雛鷹建言行動方案(下發(fā))

北京市基礎(chǔ)教育階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目雛鷹基地校

—中央民族大學(xué)附中“雛鷹建言行動”方案一、活動目的：北京市基礎(chǔ)教育階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目“雛鷹建言行動”以面向全體中小學(xué)生開展建言為切入點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、觀察思考、激發(fā)興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，對在建言過程中表現(xiàn)出創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行持續(xù)、深入的追蹤培養(yǎng)，為他們的成長創(chuàng)造良好條件，為“翱翔學(xué)員培養(yǎng)”提供后備生源，探索建立不同學(xué)段之間創(chuàng)新人才培養(yǎng)的縱向銜接機(jī)制。為落實十八大提出的“立德樹人”的教育任務(wù)，增強(qiáng)北京市中小學(xué)生關(guān)注社會的意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，并配合由市教委和市科委聯(lián)合推出的面向全市中小學(xué)的創(chuàng)新教育項目“雛鷹計劃”，制定此方案。二、參與對象：中央民族大學(xué)附中高一、高二全體學(xué)生三、建言范圍：從“人文北京、科技北京、綠色北京”三個方面，從學(xué)生的視角，源自自身的學(xué)習(xí)生活，站在推動社會進(jìn)步的高度，提出有事實、有分析、有觀點、有建議的主張，可涉及與北京建設(shè)相關(guān)的社會實際問題，如：校園生活、城市建設(shè)與管理、低碳生活、便捷出行、環(huán)境保護(hù)、教育衛(wèi)生、社區(qū)文化建設(shè)、科技創(chuàng)新等。四、建言要求：（一）文字建言規(guī)范要求：建言以文字建言形式表達(dá)（也可配以圖形）。具體要求如下：1．題目建言：緊扣主題，觀點鮮明，文字精煉；2．摘要建言：簡明扼要地說明建言的主題、目的、依據(jù)及主要建議；3．全文建言：從背景、問題的提出、事實分析、建議等方面詳細(xì)說明建言的觀點。（二）圖形建言規(guī)范要求：建言以圖形建言配以文字說明形式表達(dá)。具體要求如下：需緊扣主題，以圖形的形式表達(dá)建言。圖形建言形式不限，可以單幅繪畫、系列繪畫、繪本故事等多種形式表達(dá)建言內(nèi)容。1．單幅繪畫建言：以單幅繪畫的形式進(jìn)行建言，整幅繪畫作品為8開紙大小，簡要寫出建言的內(nèi)容和設(shè)計理念；2．系列繪畫建言：以系列繪畫的形式進(jìn)行建言，整幅繪畫作品為8開紙大小，簡要寫出建言的內(nèi)容及設(shè)計理念；3．繪本故事建言：以繪本故事的形式進(jìn)行建言，繪本故事作品為16開紙大小，10頁左右，簡要寫出建言的內(nèi)容和設(shè)計理念。注：在每頁繪圖紙的左側(cè)或上部，預(yù)留2厘米的空白，空白處標(biāo)注：建言題目、學(xué)校、年級、班級、姓名和學(xué)籍號后6位。（示例見附件1）（三）其它形式：如漫畫、硬筆書法、軟筆書法等、實物等。五、表彰與獎項設(shè)置：1、單項獎：“雛鷹建言行動”貢獻(xiàn)獎（以建言案例為單位，頒發(fā)獎金和榮譽(yù)證書）特等獎：1名，獎金500元；一等獎：3名，獎金200元/案例；二等獎：6名，獎金100元/案例；三等獎：9名，獎金50元/案例。2、集體獎：“雛鷹建言行動”團(tuán)隊獎（以班級為單位，頒發(fā)榮譽(yù)證書）一等獎：1名；二等獎：2名；三等獎：3名。六、備注：1、請于2014年1月6中央民族大學(xué)附中2013年12月26日案例：

附件：“人文北京、科技北京、綠色北京”建設(shè)雛鷹建言行動學(xué)生信息表申報者情況姓名性別出生年月就讀學(xué)校類別□小學(xué)□初中□高中□幼兒園所在學(xué)校全稱班級學(xué)校通訊地址郵政編碼學(xué)校電話指導(dǎo)教師姓名性別年齡專業(yè)職務(wù)職稱建言題目：建言形式□文字建言○題目建言○摘要建言○全文建言□圖形建言○單幅圖形○系列圖形○繪本故事□其它（請注明：）設(shè)計理念說明：建言者簽字：