人教版（部編版）初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 江南逢李龜年 全國(guó)獲獎(jiǎng)

江南逢李龜年運(yùn)用“四讀法”閱讀詩(shī)歌1朗讀：朗讀詩(shī)句，感受韻律美感。2聯(lián)讀：聯(lián)讀鏈接，明白文意內(nèi)容。3品讀：欣賞妙點(diǎn)，領(lǐng)悟藝術(shù)手法。4寫(xiě)讀：仿寫(xiě)創(chuàng)寫(xiě)，掌握意蘊(yùn)情感。活動(dòng)一：朗讀讀出旋律讀出美感朗讀要領(lǐng)：1讀出節(jié)奏：岐王宅里/尋常見(jiàn)，崔九堂前/幾度聞。正是/江南/好風(fēng)景，落花/時(shí)節(jié)/又逢君。2讀出重音：“岐王”、“崔九”、“尋常”“幾度”“好”“又”要重讀。3讀出韻腳：“聞”“君”壓“un”韻。4讀出情感：深沉與凝重，凄涼與感慨?；顒?dòng)二

聯(lián)讀1作者杜甫是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，宋以后被尊為“詩(shī)圣”，與李白并稱“李杜”。其詩(shī)大膽揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾，對(duì)窮苦人民寄予深切同情，內(nèi)容深刻。許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，因被稱為“詩(shī)史”。在藝術(shù)上，善于運(yùn)用各種詩(shī)歌形式，尤長(zhǎng)于律詩(shī)；風(fēng)格多樣，而以沉郁為主；語(yǔ)言精煉，具有高度的表達(dá)能力。1聯(lián)系作者2聯(lián)系背景2聯(lián)系背景此詩(shī)作于大歷五年（770年）。安史之亂后，杜甫漂泊到江南一帶，和流落的宮廷歌唱家李龜年重逢，回憶起在岐王和崔九的府第頻繁相見(jiàn)和聽(tīng)歌的情景而感慨萬(wàn)千寫(xiě)下這首詩(shī)。而藝術(shù)家李龜年，既是特定時(shí)代的產(chǎn)物，也往往是特定時(shí)代的標(biāo)志和象征。在杜甫心目中，李龜年正是和鼎盛的開(kāi)元時(shí)代、也和他自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時(shí)期的生活，緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年之后，他們又在江南重逢。這時(shí)，遭受了八年動(dòng)亂的唐王朝業(yè)已從繁榮昌盛的頂峰跌落下來(lái)，陷入重重矛盾之中；杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊到潭州，“疏布纏枯骨，奔走苦不暖”，晚境極為凄涼；李龜年也流落江南，“每逢良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒”3聯(lián)系注釋讀懂文意：當(dāng)年在岐王宅里，常常見(jiàn)到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣賞你的藝術(shù)。沒(méi)有想到，在這風(fēng)景一派大好的江南；正是落花時(shí)節(jié)，能巧遇你這位老相熟。詩(shī)的開(kāi)首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷；后兩句是對(duì)國(guó)事凋零、藝人顛沛流離的感慨。“落花時(shí)節(jié)”“落花時(shí)節(jié)”，是即景書(shū)事，又是別有寓托，寄興在有意無(wú)意之間。這四個(gè)字，暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的動(dòng)亂和詩(shī)人的衰病漂泊，但詩(shī)人絲毫沒(méi)有在刻意設(shè)喻，這種寫(xiě)法顯得特別渾成無(wú)跡?！罢恰薄坝帧薄罢恰焙汀坝帧边@兩個(gè)虛詞一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間寓藏著無(wú)限感慨。江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯。一位老歌唱家與一位老詩(shī)人在飄流顛沛中重逢了，落花流水的風(fēng)光，點(diǎn)綴著兩位形容憔悴的老人，成了時(shí)代滄桑的一幅典型畫(huà)圖。它無(wú)情地證實(shí)“開(kāi)元全盛日”已經(jīng)成為歷史陳?ài)E，一場(chǎng)動(dòng)亂，使杜甫和李龜年這些經(jīng)歷過(guò)盛世的人，淪落到了不幸的地步。感慨是很深的，但詩(shī)人寫(xiě)到“落花時(shí)節(jié)又逢君”，卻黯然而收，在無(wú)言中包孕著深沉的慨嘆，痛定思痛的悲哀。活動(dòng)三：寫(xiě)讀一熟讀至背誦二領(lǐng)悟本詩(shī)的思想感情此詩(shī)是杜甫絕句中最有情韻、最富含蘊(yùn)的一篇。寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷，對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。濃縮世境離亂、年華盛衰、人情聚散、時(shí)代滄桑、人生巨變之感。全詩(shī)表達(dá)了時(shí)世的凋零喪亂與人生凄涼飄零之感?；顒?dòng)四:寫(xiě)讀1展開(kāi)想象，寫(xiě)一段話，描述杜甫和李龜年晚年在江南相遇時(shí)的情景。試一試2運(yùn)用“四讀法”試著閱讀下面古詩(shī)：烏衣巷