《廣告學(xué)》課程大綱

《廣告學(xué)》課程大綱廣告學(xué)課程大綱

一、課程簡介

本課程旨在介紹廣告學(xué)的基本概念、理論和實(shí)踐，幫助學(xué)生理解廣告的本質(zhì)和作用，掌握廣告策劃、創(chuàng)作和實(shí)施的核心知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

二、課程目標(biāo)

1.了解廣告學(xué)的發(fā)展歷程和基本理論；

2.掌握廣告媒介的選擇和運(yùn)作方式；

3.理解廣告策略的制定和實(shí)施過程；

4.培養(yǎng)廣告創(chuàng)作和文案撰寫的能力；

5.培養(yǎng)廣告實(shí)施和評(píng)估的能力。

三、課程內(nèi)容

1.廣告學(xué)概述

-廣告的定義、特點(diǎn)和作用

-廣告學(xué)的發(fā)展歷程

-廣告與其他傳播方式的關(guān)系

2.廣告理論

-傳播理論在廣告中的應(yīng)用

-情感傳播理論

-聚焦理論

-操作性條件反射理論

3.廣告媒介選擇與運(yùn)作

-媒體環(huán)境與媒介特點(diǎn)分析

-媒體選擇與定位

-廣告刊登與發(fā)布過程

4.廣告策略與創(chuàng)意

-廣告目標(biāo)與定位

-目標(biāo)受眾的分析

-廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)技巧

-故事講述在廣告中的運(yùn)用

5.廣告文案與創(chuàng)意演繹

-廣告文案的特點(diǎn)與撰寫原則

-創(chuàng)意演繹的基本流程

-文案與視覺設(shè)計(jì)的協(xié)調(diào)

6.廣告實(shí)施與評(píng)估

-廣告執(zhí)行過程與傳播效果

-廣告成效評(píng)估與調(diào)研方法

-廣告投放的計(jì)劃與管理

四、教學(xué)方法

1.理論講解：教師通過授課介紹廣告學(xué)的基本概念、理論和實(shí)踐；

2.實(shí)踐案例分析：討論和分析廣告行業(yè)的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解廣告實(shí)踐中的問題與挑戰(zhàn)；

3.團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：學(xué)生分組進(jìn)行廣告策劃和實(shí)施的模擬項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力；

4.實(shí)地考察：參觀廣告公司或媒體機(jī)構(gòu)，了解行業(yè)實(shí)踐和最新的發(fā)展趨勢(shì)。

五、考核方式

1.平時(shí)表現(xiàn)：包括課堂表現(xiàn)、小組討論和作業(yè)完成情況等；

2.期中考試：對(duì)學(xué)生對(duì)廣告理論和概念的掌握程度進(jìn)行考核；

3.課堂演講：學(xué)生進(jìn)行廣告策劃和創(chuàng)作的項(xiàng)目演講，展示團(tuán)隊(duì)合作成果；

4.期末項(xiàng)目：學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)廣告活動(dòng)，包括廣告策劃、文案撰寫和實(shí)施計(jì)劃等。

六、參考教材

1.邱文聰，《廣告學(xué)概論》；

2.郝殿斌，《廣告學(xué)原理》；

3.史蒂芬·M·波伊夫，《廣告創(chuàng)意》；

4.C·L·瓊斯，《廣告創(chuàng)造》。

七、備注

本課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，在掌握廣告學(xué)的基本理論的同時(shí)，通過案例研究和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、溝通能力和實(shí)際操作能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注廣告行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)新實(shí)踐，追求廣告與社會(huì)發(fā)展的良性互動(dòng)。八、教學(xué)計(jì)劃

本課程的教學(xué)計(jì)劃主要包括理論講解、案例分析、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和實(shí)地考察等環(huán)節(jié)。

1.理論講解（6學(xué)時(shí)）

教師通過授課的形式，介紹廣告學(xué)的基本概念、發(fā)展歷程和理論體系。包括廣告的定義、特點(diǎn)和作用，廣告學(xué)的學(xué)科范疇，傳播理論在廣告中的應(yīng)用，以及情感傳播理論、聚焦理論和操作性條件反射理論等的解讀。

2.案例分析（6學(xué)時(shí)）

通過分析實(shí)際的廣告案例，引導(dǎo)學(xué)生理解廣告實(shí)踐中的問題和挑戰(zhàn)。包括廣告策略的制定和實(shí)施過程，廣告創(chuàng)意的構(gòu)思和表現(xiàn)技巧，以及廣告實(shí)施和評(píng)估的方法和手段等。學(xué)生需要提前閱讀相關(guān)案例，并在課堂上進(jìn)行討論和分析。

3.團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目（12學(xué)時(shí)）

學(xué)生分組進(jìn)行廣告策劃和實(shí)施的模擬項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。項(xiàng)目要求學(xué)生根據(jù)給定的產(chǎn)品或服務(wù)，進(jìn)行全面的市場研究和目標(biāo)受眾分析，制定相應(yīng)的廣告策略和創(chuàng)意方案，并撰寫相關(guān)的廣告文案和設(shè)計(jì)廣告宣傳材料。教師將根據(jù)項(xiàng)目的進(jìn)展情況進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)估，并組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目演講和展示。

4.實(shí)地考察（2學(xué)時(shí)）

組織學(xué)生參觀廣告公司或媒體機(jī)構(gòu)，了解行業(yè)實(shí)踐和最新的發(fā)展趨勢(shì)。通過實(shí)地考察，學(xué)生可以親身體驗(yàn)廣告行業(yè)的運(yùn)作和流程，了解廣告從策劃到實(shí)施的全過程，培養(yǎng)他們對(duì)廣告行業(yè)的實(shí)踐意識(shí)和就業(yè)準(zhǔn)備。

九、課程實(shí)施

本課程實(shí)施的過程中，需要教師重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、溝通能力和實(shí)際操作能力。

1.理論講解階段，教師要結(jié)合案例和實(shí)際的廣告創(chuàng)意，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用廣告理論，同時(shí)，通過討論和問答環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。

2.案例分析階段，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和分析，學(xué)會(huì)從多角度分析廣告案例，培養(yǎng)批判思維和問題解決能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目階段，教師要組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，注重學(xué)生的分工合作和交流溝通，指導(dǎo)他們進(jìn)行市場研究和目標(biāo)受眾分析，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展和完成。

4.實(shí)地考察階段，教師要組織學(xué)生參觀廣告公司或媒體機(jī)構(gòu)，提前與相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，確保學(xué)生可以親身體驗(yàn)廣告行業(yè)的實(shí)踐和最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，通過實(shí)地考察，激發(fā)學(xué)生對(duì)廣告行業(yè)的興趣和了解。

十、課程評(píng)價(jià)

為了評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)廣告學(xué)的理解和實(shí)踐能力，采取以下評(píng)價(jià)方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)（30%）：包括課堂表現(xiàn)、小組討論和作業(yè)完成情況等。評(píng)估學(xué)生的積極性、參與度和獨(dú)立思考能力。

2.期中考試（20%）：對(duì)學(xué)生對(duì)廣告學(xué)的基本理論和概念的掌握程度進(jìn)行考核。主要考查學(xué)生的記憶能力和理解能力。

3.課堂演講（20%）：學(xué)生進(jìn)行廣告策劃和創(chuàng)作的項(xiàng)目演講，展示團(tuán)隊(duì)合作成果。主要評(píng)估學(xué)生的表達(dá)和溝通能力，同時(shí)對(duì)項(xiàng)目的創(chuàng)意和執(zhí)行過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.期末項(xiàng)目（30%）：學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)廣告活動(dòng)，包括廣告策劃、文案撰寫和實(shí)施計(jì)劃等。評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力，展示學(xué)生對(duì)廣告學(xué)的綜合應(yīng)用能力。

十一、教學(xué)體會(huì)

廣告學(xué)是一門既有理論又有實(shí)踐的學(xué)科，本課程的教學(xué)過程中體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。通過理論講解、案例分析、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和實(shí)地考察等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)安排，能夠使學(xué)生既理解廣告學(xué)的基本概念和原理，又能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

在實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)廣告行業(yè)有著濃厚的興趣，他們熱衷于參與討論和項(xiàng)目實(shí)踐，且樂于合作和提出創(chuàng)意。同時(shí)，一些學(xué)生對(duì)廣告行業(yè)有一定的誤解和片面的認(rèn)識(shí)，通過案例分析和實(shí)地考察，他們對(duì)廣告行業(yè)的實(shí)際運(yùn)作有了更加深入的了解。

然而，也有一些挑戰(zhàn)和問題需要解決。一方面，學(xué)生對(duì)廣告學(xué)的基本理論掌握程度參差不齊，部分學(xué)生對(duì)紛繁復(fù)雜的廣告理論有些困惑，需要更多的教師指導(dǎo)和解答。另一方面，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目中，有時(shí)對(duì)分工不清、溝通不暢導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)展緩慢。因此，教師要加強(qiáng)學(xué)生的合作能力和溝通能力的培養(yǎng)，同時(shí)提供更多的指導(dǎo)和幫助。

綜上所述，通過本課程的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生能夠全面了解廣告學(xué)的發(fā)展歷程和基本理論，