成都青羊區(qū)四校聯(lián)考2024屆語文八下期末質(zhì)量檢測試題含解析

成都青羊區(qū)四校聯(lián)考2024屆語文八下期末質(zhì)量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列加點詞語運用不正確的一項是()A．長沙橘洲音樂藝術(shù)節(jié)上，五色斑斕的燈光，光芒四射的焰火，把整個橘子洲頭的上空輝映得無比絢爛。B．湖南省首屆“青少年國學(xué)知識大賽”在長沙隆重舉行，通過觀看比賽，我們了解了許多鮮為人知的國學(xué)知識。C．電影《摔跤吧，爸爸》在社會上引起不小的轟動，觀看者趨之若鶩，電影院竟出現(xiàn)一票難求的局面。D．遠(yuǎn)親不如近鄰，很多老人與鄰里結(jié)成對子，互相幫助，自發(fā)形成了“互助養(yǎng)老”的模式。2．（2分）下列說法，有誤的一項是（）A．《子衿》《式微》選自我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，分成風(fēng)、雅、頌三類，主要表現(xiàn)手法是賦、比、興。B．游記《登勃朗峰》的作者馬克·吐溫，英國作家，代表作為小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。C．“旦”是中國戲曲四大行當(dāng)之一，“旦”中的“小旦”扮演年輕女子，“老旦”扮演老年女子。D．“所以實際上扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律”一句的主干是“扶植年輕人是規(guī)律”“它還不喜歡人們過于恭順”一句的主干是“它不喜歡恭順”。3．（2分）依次填入下面括號里的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?/p>

）我們（

）愛好寫作，（

）想在這方面成才，（

）不能不首先掌握好(語言）這個工具，（

）要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們賴以進(jìn)行工作的工具。A．如果

并且

所以

而且 B．既然

并且

就

因此C．既然

又

就

而且 D．如果

又

所以

因此4．（2分）下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）A．永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，緩慢而不懈怠。B．即使是?？菔癄€，中國人民也不會忘記日本軍屠殺南京城的滔天罪行。C．有的司機(jī)明明是酒后駕車，被交警攔下后還強(qiáng)詞奪理，不服從管制。D．宜春的明月山吸引著全國的游客紛至沓來，成了遠(yuǎn)近聞名的旅游勝地。5．（2分）下列句子說法不正確的一項是（）A．韓愈、柳宗元都位列“唐宋散文八大家”，杜甫、白居易都是浪漫主義詩歌的代表詩人，他們都是唐代文人。B．“那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞?！边@個單句的主干是“角色沒有臺詞”。C．寫演講稿要有針對性，充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，以此來確定演講的主題、內(nèi)容和語言風(fēng)格，這樣才能做到有的放矢。D．“驟雨一樣，是急促的鼓點：旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇，亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的民炎?！边@句話用了比喻和排比的修辭手法。6．（2分）下列填入語段橫線上銜接最為自然恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?多讀詩，不單是能提高精神審美，更是能讓我們做個情感豐富、豐盈的感性人。愁的時候，__________；樂的時候，_______________；小的時候，_____________；大的時候，____________。①佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)②金風(fēng)玉露一相逢③春風(fēng)得意馬蹄疾④臥看牛郎織女星A．④②③① B．④③①② C．①④③② D．①③④②二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！1．下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（）A．祇辱于奴隸人之手祇：只，僅B．執(zhí)策而臨之臨：面對C．才美不外見見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)D．策之不以其道策：馬鞭2．下列句中加點詞意義和用法相同的一項是（）A．策之不以其道去以六月息者也B．馬之千里者鳴之而不能通其意C．祇辱于奴隸人之手莊子與惠子游于濠梁之上D．其真不知馬也其遠(yuǎn)而無所至極邪3．下列對選文理解有誤的一項是（）A．本文作者韓愈，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家。B．“食不飽，力不足，才美不外見”寫出了千里馬被埋沒的根本原因。C．“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”寫出了“食馬者”的愚妄淺薄。D．全文寄托作者的憤懣不平，并對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才，進(jìn)行了諷刺、針砭和控訴。8、（3分）賣炭翁唐代：白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．下列理解不正確的一項是()A．“身上衣裳口中食”反映出賣炭翁辛苦勞作僅僅是為了最基本的生存所需。B．“牛困人饑日已高”寫出了運炭路途的遙遠(yuǎn)與艱辛。C．“宮使驅(qū)將惜不得”刻畫了賣炭翁想要反抗而不能的軟弱性格。D．本詩以敘事結(jié)尾，與直接議論相比，給讀者留下了更大的思索空間。2．請說說“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞的妙處。9、（7分）根據(jù)提示填空（1）在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾用“________________,________________”直抒胸臆，表達(dá)了報國之志。（2）《魚我所欲也》中“________________，________________”兩句，表明不合乎禮義的優(yōu)厚俸祿不值一文。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成小題。時間“倒流”首次在量子計算機(jī)上實現(xiàn)①據(jù)英國《獨立報》近日報道，由美國、瑞士和俄羅斯科學(xué)家組成的一個國際科研團(tuán)隊，在《科學(xué)報告》雜志撰文稱，他們首次借助一臺量子計算機(jī)，逆轉(zhuǎn)了“時間之箭”的方向。這一違背常識的突破性研究，可能會改變我們對統(tǒng)轄宇宙的機(jī)制和過程的理解，也有望促進(jìn)量子計算機(jī)的發(fā)展。②研究人員稱，熱力學(xué)第二定律告訴我們，時間是線性的，只能沿一個方向運動；系統(tǒng)總是從有序到無序，而非相反。但在最新實驗中，他們使用量子計算機(jī)，讓時間“倒退”，正如桌子上散落的臺球重回其最初的三角形排列的起點。③首席研究員、俄羅斯莫斯科物理科學(xué)與技術(shù)研究所（MIPT）量子信息物理學(xué)實驗室負(fù)責(zé)人戈爾代·勒斯維吉博士說：“我們?nèi)藶榈貏?chuàng)建了一種與熱力學(xué)時間箭頭反方向演進(jìn)的狀態(tài)。”他們使用的是一臺由電子“量子比特”（qubits）構(gòu)成的量子計算機(jī)。量子比特是量子計算機(jī)的基本信息單位，由“1”“0”或這兩者的混合“疊加”來描述。④在實驗中，他們啟動了一個“進(jìn)化程序”，該程序使量子比特進(jìn)入一種逐漸復(fù)雜的1和0不斷變化的狀態(tài)。在此過程中，量子比特失去了秩序，就像擺好的臺球被撞擊，散落各處一樣。但隨后，另一個程序修改了量子計算機(jī)的狀態(tài)，使其“向后”演進(jìn)，從混亂變?yōu)橛行颍@意味著量子比特重回初始狀態(tài)。⑤研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)使用兩個量子比特時，“時間逆轉(zhuǎn)”的成功率為85%；而當(dāng)使用3個量子比特時，成功率下跌到50%。他們認(rèn)為，隨著所用設(shè)備的復(fù)雜程度不斷提高，錯誤率有望下降。⑥他們同時表示，這項實驗也有望促進(jìn)量子計算機(jī)的開發(fā)。勒斯維吉說：“我們的算法可以更新，并用來測試為量子計算機(jī)編寫的程序，消除噪音和錯誤。”（選自2019年3月《人民日報》）1．文章開頭第一段起何作用?2．閱讀下面文中劃線句子，回答括號中的問題（1）第一段中加點詞起何作用?（兩個詞任選其一作答）（2）第五段劃線句子運用了哪些說明方法，有何作用?3．請簡述科學(xué)家是如何利用量子計算機(jī)實現(xiàn)時間“倒流”的?11、（15分）閱讀下面的文字，完成下列小題。什么樣的筷子一定要扔掉①筷子一般是我們不被重視的范圍，其實筷子的細(xì)菌多得超乎我們的想象，除了經(jīng)常用開水燙之外還要經(jīng)常讓它曬太陽。②筷子的壽命為3-6個月，變色的筷子要趕緊換。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，普通筷子在使用到3-6個月時間時，本身的顏色會隨著時間和使用的頻率發(fā)生變深或變淺。此外，由于使用的頻率導(dǎo)致筷子表面的可食用漆遭受磨損。只要筷子與購買時相比發(fā)生變化，特別是顏色，就需要立即更換。③筷子顏色發(fā)生變化，表示材質(zhì)本身性質(zhì)一定發(fā)生變化。而造成顏色變化的因素通常就是使用過程中食物、洗滌劑及空氣、儲藏柜內(nèi)殘留物附著而導(dǎo)致。細(xì)菌的長期堆積也是發(fā)生顏色變化的主要因素。④大家在使用筷子時，每天都要觀察下，筷子表面是否附著斑點，特別是霉斑。竹制品與木制品兩種產(chǎn)品是霉斑最喜歡的生存環(huán)境，且只要環(huán)境不干燥、物質(zhì)本身濕度含量達(dá)到一定程度，僅需一天時間即可生成。專家建議，一旦發(fā)現(xiàn)筷子上面有霉斑，必須第一時間不再使用。如果筷子上出現(xiàn)非竹子或木頭本色的斑點，表示該筷子很可能已經(jīng)發(fā)霉變質(zhì)，不可繼續(xù)使用；筷子顯得潮濕或出現(xiàn)彎曲、變形，則表示已受潮或擱置時間太長，很可能已經(jīng)過了保質(zhì)期；聞一聞，如果有明顯的酸味，都是受污染或過期的標(biāo)志，不可繼續(xù)使用。⑤筷子晾干再儲藏避免發(fā)霉，據(jù)了解，目前普通百姓家中使用筷子均以竹子和木質(zhì)為主，極少數(shù)是金屬等材料。但這兩種材料的使用相對特別，大家卻通常習(xí)慣將筷子清洗干凈后，便放置在筷子筒或櫥柜內(nèi)?？曜釉跊]有被完全晾曬后，濕度很大導(dǎo)致其容易發(fā)霉，從而對身體健康帶來影響。在使用筷子的時候，必須保證筷子是干燥的放置或儲藏，盡可能不提供霉菌滋生環(huán)境。專家建議：每周將筷子放入沸水中煮半小時后，放置在空氣中晾曬干燥再使用，這樣可以達(dá)到消毒的作用，且能有效、便捷地清除筷子內(nèi)的霉菌。⑥什么樣的筷子更實用、更健康呢?在我們現(xiàn)代生活中挑選筷子的時候，陶瓷筷子是首選，也是最佳選擇。它無毒無害、環(huán)保、節(jié)能，采用新型材料納米鋯骨研制的筷子光澤細(xì)膩，制作精美，強(qiáng)度高，遇高溫不變形，表面光滑、不殘留細(xì)菌、容易清洗(適用洗碗機(jī))和消毒，使用時，手感好，夾食物時不打滑。⑦木質(zhì)筷子和竹筷子也是大眾化的選擇。它無毒無害，也是所有筷子中價格最便宜的。但筷子結(jié)構(gòu)疏松，使用久了，表面就不再光滑，會出現(xiàn)許多細(xì)小的凹槽，非常容易殘留細(xì)菌，在潮濕的儲存環(huán)境中容易導(dǎo)致木質(zhì)筷子生菌、發(fā)霉，并隨食物進(jìn)入人體，危害人的健康，洗涮不徹底也容易殘留細(xì)菌和二次污染，所以應(yīng)注意經(jīng)常消毒，保持清潔。⑧眾所周知，塑料筷子是一種化學(xué)制品，顏色艷麗，美觀，價格便宜，但塑料筷子不宜高溫消毒，受熱之后容易變形、融化，遇酸、堿食品高溫后會產(chǎn)生對身體有害的化學(xué)物質(zhì)。⑨蛋白質(zhì)在遇到重金屬時會發(fā)生變性,金屬在高溫下及遇到酸堿食品后，會有化學(xué)反應(yīng)，所以金屬筷子在使用時,不免有部分金屬進(jìn)入人體，會和人體的蛋白質(zhì)結(jié)合發(fā)生變性,從而影響人體健康。⑩半陶瓷半金屬筷子是由上部為陶瓷，下部為金屬組成，特性與金屬筷子相同，使用時手感一般。（文章有修改）1．下列說法不符合原文意思的一項是（）。A．筷子的細(xì)菌多得超乎我們的想象，除了經(jīng)常要用開水燙之外，還要經(jīng)常讓它曬曬太陽。B．筷子的壽命為3-6個月，當(dāng)與購買時相比較突然發(fā)現(xiàn)筷子變色了，這時就要趕緊換掉。C．筷子顏色變化的因素是使用過程中食物、洗滌劑及空氣、儲藏柜內(nèi)殘留物附著而導(dǎo)致。D．木質(zhì)筷子和竹筷子無毒無害而且價格最便宜，所以木質(zhì)筷子和竹筷子是大眾化的選擇。2．請簡要概括以下各種筷子的特點。（1）陶瓷筷子：（2）木質(zhì)筷子和竹筷子：（3）塑料筷子：（4）金屬筷子：（5）半陶瓷半金屬筷子：3．根據(jù)文意，說說什么樣的筷子必須扔掉，請簡要概括。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內(nèi)心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進(jìn)房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進(jìn)口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務(wù)兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……（1）這段文字選自小說《》，主要運用了描寫來刻畫主人公保爾。（2）小說緊接著寫了哪兩個與“槍”有關(guān)的情節(jié)？請簡要概括，每個情節(jié)不超過8個字。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)燕磯中學(xué)正開展“墨香書法”語文實踐系列活動，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。（1）結(jié)合以下材料，為新聞擬寫一個標(biāo)題（不超過20字）。11月30日，燕磯中學(xué)喜氣洋洋，翰墨飄香。上午九時，鄂城區(qū)中小學(xué)教師鋼筆、毛筆、粉筆“三筆字”決賽拉開序幕。參加此次競賽的選手由各學(xué)校初賽、中心學(xué)校復(fù)賽層層選拔的方式產(chǎn)生。全區(qū)共選拔出52名教師參加了最后的決賽。（2）請你為“書法藝術(shù)進(jìn)校園”活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（3）學(xué)校將邀請著名書法家李冬青先生下周四下午3點到學(xué)校多媒體教室，為全體同學(xué)作書法欣賞指導(dǎo)講座。假如你是學(xué)?！澳墶睍ㄉ绲耐跫眩叭パ垐笊缬浾呃钊A來校采訪報道此次講座活動，你該如何說？五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）下面兩道作文題，請任選一題寫作文題一：一縷陽光文題二：請以“原來，我也有________________”為題目，寫一篇作文。我們總是在羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見：堅強(qiáng)、快樂、自信、勇敢、愛心，澄澈的藍(lán)天、溫暖的眼神……只要用心去感受，你會恍然發(fā)現(xiàn)，原來，我擁有的也很多！要求：（1）如果你選文題二，請補(bǔ)充完整題目；（2）要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟，不得抄襲；（3）除詩歌、戲劇外，文體不限；（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名；（5）卷面整潔，字跡清楚，不少于600字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解題分析】

A.五色斑斕，讀音為：wǔsèbānlán，成語，表示顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富,多種顏色錯雜繁多耀眼。正確。B.鮮為人知：意思是很少有人知道。正確。C：趨之若鶩：比喻人們成群地爭著前去。常含貶義，用在此處褒貶不當(dāng)。D.遠(yuǎn)親不如近鄰：指遇有緊急情況需要幫助的時候，遠(yuǎn)道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時給予幫助。正確。故選C。2、B【解題分析】

B.“馬克·吐溫，英國作家”說法有誤。馬克·吐溫是美國作家。3、C【解題分析】試題分析：整體感知語句，分析語句之間的關(guān)系，然后選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語連接起來。選好之后，還要讀一讀，看語意是否通順，如果不通順就要再檢查一下，是哪個地方的問題，并有針對性的加以修改。句與句之間一般有遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系、選擇關(guān)系、因果關(guān)系等?！皭酆脤懽鳌焙汀跋朐谶@方面成才”是并列關(guān)系，只有“既……又……”是并列關(guān)系。確定答案為C。把C項中的答案對號入座后讀一讀，語意通順?！究键c定位】正確使用詞語。能力層級為表達(dá)運用E。4、B【解題分析】

A.漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。B.?？菔癄€：海水干涸、石頭腐爛。形容歷時久遠(yuǎn)。比喻堅定的意志永遠(yuǎn)不變。適用于美好的事物，常用作褒義。使用語境錯誤。C.強(qiáng)詞奪理：指無理強(qiáng)辯，明明沒理硬說有理。D.紛至沓來：形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。故選B。5、A【解題分析】

A、杜甫、李白是現(xiàn)實主義詩歌代表人物。6、D【解題分析】

根據(jù)文段的大意，結(jié)合“樂”“愁”等詞，依詩句意可判斷。如“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)”后有“望極春愁”，所以可填一空。“春風(fēng)得意馬蹄疾”自然是“樂”的表現(xiàn)?！芭P看牛郎織女星”是“小的時候”的遐想。由此運用排除法，即可得出答案。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．C3．B【解題分析】譯文世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂不常有。因此即使有名貴的馬，只能辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現(xiàn)不出來。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說："天下沒有千里馬！"唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識千里馬吧！1．考查對文言實詞的理解。D錯，策：馬鞭，這里是動詞，用馬鞭驅(qū)趕。2．考查對文言詞語中一詞多義的理解。A.介詞，按照/介詞，憑借。B.定語后置的標(biāo)志，無實意/補(bǔ)足音節(jié)，無實意。C.介詞，在。D.表示加強(qiáng)詰問語氣，難道/表示選擇，是。3．B錯，“食不飽，力不足，才美不外見”寫出了千里馬被埋沒的直接原因。8、1．C2．“翩翩”本意是形容輕快的樣子。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形、驕橫無理的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘的形象形成了鮮明的對比，揭露了唐代“宮市”的罪惡?！窘忸}分析】1．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。C表述錯誤，“惜“的意思是可惜，珍惜。表現(xiàn)了賣炭翁對柴火的不舍。“不得”是不能夠，做不到，表現(xiàn)了他雖然珍惜，卻無可奈何的心理。故選C。2．本題考查賞析詞語的表達(dá)效果。作答時，需正確理解詞語的本義，然后結(jié)合具體的語境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。“翩翩”本意是形容輕快灑脫的情狀，在這句詩里則含有諷刺、挖苦的意味，表現(xiàn)了宮使得意忘形，驕橫無禮的樣子。并與賣炭翁的窮困形成了鮮明的對比，從而揭示了統(tǒng)治者的腐敗與罪惡。9、了卻君王大下事贏得生前身后名萬鐘則不辯禮義而受之萬鐘于我何加焉【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“贏、辯”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．引出說明對象，激發(fā)讀者閱讀興趣。2．（1）“可能”表示估計，意思是“也許”，說明“量子計算機(jī)，逆轉(zhuǎn)了“時間之箭”的方向”也許會“改變我們對統(tǒng)轄宇宙的機(jī)制和過程的理解”，但不確定。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！坝型币馑际恰坝邢Ｍ麑崿F(xiàn)”，表示推測，說明這一突破性研究有希望實現(xiàn)“促進(jìn)量子計算機(jī)的發(fā)展”。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（2）運用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了量子比特的數(shù)量和時間逆轉(zhuǎn)成功率的關(guān)系。3．人為地創(chuàng)建了一種與熱力學(xué)時間箭頭反方向演進(jìn)的狀態(tài)，實驗中，他們啟動了一個“進(jìn)化程序”，該程序使量子比特進(jìn)入一種逐漸復(fù)雜的1和0不斷變化的狀態(tài)。在此過程中，量子比特失去了秩序，就像擺好的臺球被撞擊，散落各處一樣。但隨后，另一個程序修改了量子計算機(jī)的狀態(tài)，使其“向后”演進(jìn)，從混亂變?yōu)橛行颉！窘忸}分析】1．此題考查的是開頭的作用。說明文開頭的作用通常有：引出說明對象，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣等。這篇文章的開頭部分通過引用“英國《獨立報》近日報道”的例子引出了說明對象“量子計算機(jī)，逆轉(zhuǎn)了“時間之箭”的方向”，同時激發(fā)讀者閱讀興趣。據(jù)此理解作答。2．（1）此題考查的是說明文的語言特點。解答此類試題，可以采用的答題模式是：解詞+說明的內(nèi)容+該詞體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性?！翱赡軙淖兾覀儗y(tǒng)轄宇宙的機(jī)制和過程的理解”句中“可能”表示不確定，說明這項研究“改變我們對統(tǒng)轄宇宙的機(jī)制和過程的理解”只是一種推測，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！坝型币馑际恰坝邢Ｍ闭f明這項研究“促進(jìn)量子計算機(jī)的發(fā)展”是在現(xiàn)在的狀況下推測出來的，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（2）此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。可采用的答題模式是：說明方法+表達(dá)效果（具體準(zhǔn)確，生動形象）+說明的內(nèi)容（被說明事物的特點）?！把芯咳藛T發(fā)現(xiàn)，當(dāng)使用兩個量子比特時，“時間逆轉(zhuǎn)”的成功率為85%；而當(dāng)使用3個量子比特時，成功率下跌到50%?！币痪溥\用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，說明了“量子比特”數(shù)量變化和““時間逆轉(zhuǎn)”的成功率”之間的關(guān)系。3．此題考查的是從文中搜集信息的能力。對于利用量子計算機(jī)實現(xiàn)時間“倒流”的原理，通過細(xì)讀文章，我們可以搜集到“戈爾代·勒斯維吉博士說：“我們?nèi)藶榈貏?chuàng)建了一種與熱力學(xué)時間箭頭反方向演進(jìn)的狀態(tài)。””，“在實驗中，他們啟動了一個“進(jìn)化程序”，該程序使量子比特進(jìn)入一種逐漸復(fù)雜的1和0不斷變化的狀態(tài)。在此過程中，量子比特失去了秩序，就像擺好的臺球被撞擊，散落各處一樣。但隨后，另一個程序修改了量子計算機(jī)的狀態(tài)，使其“向后”演進(jìn)，從混亂變?yōu)橛行?，這意味著量子比特重回初始狀態(tài)?！薄?jù)此概括作答。11、1．C2．①陶瓷筷子：無毒無害、環(huán)保節(jié)能，制作精美、不變形，不殘留細(xì)菌、容易清洗和消毒，使用方便。②木質(zhì)筷子和竹筷子：無毒無害、價格便宜，但結(jié)構(gòu)疏松、易殘留細(xì)菌。③塑料筷子：顏色艷麗，美觀，價格便宜，但遇高溫易變形、會產(chǎn)生有害的化學(xué)物質(zhì)。④金屬筷子：遇到高溫及酸堿食品，會發(fā)生變性,從而影響人體健康。⑤半陶瓷半金屬筷子：特性與金屬筷子相同，使用時手感一般。3．①與購買時相比顏色發(fā)生變化的筷子；②表面附著斑點，特別是霉斑的筷子；③顯得潮濕或出現(xiàn)彎曲、變形的筷子；④聞著有明顯的酸味的筷子，不可繼續(xù)使用，必須扔掉。【解題分析】1．C.錯誤，與原文“筷子顏色發(fā)生變化，表示材質(zhì)本身性質(zhì)一定發(fā)生變化。而造成顏色變化的因素通常就是使用過程中食物、洗滌劑及空氣、儲藏柜內(nèi)殘留物附著而導(dǎo)致。細(xì)菌的長期堆積也是發(fā)生顏色變化的主要因素?！辈环蔬xC。2．考查對文章說明對象特點的梳理。解答此題主要是根據(jù)所提示的筷子類型，找到對應(yīng)的段落選取詞語即可。第⑥段陶瓷筷子：“它無毒無害、環(huán)保、節(jié)能，采用新型材料納米鋯骨研制的筷子光澤細(xì)膩，制作精美，強(qiáng)度高，遇高溫不變形，表面光滑、不殘留細(xì)菌、容易清洗(適用洗碗機(jī))和消毒，使用時，手感好，夾食物時不打滑?！钡冖叨文举|(zhì)筷子和竹筷子：“它無毒無害，也是所有筷子中價格最便宜的。但筷子結(jié)構(gòu)疏松，使用久了，表面就不再光滑，會出現(xiàn)許多細(xì)小的凹槽，非常容易殘留細(xì)菌，在潮濕的儲存環(huán)境中容易導(dǎo)致木質(zhì)筷子生菌、發(fā)霉，并隨食物進(jìn)入人體，危害人的健康?！钡冖喽伪娝芰峡曜樱骸八伾G麗，美觀，價格便宜，但塑料筷子不宜高溫消毒，受熱之后容易變形、融化，遇酸、堿食品高溫后會產(chǎn)生對身體有害的化學(xué)物質(zhì)。”第⑨段金屬筷子：“在使用時，不免有部分金屬進(jìn)入人體，會和人體的蛋白質(zhì)結(jié)合發(fā)生變性，從而影響人體健康?！钡冖舛伟胩沾砂虢饘倏曜樱骸疤匦耘c金屬筷子相同，使用時手感一般?！备爬ㄗ鞔鸺纯?。3．考查對文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題目要求找到相關(guān)句子“只要筷子與購買時相比發(fā)生變化，特別是顏色，就需要立即更換?！薄叭绻曜由铣霈F(xiàn)非竹子或木頭本色的斑點，表示該筷子很可能已經(jīng)發(fā)霉變質(zhì)，不可繼續(xù)使用?！薄翱曜语@得潮濕或出現(xiàn)彎曲、變形，則表示已受潮或擱置時間太長，很可能已經(jīng)過了保質(zhì)期；”“聞一聞，如果有明顯的酸味，都是受污染或過期的標(biāo)志，不可繼續(xù)使用?！狈謼l作答即可。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）鋼鐵是怎樣煉成的動作（2）①保爾在磚瓦廠藏槍；②中尉找槍?！窘忸}分析】

（1）本題考查識記文學(xué)名著作家作品的能力。根據(jù)文段所給的內(nèi)容，結(jié)合自己的閱讀積累，即可判斷出作品名稱及其作者。本文段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！疤M(jìn)房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍”“把手槍塞進(jìn)口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂”表明是對保爾偷槍時的動作描寫。（2）保爾很喜歡槍，在這次偷槍之前，因德國軍隊的搜查令，保爾搶來的槍被哥哥阿爾焦姆砸碎后扔掉了。保爾的這把槍是偷來的，接下來的情節(jié)應(yīng)該是保爾藏槍，丟槍的人找槍，結(jié)合小說內(nèi)容，接下來的情節(jié)可以公開為：保爾在磚瓦廠藏槍（埋槍）；中尉（勤務(wù)兵）找槍（尋槍、搜槍）。注意字?jǐn)?shù)不超過8個字。13、（1）鄂城區(qū)在燕磯中學(xué)舉行教師“三筆字”決賽（2）示例：傳承書法藝術(shù)，弘揚傳統(tǒng)文化（3）示例：李老師（叔叔），您好！我是燕磯中學(xué)“墨緣”書法社的王佳。我校邀請到著名書法家李冬青先生于下周四下午3點鐘到我校多媒體教室為全體同學(xué)作書法欣賞指導(dǎo)講座，特請您前來采訪報道此次活動，不知您是否方便？【解題分析】

（1）擬寫新聞標(biāo)題，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型?？荚嚱?jīng)常考擬寫一句話新聞、擬寫導(dǎo)語、提取主要信息、擬寫新聞標(biāo)題。怎樣擬寫新聞標(biāo)題呢？題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語。如可提取“燕磯中學(xué)喜氣洋洋，翰墨飄香。上午九時，鄂城區(qū)中小學(xué)教師鋼筆、毛筆、粉筆‘三筆字’決賽拉開序幕”分析整理，即可得出正確答案。（2）宣傳標(biāo)語，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“書法藝術(shù)進(jìn)校園”的主題。平時要注意觀察、閱讀好的宣傳語、提示語、標(biāo)語等，多體會其中的優(yōu)點，汲人所長，為我所用。（3）首先要有適當(dāng)?shù)姆Q呼，然后介紹自己，陳述你邀請他（報社記者李華）來校采訪報道的內(nèi)容（書法家李冬青先生為全體同學(xué)作書法欣賞指導(dǎo)講座）和緣由。寫明具體的時間（下周四下午3點鐘）與地點（我校多媒體教室）。要以請求的口吻，懇切的語氣，謙虛的態(tài)度，以征得對方心靈的共鳴。五、書寫與作文（53分）14、一縷陽光清晨的第一縷陽光，喚醒了大地，滋養(yǎng)著萬物的生長。有時候，陽光不僅意味著萬物生長的養(yǎng)料，還象征著給予人溫暖。一個動作，一個微笑，甚至是一個眼神，都能像陽光一樣溫暖。給予人一縷陽光總是那么美好，那么幸福；而得到那縷陽光，卻又是如此幸運，如此甜蜜。然而，我在這個學(xué)年里，得到了令我意想不到的陽光。微風(fēng)徐徐吹來，那是一個美麗而又不和平的傍晚。樓下那紫紅發(fā)亮的三角梅，隨著輕風(fēng)搖擺著它那婀娜的身姿。那身旁的綠葉，似乎在為她梳妝打扮，每處花角，都在無微不至地輕撫著。朝霞將天空的每一個角落染紅。云兒也不知道為什么害了羞，漲紅了臉，好像燒起來了似的，向著北方悠閑的走去。操場上嘈雜的嬉鬧聲，不絕于耳；反之，教學(xué)樓里是多么安靜，彌漫著濃郁的書香。我邁著急促的小碎步跨入教室，同學(xué)們都在為這次的期中考做充分的準(zhǔn)備。每處角落都回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。我也不甘落后，“入班即靜，入位即學(xué)”是班上的宗旨。正當(dāng)讀得起勁時，英語課代表大大方方地站到了講臺上，大吼了聲：“被英語老師叫到的去辦公室，全是作