美術(shù)教研組第一學(xué)期工作總結(jié)

Word文檔美術(shù)教研組第一學(xué)期工作總結(jié)時間如流水，在匆忙忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力配合下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人愜意的成果。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

開學(xué)初，我們遵照教育處的要求，結(jié)合小學(xué)實際狀況，制訂了切實可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐盛多彩的活動：監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、競賽、展覽等一系列活動，老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好日益高漲，校內(nèi)文化氛圍空前深厚。

二、取得的成果與閱歷：

1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教育處的要求對教學(xué)常規(guī)舉行檢查、通報，并催促老師針對錯誤準(zhǔn)時整改，使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2、以活動促教學(xué)。按照學(xué)期初的教研活動支配及教育處的暫時支配，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動老師美術(shù)教學(xué)及同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂觀性，提高美術(shù)教學(xué)效果。本學(xué)期組織了56班級的繪畫競賽均受到了同學(xué)的歡迎。

我校沈樂、韓睿琦、沈書緣、吳怡瀾、張怡文五位學(xué)生在全國第九屆生肖(甲午年)共性化郵票青少年設(shè)計大賽中分離獲吳江賽區(qū)三等獎。

我校吳鎬杋學(xué)生的繪畫作品《古韻今風(fēng)繪姑蘇》在吳江區(qū)情系蘇州同學(xué)優(yōu)秀書畫作品征集活動中獲獎。

3、提高熟悉，加強自學(xué)。使老師熟悉到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必需加強自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的老師，更應(yīng)謙虛學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問水平。

在省第十一屆藍(lán)天杯征文競賽中吳雪華教師的論文《構(gòu)建差異評價促進差異進展》三等獎

吳雪華教師的論文《培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)愛好的策略》發(fā)表于2022年第7期《文化博覽》

4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化校內(nèi)環(huán)境，營造出深厚的藝術(shù)氛圍。能按照小學(xué)自身的特點舉行教學(xué)。

三、實行的辦法和措施：

1、根據(jù)教育處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，支配并組織教研活動。

2、按時舉行常規(guī)月查，并不定時地舉行抽查，催促老師仔細(xì)備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通。

4、鼓舞美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具舉行教學(xué)，加強示范。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛好。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了同學(xué)美術(shù)水平的提高。

6、定期組織美術(shù)愛好小組活動，培養(yǎng)和進展同學(xué)長處。

四、今后的努力方向：

今后我們將繼續(xù)以三個面對為指針，全面實施素養(yǎng)教導(dǎo)，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐盛的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)覺美、觀賞美和制造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進展，同時營造出深厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市優(yōu)秀的、獨具特色的農(nóng)村小學(xué)之一。

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學(xué)校數(shù)學(xué)教研組第一學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組以課堂教學(xué)為核心，加強老師校本培訓(xùn)，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。注意課堂教學(xué)，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開辟創(chuàng)新，仔細(xì)執(zhí)行小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作方案，改變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，推動我校問題導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，改變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一：促進老師素養(yǎng)的提高

隨著教導(dǎo)理念的不斷更新和進展，我們深深熟悉到，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為無本之木，無源之水。因此，本學(xué)期我們按照實際狀況，立足校本，有方案、有步驟舉行校本教研，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求老師深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織老師學(xué)習(xí)研究教學(xué)中的熱點和冷點教知識題，開學(xué)初組織低班級教師到莞城學(xué)習(xí)新課標(biāo)，組織全組教師仔細(xì)做好教材分析。一個學(xué)期不來，多次選派教師到其他兄弟小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，其中劉堅、俏婷、浩光等教師到了江蘇楊洲跟崗學(xué)習(xí)一個多星期，并把學(xué)到的珍貴閱歷舉行了介紹和傳授。通過這些學(xué)習(xí)使老師們更新教學(xué)觀念，熟悉教學(xué)新策略，利用新辦法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，注意以培養(yǎng)同學(xué)的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注意敬重同學(xué)的需要，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對待同學(xué)，在交流中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系，為提高教學(xué)質(zhì)量打下更好的基礎(chǔ)。

二.樂觀開展教研活動

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)辦法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，結(jié)合課題數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的問題導(dǎo)學(xué)，我們開展了聽、評、緊緊跟蹤一節(jié)課的教研活動。并且把這項工作做為一個重要的教研活動。同時結(jié)合市課堂教學(xué)競賽活動和評比市教學(xué)能手活動，開展了多次磨課活動，從備課、制作課件、預(yù)備教具等都作了仔細(xì)的研究。聽課后仔細(xì)評課，準(zhǔn)時反饋，經(jīng)過磨課，教師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)閱歷，浩光教師、巧弟教師和俏婷教師在鎮(zhèn)的課堂教學(xué)競賽、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人評選和市教學(xué)能手評比等一系列活動中均拿到了較好的成果，老師的課堂教學(xué)能力也有了不同的長進。

三做好培優(yōu)補差工作

在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好同學(xué)的思想工作，常常和同學(xué)談心，關(guān)懷他們，體貼他們，讓同學(xué)覺得教師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂觀性。了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)辦法等，從而按照同學(xué)的思想狀態(tài)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與同學(xué)家長、科任教師聯(lián)系，進一步了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種樂觀因素，老師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個同學(xué)，以培養(yǎng)同學(xué)素養(yǎng)的提高為自己工作的重點。樂觀對待同學(xué)的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓舞性評價，使得每一位同學(xué)能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)心情抑制在一個最低點上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注意優(yōu)生的輔導(dǎo)。對差生舉行多鼓舞、少批判、多談心，舉行心理交流，提高他們的自我推斷與控制能力。他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每一個同學(xué)都能學(xué)到自己適合的學(xué)問，讓他們在學(xué)習(xí)上有所長進，以提高同學(xué)的整體水平。

三、存在的問題：

1、老師教學(xué)水平有待進一步提高。

2、加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實改變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和應(yīng)用水平。

3、對高效課堂的熟悉不足，個別老師備課不細(xì)致，課堂效果不佳。

我們的工作還有無數(shù)需要提高改進的地方，數(shù)學(xué)組將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

第一學(xué)期教研組活動總結(jié)

XX－XX第一學(xué)期教研組活動總結(jié)

一學(xué)期的教研工作又將結(jié)束，本教研組本著規(guī)范教導(dǎo)教學(xué)管理，以促進同學(xué)主動進展，以提高老師的專業(yè)素養(yǎng)為目的，使教研組成為開展教學(xué)工作的主陣地。這學(xué)期，我組主要做了以下幾個方面：

一、促老師內(nèi)涵。沒有高素養(yǎng)的老師，就沒有高品質(zhì)的教導(dǎo)。把學(xué)習(xí)、豐盛、提高作為學(xué)科組、老師迅速進展，提高教學(xué)質(zhì)量的第一推進力。

教研組確立了討論型老師的目標(biāo)，為此，加強了各科老師基本素養(yǎng)的提高，每學(xué)期堅持寫教學(xué)反思；每學(xué)期每人寫教學(xué)案例和論文；在教研活動中學(xué)習(xí)教導(dǎo)專著，老師們談體味，共同探討有爭議的話題，每位老師做好自己的學(xué)習(xí)記錄等。從而促進老師的專業(yè)進展。我教研組開展了引領(lǐng)老師學(xué)名家思想、學(xué)名師閱歷、學(xué)課改理念等廣泛的閱讀學(xué)習(xí)活動。因此促進了老師教導(dǎo)教學(xué)理論并撰寫了論文，教學(xué)案例及優(yōu)秀教案。

二、抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，仔細(xì)做好老師的課堂教學(xué)四思：即課前反思、課中反思、課后反思、集體反思。個人反思與集體反思要有效結(jié)合。在個人反思中，老師針對自身的教知識題舉行反思討論，在教學(xué)實踐中開展從問題到課題的討論;在集體反思中，定時光、定地點、定案例、定中心發(fā)言人，每周二上午第一節(jié)課為集體備課活動時光，教研組全體老師圍繞大家關(guān)注的熱點問題舉行專題研討。在備課組活動中，每位老師把需探討的問題提出來，大家相互深入研討，找出解決問題的好辦法。并在英語老師中領(lǐng)先舉行了微型課的溝通研討，目的在于使組內(nèi)的衰老老師能夠與閱歷豐盛的老師學(xué)習(xí)溝通，使他們能夠迅速成長起來，取得了很好的效果，達(dá)到了預(yù)期的效果；同時開展了簡筆畫教程的學(xué)習(xí)，提高了每個人的個人基本功；針對新來老師的過關(guān)課舉行了集體備課和聽課，在不斷研討的過程中使得老師的過關(guān)課取得了不錯的成果，加強對老師的教學(xué)反思的書寫，促進了老師教學(xué)方式的改變。通過反思性教學(xué)活動的開展，老師進一步理解了課程與教材、課標(biāo)與教材、教材與同學(xué)等的關(guān)系，對提高教學(xué)效率有了更深刻的熟悉，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、抓教研活動，使其顯成效首先，我組制定了教研活動制度，做到活動有方案，有內(nèi)容。在教研組中浮現(xiàn)問題需共同探討討論時。通過教研活動促進教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，促進老師的專業(yè)進展，真正體現(xiàn)出教研活動的實效性。備課組討論主要體現(xiàn)在討論把握新課標(biāo)、新理念，精通教材，吃透教材，老師備課討論時要挑選切實有效的教學(xué)辦法，促進教學(xué)方式的改變。綜合組涉及的科目多，在教研活動中老師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)互動、取長補短、共同成長，這也是有效開展教研

活動的體現(xiàn)。全組老師共同約定教研組方案，方案詳盡，有可操作性，在組內(nèi)形成了深厚的討論氛圍，注意情感溝通。在教研組中建立了一種互助合作，寬裕開心的人際交流渠道，使得我們綜合組形成了有較強的凝結(jié)力，團結(jié)奮進的集體?；仡欉@學(xué)期的教研組工作，尚存諸多不足與缺陷，今后將越發(fā)努力，使工作做得更好。

中學(xué)數(shù)學(xué)教研組第一學(xué)期工作總結(jié)

xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)組本學(xué)期在市教研室和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)催促引導(dǎo)下，全體老師堅持教導(dǎo)、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與和開展各項教研活動，完美和改進教學(xué)辦法和手段，求實創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，努力實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量課堂教學(xué)改革，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合

這學(xué)期，我們教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)鄭重、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。幫助教科室做好教學(xué)六仔細(xì)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。備課從單元或章節(jié)整體動身，樹立老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想。備課中著重解決教學(xué)內(nèi)容的理解與掌握，目標(biāo)設(shè)計、教法、手段改革、學(xué)法指導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固幾大問題。

堅持集體備課，二次備課，二次批改。我們數(shù)學(xué)老師充分利用在小班化教學(xué)條件的優(yōu)勢下，做到全批，快評，有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必訂。課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬裕愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及辦法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實在，學(xué)有所得，向45分鐘要效益；

本學(xué)期初二初三全體數(shù)學(xué)老師，開展對學(xué)有余力的同學(xué)為對象的輔優(yōu)班、制訂詳細(xì)的實施計劃，期末舉行測試。通過全體數(shù)學(xué)老師的共同努力，使教學(xué)初出成效。

二、以教研活動為載體，搭建專業(yè)化成長的平臺

本學(xué)期扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。(1)保證教研活動的時光。按照教研組的實際狀況確定教研活動的時光和地點。落實各個層次的藏匿課、研討課。(2)繼續(xù)開展研-講-評-改系列教研活動。(3)加強聽課制度，保證聽后要有評議，每一位老師要寫出反思稿。鼓舞老師之間要相互聽課，博采眾長。（4）強化備課組活動。嚴(yán)格根據(jù)小學(xué)明確的備課要求，仔細(xì)備課，以備課組為單位，開展備課組工作。強化作業(yè)質(zhì)量要求，各班級明確數(shù)學(xué)作業(yè)的格式書寫和審閱要求，的確提高數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量。在日常教學(xué)工作中，注重對新老師教學(xué)工作的指導(dǎo)和協(xié)助。完美備課組工作資料，以優(yōu)質(zhì)的備課組工作促進數(shù)學(xué)老師教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）一課多磨，開展特色有效的教研活動

我們數(shù)學(xué)教研組是一個衰老化的團隊，三年內(nèi)的衰老老師有四名，35周歲的青年老師占一半以上。為了促進衰老老師的專業(yè)化成長，本學(xué)期開展了一課多磨的主題教研，先讓四位衰老老師開出了七上6.1節(jié)數(shù)據(jù)的收集與收拾，本分部老師全員參加點評，對四節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)舉行比較分析，取長補短。關(guān)注怎樣使用教材核心概念的教學(xué)，教什么比怎樣教更重要，要解決效率問題，首先要解決內(nèi)容問題。而且不僅僅局限于教研活動時光，事后讓參加上課的四位老師寫出了本次上課及聽評課后的反思稿，每位老師也寫出了四節(jié)課的具體的點評稿，形成電子稿，在校內(nèi)網(wǎng)上分享，供課余繼續(xù)研究。通過這次一課多磨，不僅對上課的四位衰老的數(shù)學(xué)老師在教學(xué)能力上有很大的提高，而且對每一位數(shù)學(xué)老師也是一次很好的反思和提高過程，由于大家在磨課中逐漸懂得怎樣的課更有效。其中袁麗鎮(zhèn)教師獲得校青年老師優(yōu)秀匯報課稱號。12月16日，袁麗鎮(zhèn)教師為市屬35周歲以下的青年老師開設(shè)了一堂較為勝利的市屬藏匿課。

（2）取長補短、外出考察

十月下旬，我們數(shù)學(xué)組老師赴上虞外國語小學(xué)舉行了為期一天半的考察學(xué)習(xí)，聽了上虞市學(xué)科帶頭人羅國方教師的一堂藏匿課：《合并同類項》，課后通過和溫州參與領(lǐng)雁工程的老