備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年七年級語文上學(xué)期期中真題分類匯編專題01 基礎(chǔ)綜合運用（北京專用）（含解析版）

專題01基礎(chǔ)綜合運用2022·期中真題匯編（2022秋·北京·七年級?？计谥校┙?jīng)國務(wù)院批準，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周。為配合今年“推普周”活動，我校于9月中旬開展了相關(guān)活動。1.“推廣普通話，喜迎二十大”是今年“推普周”主題。目前，推廣普通話面臨的主要問題是常見字的字音誤讀。請找出下列語句中加點字讀音正確的一項（

）A.回歸故里的念頭在他心里醞釀（yùnnìang）了很久，今天終于實現(xiàn)了。B.梅花樹上已綻放的幾朵寒梅和白雪有一樣的顏色，難怪有人把它和白雪混（hǔn）為一談了。C.做人不能咄（duó）咄逼人，否則，你會失去很多朋友。D.水藻真綠，把終年貯（chǔ）蓄的綠色全拿出來了。2.“說普通話，寫規(guī)范字”是我國語言文字的基本政策，但有些同學(xué)摘抄課文中的經(jīng)典語句時卻經(jīng)常寫錯字。請找出下列各項中加點成語寫法完全正確的一項（

）A.后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。B.“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出忘外了。C.拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人際罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。D.井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而升。3.與人交流，要結(jié)合語境才能準確理解對方意思。閱讀文章同樣如此。下列語句中加點詞語的語境義解釋有誤的一項是（

）A.那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。（紅蓮含苞未放）B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（形容女子打扮得十分艷麗）C.總有一天，我們要還敵人以顏色。（厲害）D.他聽到了點風(fēng)聲，心中害怕，躲起來了。（消息）4.對自己謙虛，對他人尊敬，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。普通話中依然保留著傳統(tǒng)文化中的謙辭、敬辭的用法。請結(jié)合學(xué)過的知識，找出下列語句中表達不得體的一項（

）A.李同學(xué)很滿意自己在文具店里買的畫筆，店主說：“滿意就好，歡迎再次光臨小店?！盉.小王對師傅說：“師傅，我是一個新人，工作中如有不當(dāng)之處，請您多多指教?！盋.張教授說：“拙作歷經(jīng)兩年時間，終于出版了，還望各位同仁多提寶貴意見！”D.小高一次出差時見到了老領(lǐng)導(dǎo)的兒子：“許久未去拜望，家父身體可好？”5.中國書法藝術(shù)源遠流長，不同的歷史階段產(chǎn)生了不同的書寫體式，請根據(jù)下面對書寫體式的判斷，選出描述正確的一項（

）A.楷書

形體方正，筆畫平直B.行書

因形立意，筆畫圓轉(zhuǎn)C.隸書

蠶頭雁尾，一波三折D.草書

結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿6.對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是（

）（1）有一種愛，它不張揚；有一種愛，它不善表達；有一種愛，它不能輕易被人讀懂。（2）人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。（3）人心齊，泰山移。只要團結(jié)一心，天大的困難我們也能戰(zhàn)勝。（4）海笑了，海羞了，朝著沙灘探出冰涼而又晶潤的手。A.排比

比喻

夸張

擬人 B.擬人

排比

比喻

夸張C.比喻

擬人

夸張

排比 D.排比

夸張

比喻

擬人7.有同學(xué)在語言表達中常會出現(xiàn)一些問題，下面兩個劃線句子中各有一處表達欠妥，請加以改正。進入中學(xué)之后，班級就成了我們的另一個家，大家一起學(xué)習(xí)，一起運動，同學(xué)之間深厚的友情時時打動著我的心弦。一天，大家正在教室里為即將準備舉行的班會獻計獻策。小王突然氣喘吁吁地跑了進來：“不好了，咱班有同學(xué)在操場上摔倒了，現(xiàn)在不能動，醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生說，也許是骨折了！”大家一聽，不約而同站起身，向操場跑去……（2022秋·北京·七年級匯文中學(xué)校聯(lián)考期中）學(xué)好基礎(chǔ)知識是學(xué)好語文的必要條件，請你按要求完成下面的問題。8.下列加點字注音全部正確的一項是（

）A.蔭蔽（yīn）

著落（zháo）

貯蓄（zhù）

咄咄逼人（duó）B.醞釀（niàng）

吝嗇（sè）

盔甲（kuī）

拗過去（ǎo）C.靜謐（mì）

確鑿（záo）

倜儻（dǎng）

混為一談（hǔn）D.粗獷（kuàng）

一霎（chà）

匿笑（nì）

人跡罕至（hǎn）9.下列詞語字形有誤的一項是（

）A.鑒賞

云宵

遮蔽

人生鼎沸B.嘹亮

朗潤

慚愧

恍然大悟C.并蒂

澄清

取決

不求甚解D.發(fā)髻

宿儒

徘徊

花團錦簇10.在橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①新校區(qū)創(chuàng)辦以來，教委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次_____我校，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。②______能考取北京大學(xué)，多虧老師們的嚴格要求、悉心教導(dǎo)，我們?nèi)腋屑げ槐M！A.蒞臨

令郎 B.造訪

令郎C.蒞臨

小兒 D.造訪

小兒11.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（

）A.《濟南的冬天》一文的作者是老舍，原名舒慶春，代表作有小說《駱駝祥子》。B.《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》，作者是美國女作家海倫?凱勒。C.《世說新語》是南朝宋劉義慶組編的一部志人小說集，分《言語》《方正》等篇。D.《天凈沙?秋思》的作者是宋代戲曲作家、散曲家馬致遠，“天凈沙”是曲牌名。12.（2022秋·北京·七年級匯文中學(xué)校聯(lián)考期中）下列各句標(biāo)點符號使用全部正確的一項是（

）A.學(xué)校團委學(xué)生會將開展以“垃圾分類”為主題的知識競賽活動。B.社區(qū)組織居民參觀曹雪芹故居，你是周六去呢？還是周日去呢？C.“在考場上千萬別慌，”老師叮囑說：“做題前一定要認真審題?！盌.我們不妨以樹為師，從樹那里領(lǐng)悟到美麗，堅毅，智慧和勇敢。13.下列各句沒有語病的一項是（

）A.切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，是能否實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。B.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)培養(yǎng)自己分析、解決、觀察問題的能力。C.紛紛揚揚的大雪，把我們深愛著的這座城市裝扮得更加美麗了。D.有關(guān)政府部門要繼續(xù)增強對電子廢棄物的回收處理能力和范圍。（2022秋·北京通州·七年級統(tǒng)考期中）大自然生生不息，四時景物美不勝收。班級組織“設(shè)計四季體驗館”語文實踐活動，以此引導(dǎo)同學(xué)們品味四季之美，恰當(dāng)表達自己的感受。14.“春季體驗館”要錄制一段“春天的聲音”，同學(xué)們節(jié)選了課文中的兩段文字進行配樂朗誦。閱讀后，完成問題?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（1）根據(jù)同學(xué)們在詞典中查到的內(nèi)容，能夠確認文段中加點漢字注音正確的一項是()混hún①渾濁。②糊涂；不明事理。hùn①摻雜。②蒙混，③茍且地生活。④胡亂。和hé①平和；和緩。②跟；與。hè①和諧地跟著唱。②依照別人詩詞的題材和體裁做詩詞。A.混（hún）和（hé）

B.混（hún）和（hè）C.混（hùn）和（hé）

D.混（hùn）和（hè）（2）為描寫春雨的文段選擇朗誦配樂，情感基調(diào)最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.慷慨激蕩

B.靜謐孤獨C.安閑舒緩

D.低沉抑郁15.“冬季體驗館”要設(shè)計一段廣告語，以此吸引游客的注意。下面是該小組同學(xué)找到的材料，閱讀后，完成問題。設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們①，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點兒口兒。[甲]這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴?，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了②，有了依靠……最妙的是下點兒小雪呀?？窗?，[乙]山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。[丙]等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。?）依據(jù)語境，材料中①②橫線處所填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.①喚醒

②著落

B.①驚醒

②下落C.①驚醒

②著落

D.①喚醒

②下落（2）依據(jù)材料寫廣告語時，同學(xué)們需要對修辭手法有準確的判斷。材料中三處畫線句運用比喻修辭手法的一項是()[甲]這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！盵乙]山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。[丙]等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。16.“夏季體驗館“和“秋季體驗館”設(shè)計完成后，同學(xué)們想邀請老師或家長來參觀。請你依據(jù)閱讀材料，任選一個體驗館，與小組同學(xué)合作完成邀請卡的設(shè)計與制作。（要求：運用書面禮貌用語寫邀請稱呼；依據(jù)不同的邀請對象寫不同特色的邀請詞；語言要有感染力，至少有一處運用修辭手法。）[閱讀材料]而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點兒雷的預(yù)告也沒有，你還來不及思索，豆粒大的雨點就打來了?？蛇@時雨并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持身上的干凈，可光頭澆，洗個雨澡更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖?，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；因野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思??！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到一場秋雨后將出現(xiàn)的一個更凈美、開闊的大地。（1）體驗館名稱：（2）邀請稱呼：（3）邀請詞：（2022秋·北京·七年級北京四中校考期中）初一年級同學(xué)開展了以“自然?生命”為主題的學(xué)習(xí)活動，觀察自然界中的花木，進行觀察日記寫作。請你協(xié)助完成以下任務(wù)。17.學(xué)寫觀察日記。九月，由夏入秋，天氣轉(zhuǎn)涼，萬千生命正悄然發(fā)生著變化。此時，正是撰寫觀察日記的好時節(jié)！那么，？首先，當(dāng)然要選擇好觀察對象，有目的、有針對性地去觀察和記錄。觀察時，不只是簡單地看，還要調(diào)動聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感官。比如，觀察植物的生長環(huán)境、外觀色彩、枝葉形狀時，用手摸一摸它的質(zhì)地觸感，輕輕聞一下它的氣味……其次，可以閱讀相關(guān)文學(xué)作品，學(xué)習(xí)寫作技巧。例如，在①的《春》、②的《濟南的冬天》、劉湛秋的《雨的四季》這些課文中，比喻、擬人、通感等多種修辭方法頗值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。它們能化抽象為具體，讓文章更富有感染力。最后，我們才開始動筆寫作。寫作時要注意條理性，分清主次與詳略。需要特別說明的是，語文觀察日記與生物觀察記錄不同，它不是純理性、純客觀的描述，需要使用聯(lián)想、修辭等藝術(shù)手法，提升文字的表現(xiàn)力。（1）依次在橫線①②處填入恰當(dāng)?shù)淖骷倚彰?。①②?）有的同學(xué)想把學(xué)寫觀察日記的方法表格化，以方便記筆記，請依據(jù)上文內(nèi)容補全表格。學(xué)寫觀察日記選擇觀察對象觀察和記錄有目的、有針對性①②撰寫觀察日記有條理分清主次、詳略③（3）根據(jù)語境，在文段中的畫線處補寫一句話，使語意完整通順。18.觀察日記展讀。下面語段是梁同學(xué)觀察日記的一部分，請閱讀并完成小題。①你看那殷紅的橡樹、干紅的山楂、血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等【甲】都像黃金瑪瑙似的閃著紅光。最好看的是蕎麥，②從根到梢一色jiāo（）紅，齊刷刷地立在那里，遠遠望去就如山腰里掛下的一方紅氈【乙】點綴這紅色世界的還有黃和綠。③山坡上偶有幾株大楊樹矗立著，像金色的大掃帚，把藍天掃得潔凈如鏡。鏡中又映出那些松柏林，在這一派暄熱的色彩中泛著冷綠，更襯出這釅釅的秋色。④金風(fēng)吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去，發(fā)出窸窸窣窣的聲響，仿佛正與秋風(fēng)唱和著。登高遠望，只見紫煙漫漫，紅光蒙蒙，好一個熱烈、濃艷的世界?。?）文段中括號處填入的漢字和加點字的注音，全都正確的一項是（

）A.嬌

hé

B.驕

hé

C.嬌

hè

D.驕

hè（2）下面各項中填入【甲】【乙】兩處的標(biāo)點最合適的一項是（

）A.【甲】省略號

【乙】逗號

B.【甲】逗號

【乙】逗號C.【甲】省略號

【乙】句號

D.【甲】逗號

【乙】句號（3）根據(jù)文段內(nèi)容，有同學(xué)撰寫了一副對聯(lián)，但有些字詞他還猶豫不決，請你幫他選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）金果①光全心豐收樂藍天綠浪②秋意③A.紅

登高

盛

B.紅

滿眼

濃C.銀

滿眼

濃

D.銀

登高

盛（4）文段中用到了很多修辭方法，下列對四個句子修辭方法分析有誤的一項是（

）A.第①句運用了擬人的修辭，生動地描繪了山上的樹木果實紅光滿面、耀眼奪目的特點。B.第②句運用了擬人和比喻的修辭，生動地展現(xiàn)了蕎麥滿身紅艷、整齊挺立的儀容，表現(xiàn)了其廣而密的特點。C.第③句運用比喻的修辭，形象地描繪了藍天明凈透亮、楊樹滿樹金黃的金秋美景。D.第④句運用擬人的修辭，鮮活地展現(xiàn)了紅紅綠綠的林木、果實和蕎麥在秋風(fēng)吹拂下窸窣作響的熱鬧場景。（2022秋·北京大興·七年級統(tǒng)考期中）進入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開了新的一頁，你一定認識了不少新同學(xué)。學(xué)校舉辦“有朋自遠方來”主題活動，一起來參加豐富多彩的活動吧！19.請你用正楷字書寫“有朋自遠方來”。20.同學(xué)們對查閱到的相關(guān)資料進行了討論，請閱讀并補全對話。小語：我們都知道“朋友”這個詞，那最初這個詞是什么意思呢？小文：我們可以拆分字形，追溯字源，解讀字義。比如“朋友”的“朋”字進行拆分（見圖1），我們可以解讀為兩串貝殼系掛在一起，引申為表示同類的意思。小語：按照你的方法，我也可以把“友”字拆分（見圖2），解讀為（1），可以引申為（2）。小文：對于字義的探究，老師說過要多查字典?！豆艥h語常用字字典》中對“朋”的解釋是：【甲】貨幣單位；【乙】朋友；【丙】結(jié)黨，相互勾結(jié)；【丁】同，一起；【戊】比，倫比。那么，《山海經(jīng)?北山經(jīng)》中“有鳥焉，群居而朋飛”的“朋”該選哪個解釋呢？小語：我認為這里選擇（3）（填序號）更合適。小文：我發(fā)現(xiàn)最近剛剛學(xué)過的《<論語>十二章》中，也有幾則提到了人與人的交往。比如“擇其善者而從之”這句，意思是選擇別人的優(yōu)點學(xué)習(xí)，讓我認識到與朋友交往要學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點。小語：我也找到了一則，“與朋友交而不信乎”一句的意思是（4），讓我認識到（5）。小文：很多成語也與交友有關(guān)，我找到的成語有“割席斷交”“高山流水”“比翼雙飛”“情同手足”等。小語：我認為其中“（6）”這個成語與交友無關(guān)。21.活動中，一位同學(xué)懷念小學(xué)摯友，寫了一段隨筆。請閱讀這段文字，完成各小題。初秋，漫步新校園中，霎時被花壇中的花吸引。【甲】那叢叢簇簇的月季隨風(fēng)搖擺，像亭亭玉立的少女翩翩起舞?！疽摇克鼈兊念伾錩____（cǎi）繽紛：有的白如雪，有的黃似金，有的紅勝火，絢爛奪目?？粗粗?，便想起你如花的笑臉?！颈坑械幕ㄈ渴㈤_，毫不吝惜地展現(xiàn)它們的魅力，讓我想起你在學(xué)校舞臺上的精彩表現(xiàn)；有的花微微低頭，好似在花葉的_____（yīnbì）下匿笑，讓我想起你在課間玩鬧時調(diào)皮的樣子；還有的含苞待放，好像在默默貯蓄力量，讓我想起你做事時精益求精的態(tài)度。友情是①_____，是共同經(jīng)歷的點點滴滴，在歲月里潺潺流淌；友情是②_____，是彼此心頭的縷縷光亮，在成長中驅(qū)散陰云；友情是③_____，是拂過心田的絲絲暢快，在征途上平添愜意。愿我們的友誼跨越時空，與成長相伴。（1）依次給文中加點字注音和橫線處填入詞語，全都正確的一項是()A.shà

五采繽紛

陰蔽

chǔB.chà

五彩繽紛

蔭蔽

zhùC.shà

五彩繽紛

蔭蔽

zhùD.chà

五彩繽紛

陰蔽

chǔ（2）結(jié)合語境，在語段的橫線處填寫句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.①一陣柔柔的輕風(fēng)

②一輪明媚的暖陽

③一條清澈的小溪B.①一陣柔柔的輕風(fēng)

②一條清澈的小溪

③一輪明媚的暖陽C.①一條清澈的小溪

②一陣柔柔的輕風(fēng)

③一輪明媚的暖陽D.①一條清澈的小溪

②一輪明媚的暖陽

③一陣柔柔的輕風(fēng)（3）善用擬人是這個小文段的一個特點。文段中【甲】【乙】【丙】三個句子沒有運用擬人的一項是()A.【甲】

B.【乙】

C.【丙】（2022秋·北京海淀·七年級統(tǒng)考期中）金秋十月，年級開展“初中生活新體驗”主題活動。請你參加活動，完成下列任務(wù)?！净顒右唬簳惆嗉?，建設(shè)有我】22.十月，學(xué)校讀書月的主題是“我讀書，我成長”。小華作為宣傳委員，準備在班級墻壁上張貼宣傳語。下面選項中適合的一項是（

）A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。B.有山皆圖畫，無水不文章。C.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。D.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。23.小文是學(xué)習(xí)委員，擬在班級公眾號推送一篇分享閱讀方法和體驗的文章。（1）請結(jié)合你讀過的文章或書籍，向小文推薦一種閱讀方法。（30字左右）（2）有幾位同學(xué)圍繞“如何充分利用時間閱讀名著”這一話題在公眾號留言。下面三位同學(xué)的留言，沒有使用比喻修辭方法的一項是（

）精選留言：【甲】同學(xué)：“時間像海綿里的水，只要愿意，擠一擠會有的，讀名著的時間也是可以擠出來的?！薄疽摇客瑢W(xué)：“我喜歡睡前讀書，安靜的環(huán)境讓我沉浸其中，感覺名著中的人物好像在與我對話?！薄颈客瑢W(xué)：“課余時間，我常?；匚睹械慕?jīng)典場景，它們就像電影畫面一樣浮現(xiàn)在我眼前?！薄净顒佣豪_紛社團，精彩生活】24.學(xué)校開展了豐富多彩的社團活動，小君想報名參加天文社團。他寫了一段自我介紹，閱讀這段文字，完成各題。我是來自初一（1）班的小君，從小就喜歡天文，北京天文館是我周末經(jīng)常去的地方。今年暑假，我擁有了盼望已久的天文望遠鏡，真是讓人________（心馳神往

喜出望外）。我最難忘的經(jīng)歷，就是去北京“離星星最近的地方”——靈山觀星。透過望遠鏡，我看到高邈的天空像藍色的巨幕，繁星點點，如夢如幻；我還看到金牛座中的昴星團，它藍色的光暈令我著迷，我著迷……我特別希望加入天文社團，和同學(xué)們一起觀望天文現(xiàn)象，探索天空的奧密。（1）小君在寫自我介紹時，在畫橫線處不知道用哪個成語更恰當(dāng)，請你幫他選出正確的成語。橫線處應(yīng)填寫：____________（2）小君在自我介紹時，對其中兩個加點字的讀音讀不準，你覺得讀音正確的一項是（

）A.mào

yūn

B.miǎo

yūn

C.mào

yùn

D.miǎo

yùn（3）畫波浪線的句子中有兩處錯誤（詞語使用不當(dāng)和書寫錯誤），請你幫他修改。修改：25.學(xué)校文學(xué)社團將要舉行課本劇展演，準備邀請初一年級老師擔(dān)任評委。（1）下面是團長小林擬寫的邀請函，其中敬辭或謙辭使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茄埡鹁吹腳____老師：為營造良好的校園文化氛圍，文學(xué)社團將于10月28日15：00在學(xué)校禮堂舉辦課本劇展演活動，很榮幸能邀請您來擔(dān)任評委。期待您蒞臨指導(dǎo)，并對本次演出提出寶貴的拙見?！敖鹕ā蔽膶W(xué)社團2022年10月25日【甲】榮幸

【乙】蒞臨

【丙】拙見（2）在劇目宣傳時，小林向大家介紹了自己參演的課本劇《陳太丘與友期行》，它選自（填寫編者）組織編寫的志人小說集《世說新語》。【活動三：學(xué)科活動，實踐創(chuàng)新】26.學(xué)科實踐活動后，小明寫了一篇隨筆。閱讀隨筆中的文段，在畫線處仿寫句子，分享你參加學(xué)科實踐活動的過程和感受。在美術(shù)教室里，我們刻制自己的專屬印章，感受多樣的篆刻風(fēng)格；在生物實踐課上，我們制作昆蟲標(biāo)本，了解生物的神奇構(gòu)造；在科學(xué)實踐課上，我們制作水動力火箭模型，模擬火箭飛行，領(lǐng)略科技的無限魅力；……這些豐富有趣的學(xué)科實踐活動，讓我們大開眼界，更讓我們體驗到了自主、合作、探究的樂趣。2021·期中真題匯編（2021·北京師大附中七年級期中）2021年是北京師范大學(xué)附屬中學(xué)建校120周年，對于你來說也是極其有意義的一年。7月，你走進附中，并有幸成為了附中雙甲子時代的參與者和見證者。為了迎接附中120周年校慶，你所在的班級制作了一期展板，為附中120歲生日獻禮。展板一：附中校史。開學(xué)前，你認真學(xué)習(xí)了附中校史，了解到北京師范大學(xué)附屬中學(xué)始建于1901年，是我國成立最早的公立中學(xué)，在海內(nèi)外享有盛譽。建國以來，北京師范大學(xué)附屬中學(xué)得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷。?；占肮倬W(wǎng)上的校名就是為時任主席的毛澤東同志親筆題寫。27.對下幅書法作品的鑒賞正確的一項是（

）A.校名的書體為篆書，篆書古樸典雅、挺拔秀麗，彰顯了百年名校的歷史傳統(tǒng)和文化底蘊。B.校名的書體為草書，草書縱任狂放、端莊方正，體現(xiàn)了附中人的蓬勃朝氣和銳意創(chuàng)新。C.校名的書體為隸書，隸書蠶頭燕尾、一波三折，彰顯了百年名校的歷史傳統(tǒng)和文化底蘊。D.校名的書體為行書，行書流暢自然、瀟灑飄逸，體現(xiàn)了附中人的蓬勃朝氣和銳意創(chuàng)新。展板二：附中校訓(xùn)。通過校史教育，你為成為附中人感到驕傲和自豪，同時也懂得了校訓(xùn)“誠、愛、勤、勇”的深刻內(nèi)涵。一代代附中人正是牢記并踐行這四字校訓(xùn)，成為了祖國的棟梁之才。28.請你參照下側(cè)圖片，用正楷字工整地書寫校訓(xùn)（可寫簡體字），書寫要字跡清楚、工整，不可隨意涂改。展板三：附中校友。你閱讀了《100個附中人的故事》，了解到百余年來，北京師范大學(xué)附屬中學(xué)為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，歷屆校友中人才輩出。如中共早期領(lǐng)導(dǎo)人趙世炎，科學(xué)家錢學(xué)森，哲學(xué)家張岱年，經(jīng)濟學(xué)家于光遠，藝術(shù)家李德倫，全國人大副委員長成思危等，就是他們中的杰出代表。請閱讀下面文段，完成下列題目。北京師范大學(xué)附屬中學(xué)杰出校友張岱年先生是著名的哲學(xué)家，哲學(xué)史家，國學(xué)大師，北京大學(xué)哲學(xué)系教授。曾先后擔(dān)任北京大學(xué)中國哲學(xué)教研室主任、中國哲學(xué)史學(xué)會會長、中華孔子研究會會長、清華大學(xué)思想文化研究所所長等職。著有《中國哲學(xué)大綱》。張岱年于1923年考入了北京師范大學(xué)附屬中學(xué)。20年代的北京師大附中是當(dāng)時中國最優(yōu)秀的中學(xué)之一，以嚴謹、質(zhì)樸、開明、敢為天下先的精神為人稱道，并且有許多的學(xué)識淵bó（

）而和藹可親的教師，這些都讓來附中學(xué)習(xí)的張岱年內(nèi)心有了著落。在高中二年級時，張岱年寫了一篇作文，題為《評韓》，內(nèi)容是評論韓非反對文化教育的觀點，汪老師頗為賞識，并在班里表揚說“張岱年的文章夠大學(xué)三年級的水平了”，并把它推薦到當(dāng)時的師大附中?？习l(fā)表，這讓張岱年喜出wàng（

）外，感kǎi（

）萬千，對其起了不可估量的鼓勵作用。后來，張岱年從師大附中畢業(yè)，以優(yōu)異的成績被清華大學(xué)錄取。時光流轉(zhuǎn)，很多年過去了，張岱年在回憶師大附中時總是充滿深情。師大附中靜謐的圖書館、莊嚴的禮堂、寬敞的教室以及美不shèng（）收的小花園，一直令其記憶yóu（）新，每每回憶起來，敬意和懷念都會yóu（）然而生。1996年張岱年回到附中參加建校95周年暨林礪儒先生塑像揭幕儀式的時候，曾飽含深情地說：“20年代，我在師大附中讀書，受到了深切的教育，奠定了我一生治學(xué)的基礎(chǔ)，我至今仍感謝母校對我的培養(yǎng)?！?001年，92歲高齡的張岱年先生不顧路途遙遠，從遠在北四環(huán)外北大趕到人民大會堂參加了母校的百年慶典。29.文段中加點字讀音全都正確的一項是（

）A.質(zhì)樸bǔ

著落zhuó流轉(zhuǎn)zhuǎn

靜謐bìB.質(zhì)樸bǔ

著落zháo流轉(zhuǎn)zhuàn

靜謐mìC.質(zhì)樸pǔ

著落zhuó流轉(zhuǎn)zhuǎn

靜謐mìD.質(zhì)樸pǔ

著落zháo流轉(zhuǎn)zhuàn

靜謐bì30.文段中帶拼音的字字形全都正確的一項是（

）A.淵搏

感概

喜出忘外

美不盛收B.淵搏

感慨

喜出望外

美不盛收C.淵博

感概

喜出忘外

美不勝收D.淵博

感慨

喜出望外

美不勝收31.在閱讀文段時，遇到不確定的字可以結(jié)合詞語含義判斷字形。文中畫橫線的語句中兩個yóu字的理解和寫法正確的兩項是（

）A.記憶yóu新，指的是過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣。yóu表示“還”的意思。因此yóu應(yīng)當(dāng)寫作“猶”。B.yóu然而生，形容不由得產(chǎn)生（某種思想感情），yóu然表示“不由得的樣子”，因此這里的yóu應(yīng)當(dāng)寫作“由”。C.記憶yóu新，指的是過去的事，至今印象尤其清楚，就像剛才發(fā)生的一樣。yóu表示“尤其”的意思。因此yóu應(yīng)當(dāng)寫作“尤”。D.yóu然而生，形容自然地產(chǎn)生（某種思想感情），yóu然表示“自然而然地”，因此這里的yóu應(yīng)當(dāng)寫作“油”。展板四：附中生活。進入附中以來，你參加了很多校內(nèi)活動，也學(xué)到了很多知識。請結(jié)合活動內(nèi)容，完成下列題目。32.在準備書法比賽的過程中，你養(yǎng)成了練字的好習(xí)慣，不僅能夠書寫工整，還掌握了大量生字詞。請選出下列加點字讀音及字形全部正確的一項（

）A.徘徊huí

奧秘ào貯蓄chǔ

混為一談hǔnB.棲息qī

澄清chéng分歧qí

截然不同jiéC.嚴歷lì

決別jué

應(yīng)和hé

逝者如思sīD.郎潤lǎng

確鑿záo

倜儻dǎng

花團錦簇cù在誦讀古詩文活動中，你了解了許多名家名篇。閱讀下面題目，回答問題。33.下列人物及作品對應(yīng)正確的一項是（

）A.孔子——戰(zhàn)國末——作品《論語》B.曹操——東漢末——作品《觀滄?！稢.李白——唐代——作品《次北固山下》D.劉義慶——南宋——作品《世說新語》34.下列文言詞語的解釋不正確的一項是（

）A.學(xué)而時習(xí)（時：按時）

人不知而不慍（慍：生氣，惱怒）B.不逾矩（逾：越過）

吾日三省吾身（?。鹤晕覚z查、反?。〤.人不堪其憂（堪：能忍受）

好之者不如樂之者（樂：快樂）D.博學(xué)而篤志（篤：堅定）

三軍可奪帥也（奪：改變）35.在每日閱讀中，你通過研讀《朝花夕拾》，加深了對魯迅的理解，培養(yǎng)了讀書興趣，也消除了與經(jīng)典之間的隔膜。下面是同學(xué)們在讀書筆記中寫下的感受，其中比喻句運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.百草園見證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥……那多彩的生活場景，好像色彩斑斕的圖畫，讓我沉醉其中。B.長媽媽給童年的魯迅講故事，還為他買《山海經(jīng)》……這些小事如同涓涓細流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個普通人的淳樸與善良。C.藤野先生的無私幫助和真誠關(guān)懷，對于遭遇困境的魯迅來說，猶如冬日的暖陽，這樣的老師讓我肅然起敬。D.《朝花夕拾》在平靜的敘述中富有深長的韻味，如同一首熱烈而激昂的樂曲，令我回味無窮。36.附中120年校慶前夕，你有幸參與了校慶邀請函的書寫工作，下面是一封校慶邀請函的部分內(nèi)容。其中有兩處不得體，請找出并作修改?！街姓\邀您出席校慶典禮，與貴校師生共襄盛典（共襄盛典是指大家都來出力，幫助完成這個盛大的典禮）。您的惠顧就是對我們的最大支持。如您能參加，請于10月10日前發(fā)回執(zhí)告知，以便學(xué)校做好接待準備。如不能親臨，可將賀信寄送到校慶辦公室……①將________改為________

②將________改為________（2021·北京市第四十三中學(xué)七年級期中）下面是小王同學(xué)所寫的讀書體會（節(jié)選），請你閱讀并完成下面小題。學(xué)習(xí)語文真是一件有意思的事情。書中的內(nèi)容會左右我的情緒：閱讀《再塑生命的人》時，我會為海倫﹒凱勒將截然不同的“杯”和“水”混為一談而著急；閱讀《秋天的懷念》時，我會為史鐵生當(dāng)時并不知道那就是他與母親永遠的①別而傷懷；閱讀《散步》時，我會為作者一家人順利解決了家庭內(nèi)部的分②而欣喜。書中的內(nèi)容還會引發(fā)我的好奇心：讀了《從百草園到三味書屋》，我就很想知道按住脊梁就可以噴出煙霧的斑蝥究竟是個什么模樣，識破機關(guān)的老和尚是如何得到那能吸人腦髓的飛蜈蚣的，壽鏡吾老先生作為淵博的宿儒到底有多大的學(xué)問。另外我不僅在課文的學(xué)習(xí)中積累了好詞好句，比如“一年之計在于春”，“吹面不寒楊柳風(fēng)”等，而且我還將從書中學(xué)到的知識學(xué)以致用，提升自己的能力。學(xué)了《春》和《濟南的冬天》，我在寫作時也會試著寫上一兩個比喻、擬人句，為自己的文章增添文采。學(xué)了《<論語>十二章》，我會將文中提到的學(xué)習(xí)方法，運用到自己的學(xué)習(xí)中去。學(xué)了《陳太丘與友期行》，我會試著用學(xué)到的謙辭和敬辭去表達。學(xué)了《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩，我會用里面的詩句表達對朋友的惦念。相信在今后的語文學(xué)習(xí)中，我一定會感受到更多的學(xué)習(xí)樂趣。37.對文中加點字的讀音判斷都正確的一項是（）。A.脊梁（jí）

模樣（mú）腦髓（suǐ）B.脊梁（jǐ）

模樣（mó）腦髓（suí）C.脊梁（jǐ）

模樣（mú）腦髓（suǐ）D.脊梁（jí）

模樣（mú）腦髓（suí）38.在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項是（）。A.①決

②歧 B.①訣

②歧 C.①決

②岐 D.①訣

②岐39.下面詞語中“計”的意思，與“一年之計在于春”中“計”字意思相同的一項是（）。A.不計其數(shù) B.緩兵之計 C.百年大計 D.不計成敗40.下列句子均出自《論語》，其中沒有涉及到學(xué)習(xí)方法的一句是（）。A.溫故而知新 B.吾十有五而志于學(xué)C.學(xué)而時習(xí)之 D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆41.對下列句子中所使用的修辭方法及理解有誤的一項是（）。A.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（朱自清《春》）理解：“你不讓我，我不讓你”，運用了擬人的修辭手法，寫出了桃花開過杏花開，杏花開過梨花開，百花依次開放的景象。B.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（朱自清《春》）理解：“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，運用了比喻和擬人的修辭手法，寫出了草叢中的片片野花迎著陽光，燦爛綻放的景象。C.一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？（老舍《濟南的冬天》）理解：運用了擬人的手法，把山水比成人，體現(xiàn)了濟南冬天溫晴的特點。D.山尖全白了，給藍天鑲上了一道銀邊。（老舍《濟南的冬天》）理解：運用了比喻的修辭手法?！吧郊狻笔巧降淖罡卟课?，它和藍天相接，“銀邊”寫出了山與天相接的色彩。42.文中提到的《再塑生命的人》，作者是①________（國籍）的海倫·凱勒。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的作者是唐代的②_______。魯迅的《朝花夕拾》，文體是③_______。43.請指出下列一組問答中所使用的敬辭。問：令尊高壽？

答：家父今年四十又七。敬辭：

專題01基礎(chǔ)綜合運用2022·期中真題匯編（2022秋·北京·七年級?？计谥校┙?jīng)國務(wù)院批準，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周。為配合今年“推普周”活動，我校于9月中旬開展了相關(guān)活動。1.“推廣普通話，喜迎二十大”是今年“推普周”主題。目前，推廣普通話面臨的主要問題是常見字的字音誤讀。請找出下列語句中加點字讀音正確的一項（

）A.回歸故里的念頭在他心里醞釀（yùnnìang）了很久，今天終于實現(xiàn)了。B.梅花樹上已綻放的幾朵寒梅和白雪有一樣的顏色，難怪有人把它和白雪混（hǔn）為一談了。C.做人不能咄（duó）咄逼人，否則，你會失去很多朋友。D.水藻真綠，把終年貯（chǔ）蓄的綠色全拿出來了?！敬鸢浮緼【解析】本題考查字音。B.混為一談（hǔn）——（hùn）；C.咄咄逼人（duó）——（duō）；D.貯蓄（chǔ）——（zhù）；故選A。2.“說普通話，寫規(guī)范字”是我國語言文字的基本政策，但有些同學(xué)摘抄課文中的經(jīng)典語句時卻經(jīng)常寫錯字。請找出下列各項中加點成語寫法完全正確的一項（

）A.后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。B.“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出忘外了。C.拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人際罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。D.井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而升。【答案】A【解析】本題考查字形。B.喜出忘外——喜出望外；C.人際罕至——人跡罕至；D.油然而升——油然而生；故選A。3.與人交流，要結(jié)合語境才能準確理解對方意思。閱讀文章同樣如此。下列語句中加點詞語的語境義解釋有誤的一項是（

）A.那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。（紅蓮含苞未放）B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（形容女子打扮得十分艷麗）C.總有一天，我們要還敵人以顏色。（厲害）D.他聽到了點風(fēng)聲，心中害怕，躲起來了。（消息）【答案】B【解析】本題考查詞語運用。A.菡萏：睡蓮科蓮屬多年生水生草本植物。此處指未開的荷花，使用正確；B.花枝招展：像花枝迎風(fēng)擺動一樣。形容婦女打扮得十分艷麗。這里形容“小姑娘”打扮得十分艷麗，使用不當(dāng)；C.顏色：表現(xiàn)出來以讓人知曉厲害的面色或言行。這里表現(xiàn)讓敵人知道厲害，使用正確；D.風(fēng)聲：透露出來的消息。這里是指他聽到消息，使用正確；故選B。4.對自己謙虛，對他人尊敬，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。普通話中依然保留著傳統(tǒng)文化中的謙辭、敬辭的用法。請結(jié)合學(xué)過的知識，找出下列語句中表達不得體的一項（

）A.李同學(xué)很滿意自己在文具店里買的畫筆，店主說：“滿意就好，歡迎再次光臨小店?！盉.小王對師傅說：“師傅，我是一個新人，工作中如有不當(dāng)之處，請您多多指教。”C.張教授說：“拙作歷經(jīng)兩年時間，終于出版了，還望各位同仁多提寶貴意見！”D.小高一次出差時見到了老領(lǐng)導(dǎo)的兒子：“許久未去拜望，家父身體可好？”【答案】D【解析】本題考查對謙辭與敬辭的理解。A.光臨：敬辭，稱賓客到來。敬辭使用得體；B.指教：指示，教導(dǎo)。用作請人提意見的客套話。根據(jù)句意是小王向師傅請教，所以此處使用得體；C.拙作：謙虛稱呼自己的作品。此處謙辭使用得體；D.家父：謙辭，對人稱自己的父親。此處是小高稱呼對方的父親，應(yīng)用敬詞“令尊”；故選D。5.中國書法藝術(shù)源遠流長，不同的歷史階段產(chǎn)生了不同的書寫體式，請根據(jù)下面對書寫體式的判斷，選出描述正確的一項（

）A.楷書

形體方正，筆畫平直B.行書

因形立意，筆畫圓轉(zhuǎn)C.隸書

蠶頭雁尾，一波三折D.草書

結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿【答案】D【解析】本題考查字體的識別和鑒賞。解答時根據(jù)各種字體的特點和作品的特點進行分析即可。A.根據(jù)其書寫特點：呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”。由此判斷該字體為隸書；B.根據(jù)其書寫特點：字體方正，筆畫工整平直，結(jié)構(gòu)部位之間互不連接。由此判斷該字體為楷書；C.根據(jù)其書寫特點：筆法瘦勁挺拔，曲線較多，直線較少。由此判斷該字體為篆書；D.根據(jù)其書寫特點：結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，不拘章法，筆畫連綿。由此判斷該字體為草書；故選D。6.對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是（

）（1）有一種愛，它不張揚；有一種愛，它不善表達；有一種愛，它不能輕易被人讀懂。（2）人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。（3）人心齊，泰山移。只要團結(jié)一心，天大的困難我們也能戰(zhàn)勝。（4）海笑了，海羞了，朝著沙灘探出冰涼而又晶潤的手。A.排比

比喻

夸張

擬人 B.擬人

排比

比喻

夸張C.比喻

擬人

夸張

排比 D.排比

夸張

比喻

擬人【答案】A【解析】（1）有一種愛，它不張揚；有一種愛，它不善表達；有一種愛，它不能輕易被人讀懂。三種相同的句式。故采用了排比修辭；（2）人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。本體是“人生”，喻體是“旅行”采用了比喻修辭。（3）人心齊，泰山移。只要團結(jié)一心，天大的困難我們也能戰(zhàn)勝?！叭诵凝R，泰山移”采用了夸張修辭；（4）海笑了，海羞了，朝著沙灘探出冰涼而又晶潤的手。把“?！睌M人化。采用了擬人修辭；故選A。7.有同學(xué)在語言表達中常會出現(xiàn)一些問題，下面兩個劃線句子中各有一處表達欠妥，請加以改正。進入中學(xué)之后，班級就成了我們的另一個家，大家一起學(xué)習(xí)，一起運動，同學(xué)之間深厚的友情時時打動著我的心弦。一天，大家正在教室里為即將準備舉行的班會獻計獻策。小王突然氣喘吁吁地跑了進來：“不好了，咱班有同學(xué)在操場上摔倒了，現(xiàn)在不能動，醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生說，也許是骨折了！”大家一聽，不約而同站起身，向操場跑去……【答案】第一句：將“打動”改為“撥動”。第二句：刪去“即將”或“準備”。【解析】本題考查病句的辨析與修改。第一句：“打動”與“心弦”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“打動”改為“撥動”。第二句：“即將”和“準備”表意重復(fù)，刪去一個。（2022秋·北京·七年級匯文中學(xué)校聯(lián)考期中）學(xué)好基礎(chǔ)知識是學(xué)好語文的必要條件，請你按要求完成下面的問題。8.下列加點字注音全部正確的一項是（

）A.蔭蔽（yīn）

著落（zháo）

貯蓄（zhù）

咄咄逼人（duó）B.醞釀（niàng）

吝嗇（sè）

盔甲（kuī）

拗過去（ǎo）C.靜謐（mì）

確鑿（záo）

倜儻（dǎng）

混為一談（hǔn）D.粗獷（kuàng）

一霎（chà）

匿笑（nì）

人跡罕至（hǎn）【答案】B【解析】本題考查字音。A.著落（zháo）——zhuó；咄咄逼人（duó）——duō；C.倜儻（dǎng）——tǎng；混為一談（hǔn）——hùn；D.粗獷（kuàng）——guǎng；一霎（chà）——shà；故選B。9.下列詞語字形有誤的一項是（

）A.鑒賞

云宵

遮蔽

人生鼎沸B.嘹亮

朗潤

慚愧

恍然大悟C.并蒂

澄清

取決

不求甚解D.發(fā)髻

宿儒

徘徊

花團錦簇【答案】A【解析】本題考查字形。A.云宵——云霄，人生鼎沸——人聲鼎沸；故選A。10.在橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①新校區(qū)創(chuàng)辦以來，教委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次_____我校，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。②______能考取北京大學(xué)，多虧老師們的嚴格要求、悉心教導(dǎo)，我們?nèi)腋屑げ槐M！A.蒞臨

令郎 B.造訪

令郎C.蒞臨

小兒 D.造訪

小兒【答案】C【解析】本題考查謙辭敬辭。①小題，“蒞臨”的意思是來到；來臨（多用于貴賓）?！霸煸L”的意思是拜訪。句中形容教委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次來到我校指導(dǎo)教學(xué)工作，應(yīng)該使用“蒞臨”一詞。②小題，“令郎”是敬辭，稱對方的兒子?！靶骸笔侵t辭，謙稱自己的兒子。句中用于稱呼自己的兒子，應(yīng)該使用“小兒”一詞。故選C。11.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（

）A.《濟南的冬天》一文的作者是老舍，原名舒慶春，代表作有小說《駱駝祥子》。B.《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》，作者是美國女作家海倫?凱勒。C.《世說新語》是南朝宋劉義慶組編的一部志人小說集，分《言語》《方正》等篇。D.《天凈沙?秋思》的作者是宋代戲曲作家、散曲家馬致遠，“天凈沙”是曲牌名。【答案】D【解析】本題考查文學(xué)常識。D.表述有誤。馬致遠是元代戲曲作家、散曲家，而非“宋代”。故選D。12.（2022秋·北京·七年級匯文中學(xué)校聯(lián)考期中）下列各句標(biāo)點符號使用全部正確的一項是（

）A.學(xué)校團委學(xué)生會將開展以“垃圾分類”為主題的知識競賽活動。B.社區(qū)組織居民參觀曹雪芹故居，你是周六去呢？還是周日去呢？C.“在考場上千萬別慌，”老師叮囑說：“做題前一定要認真審題。”D.我們不妨以樹為師，從樹那里領(lǐng)悟到美麗，堅毅，智慧和勇敢?！敬鸢浮緼【解析】本題考查標(biāo)點符號。B.選擇問句，把第一個問號改為逗號；C.前后都有所說的話，把冒號改為逗號；D.把“美麗，堅毅，智慧和勇敢”是并列關(guān)系，把逗號改為頓號；故選A。13.下列各句沒有語病的一項是（

）A.切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，是能否實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。B.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)培養(yǎng)自己分析、解決、觀察問題的能力。C.紛紛揚揚的大雪，把我們深愛著的這座城市裝扮得更加美麗了。D.有關(guān)政府部門要繼續(xù)增強對電子廢棄物的回收處理能力和范圍。【答案】C【解析】本題考查病句辨析能力。A.搭配不當(dāng)（兩面對一面），應(yīng)去掉“能否”一詞；B.語序不當(dāng)，應(yīng)把“分析”“解決”“觀察”三個詞語的順序調(diào)整為“觀察”“分析”“解決”；D.搭配不當(dāng)，謂語中心語“增強”和賓語中心語“范圍”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“和范圍”。故選C。（2022秋·北京通州·七年級統(tǒng)考期中）大自然生生不息，四時景物美不勝收。班級組織“設(shè)計四季體驗館”語文實踐活動，以此引導(dǎo)同學(xué)們品味四季之美，恰當(dāng)表達自己的感受。14.“春季體驗館”要錄制一段“春天的聲音”，同學(xué)們節(jié)選了課文中的兩段文字進行配樂朗誦。閱讀后，完成問題。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（1）根據(jù)同學(xué)們在詞典中查到的內(nèi)容，能夠確認文段中加點漢字注音正確的一項是()混hún①渾濁。②糊涂；不明事理。hùn①摻雜。②蒙混，③茍且地生活。④胡亂。和hé①平和；和緩。②跟；與。hè①和諧地跟著唱。②依照別人詩詞的題材和體裁做詩詞。A.混（hún）和（hé）

B.混（hún）和（hè）C.混（hùn）和（hé）

D.混（hùn）和（hè）（2）為描寫春雨的文段選擇朗誦配樂，情感基調(diào)最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.慷慨激蕩

B.靜謐孤獨C.安閑舒緩

D.低沉抑郁【答案】（1）D（2）C【解析】（1）本題考查字音。“風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒”中“混”是摻雜的意思，讀作“hùn”；“與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”中“和”讀作“hè”，是“和諧地跟著唱”的意思；故選D。（2）本題考查文段表達情感的理解。選段中的“春雨圖”，刻畫了鄉(xiāng)村祥和恬靜的環(huán)境。應(yīng)該用感情基調(diào)“安閑舒緩”的配樂。故選C。15.“冬季體驗館”要設(shè)計一段廣告語，以此吸引游客的注意。下面是該小組同學(xué)找到的材料，閱讀后，完成問題。設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們①，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點兒口兒。[甲]這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴模瑵系娜藗冊诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了②，有了依靠……最妙的是下點兒小雪呀?？窗?，[乙]山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。[丙]等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（1）依據(jù)語境，材料中①②橫線處所填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.①喚醒

②著落

B.①驚醒

②下落C.①驚醒

②著落

D.①喚醒

②下落（2）依據(jù)材料寫廣告語時，同學(xué)們需要對修辭手法有準確的判斷。材料中三處畫線句運用比喻修辭手法的一項是()[甲]這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”[乙]山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。[丙]等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。【答案】（1）A（2）乙【解析】（1）本題考查詞語辨析。①：喚醒：叫醒。驚醒：因受驚動而醒來。根據(jù)“春風(fēng)來把他們”的提示，選“喚醒”恰當(dāng)；②：著落：指最終的去向。歸宿。下落：尋找中人或物所在的地方。根據(jù)“有了依靠”的提示，選“著落”恰當(dāng)。故選A。（2）本題考查修辭手法辨別。[甲]：從“小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說”中的“可愛”“說”等詞中，可以看出把濟南的小山當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法；[乙]：從“樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”中的“像”字，可以看出把“矮松”比作“日本看護婦”，運用了比喻的修辭手法；[丙]：從“那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色”中的“害羞”可以看出，把“薄雪”人格化，運用了擬人的修辭手法；故選乙。16.“夏季體驗館“和“秋季體驗館”設(shè)計完成后，同學(xué)們想邀請老師或家長來參觀。請你依據(jù)閱讀材料，任選一個體驗館，與小組同學(xué)合作完成邀請卡的設(shè)計與制作。（要求：運用書面禮貌用語寫邀請稱呼；依據(jù)不同的邀請對象寫不同特色的邀請詞；語言要有感染力，至少有一處運用修辭手法。）[閱讀材料]而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點兒雷的預(yù)告也沒有，你還來不及思索，豆粒大的雨點就打來了?？蛇@時雨并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持身上的干凈，可光頭澆，洗個雨澡更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨?。√炜帐前档?，但雨卻閃著光；因野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到一場秋雨后將出現(xiàn)的一個更凈美、開闊的大地。（1）體驗館名稱：（2）邀請稱呼：（3）邀請詞：【答案】夏之韻敬愛的老師我們誠摯地邀請您來“夏之韻”體驗夏的風(fēng)韻。在這里您能夠領(lǐng)略夏雨的熱烈和粗獷；能夠欣賞雨后的豐滿和魅力；能夠享受夏蛙交響曲。老師您的到來將給“夏之韻”增輝，“夏之韻”每一位同學(xué)都期盼您的光臨！【解析】本題考查寫邀請函。要注意題干要求“邀請老師或家長來參觀”，語言要得體，還要結(jié)合語段，內(nèi)容符合季節(jié)特點?！跋募倔w驗館”和“秋季體驗館”任選一個。材料中的夏雨熱烈而又粗獷，秋雨端莊而又沉靜，在介紹時，可圍繞此特點來進行。示例：①秋之意②親愛的家長③我們熱情地邀請您來“秋之意”體驗秋的意趣。在這里您能夠領(lǐng)略秋雨的端莊和沉靜；聽到它的聲音，會讓您產(chǎn)生悠遠的情思；凄冷的雨滴能夠純凈您的靈魂。您的到來讓“秋之意”更加深邃高遠，“秋之意”的每一位同學(xué)都期待著您的到來?。?022秋·北京·七年級北京四中校考期中）初一年級同學(xué)開展了以“自然?生命”為主題的學(xué)習(xí)活動，觀察自然界中的花木，進行觀察日記寫作。請你協(xié)助完成以下任務(wù)。17.學(xué)寫觀察日記。九月，由夏入秋，天氣轉(zhuǎn)涼，萬千生命正悄然發(fā)生著變化。此時，正是撰寫觀察日記的好時節(jié)！那么，？首先，當(dāng)然要選擇好觀察對象，有目的、有針對性地去觀察和記錄。觀察時，不只是簡單地看，還要調(diào)動聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感官。比如，觀察植物的生長環(huán)境、外觀色彩、枝葉形狀時，用手摸一摸它的質(zhì)地觸感，輕輕聞一下它的氣味……其次，可以閱讀相關(guān)文學(xué)作品，學(xué)習(xí)寫作技巧。例如，在①的《春》、②的《濟南的冬天》、劉湛秋的《雨的四季》這些課文中，比喻、擬人、通感等多種修辭方法頗值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。它們能化抽象為具體，讓文章更富有感染力。最后，我們才開始動筆寫作。寫作時要注意條理性，分清主次與詳略。需要特別說明的是，語文觀察日記與生物觀察記錄不同，它不是純理性、純客觀的描述，需要使用聯(lián)想、修辭等藝術(shù)手法，提升文字的表現(xiàn)力。（1）依次在橫線①②處填入恰當(dāng)?shù)淖骷倚彰?。①②?）有的同學(xué)想把學(xué)寫觀察日記的方法表格化，以方便記筆記，請依據(jù)上文內(nèi)容補全表格。學(xué)寫觀察日記選擇觀察對象觀察和記錄有目的、有針對性①②撰寫觀察日記有條理分清主次、詳略③（3）根據(jù)語境，在文段中的畫線處補寫一句話，使語意完整通順?！敬鸢浮浚?）朱自清

老舍（2）①調(diào)動各種感覺器官②學(xué)習(xí)寫作技巧③使用多種藝術(shù)手法（3）觀察日記到底該如何寫呢？【解析】（1）考查作家作品?！洞骸返淖髡呤侵熳郧?，原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦?，F(xiàn)代杰出的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，筆名老舍，滿族正紅旗人，本名舒慶春，生于北京，中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。（2）考查篩選信息。①根據(jù)“不只是簡單地看，還要調(diào)動聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感官”可得：調(diào)動各種感覺器官。②根據(jù)“可以閱讀相關(guān)文學(xué)作品，學(xué)習(xí)寫作技巧”可得：學(xué)習(xí)寫作技巧。③根據(jù)“需要使用聯(lián)想、修辭等藝術(shù)手法，提升文字的表現(xiàn)力”可得：使用多種藝術(shù)手法。（3）考查根據(jù)語境補齊句子。根據(jù)第二段中的“首先，當(dāng)然要選擇好觀察對象，有目的、有針對性地去觀察和記錄”“其次，可以閱讀相關(guān)文學(xué)作品，學(xué)習(xí)寫作技巧”“最后，我們才開始動筆寫作”可知，本段介紹了如何寫好觀察日記。故可補寫問題為：觀察日記應(yīng)該如何寫呢？意近即可。18.觀察日記展讀。下面語段是梁同學(xué)觀察日記的一部分，請閱讀并完成小題。①你看那殷紅的橡樹、干紅的山楂、血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等【甲】都像黃金瑪瑙似的閃著紅光。最好看的是蕎麥，②從根到梢一色jiāo（）紅，齊刷刷地立在那里，遠遠望去就如山腰里掛下的一方紅氈【乙】點綴這紅色世界的還有黃和綠。③山坡上偶有幾株大楊樹矗立著，像金色的大掃帚，把藍天掃得潔凈如鏡。鏡中又映出那些松柏林，在這一派暄熱的色彩中泛著冷綠，更襯出這釅釅的秋色。④金風(fēng)吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去，發(fā)出窸窸窣窣的聲響，仿佛正與秋風(fēng)唱和著。登高遠望，只見紫煙漫漫，紅光蒙蒙，好一個熱烈、濃艷的世界！（1）文段中括號處填入的漢字和加點字的注音，全都正確的一項是（

）A.嬌

hé

B.驕

hé

C.嬌

hè

D.驕

hè（2）下面各項中填入【甲】【乙】兩處的標(biāo)點最合適的一項是（

）A.【甲】省略號

【乙】逗號

B.【甲】逗號

【乙】逗號C.【甲】省略號

【乙】句號

D.【甲】逗號

【乙】句號（3）根據(jù)文段內(nèi)容，有同學(xué)撰寫了一副對聯(lián)，但有些字詞他還猶豫不決，請你幫他選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）金果①光全心豐收樂藍天綠浪②秋意③A.紅

登高

盛

B.紅

滿眼

濃C.銀

滿眼

濃

D.銀

登高

盛（4）文段中用到了很多修辭方法，下列對四個句子修辭方法分析有誤的一項是（

）A.第①句運用了擬人的修辭，生動地描繪了山上的樹木果實紅光滿面、耀眼奪目的特點。B.第②句運用了擬人和比喻的修辭，生動地展現(xiàn)了蕎麥滿身紅艷、整齊挺立的儀容，表現(xiàn)了其廣而密的特點。C.第③句運用比喻的修辭，形象地描繪了藍天明凈透亮、楊樹滿樹金黃的金秋美景。D.第④句運用擬人的修辭，鮮活地展現(xiàn)了紅紅綠綠的林木、果實和蕎麥在秋風(fēng)吹拂下窸窣作響的熱鬧場景?！敬鸢浮浚?）C（2）D（3）B（4）A【解析】（1）考查字音字形。嬌紅，jiāohóng，形容女子嫩紅的臉色兩頰嬌紅。唱和，chànghè，指唱歌時此唱彼和，互相呼應(yīng)。故選C。（2）考查標(biāo)點運用。甲處：前后句語義聯(lián)系緊密，應(yīng)用逗號。乙處：此處前句語義表述完整。應(yīng)用句號。故選D。（3）考查對聯(lián)。第一個：根據(jù)“都像黃金瑪瑙似的閃著紅光”可知，此處應(yīng)用“紅”。第二處：“全心”是一個名詞，“登高”是一個動詞，“滿眼”是一個名詞。故應(yīng)用“滿眼”。第三處：根據(jù)“好一個熱烈、濃艷的世界”可知，此處應(yīng)用“濃”。故選B。（4）考查修辭手法。把“殷紅的橡樹、干紅的山楂、血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等”比作“黃金瑪瑙”，是比喻的修辭。故選A。（2022秋·北京大興·七年級統(tǒng)考期中）進入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開了新的一頁，你一定認識了不少新同學(xué)。學(xué)校舉辦“有朋自遠方來”主題活動，一起來參加豐富多彩的活動吧！19.請你用正楷字書寫“有朋自遠方來”。【答案】有朋自遠方來【解析】考查規(guī)范書寫漢字的能力。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。本題注意“有、遠、來”的間架結(jié)構(gòu)。20.同學(xué)們對查閱到的相關(guān)資料進行了討論，請閱讀并補全對話。小語：我們都知道“朋友”這個詞，那最初這個詞是什么意思呢？小文：我們可以拆分字形，追溯字源，解讀字義。比如“朋友”的“朋”字進行拆分（見圖1），我們可以解讀為兩串貝殼系掛在一起，引申為表示同類的意思。小語：按照你的方法，我也可以把“友”字拆分（見圖2），解讀為（1），可以引申為（2）。小文：對于字義的探究，老師說過要多查字典。《古漢語常用字字典》中對“朋”的解釋是：【甲】貨幣單位；【乙】朋友；【丙】結(jié)黨，相互勾結(jié)；【丁】同，一起；【戊】比，倫比。那么，《山海經(jīng)?北山經(jīng)》中“有鳥焉，群居而朋飛”的“朋”該選哪個解釋呢？小語：我認為這里選擇（3）（填序號）更合適。小文：我發(fā)現(xiàn)最近剛剛學(xué)過的《<論語>十二章》中，也有幾則提到了人與人的交往。比如“擇其善者而從之”這句，意思是選擇別人的優(yōu)點學(xué)習(xí)，讓我認識到與朋友交往要學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點。小語：我也找到了一則，“與朋友交而不信乎”一句的意思是（4），讓我認識到（5）。小文：很多成語也與交友有關(guān)，我找到的成語有“割席斷交”“高山流水”“比翼雙飛”“情同手足”等。小語：我認為其中“（6）”這個成語與交友無關(guān)?！敬鸢浮渴纠合嗪谩⒂押檬纠夯ハ嗪献?，給予幫助或支持丁跟朋友交往是不是誠實呢示例：對待朋友要真誠守信比翼雙飛【解析】考查對內(nèi)容的理解。解答此題，要仔細閱讀文段，結(jié)合語境進行分析作答。（1）友，是會意字，最早見于甲骨文。其本義表示朋友，也表示相好、友好。（2）友，后又引申為互相合作，給予幫助或支持。（3）“有鳥焉，群居而朋飛”句意為：山中有一種鳥，（它們）成群棲息、結(jié)隊飛行。“群”應(yīng)解釋為“同，一起”；故選丁。（4）“與朋友交而不信乎”一句的意思是：跟朋友交往是不是誠實呢？（5）“與朋友交而不信乎”講的是如何交友，告訴我們，做人要真誠，以誠摯之心對待朋友。（6）解答此題，要看具體語境，注意和前后文內(nèi)容上的聯(lián)系?！氨纫黼p飛”比喻夫妻情投意合，在事業(yè)上并肩前進。與交友無關(guān)。21.活動中，一位同學(xué)懷念小學(xué)摯友，寫了一段隨筆。請閱讀這段文字，完成各小題。初秋，漫步新校園中，霎時被花壇中的花吸引?！炯住磕菂矃泊卮氐脑录倦S風(fēng)搖擺，像亭亭玉立的少女翩翩起舞。【乙】它們的顏色五_____（cǎi）繽紛：有的白如雪，有的黃似金，有的紅勝火，絢爛奪目?？粗粗阆肫鹉闳缁ǖ男δ?。【丙】有的花全部盛開，毫不吝惜地展現(xiàn)它們的魅力，讓我想起你在學(xué)校舞臺上的精彩表現(xiàn)；有的花微微低頭，好似在花葉的_____（yīnbì）下匿笑，讓我想起你在課間玩鬧時調(diào)皮的樣子；還有的含苞待放，好像在默默貯蓄力量，讓我想起你做事時精益求精的態(tài)度。友情是①_____，是共同經(jīng)歷的點點滴滴，在歲月里潺潺流淌；友情是②_____，是彼此心頭的縷縷光亮，在成長中驅(qū)散陰云；友情是③_____，是拂過心田的絲絲暢快，在征途上平添愜意。愿我們的友誼跨越時空，與成長相伴。（1）依次給文中加點字注音和橫線處填入詞語，全都正確的一項是()A.shà

五采繽紛

陰蔽

chǔB.chà

五彩繽紛

蔭蔽

zhùC.shà

五彩繽紛

蔭蔽

zhùD.chà

五彩繽紛

陰蔽

chǔ（2）結(jié)合語境，在語段的橫線處填寫句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.①一陣柔柔的輕風(fēng)

②一輪明媚的暖陽

③一條清澈的小溪B.①一陣柔柔的輕風(fēng)

②一條清澈的小溪

③一輪明媚的暖陽C.①一條清澈的小溪

②一陣柔柔的輕風(fēng)

③一輪明媚的暖陽D.①一條清澈的小溪

②一輪明媚的暖陽

③一陣柔柔的輕風(fēng)（3）善用擬人是這個小文段的一個特點。文段中【甲】【乙】【丙】三個句子沒有運用擬人的一項是()A.【甲】

B.【乙】

C.【丙】【答案】（1）C（2）D（3）B【解析】（1）考查字形。根據(jù)積累作答。霎——shà，霎時：剎那，極短的時間；cǎi——彩，五彩繽紛：表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子；yīnbì——蔭蔽，蔭蔽：樹木遮蔽；貯——zhù，貯蓄：存，積聚；故選C。（2）考查詞句搭配。第一空應(yīng)填“一條清澈的小溪”，與后面的“流淌”相照應(yīng)；第二空應(yīng)填“一輪明媚的暖陽”，與后面的“光亮”“驅(qū)散陰云”相照應(yīng)；第三空填“一陣柔柔的輕風(fēng)”，與后面的“拂過”相照應(yīng)；故選D。（3）考查對擬人修辭手法的掌握。A.“那叢叢簇簇的月季隨風(fēng)搖擺，像亭亭玉立的少女翩翩起舞”運用了擬人的修辭；C.“毫不吝惜地展現(xiàn)它們的魅力，讓我想起你在學(xué)校舞臺上的精彩表現(xiàn)；有的花微微低頭”運用了擬人的修辭；B.“它們的顏色五（cǎi）繽紛：有的白如雪，有的黃似金，有的紅勝火，絢爛奪目?？粗粗阆肫鹉闳缁ǖ男δ槨边@句話運用了排比和比喻，沒有運用擬人；故選B。（2022秋·北京海淀·七年級統(tǒng)考期中）金秋十月，年級開展“初中生活新體驗”主題活動。請你參加活動，完成下列任務(wù)。【活動一：書香班級，建設(shè)有我】22.十月，學(xué)校讀書月的主題是“我讀書，我成長”。小華作為宣傳委員，準備在班級墻壁上張貼宣傳語。下面選項中適合的一項是（

）A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。B.有山皆圖畫，無水不文章。C.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。D.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。【答案】C【解析】本題考查的是詩句理解及宣傳語的使用。解答時要結(jié)合詩句意思進行選擇。A.“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”該詩句意思是伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤著萬物。詩句贊美的是春雨。故不適合；B.“有山皆圖畫，無水不文章”該詩句意思是有山水的地方都像圖畫、文章一樣美麗。形容該地方風(fēng)景優(yōu)美，令