2024屆湖南省雅禮教育集團(tuán)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2024屆湖南省雅禮教育集團(tuán)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）依次填入下列橫線的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）面對(duì)文化傳承創(chuàng)新這張有難度的時(shí)代考卷，我們不僅要善于做好選擇題，敢于做好應(yīng)用題，還要精于做好綜合題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧結(jié)晶，她_____個(gè)體心靈、__________民族精神、__________民眾心智，___________中華民族數(shù)千年堅(jiān)毅前行。A．安頓振奮啟迪引領(lǐng)B．啟迪引領(lǐng)安頓振奮C．安頓引領(lǐng)振奮啟迪D．啟迪安頓振奮引領(lǐng)2．（2分）選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)（）A．蘊(yùn)藻偏然不修邊幅紛至塌來(lái) B．糜子追朔穿流不息接踵而至C．冗雜暄嚷名副其是震耳欲聾 D．鏘然激變目眩神迷?？菔癄€3．（2分）下列桔子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．一個(gè)正直的人，決不會(huì)挑撥離間，搬弄是非。B．他是我的莫逆之交，今天他有困難，我豈能袖手旁觀？C．在過(guò)去的一年里，成功發(fā)射導(dǎo)彈衛(wèi)星，港珠澳大橋通車，召開(kāi)中非合作峰會(huì)……一件件振奮人心的事接踵而至。D．人生就是一條川流不息的奔涌之澗，聲明剛是一去永無(wú)止息的奔涌之歌。4．（2分）漢字積累——下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．熾熱（chì）浮躁目眩神迷（xuàn）挑撥離間B．锃亮（zèng）惟幕接踵而至（zhóng）人情世故C．蠻橫（héng）凋謝惟妙惟肖（xiào）眼花嘹亂D．連翹（qiáo）狼藉銳不可當(dāng)（dāng）名幅其實(shí)5．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．齊魯報(bào)社組織了近80多名中小學(xué)生記者走進(jìn)濰坊高密，參觀莫言的家鄉(xiāng)，采訪莫言的親人。B．食用巧克力雖然能夠激發(fā)大腦的工作速度和記憶力，而且每周至少食用一次巧克力可以改善大腦的認(rèn)知能力。C．通過(guò)全市上下的共同努力，讓我市交出了一份提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境滿意的成績(jī)單。D．由馮小剛執(zhí)導(dǎo)、嚴(yán)歌苓編劇的電影《芳華》正在熱映，掀起全民觀影熱潮。6．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．領(lǐng)域墮落風(fēng)雪栽途瞬息萬(wàn)變B．恬靜狡辮袖手旁觀驚心動(dòng)魄C．減默馳騁怒不可遏天衣無(wú)縫D．檢討磅礴接踵而至紛至沓來(lái)7．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．秘訣黃粱夢(mèng)根深蒂固形銷骨立B．旁騖坐右銘不攻自破矯揉造作C．端詳綠菌場(chǎng)自欺其人走投無(wú)路D．褻讀練習(xí)簿顧名思義前撲后繼8．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．如今中小學(xué)生近視情況日益嚴(yán)重，原因是他們過(guò)度看手機(jī)造成的。B．隨著5G技術(shù)的落地，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。C．誠(chéng)信不但體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國(guó)家的整體形象。D．在“一帶一路”框架下，中國(guó)與東盟的合作在原有基礎(chǔ)上不斷提高。9、（4分）閱讀下面文字，完成下面小題。此刻，湖面褪去了往日的喧嚷，格外tián①靜。田田的荷葉，在微風(fēng)的吹拂下送來(lái)縷縷清香，蝶兒們?cè)诤扇~上方翩然起舞。采摘蓮蓬的工人，棹一艘小船，在荷葉間yū②回穿梭，驚到的水鳥(niǎo)不知所cuò③，啼鳴著四散飛去，湖面上shà④時(shí)劃出一道道凝碧的波痕。1．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。2．參照畫(huà)線句，續(xù)寫(xiě)句子，使之符合語(yǔ)境。茫茫的草原，____，____。10、填空。（8分）默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。①青青子衿，____________________。（《子衿》）②_______________________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③關(guān)關(guān)雎鳩，___________________?！蛾P(guān)雎》④_________________________，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑤可憐身上衣正單，__________________________。（白居易《賣炭翁》）⑥芳草鮮美，______________________。（陶淵明《桃花源記》）（2）根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的名句。①《馬說(shuō)》中突出伯樂(lè)對(duì)千里馬的決定性作用的句子是：“______________，____________?！雹凇锻赐ズ?zèng)張丞相》中寫(xiě)洞庭湖磅礴氣勢(shì)的句子是：“______________，_____________?！倍?、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面選文，完成小題。①底線原本是指足球、籃球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地兩端的界線。如今，“底線”一詞開(kāi)始在媒體上頻頻露面，如道德底線、倫理底線、人格底線、職業(yè)底線等等?？梢?jiàn)，這里所請(qǐng)“底線”是一個(gè)倫理學(xué)術(shù)語(yǔ)，是指人無(wú)論何種原因處于怎樣的境遇中，都需要遵守的社會(huì)基本道德規(guī)范。②人生在世，必須有自己堅(jiān)守的底線。③道德良心是最基礎(chǔ)的一道底線。幫別人墊錢買彩票，中大獎(jiǎng)后分文不取的趙書(shū)兵；抱超血泊中的小悅悅，向周圍人呼救陳賢妹；哥哥遭遇車禍身亡，作為弟弟仍不忘把工資發(fā)給工人兄弟們的孫東林……他們是普通人，也只是做了一些“很普通”的事，然而，依靠最基本的道德良心作出的選擇卻使他們于平凡中彰顯了人格的光輝，這光輝來(lái)自于他們的那種對(duì)于做人底線的堅(jiān)守。④民族道義是最崇高的一條底線。（甲）對(duì)于寧赴清流、投身汨羅江的屈原而言，以身殉國(guó)是他至死捍衛(wèi)的心靈底線；（乙）對(duì)于不為五斗米折腰陶淵明而言，保持自身操守是他心靈的底線：（丙）對(duì)于寧愿餓死也不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧的朱自清而言，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)是他心中至死不變的底線。因?yàn)橛兄@份堅(jiān)守，他們才做到了“眾人皆醉我獨(dú)醒”，即使生命逝去，也為后人所敬仰。⑤相反，沒(méi)有了底線，企業(yè)就會(huì)弄虛作假，學(xué)者就會(huì)指鹿為馬，裁判就會(huì)大吹黑哨，官員就會(huì)貪贓枉法，警察就會(huì)刑訊逼供，法官就會(huì)草菅人命……這種“惡的蔓延”，會(huì)侵蝕社會(huì)的道德良知，甚至顛覆社會(huì)的主流價(jià)值觀。⑥中國(guó)人從來(lái)就有底線，做生意，明碼實(shí)價(jià)，童叟無(wú)欺；做學(xué)問(wèn)，言之有據(jù)，持之有故；做官，不奪民財(cái)，不傷無(wú)辜；做人，不賣朋友，不喪天良。正是靠著底線的堅(jiān)守，中華民族雖歷盡苦難，中華文明卻得以延續(xù)。只要每個(gè)公民、每個(gè)行業(yè)都堅(jiān)守底線、為善去惡，我們盼社會(huì)就能構(gòu)筑起更為堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)，煥發(fā)出更有底氣的道德自信。1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．文章③-⑤段從正反兩方面論證了中心論點(diǎn)，請(qǐng)分別概括每段的內(nèi)容。正面論證：③_________________________④_________________________反面論證：⑤_________________________3．請(qǐng)選出第④段中使用不恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)并說(shuō)明原因？不恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)是____________________，（填序號(hào)即可）原因______________________12、（16分）閱讀下面的文字，完成后面小題社火朱鴻①西安的社火曾經(jīng)年年耍，多處耍，不過(guò)竟成氣候并最精彩的，南有細(xì)柳鎮(zhèn)，北有大白場(chǎng)，這仿佛滿樹(shù)鮮桃，選到底，實(shí)際上數(shù)一數(shù)二的最甜。大白楊的社火古既有之，又能繼承，尤其是天白楊的東村與西村互相比較，明爭(zhēng)暗斗，敗者為恥，勝者得意，遂興旺發(fā)達(dá)，影響達(dá)于關(guān)中。②正月初二，還在春節(jié)之中，東村和西村的鑼鼓便敲打起來(lái)，以嘩然造勢(shì)。然而關(guān)鍵是知己知彼，才能鎮(zhèn)之，于是他們就趁親威走動(dòng)之機(jī)進(jìn)行偵探?？上缁痤^早就下達(dá)了保密命令，究竟誰(shuí)敢冒天下之大不韙，透露消息呢?甚至臨近比賽的那幾天，連舅到外甥家，媳婦回娘家，也受到防范。情報(bào)難取，遂根據(jù)往年的題材和當(dāng)年的形勢(shì)，聚智囊于一室，分析對(duì)方，以制定自己的策略。不是發(fā)兵，但氣氛之緊張卻像打仗。③醞釀數(shù)日，到了初十就當(dāng)亮寶了，如歌謠所唱:“天明了，雨停了，大白楊的社火鬧開(kāi)了?！敝灰?jiàn)在東村與西村之間，立根石柱，社火頭各率其隊(duì)，相向而行。當(dāng)然，人從方圈幾十里而來(lái)，水流云集，塵飛土揚(yáng)，欣賞中國(guó)式的狂歡。④在先的往往都是鑼鼓方陣，小伙子無(wú)不身強(qiáng)力壯，頭纏白毛巾。不過(guò)彼此衣服有別，你穿紅，我就穿黑，你穿藍(lán)，我就穿灰。當(dāng)然偶爾也有碰巧都穿紅或都穿藍(lán)的。接著你舞獅，我就舞龍，你騎竹馬，我就劃旱船，你扭秧歌，我就踩高蹺。所謂高蹺就是削柳木為棍，2尺到5尺，綁在兩膝外側(cè)，扶起為腿，腿遂加長(zhǎng)，升人至半空。踩高蹺就是走柳木腿，一步一步移腿向前，藝在奇險(xiǎn)。男女皆可，以走柳木腿，不過(guò)男比女狂，女比男嬌。還有扮相，或包公，或曹操，或除世美，或晉信書(shū)，常取很統(tǒng)戲劇里的主角，不失教化。⑤社火的絕活為芯子。大白楊東村和西村社火的成敗，輒以芯子的特色而定。到了正月十五，耍社火耍到巔峰之際，他們的芯子才盛裝面世。[A]所謂芯子是指扭曲鐵桿為種種造型，挑漂亮且聰?shù)暮⒆?，把他們固定在鐵桿上。當(dāng)然，這些孩子也皆有臉譜。芯子有的是一層，為平臺(tái)，有的是二層甚至三層，為高臺(tái)，有的還是讓人驚愕得倒吸涼氣的轉(zhuǎn)吊。[B]他們悄然窺測(cè)的,也要是對(duì)方的芯子。壓住對(duì)方，也靠芯子，遂反復(fù)研究。他們?yōu)樾咀觿谄湫乃?，絞盡了腦汁。[C]這也是看社火的人都知道的，所以一旦芯子出場(chǎng)，無(wú)不屏住呼吸，隨之用吶喊或沉默表達(dá)自己的評(píng)判。有一年大白楊東村傾力制作了周瑜打黃蓋，不料西村竟是諸葛亮三氣周瑜，周瑜賠了夫人又折兵，引起轟動(dòng)，西村遂勝。又有一年，大白楊西村登臺(tái)的是白娘子站在許仙的傘沿上，真是獨(dú)具創(chuàng)意了，然而恰恰東村上演的是法海收白蛇于缽，并以雷峰塔鎮(zhèn)之，東村遂勝。⑥要社火輸子也就輸了，沒(méi)有組織懲罰，不過(guò)在大白楊的農(nóng)民看起來(lái)，這涉及榮譽(yù)，遂很是在乎。比賽一畢，若氣氛糾結(jié)不和，那么鑼鼓便越敲打越硬，甚至?xí)闷畦專蚱乒?，緊張得橫鼻豎目的。氣氛相諧，就歡喜而散，或斷斷續(xù)續(xù)耍到了二月初二。一般都是歡喜而散的，不過(guò)即使輸不服贏，贏不讓輸，也頗為可愛(ài)，藝術(shù)的發(fā)展恰恰要有這樣一種認(rèn)真的精神。(選文有刪改)1．閱讀第②段，比賽前的社火籌備工作表現(xiàn)在哪些方面?2．文章是從哪些方面介紹社火的?請(qǐng)分點(diǎn)概括。3．判斷下面的句子應(yīng)放到第⑤段[A][B](C]三處中的（_____）處。簡(jiǎn)述理由。到底是東村贏還是西村贏，關(guān)鍵取決于芯子。4．下列表述，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是()A．男女皆可以走柳木腿，還有臉譜，不過(guò)男比女狂，女比男嬌。B．西村東村上演同樣的白蛇傳題材，互不相讓，最終西村出奇制勝。C．春節(jié)之中,東村和西村的鑼鼓便敲打起來(lái)，人頭攢動(dòng)，欣賞中國(guó)式的狂歡。D．耍社火輸贏涉及榮譽(yù)，但雙方和諧可愛(ài)，一心為了藝術(shù)的發(fā)展。13、（12分）閱讀下文，完成各題。鼓神①那一年冬天，我流落到陜西省略陽(yáng)縣。這里地處秦嶺腹地，山高坡陡民窮，是李白為之嗟吁的蜀道第一關(guān)，我流連在這里，販點(diǎn)山貨倒點(diǎn)野味，甚是凄惶可憐，甚至到了春節(jié)年關(guān)還不敢作歸鄉(xiāng)的打算。②春節(jié)的氣氛越來(lái)越濃，鞭炮聲鼓鑼聲從街巷小院傳來(lái)，聽(tīng)得人心煩意亂，我裹掖著衣服離開(kāi)縣城走向一個(gè)熟悉的小山村，這里也在操練鼓鑼作春節(jié)上街游行的準(zhǔn)備，既然躲不掉就留下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。于是我就混在一幫老頭婆姨姑娘小孩子中間看著壩中十來(lái)個(gè)中青年漢子把鼓鑼敲得震天價(jià)響。③敲打鑼鼓的漢子們敦實(shí)威風(fēng)，這些平時(shí)在山中辛苦創(chuàng)食的人此時(shí)一個(gè)個(gè)精神抖擻，紅光滿面，賣著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可一世，這氣氛使我這個(gè)異鄉(xiāng)人感到更加的凄惶悲苦孤獨(dú)孑孑，我準(zhǔn)備悄悄地離開(kāi)，正在這時(shí)，敲打大鼓的壯漢把雙槌一收，抹一下額上的汗水，用眼光把人群掃了一遍，最后目光定在我身邊的一個(gè)瘦老頭身上，說(shuō)：“張伯，你來(lái)玩一把?！眲e，別……”，這個(gè)叫張伯的老頭既瘦弱又邋遢，穿著一件破舊的黑布棉襖，雙手藏在袖筒中甚是羞慈地直往后退，我感到他也是像我一樣的怕過(guò)年的落魄人。但姑娘熄婦們卻揪住他往前推搡說(shuō)：“鼓神，來(lái)一個(gè)！”打鼓的漢子一臉虔誠(chéng)地把有如嬰兒手臂粗的雙槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓銅鑼銅鈸的后生們也滿臉殷殷地望著他。④我真不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什么花樣來(lái)。我等著往下看，他感到是再也推辭不掉了。布滿皺紋和胡茬的臉上突然煥發(fā)出一股豪氣，只見(jiàn)他把棉襖脫下來(lái)扔到一旁，走到大鼓前，就在他將雙槌握在手中的時(shí)候，一個(gè)我不敢相信的奇跡出現(xiàn)了，一個(gè)在黃土中長(zhǎng)大的像黃一般平凡的漢子忽然間像天神似的項(xiàng)天立地般站在了大家面前。他的眼晴充滿光輝，臉上透出神圣，手臂像鋼棍一樣堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在輕輕地敲打了鼓沿幾下后，雙臂猛一揮，一聲石破天驚的巨響倏地刺進(jìn)了我的耳膜和心臟，接著小鼓銅鑼一起轟鳴，一股原始混沌的神秘沖動(dòng)和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出來(lái)通過(guò)雙腳直抵進(jìn)了我的心中，使我有了一種脫胎換骨般的劇痛的快感。⑤我像被魔語(yǔ)詛咒了似的，雙目緊盯著他，只見(jiàn)他急鼓慢鼓，重敲輕敲，時(shí)而敲打鼓沿，時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如絲綢無(wú)骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)如鳥(niǎo)云壓頂，齊時(shí)如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山升路是男兒，再聞堂前紡織聲……⑥就在敲擊出的聲聲鼓鳴中，我似乎聽(tīng)到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗礦，女人的矯娉，還有生命，嬰兒落地開(kāi)始的生命，老人撒手西去的生命……這些奇妙的幻象在鑼鼓聲交織而成的音韻的羅網(wǎng)中不斷地沖突，糾纏，呼嘯，狂亂……它們似在演繹著生命，似在點(diǎn)撥著生命，似在操縱著人類奔向精神將要達(dá)及的終點(diǎn)……⑦我站在這群肅立的山民之間，觀看眼前出現(xiàn)的不可思議的奇跡，大鼓在響，小鼓在響，銅鑼銅錢鏗鏗鏘鏘，而指揮這支創(chuàng)造奇跡的鼓隊(duì)的老人他已不再是一個(gè)蔫耷漢，而是一個(gè)飄逸的精靈！一串神秘的符號(hào)！一團(tuán)無(wú)形的罡聲！皇天在上，后土在下，人在其中，而他，這個(gè)人中的英杰此時(shí)就代表著人類在立地項(xiàng)天！我驚愕了，世上竟有著這樣的聲音，我醒悟了生命中原本就沒(méi)有卑微和可憐，我從人群中慢慢地退了出來(lái)，充滿敬意地望著他們。我想我該回家過(guò)年了。1．“到了春節(jié)年關(guān)還不敢作歸鄉(xiāng)的打算”的我，后來(lái)又為什么覺(jué)得“該回家過(guò)年了”？2．本文語(yǔ)言極富表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合第⑤段中的劃線句子加以賞析。3．結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“鼓神”“神”在哪里。4．文中的“鼓神”給人極強(qiáng)的沖擊力。請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者是如何將“鼓神”這一形象寫(xiě)得生動(dòng)感人的。三、寫(xiě)作。（50分）14、寫(xiě)作在前行的道路上，有的人彷徨等待，依賴別人；有的人悠哉慢行，順其自然；有的人自我激勵(lì)，奮力奔跑……在一次次成功與失敗中，會(huì)明白自己跑起來(lái)有多么重要。請(qǐng)以“讓自己跑起來(lái)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：⑴文體不限（詩(shī)歌除外）；⑵不少于600字；⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、班名、人名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、A【解題分析】

安頓：使人或事物有著落，安排妥當(dāng)；啟迪：開(kāi)導(dǎo)、啟發(fā)；引領(lǐng)，指帶動(dòng)事物跟隨他或他們向某一方向運(yùn)動(dòng)、發(fā)展；一般多用于人類社會(huì)。振奮，是指振作精神，奮發(fā)努力。“前行”應(yīng)與“引領(lǐng)”搭配，排除BC，與“民族精神”最搭的詞語(yǔ)應(yīng)該是“振奮”，跟“民眾心智”最搭的應(yīng)該是“啟迪”，符合的選項(xiàng)為A。2、D【解題分析】

A.偏然——翩然，紛至塌來(lái)——紛至沓來(lái)。B.追朔——追溯，穿流不息——川流不息。C.暄嚷——喧嚷，名副其是——名副其實(shí)。3、D【解題分析】

D.川流不息：川：河流。形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。不合語(yǔ)境，故選D。4、A【解題分析】

B.惟幕——帷幕，接踵而至（zhǒng）。C.蠻橫（hèng），眼花嘹亂——眼花繚亂。D.名幅其實(shí)——名副其實(shí)。故選A。5、D【解題分析】

A.“近”與“多”詞語(yǔ)重復(fù)，去掉其中一個(gè)。B.“雖然”改為“不僅”。C.缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“讓”。故選D。6、D【解題分析】

A．風(fēng)雪載途。B．狡辯。C．緘默。故選D。7、A【解題分析】

B.坐——座。C.菌——茵，其——欺，D.撲——仆，讀——瀆。8、C【解題分析】

A.重復(fù)贅余，把“造成的”去掉；B.成分殘缺，把“隨著”或“使”去掉一個(gè)；D.搭配不當(dāng)，“合作”與“提高”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提高”改為“加深”或“加強(qiáng)”；故選C。【題目點(diǎn)撥】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。9、1．①恬②迂③措④霎2．示例：茫茫的草原，在皎潔的月色映照下如詩(shī)如畫(huà)，夏蟲(chóng)的啾啾低鳴使整個(gè)草原顯得更加寧?kù)o空曠。【解題分析】1．需要注意“恬”的偏旁，“霎”注意與“剎”區(qū)分開(kāi)，這個(gè)字很容易讀錯(cuò)，要重點(diǎn)識(shí)記。2．此題考查的是仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)時(shí)注意從內(nèi)容和形式兩方面加以把握。示例：茫茫的草原，在夕陽(yáng)余暉的浸染下如詩(shī)如畫(huà)，成群的牛羊使草原更顯遼闊。10、（1）①悠悠我思②海內(nèi)存知己③在河之洲④安得廣廈千萬(wàn)間⑤心憂炭賤愿天寒⑥落英繽紛（2）①世有伯樂(lè)然后有千里馬②氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城【解題分析】

“洲”“愿”“撼”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。二、閱讀理解。（42分）11、1．人生在世，必須有自己堅(jiān)守的底線2．③道德良心是最基礎(chǔ)的一道底線④民族道義是最崇高的一條底線⑤沒(méi)有底線會(huì)給社會(huì)帶來(lái)的不良后果（危害）。3．乙本段的分論點(diǎn)是：民族道義是最崇高的一條底線。陶淵明辭官不做歸隱田園的原因是要保持自身的節(jié)操，不向權(quán)貴低頭，不能證明本段的分論點(diǎn)?！窘忸}分析】1．本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)?！爸行恼擖c(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點(diǎn)是考試常見(jiàn)的題型。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言來(lái)概括。本文的中心論點(diǎn)是：人生在世，必須有自己堅(jiān)守的底線。點(diǎn)睛：中心論點(diǎn)的總結(jié)有以下方法：一是在原文中找，二是根據(jù)內(nèi)容自己概括。中心論點(diǎn)在文中的位置一般有以下幾種情況，一是文章題目，二是文章開(kāi)頭，三是文章結(jié)尾。本文的中心論點(diǎn)在文中反復(fù)提到，難度不大。2．本題考查議論文的論證方法和論證內(nèi)容的概括。議論文常見(jiàn)的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。本題從正反兩方面分析概括即可。3．本題考查學(xué)生選擇議論文論據(jù)的能力。首先要明白論據(jù)的類型，用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理叫做論據(jù)。論據(jù)，依據(jù)其本身的性質(zhì)和特征，可分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。陶淵明辭官不做歸隱田園的原因是要保持自身的節(jié)操，不向權(quán)貴低頭，不能證明本段的分論點(diǎn)。12、1．偵探“情報(bào)”；根據(jù)往年的題材和當(dāng)年的形勢(shì)，聚智囊于一室，分析對(duì)方，制定自己的策略。2．西安社火的發(fā)展史；耍社火前的準(zhǔn)備工作；東西村社火競(jìng)技（比賽）；社火競(jìng)技（比賽）的意義。3．C此舉突出“芯子”的重要性，C處“這”與“芯子”相照應(yīng)，構(gòu)成因果邏輯。4．D【解題分析】1．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。文章第2段共有五句話，分別從“造勢(shì)”“偵探”“保密”“制定策略”幾個(gè)方面敘寫(xiě)比賽前的社火籌備工作。2．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。通讀全文，梳理內(nèi)容，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，采用“人+事”的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。文章第1段寫(xiě)西安“社火”的發(fā)展史；文章第2段寫(xiě)耍“社火”前的準(zhǔn)備工作；文章的3~5段敘寫(xiě)東西村“社火”競(jìng)技（比賽）；文章第6段敘寫(xiě)“社火”競(jìng)技（比賽）的意義。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境分析作答。“到底是東村贏還是西村贏，關(guān)鍵取決于芯子”一句在于強(qiáng)調(diào)“芯子”的重要性，A處在介紹“芯子”是什么，語(yǔ)境不合；B處寫(xiě)窺測(cè)對(duì)方的“芯子”，語(yǔ)境不合；C處，這句話與前一句構(gòu)成因果關(guān)系，且“這”與“芯子”相照應(yīng)。與語(yǔ)境相合。據(jù)此，這句話放在C處最恰當(dāng)。4．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將選項(xiàng)內(nèi)容與原文內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)即可作答。A項(xiàng)，原文是“男女皆可，以走柳木腿，不過(guò)男比女狂，女比男嬌”，沒(méi)有“還有臉譜”句，與原文內(nèi)容不一致。B項(xiàng)，依據(jù)“又有一年，大白楊西村登臺(tái)的是白娘子站在許仙的傘沿上，真是獨(dú)具創(chuàng)意了，然而恰恰東村上演的是法海收白蛇于缽，并以雷峰塔鎮(zhèn)之”，選項(xiàng)中的“西村東村上演同樣的白蛇傳題材”說(shuō)法不準(zhǔn)確。C項(xiàng)，依據(jù)文章第2段“正月初二，還在春節(jié)之中，東村和西村的鑼鼓便敲打起來(lái)，以嘩然造勢(shì)”和第3段內(nèi)容可知，C項(xiàng)的概述與原文內(nèi)容不符。D項(xiàng)，依據(jù)文章第6段內(nèi)容可知，D項(xiàng)概述“耍社火”的意義是正確的。據(jù)此，答案為D。【題目點(diǎn)撥】篩選信息有三個(gè)原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。13、1．示例：“我”事業(yè)無(wú)成，境況甚是凄惶可憐，自以為無(wú)臉回家見(jiàn)父老鄉(xiāng)親。但看了鼓神的精彩表演，我心靈受到震撼，感悟到“生命中原本就沒(méi)有卑微和可憐”，因此決定回家過(guò)年。（意思對(duì)即可）2．示例：一連串的排比，將鼓神擊鼓的姿勢(shì)、動(dòng)作描繪得栩栩如生，氣勢(shì)磅礴。又借助比喻和對(duì)比，表現(xiàn)出鼓聲的變化多端，使讀者如臨其境、如聞其聲。（意思對(duì)即可）3．一是“神”在技藝：鼓神貌不驚人，卻身懷絕技，雙槌揮舞，出神人化，驚天動(dòng)地，極具藝術(shù)感染力。二是“神”在精神：鼓神身上蘊(yùn)藏著的黃土高原的豪氣，隨鼓聲而進(jìn)發(fā)，展示著人類進(jìn)取的力量和立地頂天的精神，震人魂魄，使人受到極大的鼓舞。4．示例：①?gòu)埐_(kāi)始給人的感覺(jué)是一個(gè)很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷漢，可一握起鼓槌，他就成了鼓神。這是先抑后揚(yáng)。②姑娘媳婦們口嚷“鼓神”往前推搡張伯，打鼓漢子“一臉虔誠(chéng)”送鼓槌給張伯，后生們“滿臉殷殷”望著張伯。這是用眾人近乎崇拜的舉動(dòng)正面襯托鼓神。③“我”開(kāi)始時(shí)以為張伯“也是像我一樣的怕過(guò)年的落魄人”，“真不相信這樣的蔫老頭能敲擊出什么花樣來(lái)”，可“我”后來(lái)卻為之震撼了。這是側(cè)面烘托鼓神。④文中對(duì)“鼓神”敲鼓的場(chǎng)面進(jìn)行了細(xì)致的描繪，寫(xiě)出鼓神技藝的出神入化，這是正面描寫(xiě)。（答出其中兩點(diǎn)即可）【解題分析】1．本題考查理解文章內(nèi)容。根據(jù)題意，結(jié)合關(guān)鍵句子回答?！拔伊鬟B在這里，販點(diǎn)山貨倒點(diǎn)野味，甚是凄惶可憐，甚至到了春節(jié)年關(guān)還不敢作歸鄉(xiāng)的打算”寫(xiě)“我”事業(yè)無(wú)成，境況甚是凄惶可憐，自以為無(wú)臉回家見(jiàn)父老鄉(xiāng)親?！拔殷@愕了，世上竟有著這樣的聲音，我醒悟了生命中原本就沒(méi)有卑微和可憐，我從人群中慢慢地退了出來(lái)，充滿敬意地望著他們。我想我該回家過(guò)年了”，寫(xiě)看了鼓神的精彩表演，我心靈受到震撼，感悟到“生命中原本就沒(méi)有卑微和可憐”，因此決定回家過(guò)年。2．本題考查句子賞析。“時(shí)而敲打鼓沿，時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫”四個(gè)句子結(jié)構(gòu)相似、意思相關(guān)、語(yǔ)氣一致，成串地排列，是運(yùn)用了排比的修辭手法；“柔時(shí)如絲綢無(wú)骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)如鳥(niǎo)云壓頂，齊時(shí)如布兵排陣”是運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法；“鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山升路是男兒，再聞堂前紡織聲”是對(duì)比的修辭手法?；卮鹌渥饔?，排比的修辭手法的表達(dá)效果是句式整齊，突出強(qiáng)調(diào)；比喻修辭手法的表達(dá)效果是生動(dòng)形象；對(duì)比的表達(dá)效果是突出強(qiáng)調(diào)?！扒么蚬难亍薄爸忤乒拿妗薄败S騰猛捶”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了鼓神擊鼓的姿勢(shì)、動(dòng)作，“絲綢無(wú)骨”“槍擊鋼板”等詞語(yǔ)表現(xiàn)出鼓聲的變化多端，使讀者有身臨其境之感。3．本題考查理解文章內(nèi)容?！安紳M皺紋和胡茬的臉上突然煥發(fā)出一股豪氣”“一聲石破天驚的巨響倏地刺進(jìn)了我的耳膜和心臟，接著小鼓銅鑼一起轟鳴，一股原始混沌的神秘沖動(dòng)和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出來(lái)通過(guò)雙腳直抵進(jìn)了我的心中”寫(xiě)其技藝之“神”；“就在敲擊出的聲聲鼓鳴中，我似乎聽(tīng)到了天庭的意志，大地的精神，……”“指揮這支創(chuàng)造奇跡的鼓隊(duì)的老人他已不再是一個(gè)蔫耷漢，而是一個(gè)飄逸的精靈！一串神秘的符號(hào)！一團(tuán)無(wú)形