教導(dǎo)處范文高二年級組研究性學習工作總結(jié)

..教誨處范文之高二年級組研究性學習工作總結(jié)高二年級組研究性學習工作總結(jié)

研究性學習活動課程作為學校的必修課程，在我校多年不斷堅持開展，成為我校施行素養(yǎng)教育，貫徹施行《新課程標準》理念的重要舉措。我們以學生的自主性、探究性學習為根底，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主要以個人、小組合作的方式進展。通過“研究式”學習過程，獲得親身參與研究探究的體驗，構(gòu)成擅長質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感；培養(yǎng)學生自主探究的才能；使學生學會交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，開展團隊精神和合作技能；培養(yǎng)嚴謹務(wù)實、不斷追求、勇于克服困難的意志質(zhì)量和對自然、社會與人類的責任心和使命感。通過了一個學期的學習，學生收獲豐富。先將這一階段的工作總結(jié)如下：一．研究性學習活動詳細開展過程1.組織方式：①小組合作研究（6~10人）；②個人獨立研究；③個人研究與班級集體討論相結(jié)合，其中小組合作研究是主要的。2.時間安排：采取集中與分散相結(jié)合的方法，用于集體教育、課題設(shè)計、材料搜集與分析、咨詢題討論、成果報告等。本階段每位學生完成一個小課題的研究。3.課題研究：學生自行申報課題，組成6—10名學生的課題研究小組，實行分工合作制，自行選擇指導(dǎo)老師；填寫申報表，由課程指導(dǎo)中心科研組負責協(xié)調(diào)，組成研究課題小組。同意個人獨立承擔課題研究。課題研究步驟：確定課題——制訂計劃——搜集材料——整理分析——總結(jié)報告——交流評價。記錄每一步驟工作情況。4.學分認定：由指導(dǎo)老師初步認定，綜合課程學分認定小組確認。依照以下條件給出學分：①有符合要求的課題方案；②研究過程記錄完好（活動的即時記錄：咨詢卷調(diào)查、訪咨詢錄音、照片、錄象、證明等）；③有符合課題成果報告；④有三級（自評、組評、師評）合格評估結(jié)論；⑤課時保證。在寒假時，我們要求每個學生依照個人興趣與愛好，結(jié)合各學科特點和本地社會現(xiàn)實，依照客觀條件等初步擬定課題研究方向，并開場有目的地讀書和搜集相關(guān)材料，課題的研究性學習做好前期預(yù)備工作。本學期要求高二年級2010年3月—2010年6月完成一個研究性課題。在學校年級組的統(tǒng)一安排和各處室的配合下，合理安排時間，通過高二全體老師、班主任和全體學生的共同努力，現(xiàn)已獲得可喜成果，本學年高二年級共申報課題99個，目前完成92個，撰寫論文或研究報告92篇。二、本階段研究性學習給學生帶來的收獲研究性學習作為必修課目，為我校學生營建了一個開展自我、促進個性成長的素養(yǎng)教育平臺，使學生保持獨立的持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究、社會實踐與效勞學習的體驗，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神、開放認識、實踐才能和終身學習的才能，掌握根本的實踐與效勞技能，學會合作與分享、尊重與欣賞，學會人際溝通，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，加強效勞認識與奉獻精神，構(gòu)成良好的生活態(tài)度，構(gòu)成具有關(guān)注人生、社會和將來的責任心和使命感。在完成的課題中，產(chǎn)生出許多優(yōu)秀的成果，其中獲江蘇省第二十屆青青年科技創(chuàng)新大賽一等獎兩項、二等獎一項、三等獎一項。目前經(jīng)指導(dǎo)老師和教誨處共同選拔推薦，高二年級評選優(yōu)秀課題研究成果28項，教誨處擬將結(jié)果在校園網(wǎng)上公布，近期將對獲獎?wù)n題小組予以表彰獎勵。三、后續(xù)工作

“學年度高二研究性學習成績統(tǒng)計表”由教誨處負責發(fā)放到高二每個班主任老師手中，由班主任老師負責向?qū)W生公布成績并登錄上學生個人成績表。對沒能按時完本錢年度研究性學習任務(wù)的學生，要求在2010年9月底前補齊上交指導(dǎo)老師，最后由教誨負責檢查驗收。按教育部規(guī)定，但凡沒有在高一、高二期間完成兩個課題研究性學習任務(wù)的學生被視為不合格。開設(shè)研究性學習課程，還僅僅是施行新課程改革的開場，培養(yǎng)創(chuàng)新人才提高教育質(zhì)量任重道遠。但我們堅信：