學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)在義務(wù)教育階段的指標(biāo)體系

附件1-1山東省義務(wù)教育階段學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系測(cè)評(píng)要點(diǎn)基礎(chǔ)指標(biāo)課程學(xué)習(xí)出勤率1.準(zhǔn)時(shí)上下課，不遲到、不早退；參與度愛(ài)好、情感等)和投入的狀況(包1.參與藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的注意力、意志力等狀況；2.課堂學(xué)習(xí)的體現(xiàn)狀況，包括聽(tīng)講、與同伴交流及發(fā)言的狀況等。對(duì)藝術(shù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)的完畢狀況。1.課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的完畢狀況；2.課堂作業(yè)的完畢狀況。課外活藝術(shù)愛(ài)好小團(tuán)參與學(xué)校組織的藝術(shù)愛(ài)好小組、藝術(shù)社團(tuán)的狀況。1.參與藝術(shù)愛(ài)好小組、藝術(shù)社團(tuán)的類(lèi)別和數(shù)量；2.參與藝術(shù)愛(ài)好小組、藝術(shù)社團(tuán)的次數(shù)；3.在藝術(shù)愛(ài)好小組、藝術(shù)社團(tuán)中承擔(dān)的角色及其任務(wù)完畢狀況；4.在藝術(shù)愛(ài)好小組、藝術(shù)社團(tuán)中的體現(xiàn)狀動(dòng)動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)的狀況。1.參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性2.參與藝術(shù)活動(dòng)的項(xiàng)目、次數(shù)；3.在藝術(shù)活動(dòng)中承擔(dān)的角色及其任務(wù)完畢狀學(xué)業(yè)指標(biāo)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能小學(xué)1.聽(tīng)辨出常見(jiàn)打擊樂(lè)器的音色，并用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不一樣的聲音；2.發(fā)現(xiàn)自然界和生活中的多種音響，用自己的聲音或樂(lè)器模仿喜歡的音響；3.聽(tīng)辨出人聲的分類(lèi)；4.感受并描述音樂(lè)旋律中力度、速度、高下、快慢、強(qiáng)弱的變化；5.聽(tīng)辨出不一樣類(lèi)型樂(lè)器的音色；6.初步辨別節(jié)拍的不一樣，體驗(yàn)二拍子、三拍子、四拍子體態(tài)反應(yīng)；7.感知音樂(lè)主題，辨別音樂(lè)基本段落，并可以運(yùn)用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩等方式做出對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。初中1.聽(tīng)辨出音樂(lè)力度、速度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、和聲要素分析作品；2.聽(tīng)辨出西洋管弦樂(lè)隊(duì)、中國(guó)民族樂(lè)隊(duì)、電聲樂(lè)隊(duì)中常用樂(lè)器的音色；3.認(rèn)識(shí)并理解世界各國(guó)民族特色樂(lè)器，如骨笛、塤、編鐘、古琴、馬頭琴、豎琴、英國(guó)管等。小學(xué)1.體驗(yàn)、聽(tīng)辨不一樣情緒的音樂(lè)，并做出對(duì)應(yīng)表情或體態(tài)反應(yīng)；2.聽(tīng)辨出不一樣情緒的音樂(lè)，體驗(yàn)并簡(jiǎn)要描述音樂(lè)情緒的變化。初中1.聽(tīng)辨出音樂(lè)主題、樂(lè)句、段落；視唱出部分樂(lè)曲的主題旋律，并用語(yǔ)言作簡(jiǎn)樸描述；2.積極體驗(yàn)音樂(lè)所體現(xiàn)的多種情感；3.簡(jiǎn)樸表述所聽(tīng)不一樣體裁、不一樣形式的音樂(lè)及音樂(lè)不一樣段落的對(duì)比來(lái)。小學(xué)1.通過(guò)模唱、打擊樂(lè)器等方式對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng)。可以伴隨進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)走步、跳舞；2.聆聽(tīng)多種體裁和類(lèi)別的歌曲，隨歌曲哼唱或默唱；3.聆聽(tīng)不一樣體裁和類(lèi)別的小型器樂(lè)曲，隨樂(lè)聲哼唱短小的音樂(lè)主題或主題片段；4.初步辨別小型的音樂(lè)體裁與形式；5.聆聽(tīng)音樂(lè)主題并說(shuō)出曲名。初中2.理解大合唱、組歌、室內(nèi)樂(lè)、協(xié)奏曲、交響曲、奏鳴曲、歌劇、舞劇音樂(lè)等多種體裁和類(lèi)別的歌曲；3.通過(guò)聆聽(tīng)不一樣的歌曲簡(jiǎn)樸評(píng)析音樂(lè)體裁與形式；4.每學(xué)年背唱2～4首歌曲和音樂(lè)主題旋律，并說(shuō)出曲名；5.隨伴奏輕聲哼唱或默唱出音樂(lè)主題旋律；6.辨別出不一樣體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，并用打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出對(duì)應(yīng)的情感配合。小學(xué)1.初步感受并辨別不一樣國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲或樂(lè)曲片段的風(fēng)格2.聆聽(tīng)并理解代表性地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和以京劇為代表別其不一樣的風(fēng)格。初中巴赫、亨德?tīng)?、海頓、莫扎特、貝多芬、舒2.理解中國(guó)歌劇、京劇、黃梅戲、豫劇、越劇、秦腔、評(píng)劇等地方戲曲劇種的重要唱段，懂得著名地方戲曲演唱小學(xué)1.掌握對(duì)的的演唱姿勢(shì)和呼吸措施；2.有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱，養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣；4.理解變聲期嗓音保護(hù)的知識(shí)，初步懂得嗓音保護(hù)的措施；5.可以對(duì)自己和他人的演唱作簡(jiǎn)樸評(píng)價(jià)；6.每學(xué)年可以背唱4～6首歌曲(其中1~2首中國(guó)民歌),3-6年級(jí)學(xué)唱京劇或地方戲曲唱腔片段。初中1.掌握已學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)譜音樂(lè)知識(shí)，并能獨(dú)立視唱簡(jiǎn)樸歌曲、樂(lè)曲的樂(lè)譜；2.理解人聲分類(lèi)、演唱形式，基本掌握歌唱措施；3.運(yùn)用對(duì)的歌唱措施自信、有感情地演唱歌曲，體現(xiàn)歌曲風(fēng)格、體現(xiàn)歌曲情感；4.掌握4/4拍、3/8拍、6/8拍的指揮圖式；對(duì)指揮動(dòng)作作出對(duì)的的反應(yīng)；5.每學(xué)期背唱2～4首歌曲(其中1首中國(guó)民歌),學(xué)唱1段京劇小學(xué)1.用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏；2.掌握豎笛、口琴、口風(fēng)琴或其他課堂樂(lè)器的對(duì)的演奏措施，參與歌曲、樂(lè)曲的體現(xiàn)；初中1.用課堂樂(lè)器演奏教材中歌曲或樂(lè)曲，掌握課堂樂(lè)器的吐音、常用變化音等演奏技巧；2.自信、有感情地視唱(奏)歌曲或樂(lè)曲曲譜；每學(xué)期完整演奏2～3首歌曲或樂(lè)曲。綜合性藝術(shù)演出小學(xué)1.用身體配合樂(lè)曲、歌曲做動(dòng)作；2.可以與他人合作，進(jìn)行律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、小朋友歌舞等活動(dòng)；初中1.能與同學(xué)合作演唱簡(jiǎn)樸的二聲部歌曲；2.自信、有表情地參與綜合性藝術(shù)演出活動(dòng)；3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)樸的歌劇、戲曲、曲藝片段演出，并結(jié)合所學(xué)歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)樸的情景或動(dòng)作進(jìn)行演出，并做出小學(xué)1.低學(xué)段學(xué)生可以認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)樸節(jié)奏符號(hào)，用聲音、動(dòng)作等方式體現(xiàn)簡(jiǎn)樸節(jié)奏，并能用唱名模唱簡(jiǎn)樸樂(lè)譜；初中1.基本精確地分析歌曲的特點(diǎn)與風(fēng)格、音樂(lè)情緒和意境；2.掌握樂(lè)譜中的音樂(lè)記號(hào)及使用方法；3.掌握歌曲中弱起、切分、頓音、重音、延長(zhǎng)音、三連音等節(jié)奏和記號(hào)的演唱措發(fā)明探索音響與音樂(lè)小學(xué)1.用打擊樂(lè)器或其他發(fā)聲材料探索聲音的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短和音色，并能體現(xiàn)自然界或生活中的聲音；初中1.自制1～2件小樂(lè)器；即興編創(chuàng)小學(xué)1.用不一樣的節(jié)奏、速度、力度等體現(xiàn)兒歌、詩(shī)詞短句；2.在唱歌或聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)即興地做動(dòng)作；3.用多種聲音材料和不一樣的音樂(lè)體現(xiàn)形式，即興編創(chuàng)音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參與演初中1.與同學(xué)合作即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲、律動(dòng)或舞蹈，并參與演出；2.對(duì)自己和他人的演出做出評(píng)價(jià)；3.根據(jù)有關(guān)的音樂(lè)主題，為打擊樂(lè)器創(chuàng)編4～8小節(jié)的節(jié)奏短句，并參與演小學(xué)1.運(yùn)用線(xiàn)條、色塊、圖形、圖譜等方式，記錄感受到的音樂(lè)；2.運(yùn)用教師或教材提供的材料和措施，獨(dú)立地或與他人合作編創(chuàng)2～4小節(jié)的節(jié)奏或旋律。初中創(chuàng)4～8小節(jié)的旋律短句或短曲，并用樂(lè)譜記錄下來(lái)，演唱出來(lái)；2.理解并嘗試用電腦創(chuàng)編音樂(lè)；小學(xué)1.喜歡從廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)、磁帶、CD等傳播媒體中搜集音樂(lè)材料，并常常聽(tīng)賞；2.積極參與小區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)交流活初中1.樂(lè)于參與民俗活動(dòng)，并通過(guò)音樂(lè)理解民俗文化；2.理解八音、江南絲竹、吹打樂(lè)、廣東音樂(lè)、花鼓、斑鳩調(diào)、包楞調(diào)小學(xué)1.用簡(jiǎn)樸的形體動(dòng)作和演出動(dòng)作體現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏和情緒；2.用色彩或線(xiàn)條體現(xiàn)音樂(lè)的不一樣情緒；3.欣賞戲劇、影視劇等不一樣形式的藝術(shù)，體驗(yàn)并簡(jiǎn)樸描述音樂(lè)在其中的作初中1.分析、比較聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)和視覺(jué)藝術(shù)在體現(xiàn)材文藝活動(dòng)的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)；2.理解音樂(lè)故事及創(chuàng)作背景；3.理解聲音藝術(shù)與語(yǔ)言藝術(shù)的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)剡x用音樂(lè)烘托詩(shī)詞、散文的意境；4.理解音樂(lè)在影視、戲劇、舞蹈作品中的作用；5.掌握所熟悉的影視片、歌劇、音樂(lè)劇、京劇中的有關(guān)文化知識(shí)；表述對(duì)音樂(lè)背景或主題音樂(lè)的認(rèn)小學(xué)1.用不一樣節(jié)奏、節(jié)拍、情緒的音樂(lè)體現(xiàn)簡(jiǎn)樸的韻律操動(dòng)作；2.選用合適的背景音樂(lè)，為兒歌、童話(huà)故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)；3.說(shuō)出不一樣歷史時(shí)期、不一樣地區(qū)和國(guó)家的代表性音樂(lè)作品。初中1.理解民族管弦樂(lè)隊(duì)與西洋管弦樂(lè)隊(duì)的編制和構(gòu)造特點(diǎn)2.聽(tīng)辨出藏族、侗族、蒙古族等少數(shù)民族的民歌特點(diǎn)；3.理解和體驗(yàn)非洲、美洲等不一樣國(guó)家、不一樣地區(qū)的代表性音樂(lè)；4.理解中外民族音樂(lè)文化特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)的社會(huì)及自然科學(xué)知識(shí)，對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析和理解；5.理解部分中外音樂(lè)史知識(shí)，如各樂(lè)派代表人物、作品美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能體和手段,體現(xiàn)情感和逐漸形成基本造型能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。小學(xué)1.理解不一樣類(lèi)型的線(xiàn)條、幾何形以及常用的色彩，能結(jié)合多種技能，進(jìn)行造型體現(xiàn)；2.理解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，并能恰當(dāng)運(yùn)用于繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)；3.理解基本的透視關(guān)系，并能運(yùn)用于繪畫(huà)實(shí)踐；4.理解多種可塑性媒材的特性，運(yùn)用多種技法進(jìn)行立體造型實(shí)踐活動(dòng)；5.理解中國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，并能?chē)L試運(yùn)用筆墨技法進(jìn)行體現(xiàn)；6.初步掌握計(jì)算機(jī)的基本操作措施，能運(yùn)用繪畫(huà)軟件，進(jìn)行簡(jiǎn)樸的繪畫(huà)創(chuàng)作；7.理解漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)的基本知識(shí)和體現(xiàn)方祛，并進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐；8.運(yùn)用版畫(huà)工具及材料，通過(guò)描繪、剪刻和印制等措施，進(jìn)行簡(jiǎn)易版畫(huà)創(chuàng)作初中1.學(xué)習(xí)并運(yùn)用透視、色彩、構(gòu)圖、比例等知識(shí)，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作；2.學(xué)會(huì)使用速寫(xiě)、素描、色彩畫(huà)、版畫(huà)等造型體現(xiàn)措施，進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐；3.根據(jù)體現(xiàn)意圖，在繪畫(huà)創(chuàng)作中能合理構(gòu)圖，恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)空間關(guān)系和色彩關(guān)系；4.可以靈活運(yùn)用雕、刻、塑等基本的雕塑措施，創(chuàng)作雕塑小品；5.理解中國(guó)畫(huà)的有關(guān)知識(shí)，并可以使用中國(guó)畫(huà)技法創(chuàng)作小品；6.可以使用計(jì)算機(jī)、攝影機(jī)或攝像機(jī)等媒介，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作；7.學(xué)會(huì)漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)的體現(xiàn)措施，并進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐；8.可以選擇寫(xiě)實(shí)、變形和抽象等措施，運(yùn)用造型元素和形式原理，開(kāi)展造型體現(xiàn)活動(dòng)。設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,傳遞與交流信息,改善環(huán)境與生活,逐漸形成設(shè)計(jì)意小學(xué)1.通過(guò)觀(guān)測(cè)身邊的用品，可以理解形狀與用途的關(guān)系，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)和工藝的造型、色彩、媒材；2.運(yùn)用身邊輕易找到的多種媒材，嘗試使用不一樣工具進(jìn)行簡(jiǎn)樸組合和裝飾；3.運(yùn)用對(duì)比與友好、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等形式原理，設(shè)計(jì)和裝飾多種圖形與物品；4.理解設(shè)計(jì)與工藝的知識(shí)，懂得設(shè)計(jì)與工藝的基本程序，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意與工藝制作的基本措施。識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)初中1.理解設(shè)計(jì)的重要門(mén)類(lèi)和基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)分析作品的造型、色彩、材質(zhì)、構(gòu)造、肌理等與功能的關(guān)系；用性與藝術(shù)性的結(jié)合；3.可以評(píng)述他人的設(shè)計(jì)和工藝作品，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)；4.理解某些媒材的特性，可以制作有主題或有用的工藝自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象等進(jìn)行觀(guān)測(cè)、描述和分析，逐漸形咸審美趣味和美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。小學(xué)1.欣賞自然景物和優(yōu)秀的美術(shù)作品，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言大膽體現(xiàn)欣賞感受；2.欣賞符合學(xué)生認(rèn)知水平的中外美術(shù)作品，懂得有代表性的美術(shù)家；3.通過(guò)描述、分析與討論，能用簡(jiǎn)樸的美術(shù)術(shù)語(yǔ)對(duì)美術(shù)作品的內(nèi)容與初中1.理解美術(shù)的不一樣門(mén)類(lèi)及體現(xiàn)形式，可以認(rèn)知作品的思想內(nèi)涵、形式與風(fēng)格特性；2.學(xué)會(huì)欣賞不一樣步代、不一樣文化的美術(shù)作品，并能理解重要的藝術(shù)家及流派；3.可以理解造型元素、形式原理及構(gòu)圖在美術(shù)作品中的作用；4.運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)對(duì)美術(shù)作品及美術(shù)現(xiàn)象的形式與內(nèi)容進(jìn)行分析，體現(xiàn)對(duì)作品或現(xiàn)象的感受與見(jiàn)解。綜合·探索的美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極探索、研究、發(fā)明小學(xué)1.可以發(fā)現(xiàn)并搜集身邊可以用于造型活動(dòng)的多種材料，進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作；以及綜合處理問(wèn)題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域創(chuàng)作和展示；3.理解中國(guó)老式節(jié)日的來(lái)歷及其活動(dòng)方式，可以進(jìn)行有關(guān)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作與展示活動(dòng)，體會(huì)美術(shù)與老式文化的初中2.結(jié)合音樂(lè)、語(yǔ)文、外語(yǔ)、歷史、社會(huì)等學(xué)科內(nèi)容，可以創(chuàng)作插圖、年表或編寫(xiě)劇本，設(shè)計(jì)板報(bào)發(fā)展指標(biāo)校外學(xué)習(xí)習(xí)1.有積極參與校外藝術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程和成績(jī)證明2.自覺(jué)學(xué)習(xí)和參與傳承優(yōu)秀民族民間藝術(shù)，對(duì)民族民間藝術(shù)有一定的理解。踐物館、美術(shù)館。1.有參與小區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)的