河南省平頂山市舞鋼市2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

河南省平頂山市舞鋼市2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是A．中國(guó)不僅是《一帶一路》建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者，有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。（《一帶一路》的書(shū)名號(hào)使用有誤，其是國(guó)家的重點(diǎn)建設(shè)，應(yīng)改為“一帶一路”。）B．體育課上，小張受傷了，同學(xué)們把他送到了醫(yī)務(wù)室，他說(shuō)道：“盡管你們盡了綿薄之力，卻讓我感受到了集體的溫暖，非常感謝！”（上述語(yǔ)境中的語(yǔ)言表達(dá)得體。）C．盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。（這段文字用了擬人、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出了黃河水流在龍漕兩邊灘壁上散開(kāi)的畫(huà)面，賦予了黃河水流以生機(jī)活力。）D．撰寫(xiě)好演講稿要著重做到五個(gè)方面：（1）要有針對(duì)性，做到“心中有聽(tīng)眾”；（2）注意寫(xiě)好開(kāi)頭，吸引聽(tīng)眾的關(guān)注；（3）明確表達(dá)觀點(diǎn)，把思路展現(xiàn)出來(lái)；（4）精心設(shè)計(jì)結(jié)語(yǔ)，提升演講的效果；（5）著力錘煉語(yǔ)言，增強(qiáng)演講的感染力。（這個(gè)說(shuō)法是正確的。）2．（2分）下列文學(xué)文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．莊子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家，是道家學(xué)派的代表人物。B．《禮記》相傳由西漢經(jīng)學(xué)家戴圣所編纂，是中國(guó)古代一部重要的典章制度選集。其內(nèi)容主要記載了先秦的禮制，體現(xiàn)了先秦儒家的哲學(xué)思想、教育思想、政治思想、美學(xué)思想。C．《回延安》這首詩(shī)是用塞北民歌“信天游”的形式寫(xiě)成，使用了富有地方色彩的詞語(yǔ)，展示出了濃郁的塞北風(fēng)情。D．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的一首歌行體古詩(shī)。此詩(shī)敘述了詩(shī)人的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高思想境界，是杜詩(shī)中的典范之作。3．（2分）請(qǐng)選出下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）①可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸②每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起③當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)④當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸又重新被分離開(kāi)⑤地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”A．①③②⑤④ B．③①②⑤④ C．①③④②⑤ D．③①④②⑤4．（2分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．第一屆“淡水豚類生物學(xué)和物種保護(hù)”國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)期間，中方代表提出白鱀豚保護(hù)的三大措施：就地保護(hù)、遷地保護(hù)和人工飼養(yǎng)條件下的繁殖。B．國(guó)際斗爭(zhēng)真是比戲劇還富有戲劇性：過(guò)去幾個(gè)月，中美貿(mào)易戰(zhàn)跌宕起伏，讓人眼花繚亂，起初一觸即發(fā)，轉(zhuǎn)眼又柳暗花明。但最終卻又是暴風(fēng)驟雨……C．旅游資源十分豐富的黃陂也清醒地認(rèn)識(shí)到：景區(qū)有文化才有生命力。于是，從那年開(kāi)始，黃破將木蘭旅游節(jié)式更名為木蘭文化旅游節(jié)，而木蘭景區(qū)也被命名為木蘭文化生態(tài)旅游區(qū)。D．俄羅斯加速去美元化的最新措施主要有兩個(gè)：大規(guī)模拋售其所持有的美國(guó)國(guó)債，大舉擴(kuò)增黃金儲(chǔ)備。與此同時(shí)，對(duì)更多來(lái)自中國(guó)的進(jìn)口商品用人民幣支付，使用比例在近幾年呈現(xiàn)迅猛提升勢(shì)頭。5．（2分）下列詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．霓裳羽衣照璧血腥素湍B．接踵而至荒謬憧憬蜿蜒C．貽然自得歸咎箱篋寒噤D．悄愴幽邃納粹鞠恭襁褓6．（2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．2月18日，農(nóng)歷正月初三，央視《新聞聯(lián)播》頭條報(bào)道了婁底市新化縣水車(chē)鎮(zhèn)錫溪村易地扶貧搬遷安置小區(qū)里的村民們過(guò)幸福年。B．今年，浙江省運(yùn)管局還將開(kāi)展新一輪公交優(yōu)先發(fā)展行動(dòng)，新增移動(dòng)支付公交車(chē)大約6000輛以上，全力打造這項(xiàng)便民利民惠民服務(wù)。C．只有切實(shí)把改革的成效體現(xiàn)在辦案質(zhì)效上，體現(xiàn)在司法公信力提高上，就能確保黨中央的決策部署落地生根、開(kāi)花結(jié)果。D．周恩來(lái)同志的崇高精神、高尚品德、偉大風(fēng)范，感召和哺育著一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人。7．（2分）下列字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．行輩（háng）枯燥風(fēng)雪載途（zǎi）不修邊輻B．馳騁（chěng）緬懷挑撥離間（jiàn）漫不經(jīng)心C．緘默（jiān）帷幕強(qiáng)詞奪理（qiáng）輕歌慢舞D．驀然（mù）喧騰怒不可遏（è）振耳欲聾8．（2分）下列各項(xiàng)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A．《劉姥姥逗笑》這一笑劇中，突出寫(xiě)了寶玉、湘云、黛玉、寶釵、王夫人等人的笑，寫(xiě)得有主有次,有點(diǎn)有面,有顯有隱,有詳有略。每人一種姿態(tài),一人一副笑貌。B．《陋室銘》從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面極力形容“陋室不陋”，表達(dá)了一種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。C．《口技》結(jié)尾交代道具的簡(jiǎn)單是為了正面烘托口技表演者技藝的高超和絕妙。D．《智取生辰綱》七人是指晁蓋、吳用、楊志、劉唐和三阮。9、（4分）閱讀下面材料，完成后面題目。①《經(jīng)典詠流傳第二季》于2019年5月11日晚在中央電視臺(tái)綜合頻道落下帷幕。②節(jié)目把中華經(jīng)典的詩(shī)詞文化與電視媒介、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有機(jī)結(jié)合，兼顧詩(shī)詞文化上的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。③央視《今日說(shuō)法》《挑戰(zhàn)不可能》的節(jié)目主持人撒貝寧再現(xiàn)舞臺(tái)。他的主持，詼諧處，令你笑逐顏開(kāi)，動(dòng)情處，讓你淚眼婆娑。④經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂(lè)風(fēng)格，把經(jīng)典詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來(lái)演繹傳統(tǒng)經(jīng)典。⑤通過(guò)鑒賞團(tuán)成員以現(xiàn)代人更喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，對(duì)傳唱歌曲的專業(yè)點(diǎn)評(píng)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、發(fā)展。⑥五千年文化，三千年詩(shī)韻。朗讀詩(shī)詞，能領(lǐng)悟“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的積極堅(jiān)韌；，；，。⑦觀眾在情感共鳴中，重新發(fā)現(xiàn)經(jīng)典詩(shī)詞在當(dāng)下的價(jià)值和力量，從詩(shī)詞中汲取心靈滋養(yǎng)，獲得前行的動(dòng)力，那是真正“讓經(jīng)典再流行”。（1）標(biāo)序號(hào)的句子中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并提出修改意見(jiàn)。第____句，修改意見(jiàn)：________第____句，修改意見(jiàn)：________（2）第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并提出修改意見(jiàn)。修改意見(jiàn)：________（3）仿照畫(huà)線句子，在第⑥句橫線處續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。________，________；________，________。10、填空。（8分）補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。（1）《諧》之言曰：“_____________，水擊三千里……”《北冥有魚(yú)》（2）_____________，教然后知困。《雖有佳肴》（3）_____________，但余鐘磬音?！额}破山寺后禪院》（4）_____________，只有香如故。《卜算子·詠梅》（5）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句“_____________，_____________”與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）其實(shí)你很愛(ài)我①早上準(zhǔn)備上班時(shí)，父親打來(lái)電話，說(shuō)：“王婧，最近我眼皮老跳，今年是你的本命年，我給你祈了個(gè)護(hù)身符，讓它保佑你平安、幸福?！雹谕蹑菏俏业拇竺赣H以前總是親昵地叫我丫頭，但自從高考過(guò)后，他不再叫我丫頭了。高考分?jǐn)?shù)下來(lái)的那一天，父親比我還著急地跑去學(xué)?？捶?jǐn)?shù)?；丶液?，他一臉失望地對(duì)我說(shuō)我考得不理想，比我自己估的分?jǐn)?shù)低了200分，這樣的分?jǐn)?shù)確實(shí)讓我感到意外。我懷疑地問(wèn)父親：“你看清楚了嗎？”父親確鑿地說(shuō)：“我看了幾遍，沒(méi)錯(cuò)?！雹壅粋€(gè)上午，我把自己關(guān)在房間里，父親則坐在屋外一根一根地抽煙，母親做好了午飯，但我們都沒(méi)有心情吃。④下午，一個(gè)同學(xué)興沖沖地跑去我家報(bào)喜，說(shuō)我的分?jǐn)?shù)過(guò)線了。原來(lái)，父親看的分?jǐn)?shù)是我們年級(jí)另一個(gè)同學(xué)的，她和我名字一樣，但是音同字不同。我當(dāng)著同學(xué)的面沖著父親大喊：“你連自己女兒的名字都不知道，你是一個(gè)稱職的父親嗎？”面對(duì)我的質(zhì)問(wèn)，父親像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子，低下了頭不再說(shuō)話。⑤從此，父親開(kāi)始很生澀地叫我王婧，我聽(tīng)了，心里有一絲隱隱的痛，懊悔自己過(guò)激的言辭。只是隨著年齡的增長(zhǎng)，我早已過(guò)了在他膝下撒嬌的年齡，道歉的話始終說(shuō)不出口。⑥兒子出生后，雖然我給他取了一個(gè)氣沖云霄、很有男人氣概的名字，但家里人還是和我一樣叫他寶寶。⑦父親在家閑著沒(méi)事，就常替我照顧兒子。他喜歡抱著兒子喃喃自語(yǔ)。有幾次我笑著說(shuō)：“他那么小，聽(tīng)不懂你的話?！备赣H執(zhí)意地說(shuō)：“寶寶能聽(tīng)懂的，他還和我說(shuō)話呢?！碑?dāng)我問(wèn)起他們對(duì)話的內(nèi)容時(shí)，父親有點(diǎn)羞澀地說(shuō)：“這是我和寶寶的秘密?！雹嗳欢赣H的秘密還是被我發(fā)現(xiàn)了。一天，他抱著兒子在陽(yáng)臺(tái)上邊曬太陽(yáng)邊說(shuō)話，可能是太專注了，連我走到他身后都沒(méi)有察覺(jué)到。父親說(shuō)：“寶寶，等你上學(xué)了，如果姥爺記不住你的名字，你不會(huì)怪姥爺吧。寶寶，你長(zhǎng)大了要做一個(gè)好男人，一定要記住自己女兒的名字、生日，不要像姥爺那樣粗心，連自己女兒的名字都不知道?！闭f(shuō)完，父親對(duì)著窗戶怔怔地發(fā)呆。⑨在父親的自言自語(yǔ)中，我的眼淚流了出來(lái)。此時(shí)，身為人母的我才真切地感到了父親的一聲丫頭里有著他對(duì)女兒濃濃的愛(ài)意。1．把文章的題目“其實(shí)你很愛(ài)我”改成“你很愛(ài)我”好不好？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)自己的理由。2．文中第⑧段劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了哪一種描寫(xiě)方法？表現(xiàn)了“父親”怎樣的心情？3．文中哪些細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出“父親”對(duì)“我”的濃濃愛(ài)意？（請(qǐng)用自己的話概括出三個(gè)，每句不超過(guò)15個(gè)字）4．文中第⑨段畫(huà)波浪線的句子表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情，如果你是文中的“我”，你會(huì)對(duì)“父親”說(shuō)些什么？12、（16分）閱讀下面的文字，完成下列小題。舍得①父親去世10年后，在我的“軟硬兼施”下，母親終于同意來(lái)鄭州跟著我——她最小的女兒一起生活。一天，母親對(duì)先生說(shuō)：“星期天喊你那些朋友回家來(lái)吃飯吧，我都來(lái)了大半個(gè)月了，沒(méi)見(jiàn)他們來(lái)過(guò)呢?！薄皨專麄兘?jīng)常在外面聚呢我替先生解釋，母親搖頭，態(tài)度堅(jiān)決地讓先生在周末把他們帶家來(lái)聚一聚。②周末一整天，母親都在廚房忙碌。我將母親做好的飯菜一一端出，那幾個(gè)事業(yè)有成、幾乎天天在飯店應(yīng)酬的哥兒們，立劉被幾盤(pán)小菜和面食小點(diǎn)吸引過(guò)去。其中一個(gè)忍不住仲手捏起一個(gè)菜餃，喃喃說(shuō)：“小時(shí)候最愛(ài)吃母親做的菜餃了”。母親便把整盤(pán)菜餃端到他面前：“喜歡就多吃，以后常來(lái)家里吃，我給你們做?！蹦莻€(gè)男人點(diǎn)著頭，眼圈忽然就紅了，他的母親已經(jīng)去世多年，他已經(jīng)很久沒(méi)回過(guò)家鄉(xiāng)了。③一個(gè)周末的下午，有人敲門(mén)，是住在對(duì)面的女人，端著一盆洗干凈的大櫻桃。女人有點(diǎn)兒不好意思地說(shuō)：“送給大娘嘗嘗?！蔽以尞惒灰眩?dāng)初搬過(guò)來(lái)時(shí)，因?yàn)檠b修走線的問(wèn)題，我們和她家鬧了點(diǎn)兒矛盾。現(xiàn)在她冷不丁送來(lái)剛剛上市的新鮮櫻桃，我摸不著頭腦，一時(shí)竟不知該說(shuō)什么好。她的臉就那樣紅著，有點(diǎn)兒語(yǔ)無(wú)倫次：大娘做的點(diǎn)心，孩子可愛(ài)吃呢……④有一次，得知先生一個(gè)同事的孩子患了白血病，母親要我們送些錢(qián)過(guò)去。因?yàn)槭莵?lái)往并不密切的同事，我們只想象征性地表示一下，母親卻堅(jiān)決不答應(yīng)：“人這輩子，誰(shuí)都可能會(huì)碰到難事，要舍得，好人一生平安。”我們聽(tīng)了母親的。⑤母親過(guò)來(lái)半年后，先生竟然意外升職了，在單位的推薦選票上，他的票數(shù)遙遙領(lǐng)先。先生回來(lái)笑著說(shuō)：“這是媽的功勞呢，我這票是媽給拉來(lái)的。”我們才發(fā)現(xiàn)，最近我們的人際關(guān)系竟然空前好起來(lái)，那種好，明顯地少了客套，多了真誠(chéng)。⑥這幾天天氣出奇的煦暖，我很想帶母親到處走走?？赡赣H因?yàn)樘焐鷷炣?chē)，坐次車(chē)如生場(chǎng)大病，于是一概拒絕出門(mén)。那個(gè)周末，我靈機(jī)一動(dòng)：“媽，我騎車(chē)帶你去?！蹦赣H笑著同意了。⑦小心地騎到路口，是紅燈，我輕輕下車(chē)，還未站穩(wěn)，一個(gè)警察從人流中穿過(guò)來(lái)，走到我面前：“不許帶人你不知道嗎？還在前面帶。”說(shuō)完，便開(kāi)罰單。母親愣了一下，攥著我的胳膊要下來(lái)，我趕忙扶穩(wěn)她，跟那個(gè)年輕的警察說(shuō)了聲對(duì)不起：“我母親暈車(chē)，年紀(jì)大了，不能坐車(chē)，我想帶她去動(dòng)物園看看……”警察愣了一下，這才看清我?guī)У氖且晃焕先?，還不等他說(shuō)什么，母親責(zé)備我：“你怎么不告訴我城里騎車(chē)不讓帶人呢？”便急著要下來(lái)。我正不知所措，那個(gè)警察伸手一把攙住了母親：“大娘，對(duì)不起，是我沒(méi)看清，城里只是不讓騎車(chē)帶孩子——您坐好?！彼鋈惶鸶觳?，向母親莊重地敬了個(gè)禮，然后轉(zhuǎn)身，舉旗，以我從未見(jiàn)過(guò)的颯爽英姿打起標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)：雜亂的人群霎吋騰出一個(gè)空間，兩邊前行車(chē)輛魔法般定住。年輕英俊的警察用還未脫去稚嫩的笑臉看著我，示意我通過(guò)。我?guī)е赣H，緩緩行走在熙攘的人群中劈開(kāi)的一條人行道上。車(chē)輛靜止，行人駐足，世界突然安靜，空氣里流動(dòng)著一種久違的溫情——我?guī)е赣H在眾人的目光里驕傲的前行。⑧這是我有生以來(lái)第一次受到如此特殊，如此溫情，如此厚重的禮遇。⑨母親是在跟我第三年查出肺癌的。那天，她對(duì)我說(shuō)：“你爸想我了?！薄皨專墒俏疑岵坏??！薄懊罚@次，你得舍得?！彼χ闹业氖帧５沁@次，母親，我舍不得。我說(shuō)不出來(lái)，心就那么疼啊，疼得碎掉了。⑩母親走的那天，送葬的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，從村頭排到村尾，除了親戚，還有我和先生的同學(xué)、朋友、同事，以及我們社區(qū)前后左右的鄰居們……有些是我見(jiàn)過(guò)但不熟悉的，有些是我根本就不認(rèn)識(shí)的，大家神情肅穆，流露出哀傷和不舍。一位老奶奶跟我說(shuō)，閨女啊，《前世積的什么德喲，我這輩子可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的場(chǎng)面?。。ū疚挠袆h改）1．請(qǐng)你簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章第②段的主要內(nèi)容。2．第⑦段橫線句中的“驕傲”一詞富有表現(xiàn)力，請(qǐng)品析。我?guī)е赣H在眾人的目光里驕傲前行。3．文章結(jié)尾段鋪陳了母親葬禮的“大場(chǎng)面”，用意何在？4．結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀赣H的“舍”與“得”給你的啟示。13、（12分）人工智能，有了定制“大腦”①前不久，谷歌公司開(kāi)發(fā)的一款圍棋程序“AlphaGo”以4∶1戰(zhàn)勝了韓國(guó)棋手李世石，其中，“AlphaGo”的成功秘訣就是模仿人類通過(guò)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“深度學(xué)習(xí)”。②“深度學(xué)習(xí)是指多層的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和訓(xùn)練它的方法。通俗講就是指計(jì)算機(jī)通過(guò)深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，模擬人腦的機(jī)制來(lái)學(xué)習(xí)、判斷、決策。近年來(lái)，這種方法已被應(yīng)用于許多領(lǐng)域，比如人臉識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別等，它在近期和未來(lái)都將是人工智能領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)研究方向?！敝袊?guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所研究員易建強(qiáng)說(shuō)。③陳天石說(shuō)，“深度學(xué)習(xí)”能發(fā)展到現(xiàn)今階段，得益于計(jì)算系統(tǒng)運(yùn)算能力的提升，而這種提升正是作為技術(shù)支撐的處理器爆炸式發(fā)展的結(jié)果。目前，“AlphaGo”使用的處理器是在其他領(lǐng)域通用的CPU處理器。2010年，谷歌使用1.6萬(wàn)個(gè)處理器運(yùn)行7天來(lái)訓(xùn)練一個(gè)識(shí)別貓臉的深度學(xué)習(xí)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，在圍棋上戰(zhàn)勝了人類的“AlphaGo”則需要更多的處理器，普通人要想使用這項(xiàng)技術(shù)是不可能的。④“普通的處理器就好比瑞士軍刀，雖然通用，但不專業(yè)。如果廚師要想做出像樣的菜肴，就必須使用專業(yè)的菜刀，而專門(mén)的深度學(xué)習(xí)處理器就是這把更高效、更快捷的‘菜刀’?！标愄焓f(shuō)。⑤深度學(xué)習(xí)處理器，就是給電腦創(chuàng)造出模仿人類大腦多層大規(guī)模人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的芯片。在深度學(xué)習(xí)處理器的運(yùn)行當(dāng)中，計(jì)算系統(tǒng)的運(yùn)算能力提升是決定深度學(xué)習(xí)處理效率的關(guān)鍵。而中科院計(jì)算所此次發(fā)布的“寒武紀(jì)”處理器，比“AlphaGo”所使用的處理器在性能上提升兩個(gè)數(shù)量級(jí)，也就是說(shuō)，它能夠讓人工智能跑得更快、更遠(yuǎn)。⑥據(jù)陳天石介紹，今年課題組和中科院計(jì)算所已經(jīng)孵化了中科寒武紀(jì)公司，正式準(zhǔn)備進(jìn)行科研成果的產(chǎn)業(yè)化。未來(lái)應(yīng)用瞄準(zhǔn)企業(yè)、科研院所里的高性能服務(wù)器、高效能終端芯片、機(jī)器人芯片三大領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)更多功能。比如用手機(jī)拍照就知道照片中的人是誰(shuí)，可對(duì)眾多視頻進(jìn)行智能歸類，圖片搜索也將更加準(zhǔn)確易用，只要在路邊隨便拍下一棵樹(shù)，就可以搜索到這棵樹(shù)的所有資料，而不僅僅局限于現(xiàn)在的文字搜索。據(jù)介紹，“寒武紀(jì)”未來(lái)可服務(wù)的領(lǐng)域既包括社會(huì)民生，也包括國(guó)家重大需求。⑦在不少人工智能專家看來(lái)，盡管經(jīng)過(guò)近60年的發(fā)展，人工智能已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步，但總體上還處于發(fā)展初期，依然可以用“方興未艾”來(lái)形容?！爱?dāng)前，面向特定領(lǐng)域的專用人工智能技術(shù)已取得突破性進(jìn)展，甚至可以在單點(diǎn)突破、局部智能水平的單項(xiàng)測(cè)試中超越人類智能。比如日本仿人機(jī)器人、美國(guó)獵豹機(jī)器人、德國(guó)工業(yè)機(jī)器人，以及我國(guó)的人臉識(shí)別、虹膜識(shí)別等?！敝袊?guó)科學(xué)院院士、中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)譚鐵牛說(shuō)。⑧在中國(guó)工程院院士、香港中文大學(xué)（深圳）校長(zhǎng)徐楊生看來(lái)，過(guò)去幾十年，科學(xué)家往往將更多的精力集中在機(jī)器人動(dòng)作的研究上，讓機(jī)器人能像人類一樣爬、抓、行、跳等。徐楊生打了一個(gè)比方：前50年，我們研究的多是機(jī)器人“穿衣服”這個(gè)動(dòng)作，卻沒(méi)有讓機(jī)器人學(xué)會(huì)“要不要穿衣服”等感知和認(rèn)知能力。⑨隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，谷歌、百度等公司陸續(xù)推出“AlphaGo”“百度大腦”等深度學(xué)習(xí)程序，推動(dòng)著人工智能的不斷進(jìn)步。譚鐵牛表示，未來(lái)的人工智能研究需要和腦與神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科深度交叉融合。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年03月23日）1．文章第①段從“一場(chǎng)人與智能程序的圍棋賽”寫(xiě)起有什么作用？2．文章第③段劃線句子采用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？3．文章第⑧段加點(diǎn)詞“往往”能否刪去？為什么？4．結(jié)合文章，設(shè)想未來(lái)哪些行業(yè)可能被人工智能取代？人類會(huì)不會(huì)被機(jī)器取代？三、寫(xiě)作。（50分）14、在教室里，我們聽(tīng)一位位老師授課，學(xué)習(xí)知識(shí)，收獲道理。是否有一些課隨著時(shí)間的流逝而沉淀在你的記憶里。請(qǐng)以“真喜歡這樣的課”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名，可用A老師、B同學(xué)來(lái)稱呼。②文中不能出現(xiàn)考生姓名和所在學(xué)校名稱。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、B【解題分析】

B項(xiàng)中“綿薄之力”使用不得體。綿薄之力：是指微不足道的力量，盡自己的努力去幫助別人。不能形容對(duì)方。2、C【解題分析】“文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開(kāi)闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)識(shí)記中國(guó)重要作家的時(shí)代及代表作；(2)識(shí)記外國(guó)重要作家的國(guó)別與代表作；(3)識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)。C項(xiàng)有誤，《回延安》是一首以陜北民歌“信天游”形式寫(xiě)成的新詩(shī)，展示出了濃郁的陜北風(fēng)情。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。3、A【解題分析】

排序題。這里主要考查邏輯順序，注意關(guān)聯(lián)詞和文章上下文的聯(lián)系。①用比喻提出“板塊背上馱著許多大陸”的前提；③解釋結(jié)果：板塊影響大陸移動(dòng)；②再解釋結(jié)果：板塊匯聚大陸；⑤匯聚的大陸稱為“泛大陸”；④板塊運(yùn)動(dòng)又分開(kāi)大陸。所以選A。4、B【解題分析】

可將“柳暗花明”后的句號(hào)改為逗號(hào)，因?yàn)椤皯騽⌒浴钡那樾芜€沒(méi)有說(shuō)完。故選B。5、B【解題分析】

A．照璧----照壁。C．貽然自得----怡然自得。D．鞠恭----鞠躬。故選B。6、D【解題分析】試題分析：考查病句的辨析與修改。A句子成分殘缺，在句末加“的情況”。B“大約”與“以上”矛盾，去掉其中一個(gè)。C關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，把“就”改為“才”。D正確。故答案為D。點(diǎn)睛：正確使用句子是表達(dá)理解的需要，寫(xiě)好句子是語(yǔ)文能力的重要組成。判斷病句，要有一定的步驟，先理清主干（主謂賓）看搭配是否有問(wèn)題，成分是否殘缺，再看是否存在用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)或矛盾等問(wèn)題。7、B【解題分析】

A.風(fēng)雪載途（zài），不修邊輻——不修邊幅。C.強(qiáng)詞奪理（qiǎng），輕歌慢舞——輕歌曼舞。D.驀然（mò），振耳欲聾——震耳欲聾。故選B。8、B【解題分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。B項(xiàng)表述正確，其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處分別為：A：并沒(méi)有寫(xiě)到寶釵和湘云的笑。C：《口技》結(jié)尾交代道具的簡(jiǎn)單是為了側(cè)面烘托口技表演者技藝的高超和絕妙。D：沒(méi)有楊志，應(yīng)該是公孫勝。9、（1）⑤刪掉“通過(guò)”⑤“對(duì)傳唱歌曲的專業(yè)點(diǎn)評(píng)”改為“對(duì)傳唱歌曲進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)”（2）將“動(dòng)情處”前的逗號(hào)改為分號(hào)（3）示例：品味詩(shī)詞能感受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕藕肋~吟詠詩(shī)詞能體會(huì)“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的樂(lè)觀淡然【解題分析】

（1）第⑤句有兩處語(yǔ)病，一是缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”；二是缺少謂語(yǔ)，應(yīng)把“對(duì)傳唱歌曲的專業(yè)點(diǎn)評(píng)”改為“對(duì)傳唱歌曲進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)”。（2）“詼諧處，令你笑逐顏開(kāi)”和“動(dòng)情處，讓你淚眼婆娑”是兩個(gè)并列的分句，中間應(yīng)用分號(hào)。（3）仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，四是寫(xiě)作手法或修辭方法相同。要先分析例句的內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)：內(nèi)容上，主題是感悟“詩(shī)詞”的魅力，形式上要引用一句古詩(shī)詞并詮釋其意蘊(yùn)，然后按示例的結(jié)構(gòu)形式“……詩(shī)詞，能……‘……，……’的……”仿寫(xiě)即可。10、（1）鵬之徙于南冥也（2）學(xué)然后知不足（3）萬(wàn)籟此都寂（4）零落成泥碾作塵（5）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】

默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“徙、冥、萬(wàn)籟、碾、庇、俱”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。二、閱讀理解。（42分）11、1．不好；因?yàn)椤捌鋵?shí)”二字表達(dá)出了作者曾誤會(huì)父親不稱職，后來(lái)明白父親對(duì)自己的愛(ài)的事實(shí)，去掉則表現(xiàn)不出這一點(diǎn)。所以原題目更貼近文章內(nèi)容。（意思對(duì)即可）2．神態(tài)描寫(xiě)。表現(xiàn)了“父親”被女兒誤解后的失落、寂寞以及無(wú)比孤獨(dú)的心情。3．示例:父親為我祈護(hù)身符；高考后父親的種種表現(xiàn)；父親對(duì)“我”兒子說(shuō)的悄悄話。4．符合題意即可【解題分析】1．試題分析：本題是對(duì)題目含義的理解和文章主旨的概括。結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對(duì)題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時(shí)注意題目的雙關(guān)含義，概括出表面含義和深層含義即可。因?yàn)槿サ簟捌鋵?shí)”二字則不能表達(dá)出作者曾誤會(huì)父親不稱職，后來(lái)明白父親對(duì)自己的愛(ài)的事實(shí)。原題目更貼近文章內(nèi)容，所以去掉“其實(shí)”不好。2．試題分析：考查對(duì)描寫(xiě)手法及其作用的分析。人物描寫(xiě)方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。其作用是形象生動(dòng)地刻畫(huà)出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)，表達(dá)作者的……感情?！罢陌l(fā)呆”是神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了“父親”被女兒誤解后的失落、寂寞以及無(wú)比孤獨(dú)的心情。3．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，鎖定有效信息范圍，準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。對(duì)篩選出的信息認(rèn)真比較，選取原文中能表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞語(yǔ)句子作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。點(diǎn)睛：篩選信息有三個(gè)原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。4．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和揣摩人物心理的能力。解題思路：先要明確人物此時(shí)所處的情境和此時(shí)應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)容。語(yǔ)言表述時(shí)要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱。回答時(shí)抓住我理解了父親喊我“丫頭”的深愛(ài)，還有對(duì)以前責(zé)怪父親的自責(zé)即可。示例：父親，我不怪你不知道我的名字，現(xiàn)在我才知道你喊我丫頭，是對(duì)我最深的愛(ài)！12、1．母親為我先生的朋友做了一桌飯菜，讓他們感受到了家的味道。2．①表達(dá)了自己的孝心被大家肯定和贊許的自豪感、滿足感；②為自己盡了一份孝心而感到自豪、幸福；③為自己有一個(gè)善解人意，體貼別人的母親感到自豪。3．①這里的大場(chǎng)面是母親真誠(chéng)的“舍”帶來(lái)的；②彰顯了母親的人格魅力和影響力；③表達(dá)了人們對(duì)母親的感恩和懷念；④表達(dá)了弘揚(yáng)社會(huì)正能量，構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望；⑤呼應(yīng)標(biāo)題，深化主旨。4．示例：①只有真誠(chéng)、大方的“舍”，才能得到別人的肯定和尊敬；②“舍”往往能得到意想不到的收獲；③要設(shè)身處地的為他人著想，體諒他人；④只有每個(gè)人都力所能及地獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，社會(huì)才能和諧、美滿；⑤要坦然、豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生死?！窘忸}分析】

本文描述了一位深得別人喜愛(ài)并尊敬的母親。母親來(lái)自鄉(xiāng)下，在城里跟隨女兒生活了三年，卻得到女兒和女婿的同事、同學(xué)、朋友、小區(qū)鄰居的一致尊敬，甚至連交警也對(duì)母親的“違法”行為網(wǎng)開(kāi)一面，就在于母親懂禮，有愛(ài)心，更重要是母親懂得“舍得”的道理。文中敘述了母親對(duì)女婿朋友、同事和鄰居的幾件小事，雖然細(xì)小，在相對(duì)冷漠的城市里卻更具有溫暖人心的力量。母親不僅懂得人際關(guān)系上的“舍得”，對(duì)生命的終結(jié)竟也能“舍得”，實(shí)在令人敬佩。1．本題考查文段內(nèi)容的概括。第2段主要講周末母親在廚房忙碌了一整天，給我先生的朋友做了一桌菜，使他們有一種家的感覺(jué)。據(jù)此可概括為“母親為我先生的朋友做菜，讓他們獲得家的感覺(jué)”。2．本題考查詞語(yǔ)在句中的表現(xiàn)作用。“驕傲”是“我”的心理感覺(jué)，既為自己的孝心得到大家的贊許而驕傲，也為自己有一個(gè)好母親而驕傲。3．本題考查場(chǎng)景描寫(xiě)的作用。母親本是一個(gè)小人物，葬禮規(guī)模卻出人意料地大，這是因?yàn)槿藗儗?duì)母親的尊敬，是母親應(yīng)得的禮遇?；卮饡r(shí)從母親的角度、或人們的角度分析皆可。4．本題考查文章的含義。本文的題目是“舍得”，文章也圍繞母親“舍得”的思想和行為展開(kāi)敘述。“舍”與“得”本是一對(duì)意義相對(duì)的詞，卻融為一體。這是因?yàn)橛小吧帷辈艜?huì)有“得”，二者是相輔相成的。根據(jù)文章的內(nèi)容，概括母親教育女兒的數(shù)句話，就能從中提煉出“舍”“得”給人的啟示。13、1．（1）激發(fā)讀者閱讀興趣，引起下文。（2）引出文章說(shuō)明對(duì)象2．舉例子、列數(shù)字、作比較（寫(xiě)出一個(gè)即可）具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了處理器爆炸式發(fā)展，對(duì)“深度學(xué)習(xí)”的推動(dòng)作用，增強(qiáng)文章說(shuō)服力。3．“往往”不能刪去；因?yàn)椤巴币辉~起限定作用，意思是通常情況下，表示不是所有研究都用在機(jī)器人動(dòng)作上，去掉后與實(shí)際不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。4．答案一：我認(rèn)為不會(huì)，因?yàn)楹芏嘈枰獝?ài)心、關(guān)懷和創(chuàng)造性腦力開(kāi)發(fā)的行業(yè)依然需要人的付出，比如教師、醫(yī)生等。答案二：我認(rèn)為會(huì)，因?yàn)槿斯ぶ悄艿陌l(fā)展是難以預(yù)測(cè)的，一切皆有可能?！窘忸}分析】1．此題考查語(yǔ)段中“一場(chǎng)人與智能程序的圍棋賽”的作用。要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的開(kāi)頭，所以就有引起下文說(shuō)明的主要內(nèi)容——神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“深度學(xué)習(xí)”知識(shí)的介紹，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。答此題一定要讀懂下文內(nèi)容，切忌斷章取義。2．本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。句中“谷歌使用1.6萬(wàn)個(gè)處理器運(yùn)行7天”表明運(yùn)用的是列數(shù)字，具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了處理器爆炸式發(fā)展，對(duì)“深度學(xué)習(xí)”的推動(dòng)作用，增強(qiáng)文章說(shuō)服力。答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說(shuō)明內(nèi)容。點(diǎn)睛：常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說(shuō)明方法要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫(xiě)作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。3．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。本句中的“往往”表示通常情況下，并表示不是所有研究都用在機(jī)器人動(dòng)作上，去掉后說(shuō)法太絕對(duì)，這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。一定要注意說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。4．第一問(wèn)設(shè)想試題，隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，人工智能將越來(lái)越普及，如智能機(jī)器人可以代替幾百萬(wàn)、幾千萬(wàn)的老師，因?yàn)槊课焕蠋煵豢赡芟袢斯ぶ悄芟到y(tǒng)一樣了解6萬(wàn)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，了解6000萬(wàn)道題目、了解所有的高考、中考……，這樣的人工智能機(jī)器人與人對(duì)比，其智能遠(yuǎn)高于人類智商的智能。第二問(wèn)開(kāi)放性試題，做出肯定或否定的回答都是可以的，無(wú)論哪一種觀點(diǎn)，都要闡明合適的理由，語(yǔ)句通順流暢即可。三、寫(xiě)作。（50分）14、例文真喜歡這樣的課“不對(duì)，這句話應(yīng)該這樣理解?！薄班?，你們聽(tīng)聽(tīng)我的看法……”“對(duì)，這是一種簡(jiǎn)單的方法，咱們向老師請(qǐng)教一下好不好？”……時(shí)光飛逝