了解日本的位置、地形、氣候、文化特點(diǎn)，同時(shí)又成為第5個(gè)小標(biāo)題內(nèi)容的鋪墊，讓學(xué)生通過對(duì)日本自然地理?xiàng)l件的分析，進(jìn)而達(dá)到理解日本因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的成功之處，并以此作為我們的借鑒。第6個(gè)小標(biāo)題內(nèi)容介紹了日本的主要城市，也是對(duì)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、城市化水平較高的補(bǔ)充說明。本節(jié)教材的補(bǔ)充資料主要包括地圖、統(tǒng)計(jì)圖表、景觀圖和文字四大部分。作為“第二地理語言”的地圖，分別說明日本的地形和組成、日本的礦產(chǎn)資源進(jìn)口貿(mào)易、日本的工業(yè)部門及工業(yè)分布、日本港口的分布及世界最長(zhǎng)的津輕海峽青函隧道，較全面地對(duì)日本各地理要素進(jìn)行了定位。l幅統(tǒng)計(jì)圖表說明日本地狹人稠的人口和面積特點(diǎn)；8幅景觀圖配合課文和活動(dòng)題，從擴(kuò)展知識(shí)面的角度展示了日本的風(fēng)光、文化、建筑和經(jīng)濟(jì)；文字部分為我們更好更全面地把握日本文化、經(jīng)濟(jì)（漁業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)）狀況提供了資料。補(bǔ)充部分與課文互為照應(yīng)，相得益彰。教學(xué)提綱（板書）一、東亞島國(guó)1、位置及領(lǐng)土組成2、首都、民族、語言、港口二、多山的地形山地丘陵眾多，火山地震頻繁三、溫濕的氣候溫帶海洋性季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候四、東西融合的文化五、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)1、經(jīng)濟(jì)概況2．進(jìn)出口貿(mào)易3．工業(yè)和農(nóng)業(yè)4．漁業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)六、主要城市東京、筑波、大阪、橫濱、名古屋、神戶、廣島、京都、奈良板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第二節(jié)埃及教學(xué)目標(biāo)：（一）了解埃及的地理位置、領(lǐng)土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開羅。（二）運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點(diǎn)，說明該國(guó)是如何因地制宜發(fā)展棉花種植的；聯(lián)系埃及作為文明古國(guó)，說明該國(guó)是如何開展旅游業(yè)的。（三）根據(jù)資料和地圖，說明埃及（或蘇伊士運(yùn)河）在交通方面的重要性。（四）收集并整理資料，說明埃及在種族、民族、宗教、語言等方面的基本情況。五）收集并整理資料，說明文明古國(guó)埃及的歷史遺跡和對(duì)世界文化作出的貢獻(xiàn)。教學(xué)提綱（板書）一、地跨兩洲1．亞洲與非洲、大西洋與印度洋之間的交通要道2．民族、宗教、語言、首都開羅二、沙漠廣布沙漠之國(guó)——熱帶沙漠氣候?yàn)橹魅?、文明古?guó)1．歷史遺跡：金字塔、獅身人面像2古代文化：象形文字、天文歷法四、發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)。1．工業(yè)成為經(jīng)濟(jì)中的主要部門2．農(nóng)業(yè)集中于尼羅河谷地和三角洲3．長(zhǎng)絨棉產(chǎn)量和出口量居世界首位教學(xué)反思：第三節(jié)俄羅斯教學(xué)目標(biāo)：（一）借助地圖，說出俄羅斯的地理位置（歐洲東部和亞洲北部）、領(lǐng)土組成特點(diǎn)（跨東西半球、亞歐兩洲）和首都（莫斯科）。（二）根據(jù)地圖和資料，歸納俄羅斯溫帶大陸性氣候?yàn)橹骱透鞯貐^(qū)氣候差異的形成原因及特點(diǎn)。（三）運(yùn)用統(tǒng)計(jì)資料，聯(lián)系俄羅斯自然條件特點(diǎn)，說明該國(guó)開發(fā)西伯利亞的情況。（四）收集資料，說明俄羅斯民族方面的概況。教材分析本節(jié)教材共分6個(gè)小標(biāo)題?！懊娣e最大的國(guó)家”、“平原廣大”、“溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳌?、“豐富的資源”、“改革中的經(jīng)濟(jì)”、“西伯利亞的開發(fā)”，分別介紹俄羅斯的地理位置和面積、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)、資源特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和區(qū)域開發(fā)方面的情況。本節(jié)教材第一個(gè)標(biāo)題為國(guó)家概況的介紹；第二、三、四個(gè)標(biāo)題內(nèi)容分別敘述和說明俄羅斯自然地理特征的三個(gè)重要方面：“平原廣大”和“溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳌睘槔斫舛砹_斯農(nóng)產(chǎn)品和主要農(nóng)業(yè)區(qū)分布提供了條件，“豐富的資源”為理解俄羅斯的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和開發(fā)西伯利亞作了說明；第五、六個(gè)標(biāo)題內(nèi)容闡述俄羅斯人文地理特征，可以從中了解俄羅斯的工業(yè)、農(nóng)業(yè)城市、港口分布特點(diǎn)及亞洲西伯利亞的開發(fā)情況。本節(jié)教材的編排結(jié)構(gòu)是：本節(jié)教材圖表系統(tǒng)提供3幅地圖：①圖3－22，說明俄羅斯周圍海洋，亞洲與歐洲部分比較，地形區(qū)分布及特點(diǎn)，河流與城市。②圖3－24，說明俄羅斯地勢(shì)地形與河流分布的關(guān)系，“東高西低、平原廣大”是其地形主要特征。③圖3－26，說明俄羅斯主要礦種及產(chǎn)地，特別是石油、黃金、煤、有色金屬等礦產(chǎn)資源豐富，本圖淡化了礦產(chǎn)地的識(shí)記，強(qiáng)調(diào)礦產(chǎn)種類及其與工業(yè)基地分布的關(guān)系。2幅景觀圖：一為反映宗教和建筑特色的大教堂，一為貝加爾湖及湖畔的亞寒帶針葉林景觀。2張統(tǒng)計(jì)表：①上揚(yáng)斯克和莫斯科氣候資料分別表明俄羅斯東部西伯利亞受北極地區(qū)寒冷氣流影響，是北半球的寒極之一，降水較少；而西部東歐平原受大西洋影響，氣候較溫涼，降水較均勻，是溫和的大陸性氣候。②俄羅斯亞洲與歐洲部分地區(qū)差異對(duì)比則要求學(xué)生通過對(duì)比掌握其差異性，也暗示了開發(fā)西伯利亞的必要性。補(bǔ)充閱讀材料提供了俄羅斯民族方面的概況，為學(xué)生收集此方面的資料作了示例。本節(jié)教材還說明了俄羅斯幾個(gè)方面的世界之最：①俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家；②俄羅斯是世界上跨經(jīng)度最大的國(guó)家；③貝加爾湖是世界上最深的湖泊，是世界上淡水量最多的湖泊；4．俄羅斯有世界上面積最大的亞寒帶針葉林帶。教學(xué)提綱（板書）一、面積最大的國(guó)家跨亞、歐兩大洲和東、西半球，領(lǐng)土1708萬平方千米二、平原廣大地勢(shì)東高西低，平原占70％三、溫涼的氣候大陸性氣候明顯，東、西部差異大四、豐富的資源1．淡水資源（貝加爾湖）2．森林資源（亞寒帶針葉林）3．礦產(chǎn)資源（石油、黃金、有色金屬）五、改革中的經(jīng)濟(jì)1．工業(yè)工業(yè)區(qū)：歐洲部分、烏拉爾地區(qū)、西伯利亞地區(qū)工業(yè)中心：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亞2．農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)區(qū)分布于伏爾加河流域和頓河流域3．城市和港口首都莫斯科港口：圣彼得堡（波羅的海）、符拉迪沃斯托克（太平洋）、摩爾曼斯克（北冰洋）六、西伯利亞的開發(fā)教學(xué)反思：第四節(jié)法國(guó)教學(xué)目標(biāo)：（一）在法國(guó)地圖上指出其輪廓特點(diǎn)、地理位置、首都巴黎。（二）根據(jù)主要河流的流向，判斷法國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)。（三）根據(jù)法國(guó)地形和氣候特點(diǎn)，歸納該國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件。（四）運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系法國(guó)的自然條件和社會(huì)文化特