珍惜生活小結(jié)2篇

Word文檔珍惜生活小結(jié)2篇《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是在高校第一學(xué)期開設(shè)的公共必修課程。為不斷增加教學(xué)的針對性和實效性，本學(xué)期我們大膽地舉行了深入改革的嘗試。不僅調(diào)節(jié)了理論課與實踐課教學(xué)的比例，而且還改革了理論教學(xué)的模式，即由本來的課堂理論教學(xué)調(diào)節(jié)為理論專題報告式教學(xué)模式。我擔(dān)當(dāng)了《適應(yīng)篇》的教學(xué)任務(wù)，因此，成為第一位給新生上理論專題報告老師。固然，也成為了本學(xué)期第一個完成理論教學(xué)的教師。

在兩周的時光里，在入校新生處于迷茫之際，我開頭了我的專題報告式的理論教學(xué)之旅。截止到昨天，我已遺憾地完成了理論教學(xué)的任務(wù)。同時，也開頭進(jìn)入了我的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。報告式的理論教學(xué)雖然顯得非常短暫，但卻收到了良好的教學(xué)效果。雖然，報告廳比全班教室要大的多，所容納的人數(shù)也要450余人，但在我開展專題報告期間，學(xué)生們秩序井然。在100分鐘的時光里，我進(jìn)一步感觸到了學(xué)生們抱負(fù)的聽課狀態(tài)：抬頭——微笑——鼓掌。從學(xué)生們的臉上，我感觸到了報告所產(chǎn)生的效果。從課后學(xué)生們的電話中，從網(wǎng)上的談天中，我看到了專題報告式教學(xué)所蘊(yùn)含著的魅力。

每一次專題報告結(jié)束后，我都會收到同學(xué)接連不斷的電話，有許多學(xué)生都能樂觀主動地打電話與我溝通。譬如，文經(jīng)系酒店班有兩位學(xué)生，主動給我打電話，與我推心置腹地介紹自己的家庭、抱負(fù)，以及在報告中所受到的啟迪。也有些學(xué)生加入我的，在網(wǎng)上主動與我溝通，并訴說自己從報告中獲得的收獲。譬如，化工系養(yǎng)分1班張學(xué)生寫道：昨天聽您講課，有很深的感受，我想了無數(shù)開學(xué)前想的可好了，高校要怎么怎么樣。可是，來這的前一個月我都可亂了，天天都不知道干什么好，好多事把我堅持的東西都給淡化。昨天上完課，我又找到了我來這的目的，特殊欣慰。在我與她的網(wǎng)上溝通中，張學(xué)生還表示，我真想在這高校有限的時光里好好的充實一下自己的學(xué)問量，希翼高校畢業(yè)后的我，再和教師談天時，我可以驕傲的告知您，我長大了，沒白在高校過。還有一位網(wǎng)名為我要的幸福的學(xué)生在網(wǎng)上留言說：教師，我是你的一名同學(xué)，雖然您是我的教師，但我真的想跟你做伴侶，很好很好的伴侶，什么都可以說的，行嗎？

此外，為了協(xié)作加強(qiáng)對新生的入學(xué)教導(dǎo)，為更好地引導(dǎo)入校新生快速樹立新的目標(biāo)，適應(yīng)高校生活，我還與其他思政工聯(lián)合編寫了《放飛幻想，青春飛揚(yáng)》一書，為他們的高校生活導(dǎo)航。目前，我獲悉了諸多反饋，這本書不僅使其獲得了學(xué)問，更更新了理念，提升了思想熟悉，明確了目標(biāo)，找到了方向。

聽到學(xué)生們的反饋，得知學(xué)生們的長進(jìn)，我宛然吃了蜂蜜一樣，倍感甘甜。對我而言，雖然理論專題報告教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，但主題實踐教學(xué)活動和綜合能力的培養(yǎng)才剛剛開頭。其實，在我開展理論專題報告教學(xué)的同時，也在課后指導(dǎo)著同學(xué)制定主題實踐教學(xué)活動的計劃，并擬定在下周的合班課上舉行展示。對此，我彌漫期盼。

珍惜生活小結(jié)（2）：

休完元旦后，工作向來不是很忙。這樣的話就有時光搞一些自己喜愛?的事情。和伴侶出去唱歌唱，吃吃飯，竄竄門。。。。。。

人越是長大就越會感覺時光過的快。一年又一年匆忙又匆忙。

今日媽媽過生日，孝敬她老人家的是：好利來的生日蛋糕、一套帕蘭朵的保暖內(nèi)衣（看起來穿上很暖很舒適的樣子）、一條毛加絲的圍巾。應(yīng)當(dāng)屬韓式的那種，老少皆宜，很好搭衣服，帶起來看上去會比較衰老。我想媽媽應(yīng)當(dāng)會喜愛?吧。

年前花費總是無數(shù)，最近花了800多辦了張半年美容卡，每周一次的皮膚護(hù)理就開頭了。我認(rèn)為每個女人都應(yīng)當(dāng)好好愛自己，去做做美容吧。是一種真正的享受。究竟面子問題還是很重要的。原來還想購一個綠幽靈的水晶手鏈想想最近花錢有點狠就臨時放棄了。去年就看上一款500多塊的，能量很強(qiáng)，真的是這樣，拿到手里就能感覺到。所以店主普通不擺在柜臺，惟獨客人要求才拿出來展示，有些東西真的是一分價錢一分貨，不得不信！

年前估量單位得到二十七八才干放假吧。悄悄期盼！新年的到來。。。。。。

最后，希翼XX年會有更大更愜意的斬獲！

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珍惜生活2022年工作總結(jié)

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《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是在高校第一學(xué)期開設(shè)的公共必修課程。為不斷增加教學(xué)的針對性和實效性，本學(xué)期我們大膽地舉行了深入改革的嘗試。不僅調(diào)節(jié)了理論課與實踐課教學(xué)的比例，而且還改革了理論教學(xué)的模式，即由本來的課堂理論教學(xué)調(diào)節(jié)為理論專題報告式教學(xué)模式。我擔(dān)當(dāng)了《適應(yīng)篇》的教學(xué)任務(wù)，因此，成為第一位給新生上理論專題報告老師。固然，也成為了本學(xué)期第一個完成理論教學(xué)的教師。

在兩周的時光里，在入校新生處于迷茫之際，我開頭了我的專題報告式的理論教學(xué)之旅。截止到昨天，我已遺憾地完成了理論教學(xué)的任務(wù)。同時，也開頭進(jìn)入了我的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。報告式的理論教學(xué)雖然顯得非常短暫，但卻收到了良好的教學(xué)效果。雖然，報告廳比全班教室要大的多，所容納的人數(shù)也要450余人，但在我開展專題報告期間，學(xué)生們秩序井然。在100分鐘的時光里，我進(jìn)一步感觸到了學(xué)生們抱負(fù)的聽課狀態(tài)：抬頭——微笑——鼓掌。從學(xué)生們的臉上，我感觸到了報告所產(chǎn)生的效果。從課后學(xué)生們的電話中，從網(wǎng)上的談天中，我看到了專題報告式教學(xué)所蘊(yùn)含著的魅力。

每一次專題報告結(jié)束后，我都會收到同學(xué)接連不斷的電話，有許多學(xué)生都能樂觀主動地打電話與我溝通。譬如，文經(jīng)系酒店班有兩位學(xué)生，主動給我打電話，與我推心置腹地介紹自己的家庭、抱負(fù)，以及在報告中所受到的啟迪。也有些學(xué)生加入我的，在網(wǎng)上主動與我溝通，并訴說自己從報告中獲得的收獲。譬如，化工系養(yǎng)分1班張學(xué)生寫道：昨天聽您講課，有很深的感受，我想了無數(shù)開學(xué)前想的可好了，高校要怎么怎么樣?？墒?，來這的前一個月我都可亂了，天天都不知道干什么好，好多事把我堅持的東西都給淡化。昨天上完課，我又找到了我來這的目的，特殊欣慰。在我與她的網(wǎng)上溝通中，張學(xué)生還表示，我真想在這高校有限的時光里好好的充實一下自己的學(xué)問量，希翼高校畢業(yè)后的我，再和教師談天時，我可以驕傲的告知您，我長大了，沒白在高校過。還有一位網(wǎng)名為我要的幸福的學(xué)生在網(wǎng)上留言說：教師，我是你的一名同學(xué)，雖然您是我的教師，但我真的想跟你做伴侶，很好很好的伴侶，什么都可以說的，行嗎？

此外，為了協(xié)作加強(qiáng)對新生的入學(xué)教導(dǎo)，為更好地引導(dǎo)入校新生快速樹立新的目標(biāo)，適應(yīng)高校生活，我還與其他思政工聯(lián)合編寫了《放飛幻想，青春飛揚(yáng)》一書，為他們的高校生活導(dǎo)航。目前，我獲悉了諸多反饋，這本書不僅使其獲得了學(xué)問，更更新了理念，提升了思想熟悉，明確了目標(biāo)，找到了方向。

聽到學(xué)生們的反饋，得知學(xué)生們的長進(jìn)，我宛然吃了蜂蜜一樣，倍感甘甜。對我而言，雖然理論專題報告教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，但主題實踐教學(xué)活動和綜合能力的培養(yǎng)才剛剛開頭。其實，在我開展理論專題報告教學(xué)的同時，也在課后指導(dǎo)著同學(xué)制定主題實踐教學(xué)活動的計劃，并擬定在下周的合班課上舉行展示。對此，我彌漫期盼。

食品實習(xí)小結(jié)2篇

我早早地起了床，略微收拾了下自己，然后滿懷熱烈地呼喚其他和我一起到大王實習(xí)的學(xué)生一起去實習(xí)工廠。作為這次到大王實習(xí)的組長，我提前一兩天已經(jīng)逐個給他們講了實習(xí)支配事項和要求。并提前兩天通過網(wǎng)絡(luò)對大王有了個面的了解，然后到教室自習(xí)了兩天大二學(xué)的微生物和生物化學(xué)試驗。我信任好的預(yù)備一定會是勝利的一半的！

就這樣我開頭了將近一個月的工廠實習(xí)，開頭熟悉了很專業(yè)的討論所黃教師，和氣仔細(xì)的陳教師和漂亮的師傅胡大姐

說實話開頭到工廠的時候還是有點失望，究竟跟我本來想象的現(xiàn)代化的食品工廠還是有距離，討論所的設(shè)施相對于小學(xué)這種討論性試驗室還是不能等同。這里更多的是比較有歷史的設(shè)備，開頭的時候，還用不來這種設(shè)備，但是經(jīng)過教師的耐心講解，沒有到一個星期我們幾乎都能用這些老古董了！從中我體味到，其實這些狡猾驗裝置是需要真正技術(shù)的，才干真正的發(fā)揮出學(xué)到的學(xué)問。小學(xué)的學(xué)問，惟獨在實踐中才干發(fā)揮作用。在小學(xué)的有些試驗操作，在工廠就不那么實用了。比如，小學(xué)的物品很齊全，而且無數(shù)試驗用品都是教師已經(jīng)跟你配好了的，但是在工廠里面，你必需自己配兌，這就更考驗我們的實際操作能力了。

在這段實習(xí)的時光，我受益匪淺。我熟悉到了作為一個食品格業(yè)，技術(shù)的關(guān)鍵性！先進(jìn)的技術(shù)，可以提高生產(chǎn)力，從而提高公司的生產(chǎn)效益；我明了了作為一個食品格業(yè)，衛(wèi)生平安的重要性，我和另外兩位學(xué)生做衛(wèi)生檢驗的項目，因此我們對這一點是熟悉十分深的。就像教師說的一樣，衛(wèi)生檢驗是食品的眼睛，它關(guān)系著廣闊消費群眾的生命平安；我懂得了作為食品格業(yè)，工廠的規(guī)范性，從進(jìn)出大門的嚴(yán)格把關(guān)，再到車間里面消毒滅菌，討論所衛(wèi)生檢驗報告的呈報，都是那么的規(guī)范與嚴(yán)格。

食品實習(xí)小結(jié)（2）：

實習(xí)是我們步入社會的橋梁，是一個能協(xié)助我們完成校內(nèi)人到社會人改變的過渡階段。在杭州中萃近3個月的實習(xí)馬上就要結(jié)束，有一點欣喜，欣喜自己得到了一次成長；有一絲留戀，留戀那幫協(xié)助過我關(guān)懷過我讓我成長的同事們；有一些期待，期待通過這次實習(xí)經(jīng)受讓我在將來的學(xué)習(xí)工作中更成熟理性。因此，實習(xí)的總結(jié)也是很有須要的，回顧自己的得失，好給以后的路程中提供一些借鑒指明一些方向。

實習(xí)，有無數(shù)人經(jīng)受著這樣的難堪：作為同學(xué)，總是覺得自己被忽略，實習(xí)期沒有事情可做，白白鋪張時光；作為企業(yè)，覺得實習(xí)生徹低不懂公司工作流程，無法把重要事務(wù)交托給他們。由于一早就有心理預(yù)備，在dop部實習(xí)時，很快克服了這種難堪，基于dop的工作一定的復(fù)雜性和專業(yè)性，我所做的都是一些容易而瑣碎的工作，因此，不敢說自己的業(yè)務(wù)技能有多大的提高，但是我在這里耳濡目染，學(xué)到更多的也是更受用的，是對工作的一種態(tài)度，一份責(zé)任心，一種信心。

預(yù)測準(zhǔn)、方案優(yōu)、成本低是我們dop的部門使命，6、7、8月份，也是公司銷量最大，部門擔(dān)子最重的月份，為了完成我們的工作目標(biāo)，同事們自覺加班成了最平時最一般不過的事情，遇見調(diào)休也會打電話回來再叮囑一下工作，會爭辯，會煩躁，但都是為了全都的目標(biāo)，秉著絕不拖讓部門拖公司后腿，而要讓部門在公司更有影響力的信念在舍命戰(zhàn)爭。大概我無法擔(dān)負(fù)這種核心的任務(wù)，但我也和同事們站在一起，做好我自己，希翼也能出一份力，盡管微不足道，也是一股勁。

一、態(tài)度仔細(xì)懇切，從小事做起，不推脫，不找借口。我一沒閱歷二沒人脈，要獲得公司的認(rèn)可，除了仔細(xì)、主動之外沒有其他的辦法。像復(fù)印、發(fā)傳真、填寫報銷單、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、賬單核對等這些容易瑣碎的小事我都一一仔細(xì)對待，盡自己的努力盡快完成任務(wù)，絕不耽誤。做錯了主動擔(dān)當(dāng)，努力補(bǔ)救，下次注重。一次去復(fù)印發(fā)票把一張發(fā)票竟然落在復(fù)印機(jī)上了，幸好找回來了，仔細(xì)的反省，吃一塹長一智，再也沒有發(fā)生過這樣馬虎的事，再小的事也是該專心的，一屋不掃何以掃天下？

二、工作樂觀主動，有工作意識。明了自己是來工作來實踐的，不是來混日子的。沒有任務(wù)時，我會主動去問同事有沒有什么我可以做的，空閑時去公司內(nèi)部網(wǎng)看看公司的資料，通過這些資料認(rèn)識公司的組織構(gòu)架，各部門職責(zé)以及公司新聞等，也是一種更好了解公司的途徑。由于同事們都很忙，我也不好意思在工作時打攪，所以都會在吃飯的空當(dāng)問一些問題，或者在午休時讓同事教一下如何做哪張報表，種種。也有不少收獲。

最后，謝謝杭州中萃給我這次實習(xí)的機(jī)會，謝謝dop的同事們在工作時給我的關(guān)懷和協(xié)助，讓我在這里得到成長，收獲頗豐。

對實習(xí)支配的看法或建議

1、關(guān)于實習(xí)生培訓(xùn)。實習(xí)生雖然不是公司正式員工，但是對實習(xí)生舉行一些統(tǒng)一的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)說是須要的，由于，這不僅能夠讓實習(xí)生快速快捷地認(rèn)識公司狀況以及工作內(nèi)容迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，更能培養(yǎng)實習(xí)生對公司的忠誠感和歸屬感，這些實習(xí)生大概也是公司將來的潛在力氣。在2-3個月的實習(xí)中，公司給實習(xí)生支配2-3天的集中培訓(xùn)可起到磨刀不誤砍柴工的效果。第1天，公司組織文化培訓(xùn)。由人力部組織，讓實習(xí)生了解公司的成長路程、精英人物、光輝事跡，都很具有激勵作用，影像資料也可以讓他們帶回家自己學(xué)習(xí)琢磨，讓實習(xí)生盡快融入公司的文化中。

第2天，業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。由實習(xí)生所在部門組織，讓實習(xí)生了解本部門在公司所處的角色、目標(biāo)以及各功能組的具體工作，預(yù)備一些案例資料給他們學(xué)習(xí)以便心中有數(shù)，對詳細(xì)技能要求可以支配實習(xí)生自主學(xué)習(xí)。推舉相應(yīng)的課程、書籍來提高。我所在的dop部雖然有半天的培訓(xùn)方案，但是支配的比較倉促，我覺得各部門都應(yīng)當(dāng)有一個事先比較具體的培訓(xùn)方案，這樣也便利往后的實習(xí)生培訓(xùn)，不需要耽擱工作時光來制定培訓(xùn)內(nèi)容了，而且效果應(yīng)當(dāng)會更好。

有了這兩天的基礎(chǔ)，我想實習(xí)生和公司能達(dá)到win-win的效果。

2、關(guān)于接受實習(xí)生的預(yù)備工作。除了培訓(xùn)方案之外，實習(xí)生到各部門前，應(yīng)當(dāng)預(yù)備好實習(xí)生參與工作時的工作設(shè)備，比如說電腦、郵箱、資源使用權(quán)限等。鑒于現(xiàn)在工作的網(wǎng)絡(luò)化和信息化，沒有這些基礎(chǔ)的設(shè)施是無法開展工作的，這方面的耽擱，大概會引起人力的鋪張。所以人力部應(yīng)向各部門傳達(dá)到位，各部門樂觀協(xié)作。

3、關(guān)于實習(xí)生考核。或許實習(xí)生更多的是自我約束，在實習(xí)期靠一份責(zé)任感和熱烈對待工作，但，大棒+玉米的政策不僅僅只對正式員工起作用，對實習(xí)生的工作也能起監(jiān)督和激勵作用，大棒給人壓力，玉米給人動力，工作也因此會越發(fā)精彩。詳細(xì)的考核條例和嘉獎措施尚待討論討論。我想公司憑借那么多年的人事閱歷，絕對能制定出有效力的政策。

這就是我對杭州中萃在實習(xí)支配中的3點建議，希翼公司可以適當(dāng)考慮，合理采用，感謝。

單位實習(xí)小結(jié)2篇

又一個月過去了，本月中，大部分同學(xué)相對照較穩(wěn)定，但有部分未分配實習(xí)的同學(xué)在小學(xué)的推舉下找到單位實習(xí)了，有幾個學(xué)生換了單位，還有少數(shù)幾個同學(xué)雖參與多次面試，但也向來未能被實習(xí)單位錄取，本月中，我與實習(xí)的同學(xué)電話聯(lián)系較多，了解他們目前的情況，與他們舉行了思想溝通，了解他們的主意，詳細(xì)事項如下：

1、按照小學(xué)的要求，將一級b補(bǔ)考的信息反饋給同學(xué)并統(tǒng)計預(yù)備報名的名單，多數(shù)同學(xué)預(yù)備參與高專的信息自動化（省中級）考試，對于珠算未過的同學(xué)，提示她們盡快參與電算化考試，在明年畢業(yè)前一定要拿到相關(guān)的證，爭取順當(dāng)畢業(yè)。

2、對到目前為止還未被支配實習(xí)的同學(xué)舉行了重點聯(lián)系，并舉行了統(tǒng)計，到目前為止，還有9人未支配，了解她們目前在家的情況。

3、少數(shù)想考會計上崗證的學(xué)生，不清晰相關(guān)的狀況，我都要一一與她們溝通目前鎮(zhèn)江的報名政策，并鼓舞她們在畢業(yè)后兩年內(nèi)爭取考上，由于在畢業(yè)后兩年內(nèi)只考一門財經(jīng)規(guī)矩，她們彌漫信念，并決定提前做好預(yù)備。

4、要求同學(xué)要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)則制度。讓他們明確自己既是小學(xué)派出的同學(xué)，又是實習(xí)單位的工作人員。每個實習(xí)的同學(xué)應(yīng)該以正式工作人員的身份舉行實習(xí)。要求同學(xué)不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，樂觀爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，不斷尋覓自身差距，拓展學(xué)問面，培養(yǎng)實際工作能力。在實習(xí)過程中，同學(xué)往往被支配在某一詳細(xì)的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求同學(xué)自覺聽從實習(xí)單位的支配，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)。

5、有的同學(xué)常常換單位，覺得待遇低，少數(shù)學(xué)生目光不