部編版四年級《語文》下冊第16課《海上日出》精美課件

海上日出16

語文四年級下冊第二課時第一課時親愛的同學們:不知道你們有沒有盼望著在繁重的學習之余，去大自然中走一走?？匆豢创蠛Ｉ先饺缴鸬哪禽喖t日，看一看奇絕瑰麗的金華雙龍洞，在頤和園泛舟……這個單元，就讓我們一起領(lǐng)略大自然的美好?！蛄私庹n文按照一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā！驅(qū)W習按游覽的順序?qū)懢拔?。海上日出記金華的雙龍洞任務(wù)二：記錄游覽的足跡任務(wù)一：記錄時間的美妙遍覽河山游覽金華雙龍洞任務(wù)三：寫游記按照順序來寫景物舉辦游記分享會記錄海上日出任務(wù)：記錄海上日出完成任務(wù)獲得船票第一課時擴大

重荷剎那

鑲

嵌kuòhèchàxiāng任務(wù)

字詞闖關(guān)1詞語我會認荷héhè多音字我會讀重荷負荷荷花荷葉公園里的荷花開了，可真漂亮！他面色輕松，像是卸下了什么重荷似的。點擊生字觀看生字視頻擴范努剎爛替鑲紫僅生字我會寫任務(wù)眾說紛紜話日出2你眼中日出的景色是怎么樣的？

冬天來上學的路上我看到過日出，我看見太陽從天邊緩緩升起，就像是威風凜凜的戰(zhàn)士，踱著不緊不慢的步伐，就像是與寒風戰(zhàn)斗之后得勝歸來的將軍。陽光暖融融的，所有的事物都籠罩在光輝之下。我一下子覺得平時漫長的上學路也沒有那么長了。默讀課文，想一想：作者是怎么寫日出的？

作者是按照太陽變化的順序來寫日出的。閱讀第2-5自然段，嘗試概括每一段的主要內(nèi)容。第2自然段第3自然段第4自然段第5自然段太陽升起來之前的景象太陽升到天上之后的景象太陽走進云堆中的景象太陽在不同顏色的云中的景象

根據(jù)課文內(nèi)容，和小組的同學一起將下面的框架補充完整。作者看日出的感受海上日出第1自然段

看日出的時間和位置第2、3自然段

對太陽的描寫第4、5自然段

不同天氣情況下的日出第6自然段

想一想：這四個自然段可以分成幾個部分呢？海上日出的過程不同天氣情況下的日出第3自然段第2自然段第4自然段第5自然段第一部分第二部分恭喜你完成任務(wù)，獲得船票！海上日出16

語文四年級下冊第二課時登上輪船欣賞海上日出默讀課文第2、3自然段，思考：作者寫了海上日出的哪些變化？顏色光亮位置

思考：雖然都是紅，但是作者筆下的紅卻千變?nèi)f化，那么作者是如何寫出日出的景象的？

在這里，作者抓住了日出時太陽的顏色的細微變化，展示出日出時的瑰麗景象。

寫作指導：我們在寫游記的時候也要注意觀察細節(jié)，可以通過對一些事物的變化的描寫，來寫時間的推移。

觀看視頻

，想一想：如何寫出光亮的壯美？

提示：根據(jù)課文中對日出的描寫，想一想作者筆下的日出是一幅怎樣的畫面。

在課文里，作者按照太陽升起來時景物的變化的順序來寫，光線由微弱到明亮的過程，逐漸明亮的天空。景象逐漸遞進，就像是蓄勢待發(fā)的煙花一樣給人以震撼的感覺。作者在這里還運用了擬人的手法，將太陽的動作賦予了人的情感。點擊觀看視頻

默讀第4、5自然段，說一說：在不同的天氣下，海上日出的景象有什么不同？在課文中勾畫相關(guān)詞句。晴天陰天從這篇游記中，你學到了哪些寫游記的方法？從寫作順序上：游記與一般的寫景作文不同，它需要寫出自己游覽的時間和地點，還需要寫出自己游覽了什么景物，有何感想。從寫作方法上：在記錄我們游覽的景物時，可以用一些隨著時間變化的景物代替我們常用的按照時間的順序?qū)懢拔?，這樣一來，既可以避免“流水賬”，還能準確地寫出景物的變化。在寫景物時，我們可以從不同的角度來寫，適當?shù)剡\用修辭手法，文章會更有趣。海上日出可真美??！跨學科學習為什么日出日落的時候太陽是紅色的？我們看到的太陽光實際上是由七種顏色的光合成的。陽光照到地上需要穿過厚厚的云層，這時，不同顏色的光穿透能力不同，其中，紅色光的穿透能力最強。在日出日落時，天上的云層是一天之中最厚的時候，也只有穿透力最強的紅色光可以穿透云層。所以，日出日落時我們看到的太陽是紅色的。一、將文中你喜歡的句子摘抄下來。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｈ欢栐诤谠评锓派涞墓饷?，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。練一練二、請你用本課學到的寫作手法寫一段描寫日落的文字。

夜幕降臨，太陽結(jié)束了一天的工作，依依不舍地收拾好行裝準備下山休息去了。這時，只見天邊的太陽慢慢變得淺紅，地面上籠罩著暖洋洋的日光。慢慢的，太陽開始變得深紅，紅彤彤的，就像是一個大火球把天邊的云彩都點燃了。紅紅的晚霞照在街上的行人的身上，就像是盛裝演員在進行謝幕時傾瀉而下的花瓣一樣。四周的天色逐漸暗下來了，熱烈的紅也轉(zhuǎn)瞬即逝，夜幕籠罩大地，太陽也逐漸消失在天際。第一課時第二課時

16海上日出平原日出不同時間、不同地點，日出也不相同。今天我們隨著作家巴金去欣賞海上日出的壯麗景象。

巴金原名李芾甘。中國作家、翻譯家、社會活動家。1923年巴金離家赴上海、南京等地求學，從此開始了他長達半個世紀的文學創(chuàng)作生涯。

代表作品：《家》《寒夜》等。

巴金1927年到法國留學，1928年底回國。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學，他把旅程見聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》是第23篇。1.朗讀課文，能整體把握課文內(nèi)容。學習目標2.認識本課的會認字，讀準多音字“荷”，會寫本課的9個會寫字，會寫“清凈、擴大”等9個詞語。第一課時自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，把不理解的詞語通過聯(lián)系上下文或同桌討論解決。初讀課文掃清障礙kuòhèchàxiāng擴大重荷剎那鑲嵌學認字先來讀一讀會認字吧！荷多音字太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。hè一枝枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，微微含笑。hé識字游戲重荷擴大乘船看日出剎那鑲邊代替燦爛詞語解釋讀完生字后，我們一起來交流詞語的意思吧！奇觀：奇特而又少見的事物或難得看到的壯麗景象。本文指海上日出非常壯觀。造句：我在泰山頂上看到的日出真是偉大的奇觀。剎那

聯(lián)系生活，哪些事發(fā)生在一剎那間？流星閃電瞬間頃刻間時間短鑲把物體嵌入另一物體上。把物體加在另一物體的周邊。替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。

學完生字新詞后，請大家自由朗讀課文，思考：課文以“海上日出”為題，哪部分內(nèi)容描寫了海上日出的景象？整體感知（第2至5自然段）這幾個自然段，作者又寫了哪幾種不同天氣時的日出？晴天時有云時根據(jù)對課文的梳理，給課文劃分部分。第一部分（第1自然段）我早起看日出第二部分（2-5自然段）海上日出的美麗景色第三部分（第6自然段）贊嘆大自然的偉大爛替鑲紫僅kuòfànnǔchàlàntìxiāngzǐjǐn擴范努剎學寫字最后，我們一起來學習會寫字吧！左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)擴鑲替爛范努剎紫僅鑲“口”要寫小，橫畫長度相等。組詞：鑲嵌鑲邊鑲牙xiāng重難點字書寫指導替tì巧記：兩位夫人日上坐?！叭铡弊稚员?，托住“夫”。紫zǐ組詞：紫色姹紫嫣紅不要多寫一橫。一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。重荷（hèhé）剎那（shàchà）紫色（cǐzǐ）鑲嵌（xiāngrǎng）√√.課堂演練...√√二、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。擴大加強沖出重圍范圍亮光三、你來結(jié)合課文內(nèi)容擴充一下課題吧！字詞聽寫海上日出誰？什么時間？看怎樣的日出？巴金早上看壯觀的海上日出上節(jié)課我們知道作者寫了哪兩種情況下海上日出的景色？晴天時有云時第二課時

這節(jié)課，讓我們隨著作家巴金再去領(lǐng)略海上日出的美麗景象。1.默讀課文，了解太陽變化的順序，復述日出景象。學習目標2.認識作者按變化順序?qū)懢暗姆椒?，體會其表達效果。

朗讀課文第2、3自然段，說說作者是怎樣寫日出景象的？（課后第1題）互動課堂天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。太陽快要升起來之前，天空的變化很美。轉(zhuǎn)眼間一剎那一瞬間剎那間一眨眼眨眼間詞語積累（表示時間短的詞語）果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽剛出來的時候，光線柔和。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。上升過程艱難又緩慢這幾個詞語準確描寫了太陽升起來時的位置變化，把日出的過程寫得清楚、具體。..............注意加點的部分，想想這樣寫有什么好處。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。在極短的時間里，太陽發(fā)出刺眼的光芒，覆蓋天地，真是神奇、壯觀！展開想象，你仿佛看到了什么景象？

再讀2、3自然段，想一想：作者怎樣一步一步寫出海上日出的景象的？提示：抓住變化發(fā)出了奪目的亮光天空一片淺藍一道紅霞紅是真紅顏色紅得非?？蓯塾蓽\到深顏色變化發(fā)出了奪目的亮光沒有亮光光亮變化光彩光芒亮光（）奪目

（）萬丈透出（）光彩光芒亮光詞語辨析小半邊臉努力上升跳出海面沖破云霞位置變化作者通過顏色、光亮、位置等方面的變化把日出的過程寫清楚了，讓我們感受到了海上日出景象的神奇、壯麗，伴著音樂讀出你的感受吧！朗讀指導伴讀音樂

剛開始時，天空是（）。轉(zhuǎn)眼間，出現(xiàn)了（）。過了一會兒，太陽只露出了（）臉，呈現(xiàn)出（）色，卻沒有（）。然后太陽一步步，慢慢地（）。最后，太陽終于（），完全（），顏色由（）變成了光芒萬丈，四周的云片也被照得燦爛。你來用下面的句式說說日出時的景象吧！一片淺藍一道紅霞小半邊亮光紅努力上升沖破云霞跳出了海面深紅

天氣晴朗時，海上日出的景象是壯美的。默讀課文4、5自然段，說說天邊有云時又是怎樣的一番景象吧！天上有薄云時這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。水天相接水天一色天邊有黑云時然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊?！拌偂笨梢該Q成“描”嗎？對比讀一讀A.替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。B.替黑云描了一道發(fā)光的金邊。用“鑲”體現(xiàn)黑云背后的太陽要沖破黑云的勢力，其威力勢不可擋。這句話可以把“染成”改為“涂成”嗎？為什么？

后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。“染成”體現(xiàn)了慢慢變化的過程，而“涂成”速度之快讓人感覺不到云彩是慢慢變化的。思考：作者是按什么順序?qū)懞Ｉ先粘龅木跋蟮?。?自然段：小半邊臉努力上升沖破了云霞

跳出了海面奪目的亮光第4自然段：直射到水面上燦爛的亮光第5自然段：沖出重圍作者是按照早晨太陽變化的順序來寫的。晴天時的海上日出，走進云堆中的海上日出，有黑云時的海上日出……這景象真是讓人陶醉，難怪作者發(fā)出這樣的感嘆：這不是很偉大的奇觀嗎？觀察提示：顏色、動態(tài)、光亮等。在作者筆下的海上日出輝煌、壯觀！小朋友們，你仔細觀察過日出嗎？你來寫一寫你身邊的日出吧，注意抓住日出時周圍景物的特點。小練筆（選做）順序提示：日出變化順序、時間順序……修辭提示：運用比喻、擬人等修辭手法結(jié)構(gòu)梳理海上日出日出前日出時日出后晴天日出厚云日出薄云日出偉大的奇觀有云日出主題概括本文按照

順序，描寫了

、

、

的景象，重點寫了

和

兩種天