江西省撫州市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

2023～2024學(xué)年度上學(xué)期學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測九年級語文試題卷命題：撫州市教育發(fā)展研究中心說明：1．本卷共有五大題，25小題，全卷滿分120分，考試時間150分鐘。2．本卷為試題卷和答題卡，答案要求寫在答題卡上，不得在試題卷上作答，否則不給分。一、語言文字運用（本大題共6小題，10分）閱讀下面的文字，完成1～2題?！吨淮饲嗑G》舞蹈創(chuàng)意來自于中國十大傳世名畫《千里江山圖》。該畫屬于書畫長卷形式，以高山、河流、村落、小橋、亭臺等景物構(gòu)圖組成一幅磅①大氣又細(xì)致入微的山水畫卷，畫面用青綠色點綴出高山的綿延與雄峻，令人②而又過目難忘。2022年，《只此青綠》將畫中美景寓意以舞蹈的形式展現(xiàn)在春晚舞臺之上，獻(xiàn)給觀眾一個精妙絕美的舞蹈畫面，以此追憶千年的中華傳統(tǒng)古風(fēng)文化。1．（2分）文中加點字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項是（）A．cuò薄 B．chuò礴 C．zhuì礴 D．zuì渤2．（2分）在文中橫線②處填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．煥然一新 B．耳目一新 C．眼前一亮 D．如若初見閱讀下面的文字，完成3～5題。中國這個典籍浩博的大國，我們的文化不僅有極強的延續(xù)力，而且有著悠久的歷史。以學(xué)術(shù)而論，先秦子學(xué)、兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)、清代樸學(xué)、近代新學(xué)，此起彼伏，相承不輟（）以文學(xué)而言，由詩經(jīng)、楚辭、諸子散文發(fā)其端，漢賦、魏晉詩文、唐詩宋詞元曲、明清小說續(xù)其緒，高峰迭起，波瀾壯闊。而一代代延續(xù)中華文化經(jīng)久不衰的傳統(tǒng)，就是讀書。讀書實無捷徑可談，________，而是需要長年累月地不斷堅持，需要扎扎實實、鍥而不舍地下工夫。3．（1分）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A．中國這個典籍浩博的大國，不僅我們的文化有極強的延續(xù)力，而且有著悠久的歷史。B．對于中國這個典籍浩博的大國來說，我們的文化不僅有著悠久的歷史，而且有極強的延續(xù)力。C．中國這個典籍浩博的大國，不僅我們的文化有著悠久的歷史，而且有極強的延續(xù)力。D．對于中國這個典籍浩博的大國來說，我們的文化不僅有極強的延續(xù)力，而且有著悠久的歷史。4．（1分）在文中括號內(nèi)填入標(biāo)點符號，正確的一項是（）A．； B．， C．、 D．。5．（2分）下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．沒有順風(fēng)船可乘 B．它不僅不是一朝一夕的事情C．它不是一朝一夕的事情 D．成功也沒有捷徑6．（2分）下列語言表達(dá)得體的一項是（）A．人人都在為創(chuàng)造文明城市做貢獻(xiàn)，你亂丟垃圾，有點不妥吧？B．學(xué)校舉行書法展示活動，邀請你當(dāng)場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻(xiàn)丑了?！盋．你獲獎后老師獎給你一件禮物，你對老師說：“謝謝老師，這禮物我就笑納了?！盌．如果您要闖紅燈，就會受到法律的嚴(yán)懲！二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）閱讀下面這首詞，完成7～8題。（每小題2分，共4分）南鄉(xiāng)子·春情①［北宋］蘇軾晚景落瓊杯②，照眼云山翠作堆。認(rèn)得岷峨③春雪浪，初來，萬頃蒲萄漲淥醅④。春雨暗陽臺⑤，亂灑歌樓濕粉腮。一陣東風(fēng)來卷地，吹回，落照江天一半開。［注釋］①這首詞作于元豐四年（1081），蘇軾因?qū)懺娊衣缎路ǖ谋锥?，被貶為黃州團練副使。②瓊杯：玉杯。③岷峨：四川境內(nèi)岷山山脈北支，詞人常以之代指家鄉(xiāng)。④淥醅：美酒。蒲萄，即葡萄，此處與“淥醅”均用來比喻江水澄清碧綠。⑤陽臺：地名，傳說在四川巫山。7．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“晚景落瓊杯，照眼云山翠作堆”，運用比喻修辭手法，營造出新穎生動的意境。B．這首詞狀景細(xì)致入微，思維廣闊，抒情則含蓄蘊藉。C．經(jīng)過春雨的攪擾，詞人被迫收回思緒，但其對外界的觀察十分敏感，轉(zhuǎn)而以更加細(xì)膩的手法描寫景物的變化。D．下闋有動有靜，有雨有晴，有明有暗，有朝有暮，有人有景。8．本詞上闋寫景運用了虛實結(jié)合的藝術(shù)手法，請簡要分析。（二）閱讀下面文言片段，完成9～11題。（10分）歐陽重，字子重，廬陵人。正德三年進士。授刑部主事。劉瑾①兄死，百官往吊，重不往。嘉靖六年春，拜右僉都御史，巡撫應(yīng)天②。會尋句③土酋④安銓、鳳朝文反，廷議以重諳滇事，乃改云南。初，武定土知府鳳詔母子坐事留云南，朝文紿⑤其眾，言詔已戮，官軍將盡滅其部黨，以故諸蠻悉從為亂，攻圍會城。重督兵擊敗之，而遣詔母子還故地。其黨愕，相率歸之。朝文計窮，絕普渡河走。追兵至，殲焉。銓逃尋甸故巢。官軍攻破其砦⑥，執(zhí)銓，賊盡平。乃散其黨二萬人，遷尋甸府于鳳梧山下，更設(shè)守御千戶所。重推功于前撫臣傅習(xí)，并進秩任子⑦。緬甸、木邦、隴川、孟密、孟養(yǎng)⑧諸酋相仇殺，各訐奏于朝，下重等勘覆。遣參政王汝舟、知府嚴(yán)時泰等遍歷諸蠻，譬以禍福。皆還侵地，供貢如故。（節(jié)選自《明史》）［注釋］①劉瑾：明朝大太監(jiān)。②應(yīng)天：南京。③尋甸：地名。④土酋：少數(shù)民族部落首領(lǐng)。⑤紿（dài）：欺騙。⑥砦（zhài）：山寨、軍營。⑦進秩任子：使他俸祿升級且能讓其子有擔(dān)任官職的資格。⑧緬甸、木邦、隴川、孟密、孟養(yǎng)：少數(shù)民族所居處的地方名稱。9．（3分）解釋文中加點詞的含義。（1）諳（） （2）絕（） （3）故（）10．（4分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）官軍將盡滅其部黨，以故諸蠻悉從為亂。（2）其黨愕，相率歸之。11．（3分）簡要概括歐陽重是一個怎樣的人？（三）默寫（6分）12．補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）李白《行路難》（其）中表明作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)和強烈自信心的句子是：“__________，__________?！保?）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“__________，__________”蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物。（3）孟子勸說君主要“樂以天下，憂以天下”，《岳陽樓記》中范仲淹把孟子的思想進一步發(fā)展為：“__________，__________?！比F(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）閱讀下面的文字，完成第13～15題。（9分）涵養(yǎng)字外功夫王樹平①中國書法不僅具有外形美，更深刻反映著中國人的精神氣質(zhì)、審美標(biāo)準(zhǔn)和價值追求，承載著教化一方和正民化俗的使命。歷史上的優(yōu)秀書家往往不僅有入木三分的字內(nèi)功夫，更有縱貫歷史、折服眾人的“字外功夫”。“字外功夫”指人的內(nèi)在修養(yǎng)，即一個人的人生閱歷、生活積累、學(xué)識修養(yǎng)、道德情操、心靈境界等書法技巧之外的，與修身進德、安身立命相關(guān)的功夫。涵養(yǎng)字外功夫是通達(dá)本源、升華精神境界的關(guān)鍵。歷史上的著名書法家大多一生在以儒釋道為基礎(chǔ)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中熏陶、磨煉，涵養(yǎng)了深厚的字外功夫。②一些書家肩挑治國、平天下的重任，在繁雜的公事案牘中寫家國情懷。如“秦王府十八學(xué)士”之一的虞世南不僅書名顯著，而且被唐太宗贊為博聞、德行、書翰、詞藻、忠直五善俱全；顏真卿作為盛唐書壇領(lǐng)軍人物，其人忠肝義膽，視死如歸，其書則大氣磅礴、雄渾剛健，盡顯大丈夫浩然之氣。③一些書家將禪宗思想應(yīng)用于藝術(shù)創(chuàng)作中。如蘇軾以“物我相忘”的超然境界應(yīng)對人生打擊，不斷滌蕩心靈上的塵埃，通過智慧將逆境化為前進的階梯。他推崇平淡天真的藝術(shù)品格，在禪宗“不役于物”思想的影響下，創(chuàng)作進入更加自由的藝術(shù)之境，故而得以寫出一批傳世之作。④可見，書者的字外功夫是字內(nèi)功夫的根本，字內(nèi)功夫不僅是苦練的結(jié)果，更是身心修養(yǎng)功夫的外化。那么，當(dāng)代書家又該如何增進字外功夫呢？⑤“君子務(wù)本，本立而道生?！痹陲L(fēng)波跌宕的人生道路中需要先立本固基，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。如果一個人的根本方向錯了，即使他得到再多的名利都將有百害而無一利，“其本亂而末治者，否矣”。習(xí)書者可以通過格物、致知、誠意和正心的方法，時刻端正自己的方向，實現(xiàn)“心正”而后“筆正”。此外，君子修行還應(yīng)敬畏天地萬物，整肅自律，慎獨于己；與人交往之時應(yīng)敬人為上，己所不欲，勿施于人。當(dāng)一個人德行兼?zhèn)鋾r，其書法也會因修養(yǎng)提升而精進。⑥其次，要多讀傳統(tǒng)經(jīng)典，提升人文素養(yǎng)。當(dāng)今時代，人們并不缺少工具和知識，缺少的是對工具和知識的駕馭能力，即人文素養(yǎng)的承揚。中華傳統(tǒng)經(jīng)典是承載人文精神的巨大寶庫?！墩撜Z》直指現(xiàn)實人生，引導(dǎo)人們成就君子人格和圣賢氣象；《道德經(jīng)》教人洞察社會自然之理，形成中國人獨有的處世智慧。古籍經(jīng)典有如璀璨明珠，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)晶。閱讀經(jīng)典不僅可以洗滌心靈，提升德行，還可將其中的道理應(yīng)用于社會實踐。在日新月異的現(xiàn)代社會，閱讀經(jīng)典作品有助于人們找準(zhǔn)自己在大時代中的位置，從而不浮不躁，安于當(dāng)下，收獲一份靜氣。⑦最后，由藝臻道，提升生活品位和審美情操?！安慌d其藝，不能樂學(xué)”，掌握一門藝術(shù)是提升學(xué)習(xí)興趣和修身境界的重要方法。以練習(xí)書法為例，臨摹名帖時，法帖的輪廓和神韻會潛移默化地塑造我們當(dāng)下的心境。不斷臨帖的過程，其實就是與古人神交的過程。在筆、紙、手、心長時間的磨合中，以前粗糙的書寫方式逐漸被破除，同時性情中焦躁、雜亂的習(xí)氣也會被削弱，靜謐的書香墨海能漸漸陶冶出精神之光?！芭f我”不斷褪色后，溫文爾雅的君子形象將卓然而立。⑧人生如宣紙，人生實踐就如同一個書者在潔白宣紙上的創(chuàng)作實踐，只有在人事修為中固牢根基，才能真正駕馭住書藝之魂。（選自《人民日報》2018年12月16日12版，有改動）13．（3分）下列對本文內(nèi)容的理解和論證的分析，不正確的一項是（）A．中國優(yōu)秀書家的身上，往往還能窺見其精神、境界、氣質(zhì)、修養(yǎng)等字外功夫。B．習(xí)書者通過格物、致知、誠意和正心的方法就能達(dá)成君子的修行以增進字外功夫。C．第①段加點詞“大多”和第③段加點詞“一些”能體現(xiàn)本文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性。D．文章運用了舉例論證、引用論證、對比論證和比喻論證的方法進行論證。14．（3分）下列選項，與本文論述的道理不一致的一項是（）A．宋代大書法家、大詩人蘇東坡在《柳氏二外甥求筆跡》中有詩：“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神?！盉．臺上一分鐘，臺下十年功。C．豐子愷集畫家、作家、書法家、美術(shù)和音樂教育家、翻譯家于一身。D．黃庭堅《論書》云：“學(xué)書要須胸中有道義，又廣之以圣哲之學(xué)，書乃可貴。”15．（3分）結(jié)合本文，請你談?wù)勛鳛閷W(xué)生應(yīng)該如何看待讀書。（二）閱讀下面的文字，完成16～17題。（每小題3分，共6分）材料一：根據(jù)簽約國于1992年6月5日在巴西里約熱內(nèi)盧舉行的聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上簽署的《生物多樣性公約》的定義，生物多樣性是指“所有來源的活的生物體中的變異性，這些來源包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體，包括物種內(nèi)、物種之間和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！保ㄕ幾浴董h(huán)境教育》雜志）材料二：在未來10年，有100萬個物種瀕臨滅絕，地球一共就幾百萬個物種，但是有100萬個物種已經(jīng)瀕危了。這如同我們?nèi)祟愡@輛列車正在高速行進中，前方卻出現(xiàn)斷崖，但目前這輛車沒有減速，沒有停下來，而是繼續(xù)在加速沖向斷崖。這就是今天我們要面對的現(xiàn)實。與生物多樣性相關(guān)的還有更多不容樂觀的數(shù)據(jù)，包括人類的糧食安全，聯(lián)合國糧農(nóng)組織有專門關(guān)于農(nóng)業(yè)的遺傳資源和生物多樣性關(guān)系的研究，也非常不容樂觀。我們的物種資源、遺傳資源、生態(tài)系統(tǒng)功能受到了大規(guī)模破壞，包括東北的森林，已經(jīng)不是100年前的森林了。（摘編自中國生物多樣性保護與綠色發(fā)展基金會副理事長兼秘書長周晉峰博士在“生態(tài)環(huán)境損害鑒定評估暨東北地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展理論技術(shù)研討會”上的講話）材料三：中國科學(xué)院生物多樣性委員會副主任、秘書長馬克平在2022年6月10日召開的第十四屆中國生物產(chǎn)業(yè)大會高層論壇說，生物多樣性跟每個人的衣食住行直接相關(guān)，跟國家的社會經(jīng)濟發(fā)展直接相關(guān)。比如直接的使用價值，像我們每天吃的糧食蔬菜以及我們用的藥物等等，都是生物多樣性的存在使得食用成為可能。此外，生物多樣性的間接使用價值大家并不熟悉，比如說保持水土、調(diào)節(jié)氣候、固定能量等等。以固定能量為例，整個生物界的維持都要靠植物去固定太陽能，這樣，其他生物利用植物固定的太陽能才能維持它的生存代謝。馬克平引用調(diào)研報告指出，如今，新發(fā)病和幾乎所有的流行病都是“人獸共患病”，也就是野生動物和人共同都會被感染的疾病?！盀槭裁磿@樣？因為人類活動已經(jīng)嚴(yán)重影響了野生動物和其寄生生物之間的平衡關(guān)系，這種影響也會波及到人類，氣候變化又加速了這樣的過程?！币虼耍澜缧l(wèi)生組織提出“同一健康”的概念，這就是大健康，需要保護生物多樣性和野生動物的健康。生物多樣性，不僅僅要通過就地保護、建立保護區(qū)和國家公園等傳統(tǒng)的保護方式，還要通過生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)產(chǎn)生增量，還要通過可持續(xù)生產(chǎn)、可持續(xù)消費，減少對生物多樣性的威脅，減少生物多樣性的喪失，多方面共同努力實現(xiàn)對生物多樣性的保護。（摘編自《廣州日報》）材料四：COP15主席、生態(tài)環(huán)境部部長黃潤秋在2020年聯(lián)合國生物多樣性大會（第一階段）生態(tài)文明論壇開幕式上說，地球是人類共同的也是唯一的家園，本次論壇聚焦全球生態(tài)環(huán)境面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，共享全球生態(tài)環(huán)境治理的寶貴經(jīng)驗，秉持生態(tài)文明理念，共同構(gòu)建地球生命共同體，共建萬物和諧的美麗世界。記者從開幕式上獲悉，面對生態(tài)環(huán)境挑戰(zhàn)，中國主動承擔(dān)與國情和能力相適應(yīng)的國際責(zé)任，積極參與全球環(huán)境治理。中國森林面積和森林蓄積量連續(xù)30年保持“雙增長”，成為全球森林資源增長最多的國家；各類自然保護地約占陸域國土面積的18%，超額完成“愛知目標(biāo)”提出的目標(biāo)要求：提出力爭2030年前實現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實現(xiàn)碳中和的目標(biāo)；近日宣布了成立昆明生物多樣性基金等舉措，助力推動全球生物多樣性治理邁上新臺階，體現(xiàn)了負(fù)責(zé)任大國的擔(dān)當(dāng)。（摘編自新華社《2020年聯(lián)合國生物多樣性大會生態(tài)文明論壇開幕》）16．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不準(zhǔn)確的一項是（）A．上述材料圍繞生物多樣性進行介紹，警示人們生物多樣性的保護迫在眉睫、任重道遠(yuǎn)。B．材料二介紹生物多樣性的現(xiàn)狀及其相關(guān)數(shù)據(jù)。C．材料三介紹生物多樣性對個人、國家，乃至整個生物界的重要性。D．材料四主要介紹中國在生物多樣性保護方面的治理與擔(dān)當(dāng)。17．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．從“生物多樣性”的定義到“同一健康”概念的提出，可以看出生物多樣性受到破壞趨于嚴(yán)重。B．材料二中畫橫線句子通過列數(shù)字和作比較的方法具體地突出物種滅絕之快，發(fā)人深省。C．生物多樣性的現(xiàn)狀與前景，和人類活動息息相關(guān)，全球正面對挑戰(zhàn)，也在尋求合作，共享經(jīng)驗。D．生物多樣性對每個人都很重要，而其間接使用價值相對易被人所忽視。（三）閱讀下面文字，完成18～21題。（15分）曹鐵匠的小尖刀南翔①周日這天，曹木根有點心神不寧。昨天接到在深圳當(dāng)大老板的老同學(xué)吳天放的電話，講是今天要帶一個孫姓學(xué)者過來采訪他，曹木根自言自語道，采訪我？我有啥子好采訪的！老同學(xué)的不由分說令鐵匠曹木根芒刺在背。直到下午三時許，一聲汽車?yán)鹊拇囗憦慕挚趥鱽?，曹木根一直繃緊的心思，才驟然如江邊解纜的船只，悄然松滑。②孫老師過來問，這條街恐怕就你一家鐵匠鋪子了吧？曹木根道，是啊。整個縣里十鎮(zhèn)八鄉(xiāng)不會剩下兩個巴掌的鐵匠，講起什么家伙都能打的鐵匠，恐怕也就是本人一個了吧。③曹木根順著孫老師的目光，瞥見的是右側(cè)一塊灰蒙蒙的鐵匾，是自家鏨的一塊鐵牌，上有“曹鐵匠”三字草書，已經(jīng)生銹了。④孫老師便談起這次來的意圖，是領(lǐng)著學(xué)生做一個非虛構(gòu)民間匠藝的采集，可以稱作“非非遺”寫作。現(xiàn)在上上下下都重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。簡稱“非遺”，卻還有很多沒有列入各級非遺的匠藝，譬如散落在鄉(xiāng)野的鐵匠、篾匠、箍桶匠、油漆匠等工匠及他們的技藝沒有引起足夠的重視。正因這些“非非遺”一不來錢，二不能引起重視，所以比非遺式微①得更快。⑤曹鐵匠喉嚨里響咳了一聲道，《國風(fēng)·鄴風(fēng)·式微》就有一首寫的是：式微，式微！胡不歸？微君之故，胡為乎中露?、迣O老師贊曰，我只知“式微”一詞來源《詩經(jīng)》，早不記得這首詩了！環(huán)顧左右兩個弟子問，你們知道出處嗎？兩人均搖頭，一起說：真不知道。孫老師嘆道：真正是野有遺賢人未知?。、卟苣靖鋵嵅皇潜镜厝恕Ｋ赣H在饑荒年頭，一路做手藝來到了江南，后來做到了天福鐵木器材廠的廠長。那時放學(xué)之后，木根都要到鐵木廠來耍鬧，木根最迷戀的，還屬鐵匠爐，無論是父親操鉗，還是其他工人掌錘，他都饒有興致。⑧后來曹鐵匠的兒子和兒子的同學(xué)又重演了他少兒時的一幕，從小在鐵木廠廝混。有一次他們調(diào)皮弄壞了車床皮帶，曹鐵匠大怒，收繳他們的東西，包括兒子的一把木制小尖刀，一起折斷，兒子哭得上氣不接下氣，幾天都沒理爸爸。一周之后，曹鐵匠送給兒子一把精心打制的小尖刀，挽回了兒子開心的笑容。⑨孫老師朝爐子那邊看一眼道，我小時候是看過鐵匠干活的，年頭太久印象都模糊了，我的學(xué)生則無論來自城市還是鄉(xiāng)村，幾乎都沒有這方面的記憶。能否勞煩曹師傅打一件鐵器給我們看看？這也是我們“非非遺”調(diào)查的一個好機會。⑩曹鐵匠起身，朝爐子走去。倆學(xué)生都雀躍跟隨。曹鐵匠用火鉗夾著螺紋鋼送入爐膛，燒得通紅取出兩面錘打，復(fù)燒，復(fù)打，淬火之后，再打、削、磨……便見他的腦門上摔下了一粒一粒的汗珠。?吳天放貼近他的耳朵問，為何放著空氣錘②不用？他答，就是想讓你們看一看最本色的打鐵方式。?一根生銹的螺紋鋼，眼見得在曹鐵匠的手中，在火紅的爐膛里，在冰冷的鐵氈上，在沁涼的水桶里……該扁的扁，該圓的圓，該尖的尖，最后出示的是一把比巴掌略長的小尖刀，上面還做了三個圓環(huán)把手。?孫老師嘖嘖道，這么短的時間，完全手工制作，你們看這把刀的兩條刃，簡直像拷貝出來的兄弟，覺不出有任何差別。這三個環(huán)也真是圓，如同圓規(guī)畫出來的，左右兩個小環(huán)又是一對孿生兄弟。這就是老鐵匠的功夫！?聽到孫老師的夸贊，曹鐵匠的一撮濃眉猛地一彈。他撩起洗不凈的灰色T恤擦擦額頭道，做什么事情，一是要喜歡，二是要做出年頭來。熟能生巧罷了，做夠年頭，你們都行，沒什么稀奇的。跟當(dāng)老師年頭久了，教書教得好是一個道理。?孫老師問，曹師傅的孩子呢？在外上學(xué)還是工作了？?吳天放這才告訴孫老師，三年前，曹木根的兒子剛剛二十出頭，得了白血病。從發(fā)現(xiàn)到去世，不到半年，也考慮過骨髓移植，因醫(yī)生意見不一致，且要花一大筆錢，他就放棄了，以后卻一直后悔，人都有些恍惚。?吳天放道，曹木根原本有三次出去的機會，都被他放棄了。沒走出來或未必是壞事。鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的人如果都跑出去了，哪個來種田？就像我們今天回來，你哪里采訪得到老鐵匠？我在深圳也常常想，我們出來就都對嗎？他們不出來就都錯嗎？或者，出來也對，留下也對？?這時，兩個弟子看中了這把小尖刀，說你再給打一把唄，我們一起買了。?曹鐵匠兩眼空虛地望著遠(yuǎn)方，自言自語道，給你們打剪刀、菜刀、柴刀，都行，就是小尖刀，不行，一把都不能從這里帶走……我這三年都沒有給任何客戶打過小尖刀了。?迎著落日開車，吳天放戴上了墨鏡，將剛抽兩口的煙隨手掐滅。?孫老師道，你盡快找一張他兒子的照片給我，我采訪過一個做鐵板浮雕的師傅，他敲的鐵板浮雕人物栩栩如生。我會叫他敲一幅曹鐵匠兒子的肖像，肖像一定要配一把錚亮的小尖刀。?吳天放道，好啊，發(fā)生的費用，都算在我天放頭上……一語未了，哽住了。（選自《芙蓉》2019年第5期，有改動）［注］①式微：式，發(fā)語詞。微，衰落。指事物由興盛而衰落。②空氣錘：自由鍛造機器的一種。壓縮汽缸將空氣壓縮，通過分配閥送入工作汽缸，推動活塞連同錘頭作上下運動起錘擊作用。18．（4分）請根據(jù)表格提示，為語句進行批注。語句批注曹木根的形象和刻畫方法曹木根自言自語道，采訪我？我有啥子好采訪的！整個縣里十鎮(zhèn)八鄉(xiāng)不會剩下兩個巴掌的鐵匠，講起什么家伙都能打的鐵匠，恐怕也就是本人一個了吧。曹鐵匠用火鉗夾著螺紋鋼送入爐膛，燒得通紅取出兩面錘打，復(fù)燒，復(fù)打，淬火之后，再打、削、磨……便見他的腦門上摔下了一粒一粒的汗珠……他撩起洗不凈的灰色T恤擦擦額頭。環(huán)顧左右兩個弟子問，你們知道出處嗎？兩人均搖頭，一起說：真不知道。19．（4分）試分析第⑦～⑧段的作用。20．（3分）下列對小說相關(guān)分析，不準(zhǔn)確的一項是（）A．“曹鐵匠”三字鐵牌生銹，既說明曹木根干鐵匠時間之久，也暗示其生意冷清蕭條。B．曹木根打造小尖刀以及圍繞小尖刀的對話是小說情節(jié)的高潮部分。C．吳天放“哽住了”的原因是：被孫老師準(zhǔn)備請鐵板師傅為曹木根敲一幅肖像的舉動所感動。D．吳天放在小說中起到線索的作用，同時，他的“出去”與曹木匠的“留下”形成對照，引人深思。21．（4分）小說既有對現(xiàn)實沉重的思考，也有對時代熱情的歌頌，請結(jié)合文章談?wù)劇Ｋ?、名著閱讀（本大題共3小題，10分）22．（3分）下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（）A．《艾青詩選》中的詩風(fēng)在不同時期產(chǎn)生變化，但歌頌光明的主旋律和對祖國人民深沉的愛一以貫之。B．艾青的詩歌明顯帶有“詩中有畫”的特點，具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，寥寥幾筆，形神畢現(xiàn)。C．《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“犯上作亂”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。D．《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的藝術(shù)形象，如“及時雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“智多星”吳用等人物形象，被金圣嘆贊為“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”。23．（3分）《水滸傳》中的故事印證了毛澤東主席說的“哪里有壓迫，哪里就有反抗”，請從下面人物中任選其一進行闡述。①林沖 ②武松 ③李逵24．（4分）讀詩，要透過詩歌的意象來理解其深層內(nèi)涵。結(jié)合艾青詩歌《黎明》（節(jié)選），說說你的理解。黎明，為了你的到來我愿站在山坡上，像歡迎從田野那邊疾奔而來的少女，向你張開兩臂——因為你，你有她的純真的微笑。和那使我迷戀的草野的清芬。五、寫作（50分）25．閱讀下面的材料，選擇一個題目寫作。一只蝴蝶問蒼蠅：“這附近有鮮花嗎？”“鮮花我可沒看到。”那只蒼蠅回答，“不過到處都有垃圾堆和污水溝。”隨后，蒼蠅給蝴蝶如數(shù)家珍地細(xì)數(shù)了附近它經(jīng)常光顧的腥臭之地。蝴蝶按照蒼蠅所指的方向往前飛時，路遇了一只蜜蜂，就問：“你看見這附近有垃圾堆和污水溝了嗎？”“垃圾堆？污水溝？沒有，我從來沒看見過。”蜜蜂很是驚訝，“不過這附近隨處都有清香撲鼻的鮮花?！本o接著，蜜蜂又詳細(xì)地給蝴蝶介紹了哪塊草地上有百合花，哪兒的風(fēng)信子剛剛吐蕊綻放……題目一：人生途中，你一定有過許多有關(guān)“問”與“被問”的經(jīng)歷，向老師問了一道題或被老師問了一道題，向他人問了一次路或被他人問了一次路……也許是問傳奇歷史或問科幻未來，也許是問人生哲理或問天地奧秘……請以《問》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。題目二：讀完材料，你有什么感悟？請選擇自己感悟最深的一點，寫一篇議論性文章。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

2023～2024學(xué)年度上學(xué)期學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測九年級語文試題參考答案【溫馨提示】1．每位作文閱卷老師請注意作文平均分控制在35分左右；非常好的作文要凸顯高分（45—50分）；非常糟糕的作文，或者純粹抄襲現(xiàn)代文閱讀的作文，也可以打0分。2．本答案僅供閱卷參考，對于一些主觀題，閱卷老師可根據(jù)實際情況酌情給分。一、語言文字運用（本大題共6小題，10分）1．C（2分）2．B（2分）【解析】A煥然一新：指改變陳舊的面貌，呈現(xiàn)出嶄新的樣子。C眼前一亮：指在一件事情上峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，在困難面前有了新的解決辦法，在茫然失措時，突現(xiàn)轉(zhuǎn)機。它表示在第一次見到某事物時給人帶來一種怦然心動的感覺，即使相處很久了，依然能夠感受到對方的心動。D如若初見：就好像初次見面一般。多半是對現(xiàn)實有了感傷，只是再也回不去了。A、C、D都與內(nèi)容不符。所以選B。耳目一新：指看起來或聽起來給人新鮮的感覺。它形容的是令人驚訝、欣喜的事物，使人感到興奮和驚嘆。它也可以用來形容外觀或聲音，表示令人驚訝、欣喜，給人以新鮮感的東西。3．B（1分）【解析】A語段強調(diào)的是“文化”，“有極強的延續(xù)力”的主語應(yīng)是“文化”，故“不僅”位置錯誤，它要放在“文化”的后面；且“有極強的延續(xù)力”與“歷史悠久”位置錯誤，兩者之間有遞進關(guān)系，先“歷史悠久”，再“有極強的延續(xù)力”。C語段強調(diào)的是“文化”，“有極強的延續(xù)力”的主語應(yīng)是“文化”，故“不僅”位置錯誤，它要放在“文化”的后面。D語段中“有極強的延續(xù)力”與“歷史悠久”位置錯誤，兩者之間有遞進關(guān)系，先“歷史悠久”，再“有極強的延續(xù)力”。故選B項。4．A（1分）【解析】括號前后兩個句子分別寫有關(guān)學(xué)術(shù)、文學(xué)的內(nèi)容，兩者是并列的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)使用分號。5．C（2分）【解析】橫線后面的內(nèi)容是持之以恒的下功夫，AD都與內(nèi)容不符合；B雙重否定表肯定，意為讀書是一朝一夕的事情，與內(nèi)容不符合。故選C項。6．B（2分）【解析】A不得體，“你亂丟垃圾，有點不妥吧”語氣生硬，為指責(zé)語氣；C“笑納”是敬辭，此處用于自身，使用不當(dāng)；D說話語氣粗魯，強調(diào)結(jié)果太重，讓人不好接受。故選B項。二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）閱讀下面這首詞，完成7～8題。（每小題2分，共4分）7．D（2分）【解析】下闋并沒有寫“朝”，全詞寫的都是晚（暮）景。8．（2分）上闋實寫落日美景倒映在酒杯里，青山綠樹把杯中美酒都染綠了，虛寫杯中瓊漿是岷山、峨眉山積雪融化而來，萬頃的江水正像那未過濾的酒。（1分）虛實結(jié)合，擴展時空，想象奇特，表現(xiàn)了詞人的思鄉(xiāng)之情與曠達(dá)胸懷。（1分）（二）閱讀下面文言片段，完成9～11題。（10分）9．（3分）諳：熟悉（2）絕：渡，橫渡，越過（3）故：以前（從前），原來10．（4分）（1）官軍將要全部消滅他們整個部族，因此各蠻族都跟從他作亂。（2分）（2）他們的黨羽都很驚愕，爭相歸附歐陽重。（2分）11．（3分）歐陽重是一個有真才實學(xué)、不趨炎附勢（不攀附權(quán)貴、有氣節(jié)）、有勇有謀（能穩(wěn)定邊疆）和不計功名的人。（符合選文，寫到三點即可）【參考譯文】歐陽重，字子重，廬陵人。正德三年中了進士。（后來）被授予刑部主事的職務(wù)。劉瑾的哥哥死了，百官都去吊唁，只有歐陽重沒去。嘉靖六年的春天，歐陽重被授予右僉都御史的職務(wù)，到南京去做巡撫。正好碰到尋甸部落首領(lǐng)安銓、鳳朝文造反，朝廷商議之后認(rèn)為歐陽重熟悉云南事務(wù)，于是（把歐陽重）改任云南巡撫。剛開始的時候，武定的土知府鳳詔母子二人因為犯了罪留在云南，鳳朝文欺騙大家說鳳詔已經(jīng)被殺掉了，官軍將要全部消滅他們整個部族，因此各蠻族都跟從他作亂，攻擊并圍困了省會。歐陽重率兵擊敗了他們，并且遣返了鳳詔母子回故鄉(xiāng)。他們的黨羽都很驚愕，爭相歸附歐陽重。鳳朝文沒有辦法了，就越過普渡河逃跑。追兵趕到之后消滅了他們。安銓逃到尋甸老巢，官軍攻破了他的山寨并抓住了他，造反的人都被平息了。于是遣散他們的黨羽兩萬人，把尋甸的府城遷到鳳梧山下，又設(shè)立了守御千戶官的駐所。歐陽重把功勞讓給前任巡撫傅習(xí)，并使他俸祿升級且讓他的孩子有擔(dān)任官職的資格。緬甸、木邦、隴川、孟密、孟養(yǎng)等少數(shù)民族部落互相仇殺，并且上奏到朝廷互相攻擊?；实勖顨W陽重等人查驗真相后報告。歐陽重派遣參政王汝舟、知府嚴(yán)時泰等人到各個部落去，向他們說明利害關(guān)系。各個部落都?xì)w還了互相侵占的土地，像以前一樣上貢。（三）默寫（6分）（每空1分，凡錯、漏、增字，該空不