桃溪中學(xué)2017-12發(fā)表簡訊教師獲獎-崇陽

桃溪中學(xué)2015年7—12月教師發(fā)表簡訊文章獲獎登記表桃溪中學(xué)2015年7—12月教師發(fā)表簡訊、文章登記表時間題目作者備注10.11桃溪中學(xué)：組織初一新生軍訓(xùn)饒漢光《崇陽教育簡報》10.22桃溪中學(xué)開展“守紀(jì)律、立規(guī)矩”集中學(xué)習(xí)活動名師送教下鄉(xiāng)專家引領(lǐng)成長饒漢光《崇陽教育簡報》12.4名師送教下鄉(xiāng)專家引領(lǐng)成長饒漢光《崇陽教育簡報》桃溪中學(xué)2015年7—12月教師獲獎登記表時間教師題目發(fā)獎單位程正祥充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)建和諧語文課堂論文一等獎湖北省教育學(xué)會趙效瑛“文”“言”和諧中探究文言文有效教學(xué)論文二等獎徐功富打造高效快樂的物理課堂論文二等獎徐亞書古詩文語感教學(xué)策略論文三等獎童鳳枝初一代數(shù)教學(xué)談?wù)撐娜泉勔笠致鋵嵔逃母镏虒W(xué)創(chuàng)新論文三等獎丁金發(fā)生活，讓數(shù)學(xué)更精彩論文三等獎劉夢莉談教師在語文課程研究性學(xué)習(xí)中的角色轉(zhuǎn)換論文三等獎陳秀奇《談生命》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一等獎劉夢莉《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一等獎陳正學(xué)《直線與圓的位置關(guān)系》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一等獎程林瑞《背影》教學(xué)案例教學(xué)案例二等獎趙效瑛《信客》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計二等獎甘輝偉《變色龍》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計二等獎程志剛《整式的加減》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計二等獎程正祥《心聲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計三等獎徐亞書《臺階》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計三等獎徐功富《根據(jù)歐姆定律測量導(dǎo)體的電阻》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計三等獎殷耀林《Topic3Let’scelebrate!SectionA》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計三等獎王獻萍《我的早年生活》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計三等獎丁金發(fā)《平行線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計三等獎程林瑞《孔乙己》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計參與獎童鳳枝《探索平行線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計參與獎鄒曉利《Topic3Let’scelebrate!SectionC》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計參與獎《背影》教學(xué)案例三等獎湖北省教育工會委員會湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心湖北省教育學(xué)會教師教育分會11.20黃正《“124”》高效課堂模式的探求與思考三等獎11.20程正祥《老王》教學(xué)案例三等獎11.20丁金發(fā)《教育創(chuàng)新在路上》二等獎11.20程志剛《平面直角坐標(biāo)系》教學(xué)案例二等獎11