淺議新課程背景下開卷考試的應(yīng)試對策

淺議新課程背景下開卷考試的應(yīng)試對策舟山市初中社會和思想政治學(xué)科中考考試實(shí)行開卷考，已經(jīng)實(shí)行好幾年了，這是我市貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育的一個重要舉措。開卷考的實(shí)行，使初中社會、思想政治課教學(xué)的評價體系發(fā)生了很大變化：它在繼續(xù)堅定不移地考查學(xué)生的知識、能力等目標(biāo)的基礎(chǔ)外，著重對學(xué)生分析能力、運(yùn)用能力和綜合能力進(jìn)行考查，要求學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識，分析社會現(xiàn)象，解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，改變以往對知識點(diǎn)“死記硬背”的不良習(xí)慣，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力的目的。但是，現(xiàn)在有許多學(xué)生及部分其它學(xué)科教師對開卷考的理解存在著諸多誤區(qū)，我們作為這兩門學(xué)科的教師又應(yīng)如何應(yīng)對新的挑戰(zhàn)呢？尤其是在素質(zhì)教育和新課程全面展開實(shí)施的背景下，我們教師就更應(yīng)該加強(qiáng)這方面的研究。首先來看看學(xué)生和部分其它學(xué)科教師對開卷考的理解存在的誤區(qū)：他們認(rèn)為以前考社會和思想政治就是通過死記硬背得到高分的，而實(shí)行開卷考就不用背了，考試一定很容易。開卷嘛！考試時把書本帶上就行了，書中都有答案，翻翻書而已。于是在平時上課時，就不認(rèn)真聽講，認(rèn)為在考試前，只要把重點(diǎn)劃一下。到考試時，只要根據(jù)題目一題一題在書中找到答案，抄到卷子上就行了。在這樣的思想指導(dǎo)下，就會造成學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，得不到好成績。因?yàn)楝F(xiàn)在開卷考的試題都是提供一定的背景材料需聯(lián)系實(shí)際的題目，要求學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行分析。但由于學(xué)生們在平時學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，就會造成以下幾點(diǎn)的失誤：1.有些理論聯(lián)系實(shí)際，需要發(fā)揮的題目，答案不在課本中，他們就會束手無策，答案不完整，甚至不對題意，于是就把和此題有關(guān)的所有的知識都抄在卷子上，結(jié)果拿不到分。2.有的人認(rèn)為所有的題目都要翻書，才能正確無誤。特別是一些好的學(xué)生，生怕做錯失分結(jié)果將考試時間主要用于翻書，造成考試時間來不及。3.考生答題立意不高，缺少運(yùn)用所學(xué)理論的分析，只是圍繞課本就事論事說一通。針對上述存在的學(xué)生對開卷考的理解誤區(qū)，我們作為該學(xué)科的教師應(yīng)該如何應(yīng)對呢？尤其是在素質(zhì)教育和新課程全面展開實(shí)施的背景下，我們應(yīng)該采取怎樣的應(yīng)試對策來解決上述問題？而且，我發(fā)現(xiàn)近幾年的社會與思想品德中考開卷考試卷，一般都具有以下特點(diǎn)：(1)試卷題目材料緊扣社會熱點(diǎn)，緊密聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生充分發(fā)表對當(dāng)前人人關(guān)心的重大社會問題的見解，從而考查學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容的真實(shí)效果；(2)試卷注重綜合性，知識覆蓋面廣，較好地體現(xiàn)了對知識掌握的全面性、系統(tǒng)性和綜合性要求；(3)試卷側(cè)重對學(xué)生能力的考查，較好地體現(xiàn)了由知識型向能力型為重點(diǎn)的考查；(4)試題的開放性進(jìn)一步加強(qiáng)，題型靈活多樣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力和創(chuàng)新能力。下面結(jié)合我近幾年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及其近幾年開卷考所具有的特點(diǎn)，來談?wù)勛约簬c(diǎn)不成熟的看法，僅供大家參考，并懇請各位同仁批評指正。一、在日常的學(xué)習(xí)過程中，要突出兩個方面：一個“重”，一個“精”?！爸亍敝傅氖且^對重視對基礎(chǔ)知識的掌握，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的記憶掌握?！熬敝傅氖窃趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)時要盡量細(xì)一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn)。面對開卷考試，有相當(dāng)一部分學(xué)生有意或者無意地出現(xiàn)了對課本基礎(chǔ)知識和基本觀點(diǎn)的輕視。他們片面的認(rèn)為，反正開卷考試考場上允許翻書，可以不用聽課、看書了，到時翻翻書就能找到答案了。所以在平常的學(xué)習(xí)中，一部分同學(xué)就放松了對基礎(chǔ)知識的掌握，殊不知這是開卷考試的大忌。從近幾年的中考卷面上來看，大部分同學(xué)在基礎(chǔ)知識上丟分過多，尤其是第一大題選擇題基礎(chǔ)知識丟分情況非常嚴(yán)重。甚至有的命題在書上能直接找到答案，學(xué)生卻依然選錯。造成這種情況出現(xiàn)的主要癥結(jié)就是：對課本基礎(chǔ)知識的掌握沒有引起足夠重視。其實(shí)，開卷考試作為一種全新的考試形式，相對于閉卷考試而言，對單純識記的內(nèi)容要求少了，更注重考查學(xué)生運(yùn)用已有的知識去分析解決社會生活中實(shí)際問題的能力，總體要求不是降低，而是提高了。同時，開卷考試的試題答案不可能在書上原封不動地找到，需要動一番腦筋，沒有對基礎(chǔ)知識的牢固掌握，就很難有完整的解答。況且，開卷考試有時間限制，要形成正確的答案，需要有思考時間，絕不能把寶貴的時間花費(fèi)在查找基本概念、基本原理上，因此必須要確保對基礎(chǔ)知識的有效記憶。所以，在平時的學(xué)習(xí)中，看書、聽課很必要，一定要多看書、會看書。一定要特別重視對基礎(chǔ)知識的掌握，尤其是《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求識記的那部分內(nèi)容，對基礎(chǔ)知識必須熟練掌握。惟有這樣，在答題的時候，基礎(chǔ)知識的分就會丟的相對少一點(diǎn)，其實(shí)選擇題在很大程度上就是和基礎(chǔ)知識的較量。同時也會為后面的辨析題和材料分析說明題打下了比較牢固的基礎(chǔ)。特別是材料分析說明題，如果對基礎(chǔ)知識掌握非常熟練，一般就不會出現(xiàn)看完材料后，不能馬上回歸到教材中，運(yùn)用教材中所學(xué)的原理、觀點(diǎn)即找不到材料和課本的聯(lián)系點(diǎn)這種情況的出現(xiàn)。所以應(yīng)對開卷考試的第一關(guān)就是必須要扎實(shí)穩(wěn)固地打好基礎(chǔ)知識這一關(guān)。以上就是“重”的一面。“精”指的是在復(fù)習(xí)的時候，知識點(diǎn)的講解要盡量細(xì)一點(diǎn)，知識復(fù)習(xí)的面盡量廣一點(diǎn)，應(yīng)該宜細(xì)不宜粗，宜廣不宜狹。因?yàn)殚_卷考試特別是中考考試命題人普遍比較重視知識的覆蓋面，如果某一個知識點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)到，而考試中卻出現(xiàn)了，那將是件很遺憾的事情，會造成學(xué)生不必要的失分。二、在打好第一關(guān)的基礎(chǔ)上，要學(xué)會由點(diǎn)到面，在自己腦海中構(gòu)筑一個清晰、完整、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和體系。在近幾年的中考開卷考試中，辨析題、材料分析說明題出現(xiàn)問題較多的就是答非所問、少答要點(diǎn)、漏答要點(diǎn)現(xiàn)象比較突出。比如答案應(yīng)該是4個方面,而相當(dāng)一部分學(xué)生只能從1、2個方面去論述。造成這種情況出現(xiàn)的主要原因是綜合能力比較欠缺，眼睛只盯著和題干聯(lián)系最密切的那個知識點(diǎn)，不能拓寬自己的思路，思路不靈活。不會從多方位多角度的去闡述。因此，在平時的學(xué)習(xí)中，除了要對每一課的知識點(diǎn)要熟練掌握外，還要注重訓(xùn)練自己對課本網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)體系的搭建。舉個例子，比如“建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的社會”這一內(nèi)容學(xué)完后，就幫助學(xué)生構(gòu)建這一單元內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)體系，進(jìn)行這一方面的練習(xí)，要求學(xué)生達(dá)到能把課本丟到一邊，就能在腦海中比較清晰地再現(xiàn)出這一單元的框架結(jié)構(gòu)體系。怎么構(gòu)建呢？方法其實(shí)很簡單，比如：先記單元題目，然后再記這一單元共有幾課，第一課講的是什么？一共有幾個內(nèi)容？第二課講的什么？主要有哪幾塊內(nèi)容。依此類推，推廣到整本教材知識結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建。如果學(xué)生能做到對答如流，那么就已經(jīng)成功了一大半。因?yàn)檫@樣一來，在學(xué)生腦海中對一課內(nèi)容及整本書內(nèi)容的框架就有了一個清晰的輪廓，在考試時就不用亂翻書了，能夠一看到題目就知道其在教材中的具體位置。這樣既節(jié)約了時間，又能夠看到題干和材料后，思路就比較開闊，就不會把目光拘泥在一個知識點(diǎn)上了，辨析題、材料分析說明題少答要點(diǎn)、漏答要點(diǎn)的情況就會有很大的改善。三、在平時教學(xué)中，要關(guān)注社會熱點(diǎn)，關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際，重視教材知識與時政熱點(diǎn)的結(jié)合。以重大時政、社會熱點(diǎn)、鄉(xiāng)土材料作為中考社會思品考試的載體，已經(jīng)成為開卷求活以優(yōu)化學(xué)生能力，求實(shí)以鼓勵學(xué)生發(fā)展。所有這些都需要我們教師不斷“充電”，增加自身專業(yè)知識的積累和更新，提高自身的綜合素質(zhì)。要有“給人一杯水，自己需要一桶水”的思想認(rèn)識。三、教師要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，重視學(xué)生的社會實(shí)踐。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?？茖W(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新，要不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明。歷史反復(fù)證明，推進(jìn)科技發(fā)展和社會進(jìn)步，關(guān)鍵要敢于和善于創(chuàng)新。有沒有創(chuàng)新能力，能不能進(jìn)行創(chuàng)新，是當(dāng)今世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科技競爭的決定性因素。從各地的中考試卷中我們不難看出，命題者已考慮到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在制定標(biāo)準(zhǔn)答案時，相當(dāng)一部分題目采用“采意不采點(diǎn)”的原則，只要求學(xué)生“意到”，允許表達(dá)多樣化，鼓勵學(xué)生學(xué)生的個性創(chuàng)造。因此，每一位老師要轉(zhuǎn)變觀念，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，大膽發(fā)言，鼓勵學(xué)生多角度思考問題和發(fā)表不同觀點(diǎn)；要注意改進(jìn)教法，多采用討論式教學(xué)，以培養(yǎng)能力為中心，給學(xué)生創(chuàng)造自由思維和想象的時空；注重培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的變通性；充分利用好課本上實(shí)踐欄目，培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的能力，以及運(yùn)用課本理論知識分析實(shí)際問題的能力。所以說，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，既是增強(qiáng)我國科技實(shí)力，推動社會全面進(jìn)步的需要，也是提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的需要，同時也是學(xué)生提高中考成績的重要途徑。我相信，隨著