人教版（部編版）初中語文七年級下冊 10 老王【區(qū)一等獎】

10老王

我們承認(rèn)偉人在歷史過程中的貢獻(xiàn)。可人類生活的大廈從本質(zhì)上說，是由無數(shù)普通人的血汗乃至生命所建造的。

—路遙《平凡的世界》部編本人教版·七年級下冊語文10老王學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握課文內(nèi)容，理解老王的苦和善。2、品味作者平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言。3、學(xué)習(xí)通過幾個(gè)生活片斷表現(xiàn)人物的方法。4、體會作者的平等意識與人道主義精神，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心普通人。瀏覽全文，粗知大意快速瀏覽全文，標(biāo)上每一個(gè)自然段的序號，同時(shí)，圈畫出自己不認(rèn)識或不懂的字詞字詞學(xué)習(xí)塌?。ǎ┗炭郑ǎ┨锫菅郏ǎ┗钠Вǎ罱{（

）侮辱（）翳（）取締（）湊合（）傴（）愧怍（）鑲嵌（）攥著（）滯笨（）骷髏（）tāhuánɡluópìjiànɡwǔyìdìcòuyǔzuòxiānɡqiànzuànzhìkūlóu【失群】動物或人找不到原來的群體?！韭湮椤勘扔魅嘶蚴挛锔簧蠒r(shí)代?！净炭帧矿@慌害怕。【荒僻】荒涼偏僻?！救【啞棵髁钊∠蚪埂！緶俊看魷孔尽！纠⑩簟繎M愧。詞語解釋

聽范讀，概括出本文的敘事線索并劃分段落結(jié)構(gòu)。整體感知課文共有

段，可以分為哪幾部分，每個(gè)部分主要講了什么？22第一部分（1-4）：作者簡要介紹老王的基本情況，表現(xiàn)他生活艱苦。第二部分（5-16）：回憶與老王交往的幾個(gè)片段，表現(xiàn)他的“善”。第三部分（17-22）：寫老王的去世和“我”的感觸。課文可以分為三個(gè)部分：本文體裁？——回憶性散文。作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，沒有完整的故事情節(jié)。

認(rèn)識老王:完善個(gè)人履歷表職業(yè)：外貌：家庭：居?。?/p>

老王職業(yè)——靠一輛破舊三輪維持生活外貌——老王只有一只眼，另一只眼是“田螺眼”，瞎的。家庭——有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，沒出息。居住——荒僻的小胡同，塌敗的小屋

孤獨(dú)、艱苦的老王→經(jīng)歷這樣的不幸，生活如此艱苦的老王身上可以發(fā)現(xiàn)一種怎樣的美好的品質(zhì)？這種品質(zhì)表現(xiàn)在哪些地方？

評說老王:課文寫了寫了幾件與老王交往的事情，分別是什么？說明了老王是一個(gè)怎樣的人？第一件事：送冰第二件事：送錢先生去醫(yī)院第三件事：改裝三輪第四件事：送雞蛋、香油

老實(shí)善良不貪錢財(cái)

體貼乘客為人著想

感謝關(guān)懷知恩圖報(bào)重感情，樂于助人結(jié)構(gòu)梳理老王“我”與老王的交往送冰費(fèi)用減半送病人拒絕要錢拉人代貨難以維繼送油送蛋知恩圖報(bào)呼吁關(guān)懷不幸者老王去世，“我”感念愧怍苦善介紹基本情況職業(yè)生理缺陷居住條件請簡要概括文章的主旨內(nèi)容。本文通過描寫老王艱難、凄慘的生活情況，記敘了“我”與老