四川省德陽市第二中學(xué)校教育集團(tuán)七年級上學(xué)期期中語文試題（甲卷）(圖片版無答案)

四川省德陽市第二中學(xué)校教育集團(tuán)七年級上學(xué)期期中語文試題（甲卷）((圖片版，無答案)德陽二中教育集團(tuán)2023年秋期初一期中素質(zhì)檢測

語文試卷(甲卷)

一、語文知識及運(yùn)用（每小題3分，共21分）

1.下列詞語注音完全正確的一組是（）

A．醞釀．(liànɡ)窠．巢(kē)水藻．(zǎo)看．護(hù)(kàn)

B．賣弄．(lòng)咄．咄(duō)菜畦．(qí)徘徊．(huí)

C．分歧．(qí)唏噓．(xū)攲．斜(qǐ)熬．過(áo)

D．皂莢．(jiá)感慨．(kǎi)尷．尬(ɡān)貪婪．(lán)

2.下列詞語中有別字的一項(xiàng)是（）

A．嘹亮恍然大悟疲憊不堪各得其所

B．發(fā)髻美不甚收自做主張花枝招展

C．靜謐油然而生淅淅瀝瀝咄咄逼人

D．醞釀花團(tuán)錦簇截然不同喜出望外

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.從此以后，以這種不．求．甚．解．的方式，我學(xué)會了拼寫許多詞語。

B.班主任雖然是個(gè)老師，但卻是個(gè)極細(xì)心的人，全班五十個(gè)學(xué)生的各種信息他

都了．如．指．掌．。

C.井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油．然．而．生．。

D.鍛煉身體必須持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，否則收．效．甚．微．。

4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，交通監(jiān)察部門加大了整治力度。

B．學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強(qiáng)同學(xué)們的自我安全保護(hù)。

C．通過這次失敗，使我明白了一個(gè)道理：粗心馬虎原來就是自己成功路途最

大的障礙。

D．完善食品安全法規(guī)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。

5.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.《濟(jì)南的冬天》是現(xiàn)代著名文學(xué)家、劇作家、小說家老舍先生創(chuàng)作的一篇散

文，選自《一些印象》。

B.現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自清的散文《春》，主題明朗，

語言優(yōu)美，人們往往把它解讀為一篇“春的贊歌"。

C.魯迅的散文《從百草園到三味書屋》中的《三味書屋》是他兒時(shí)讀書的地

方。

D.《秋天的懷念》是當(dāng)代著名作家史鐵生對已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對

母親深切的懷念，對母親無盡的愛，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不在”的悔恨。

6.下列關(guān)于文學(xué)知識的表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.《春》一文的作者用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景

語文半期卷第1頁（共7頁）

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象，抒發(fā)了熱愛春天、贊美春天的感情。

B.《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，是魯迅的散文，表現(xiàn)了作者兒

童時(shí)代對自然的熱愛，對知識的追求。

C.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別?！氨扇?“家父”“賢弟"是謙辭，“惠

顧”“賜教"“見諒”是敬辭。

D.古人對年齡有特定稱謂,按照從小到大的順序依次為弱冠、而立、不惑、知

天命、耳順、古稀等。

7.根據(jù)語境，仿照畫線句，寫兩個(gè)句子。要求語意連貫，句式相同。(3分)

中國是詩歌的國度,古人常常用詩歌來傳情達(dá)意,每逢佳節(jié)更是如此。有蘇軾

“但愿人長久，千里共嬋娟"的思鄉(xiāng)懷親的祝愿；有文秀“節(jié)分端午自誰言,萬

古傳聞為屈原”的貶謫含冤憤；，__________________。

二、現(xiàn)代文閱讀理解（共計(jì)31分）

（一）閱讀下列文段，完成8-10題。（每小題3分，共9分）

濟(jì)南的冬天

①小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別

可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心

吧，這兒準(zhǔn)保暖和。"真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小

山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：

“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就

是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望

別的呢！

②最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻

兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地

方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一

件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美

的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然

害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀

氣！

③那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄

的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；

況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，

空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈

的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。

這就是冬天的濟(jì)南。

8．根據(jù)你的理解，你覺得朗讀下列語句時(shí)重音和停連處理不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

（“﹀"是停頓符號，“︿”是連接符號，“﹒"是重音符號）

A.這樣，一道兒白，︿一道兒暗黃，﹀給山們﹀穿上一件帶水紋的花衣。

B.小山﹀整．把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有﹀北邊﹀缺著﹀點(diǎn)兒﹀口兒。

C.天兒越晴，︿水藻越綠，就憑這些綠．的精神，水﹀也不忍得凍上。

D.這就是﹀冬．天．的濟(jì)南。

語文半期卷第2頁（共7頁）

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9.簡要概括第②段的主要內(nèi)容。

10.選文中多處運(yùn)用了修辭手法，請從修辭的角度說說第③語段中畫線句子所表

達(dá)的含義。

（二）閱讀下列文段，完成11-13題。（共11分）

材料一:2023年5月10日,長征七號運(yùn)載火箭成功將天舟六號貨運(yùn)飛船送入

預(yù)定軌道,并于次日6時(shí)許，與空間站組合體完成交會對接。這再次點(diǎn)燃了許多

青少年對航天事業(yè)強(qiáng)烈的興趣和好奇心。中國青年報(bào)社對2047名14~15歲的青

少年進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果如圖:

未來想當(dāng)航天員想投身航天事業(yè)會關(guān)注航天事業(yè)載人航天精神令

人鼓舞、催人奮進(jìn)

(源自“中國青年報(bào)社會調(diào)查中心”)

材料二:神舟十四號航天員勝利歸來,為中國人第九次太空之旅畫上完美的

句點(diǎn)。任務(wù)重、難題多、挑戰(zhàn)大，神舟十四號乘組被稱為空間站任務(wù)的“最忙乘

組",一點(diǎn)也不夸張,充分詮釋了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別

能奉獻(xiàn)”的“航天精神"。

最令人難忘的,莫過于那些載入史冊的“首次”。首次利用氣閘艙和小機(jī)械

臂進(jìn)行出艙;首次實(shí)現(xiàn)航天員乘組在軌輪換,展現(xiàn)了我國載人航天工程的卓越能

力;首次在軌進(jìn)入科學(xué)實(shí)驗(yàn)艙,為未來我國乃至全球開展空間科研提供了更大平

臺;首次應(yīng)用三艙三船的新技術(shù)新材料,加速全行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的創(chuàng)新進(jìn)程。作為空間

站建造階段的首次載人飛行任務(wù)，神舟十四號這一棒接力,接得穩(wěn)、握得實(shí)，再

次證明了中國航天永遠(yuǎn)值得期待。

(摘編自《“永遠(yuǎn)值得期待"標(biāo)注航天底氣》/《人民日報(bào)》2022年12月5

日)

材料三:航天精神體現(xiàn)腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神，包含勇于開拓的創(chuàng)新精神,凝

聚“能吃苦”的堅(jiān)韌之力、“能戰(zhàn)斗"的奮斗之力、“能攻關(guān)”的進(jìn)取之力、“能

奉獻(xiàn)"的無我之力。與精神鑄造同樣重要的，是精神的傳承、實(shí)踐的踐行。向航

天英雄學(xué)習(xí),讓載人航天精神照徹我們的心靈、指引我們的行動、照亮我們的征

程。

語文半期卷第3頁（共7頁）

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站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要自覺把“小我”融入黨和國家事業(yè)、創(chuàng)造歷

史偉業(yè)的“大我"之中，以求真、求實(shí)、求新、求變的精氣神,在民族復(fù)興的宏

偉征程中各盡其責(zé)、各顯其能、各展其才，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的新征程上,不斷創(chuàng)

造新輝煌,書寫新篇章。

(摘編自《讓“載人航天精神”照亮新時(shí)代奮進(jìn)征程》2022年6月22日)

11.下列對以上材料的理解和判斷,不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.天舟六號貨運(yùn)飛船與空間站成功對接，點(diǎn)燃了青少年對航天事業(yè)強(qiáng)烈的

興趣和好奇心。

B.青少年專項(xiàng)調(diào)查顯示,近一半的青少年認(rèn)為載人航天精神令人鼓舞、催人

奮進(jìn)。

C.神舟十四號乘組無懼困難挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)新突破,再次證明中國航天永遠(yuǎn)值得

期待。

D.我們要賡續(xù)發(fā)揚(yáng)偉大的載人航天精神,繼續(xù)書寫中華民族偉大復(fù)興的華

彩篇章。

12.請結(jié)合材料二,概括神舟十四號乘組在本次太空之旅中完成了哪些挑戰(zhàn)。(4

分)

13.請結(jié)合材料和生活實(shí)際,談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)載人航天精神的意義。(4分)

（三）閱讀下面文章，回答14-17題。（共11分）。

母親的書

琦君（臺灣）

①母親在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會喊著我說：“小

春呀，去把媽的書拿來。"

②我就會問：“哪本書呀？”

③“那本橡皮紙的。"

④我就知道媽媽今兒晚上心里高興，要在書房里陪伴我，就著一盞菜油燈光，

給爸爸繡拖鞋面了。

⑤橡皮紙的書上沒有一個(gè)字，實(shí)在是一本“無字天書”。里面夾的是紅紅綠

綠彩色繽紛的絲線，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，

沒有做成鞋子，母親就這么一直夾在書里，夾了將近十年。外婆早過世了，水綠

緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃似的。一對小小的喜鵲，一只張著嘴，一

只合著嘴。母親告訴過我，那只張著嘴的是公的，合著嘴的是母的。喜鵲也跟人

一樣，男女性格有別。母親每回翻開書，總先翻到夾得最厚的一頁。對著一雙喜

鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專心欣賞，又像在想什么心事。

然后再翻到另一頁，用心地選出絲線，繡起花來。好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃，

是母親永久的樣本，她心里什么圖案和顏色，都仿佛從這上面變化出來的。

⑥母親為什么叫這本書為橡皮紙書呢？是因?yàn)闀摰募垙堄趾裼钟?，像樹?/p>

的顏色，也不知是什么材料做的，非常的堅(jiān)韌，再怎么翻也不會撕破，又可以防

潮濕。母親就給它一個(gè)新式的名稱——橡皮紙。其實(shí)是一種非常古老的紙，是太

外婆親手裁訂起來給外婆，外婆再傳給母親的。書頁是雙層對折，中間的夾層里，

有時(shí)會夾著母親心中的至寶，那就是父親從北平的來信，這才是“無字天書"中

語文半期卷第4頁（共7頁）

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真正的“書”了。母親當(dāng)著我，從不抽出來重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也

微弱了，我背《論語》《孟子》背得伏在書桌上睡著了，她就會悄悄地抽出信來，

和父親隔著千山萬水，低訴知心話。

⑦母親生活上離不了手的另一本書是黃歷。她在床頭小幾抽屜里，廚房碗櫥

抽屜里，都各放一本，隨時(shí)取出來翻查，看今天是什么樣的日子。黃歷上一年二

十四個(gè)節(jié)日，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開黃歷，要查眼前這個(gè)節(jié)日在哪一天，

她總是從頭念起，一直念到當(dāng)月的那個(gè)節(jié)日為止。我也跟著背：“正月立春、雨

水，二月驚蟄、春分，三月清明、谷雨……"但每回念到八月的白露、秋分時(shí)，

不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺。小小年紀(jì)，就興起“一年容易又秋

風(fēng)”的感慨。也許是因?yàn)榘嗽吕镉袀€(gè)中秋節(jié)，詩里面形容中秋節(jié)月亮的句子那么

多。中秋節(jié)是應(yīng)當(dāng)全家團(tuán)圓的，而一年盼一年，父親總是在北平遲遲不歸。

⑧《本草綱目》是母親做學(xué)問的書，那里面那么多木字旁、草字頭的字，母

親實(shí)在也認(rèn)不得幾個(gè)。但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說來也

頭頭是道。其實(shí)都是外公這位山鄉(xiāng)郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這

本書里就是了。

⑨母親沒有正式認(rèn)過字、讀過書，但在我心中，她卻是博古通今的。

14.下列對這篇散文的賞析和理解，錯誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文以“母親的書"為線索組織材料，通過一個(gè)孩子的視角來探究“母親

的書”，勾勒母親的形象，捕捉母親的情感世界。

B.第⑤段的“好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃……都仿佛從這上面變化出來

的。"這句話通過“我”的心理活動寫母親的心理，表現(xiàn)外婆的愛觸發(fā)了母親繡

花的靈感。

C.本文通過生動的生活細(xì)節(jié)，來展現(xiàn)母親的形象，從而表達(dá)她對母親的贊美。

D.作者將母親的書如數(shù)家珍般娓娓道來，平淡中注入深沉，溫馨中透著愛憐，

字里行間流淌著一種淺淺的愁緒。

15.文章圍繞母親的三本書，回憶了與母親有關(guān)的哪些事？（2分）

16.賞析理解語句。（3分）

外婆早過世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃似的。

17.文章結(jié)尾說“母親沒有正式認(rèn)過字、讀過書，但在我心中，她卻是博古通今

的"，這樣說矛盾嗎？為什么？（3分）

三、古詩文閱讀（共計(jì)31分）

（一）閱讀下面的文本，完成18-21題。（共16分）

【甲】

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，

門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒曰：

“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則

是無信；對子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之。元方入門，不顧。

（選自《陳太丘與友期行》）

【乙】

①②

魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲

語文半期卷第5頁（共7頁）

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③

酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期

④

哉！"乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。（選

自《魏文侯書·資治通鑒》）

注解：①魏文侯：戰(zhàn)國時(shí)魏國國君，在諸侯中有美譽(yù)。②虞人：管理山林的

小官員。③焉：何，哪里。④罷：停止，取消。

18.下列加點(diǎn)詞意思解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.與人期．行（約定）B.元方入門，不顧．（回頭看）

C.天又雨．（下雨）D.乃．往，身自罷之（竟然）

19.選出與“公將焉之”中的“之"用法相同的一項(xiàng)（）（3分）

A.下車引之B.送孟浩然之廣陵

C.知之者不如好之者D.擇其善者而從之

20.把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

①友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！?/p>

②吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉！

21.魏文侯是在什么情況下跟虞人會面的（用文中詞語回答）？從中可以看出他

是個(gè)怎樣的人？（4分）

(二)閱讀下面的古代詩歌，完成22-23的題。(共7分)

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

22.下列對詩句理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.詩題“次北固山下"中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點(diǎn)。

B.首聯(lián)先寫“客路"后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里

行間。

C.這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗非常工整，這是律詩的一個(gè)重要特

征。

D.尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書"“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。

23.“海日生殘夜，江春入舊年"歷來得到人們的好評，請選一個(gè)角度，作簡要

賞析。（4分）

（三）名篇名句默寫：（8分）

24.補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。

（1）________，聞道龍標(biāo)過五溪?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此

寄》

（2）遙憐故園菊，________?！缎熊娋湃账奸L安故園》

（3）正是江南好風(fēng)景，________?！督戏昀铨斈辍?/p>

（4）夜發(fā)清溪鄉(xiāng)三峽，________?！抖朊忌皆赂琛?/p>

（5）“________”，剛起頭兒，有的是__，有

語文半期卷第6頁（共7頁）

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的是希望?！洞骸?/p>

(6)子曰：“________，思而不學(xué)則殆?！稙檎?/p>

(7)子曰：“________，好之者不如樂之者。"《雍也》

四、名著閱讀（共7分）

25.下列有關(guān)文學(xué)名著的表述，有錯誤的一