人教版數(shù)學(xué)初二下冊教學(xué)總結(jié)

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一學(xué)期來，擔(dān)負(fù)八班級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充盈自己的頭腦，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持仔細(xì)備課

備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

二、努力加強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育

新課改提了的，要以提高同學(xué)素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想。為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是留意了同學(xué)技能的培育，把傳授知識、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

七、工作中存在的問題

教材挖掘不深入。教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。差生末抓在手。由于對同學(xué)的了解不夠，對同學(xué)的學(xué)習(xí)立場、思維技能不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，同學(xué)掌控的狀況怎樣，老師心中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。

八、今后努力的方向

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。

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本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和本班同學(xué)的實(shí)際狀況，踏實(shí)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展，圓滿地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、課前預(yù)備：備好課。

(1)通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高技能，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

(2)仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

(3)考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(4)堅(jiān)持每節(jié)課教給同學(xué)一個(gè)小道理，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)各科知識。

2、課堂上的狀況：

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，著重培育尖子生，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、課后輔導(dǎo)工作：

中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，針對同學(xué)的各種問題，分析其緣由，我了解到這些同學(xué)，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和他們交談時(shí)，對他們的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，現(xiàn)在許多同學(xué)學(xué)習(xí)成果大副度提高，其他的毛病相對就減削了。

4、工作中存在的問題：

(1)同學(xué)對作業(yè)的訂正與掌控不到位。

(2)對于幾何綜合題的專題訓(xùn)練還不夠，特別是動(dòng)點(diǎn)問題與圖形變換問題。

5、方法與措施：

(1)在保證輔差工作的同時(shí)著重培優(yōu)，對優(yōu)生要加量加大難度地訓(xùn)練。

(2)落實(shí)同學(xué)對作業(yè)的訂正與二次訂正。

(3)關(guān)注中考題型，多做綜合性的專題訓(xùn)練，提高同學(xué)解決綜合性難題的技能。

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本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)八班級(3)、(4)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在其教學(xué)領(lǐng)域仔細(xì)履行老師職責(zé)，辛勤耕耘，銳意進(jìn)取進(jìn)，勤奮鉆研，取得肯定的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。

本學(xué)期，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，努力推動(dòng)“合作――探究――自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。

二、仔細(xì)努力做好教學(xué)常規(guī)工作。

我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我仔細(xì)做好常規(guī)工作：

1、課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律。

2、了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量。包括愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的措施。

3、考慮不同的教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。一堂教學(xué)課下來，不可能每一個(gè)同學(xué)都能掌控好該節(jié)內(nèi)容，需要要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。

三、主要工作亮點(diǎn)：

1、教學(xué)有激情。每節(jié)課我都能精神飽滿地走進(jìn)課堂，用自己特有的激情感染同學(xué)學(xué)習(xí)。

2、仔細(xì)做好教學(xué)分析。本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我針對同學(xué)的學(xué)情進(jìn)行學(xué)情分析，仔細(xì)根據(jù)學(xué)校工作部署，每次學(xué)情分析考試后，實(shí)時(shí)改卷，分析試卷、分析同學(xué)，實(shí)時(shí)進(jìn)行試卷評講，把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實(shí)處，把學(xué)情分析落到實(shí)處。因此，同學(xué)在學(xué)情分析考試中，不斷提高，不斷進(jìn)步。以計(jì)算為例，一學(xué)期下來，同學(xué)在計(jì)算技能方面提高不少，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學(xué)情分析節(jié)節(jié)上升。

3、仔細(xì)上好教研課。本學(xué)期，我進(jìn)行了以“培育同學(xué)計(jì)算技能”為主題的教研課，用一段時(shí)間對所教班級進(jìn)行了學(xué)情調(diào)研，最末依據(jù)學(xué)情狀況寫出教案，做好課件。最終，所教班級的教研課也取得較好的效果。

4、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，科學(xué)評價(jià)。我任教的兩個(gè)班進(jìn)行了創(chuàng)新評價(jià)工作，學(xué)習(xí)評價(jià)方面，既關(guān)注同學(xué)知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。作業(yè)評價(jià)方面，一改過去常規(guī)的評價(jià)方法，采用日評、周評、月評地評價(jià)方法，評出進(jìn)步，評出優(yōu)秀，最大限度地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價(jià)的激勵(lì)作用。

四、主要工作反思

1、部分同學(xué)的基礎(chǔ)不好。雖然在教學(xué)中也取得了不錯(cuò)的成果，但不能讓人放心，我心上的弦一貫繃著。有時(shí)感覺同學(xué)也很努力，老師也輔導(dǎo)了，但成果就是上不去，這個(gè)問題一貫在我的一塊心病。

2、部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好沒有得到提高，缺乏激情，這是同學(xué)的問題，還是老師的教學(xué)方法不當(dāng)，值得反思。

3、課件制作方面，要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，提高多媒體課件制作技能，能制作出針對性、實(shí)效性強(qiáng)的多媒體教學(xué)課件，使之更好地幫助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、學(xué)情分析方面，不僅要看到同學(xué)的提高率，還要詳細(xì)落實(shí)，使每個(gè)同學(xué)都能得到充分的進(jìn)展。

總之，八班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，不是開始，也不是終點(diǎn)，只有在教學(xué)的實(shí)施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的進(jìn)展。

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在教學(xué)過程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力鉆研教材，探究教法，積極向有閱歷的老師請教，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級(42)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來，我遵守法律，積極參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和實(shí)踐技能，在教學(xué)過程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力鉆研教材，探究教法，積極向有閱歷的老師請教，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、主要工作及取得的成果：

1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。

人常說：功在課前，因此我在上課前仔細(xì)備課，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備同學(xué)而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌控每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中表達(dá)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采納“問題情境――建立模型――說明、應(yīng)用與拓展”的模式開展，全部新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的討論作為開始，它們使同學(xué)了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引同學(xué)留意的情境。在這一學(xué)期，我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)一上課就感愛好，每節(jié)課都有新鮮感。

3、多聽課、講公開課。

在聽和講的過程中，可以學(xué)到許多許多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平常感覺不到的問題，這是我到試驗(yàn)中學(xué)來后最深的體會(huì)。使我對以后的教學(xué)更加充斥了信心。

4、作業(yè)實(shí)時(shí)批改，

對于作業(yè)存在的問題實(shí)時(shí)訂正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)需要勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、討論、效果方面還要考慮;

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用還有待提高;

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

三、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓同學(xué)通過觀測、思索、探究、爭論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。仔細(xì)討論教材，體會(huì)新課標(biāo)理念，仔細(xì)上課、仔細(xì)輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時(shí)讓同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、通過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

3、引導(dǎo)同學(xué)積極參加知識建構(gòu)，營造民主、和諧、同等，同學(xué)自主探究、合作共享發(fā)覺歡樂的課堂，讓同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂。

4、通過實(shí)踐探究，培育同學(xué)歸納推理技能和多種途徑探求問題的解決方式。

5、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)展同學(xué)的非智力因素。

6、進(jìn)行分層教育的探究，讓全體同學(xué)都得到充分的進(jìn)展。

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回顧上個(gè)學(xué)期，我們八班級全部老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，努力更新教育教學(xué)觀念，大家同心協(xié)力、同舟共濟(jì)，開心而圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將這一期的各項(xiàng)工作完成狀況匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持以德育為首，狠抓同學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

樹人先樹德，德育工作是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，開學(xué)初，我們八班級十二個(gè)班都建立了《班級管理與評價(jià)制度》，做到每天一小結(jié)，每周一總評。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí)強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì)，培育良好行為習(xí)慣，我們管委會(huì)協(xié)同各班班主任對同學(xué)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行了大檢查，如留長發(fā)，亂帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的電子玩具等問題并取得了很好的效果。十二個(gè)班主任工作也都各有特色。五班的朱麗紅老師充分發(fā)揮了班干部的作用。每天上課前都有同學(xué)坐在講桌旁前值班，班主任實(shí)時(shí)把握了同學(xué)動(dòng)態(tài)，有針對性地對同學(xué)進(jìn)行思想教育。六班李景健老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)了魏書生當(dāng)班主任的管理閱歷，在班級中實(shí)施“人人參加管理，人人對班級負(fù)責(zé)”的管理方法，極大地發(fā)揮了同學(xué)的積極性。特別是差生，當(dāng)班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對他的信任，還樹立了自信心，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻(xiàn)，整個(gè)班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比原來有了更大的改變，得到了全部老師的認(rèn)可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力幫助下，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀(jì)律多。違反紀(jì)律少，仔細(xì)學(xué)習(xí)多，無心向?qū)W少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。

二、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以我們積極推動(dòng)“自主高效”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)有所得。

1、做好常規(guī)教學(xué)工作。

我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課，提前候課。杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。朱麗紅、孫豐民、陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師等可以說是常規(guī)執(zhí)行先進(jìn)老師，他們教學(xué)閱歷多，工作熱忱不減，待人誠摯，帶動(dòng)了整個(gè)班級部的教學(xué)工作。

2、抓緊抓好課堂教學(xué)。

向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們班級工作計(jì)劃中定下的學(xué)期目標(biāo)。我們班級的老師個(gè)個(gè)都是教學(xué)精英。在我們組里有閱歷特別豐富。很有知名度的老老師陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師。他們在教學(xué)上都是實(shí)干家，有不同的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)閱歷，他們一心撲在教學(xué)上，從不計(jì)較個(gè)人得失，悄悄無聞的耕作在教學(xué)一線?？焖俪砷L起來的青年骨干老師李景健，陳建明，黃清清老師。他們的教研課都獲得了領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的好評。其中整個(gè)語文組在期末調(diào)研中獲得全縣第一名的好成果。全部這些成果的取得都充分說明白我們?nèi)w老師在課堂教學(xué)上能“多想方法，想好方法，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量”。

3、課堂教學(xué)已經(jīng)開始著重表達(dá)同學(xué)的主體作用。

本學(xué)期，我們班級仔細(xì)開展了集體備課活動(dòng)。每一次的集體備課我們都首先充分掌控教材，然后通過多種途徑查找各類最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂實(shí)錄，充分利用了多媒體。我們的集體備課，每節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有中心發(fā)言人的教學(xué)設(shè)計(jì)，有研討過程，有教學(xué)反思，并附有詳案。而且，張衛(wèi)軍、袁訓(xùn)瑞、王海峰老師積極參與了國家級課題――“四位一體”的討論工作，收集整理了大量的教學(xué)資料，已經(jīng)結(jié)題。同時(shí)我和王海峰老師還積極參加了全國教育學(xué)會(huì)的優(yōu)質(zhì)課、論文評比分別獲得二等獎(jiǎng)。

4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

這也是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在這方面，我們組的老老師給我們做出了表率作用，卜老師每次都是第一個(gè)來校最末一個(gè)離校。她關(guān)懷愛惜每一位后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。她除了中午和下午放學(xué)后的時(shí)間以外，有時(shí)課間也會(huì)把同學(xué)叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)。辛勤的付出究竟有了收獲，在本學(xué)期的期末調(diào)研中是優(yōu)秀生最多的班級。

5、做好月考的預(yù)備工作和試卷分析。

每次月考過后，留意查漏補(bǔ)缺、尋求對策。各位班主任、科任老師都能實(shí)時(shí)對進(jìn)步生給于鼓舞，退步同學(xué)給于幫扶，實(shí)時(shí)通過協(xié)同教育平臺將同學(xué)成果向家長匯報(bào)。

三、學(xué)校的安全教育永久放第一位

同學(xué)的生命是無價(jià)的，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕學(xué)校內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行安全管理：(1)加強(qiáng)樓層的安全巡察工作，兩操除值日老師巡察樓層外，我一天巡察不少于十次，每天基本上都是最末一個(gè)離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉狀況。(2)在班級組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高老師的安全意識，特別是用電安全。(3)加強(qiáng)強(qiáng)宿舍管理，仔細(xì)檢查和督促同學(xué)休息，從肯定程度上減削了一些擔(dān)心全事項(xiàng)的發(fā)生。

四、加強(qiáng)衛(wèi)生管理，培育師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，凈化學(xué)校環(huán)境

學(xué)校物質(zhì)環(huán)境是師生學(xué)校生活的基本場所，衛(wèi)生狀況怎么樣在肯定程度上反映了學(xué)校的精神面貌，搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的。堅(jiān)持教室和包干區(qū)每天打掃四次，確保每天都有值日生;定期進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，要求師生人人動(dòng)手參加;同學(xué)宿舍每天安排值日生打掃衛(wèi)生。同時(shí)，召開各班班長和衛(wèi)生委員會(huì)議，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)，出謀