0～3歲嬰幼兒衛(wèi)生與保健（高職）全套教學(xué)課件

項(xiàng)目一項(xiàng)目0~3歲嬰幼兒衛(wèi)生與保健概述全套可編輯PPT課件0～3歲嬰幼兒衛(wèi)生與保健概述嬰幼兒的生理特點(diǎn)與生理衛(wèi)生保健嬰幼兒常見疾病的預(yù)防與護(hù)理嬰幼兒心理健康與常見心理障礙防治嬰幼兒常見意外傷害的預(yù)防與急救托幼機(jī)構(gòu)的環(huán)境衛(wèi)生與衛(wèi)生保健制度項(xiàng)目導(dǎo)讀01對(duì)于0～3歲嬰幼兒來說，健康不僅是指身體各器官、各系統(tǒng)發(fā)育正常且功能良好，還應(yīng)具有情緒穩(wěn)定、心情愉快、開朗樂觀等良好的心理狀態(tài)，以及對(duì)社會(huì)環(huán)境有較好的適應(yīng)能力。0～3歲嬰幼兒衛(wèi)生與保健主要講述如何維護(hù)和促進(jìn)嬰幼兒健康，它是早期教育與幼兒保育專業(yè)學(xué)生必須掌握的一門重要學(xué)科。學(xué)習(xí)目標(biāo)02了解0～3歲嬰幼兒衛(wèi)生與保健的含義。

了解0～3歲嬰幼兒衛(wèi)生與保健的基本內(nèi)容。樹立正確的0～3歲嬰幼兒衛(wèi)生觀與保健觀，重視嬰幼兒的衛(wèi)生與保健工作。請(qǐng)思考：什么是0～3歲嬰幼兒衛(wèi)生與保??？嬰幼兒衛(wèi)生與保健的基本內(nèi)容有哪些？任務(wù)導(dǎo)入030～3歲嬰幼兒的衛(wèi)生與保健問題一直頗受人們的關(guān)注。早在唐代，名醫(yī)孫思邈在其所著的《千金要方》中就詳細(xì)闡述了嬰幼兒養(yǎng)育、衛(wèi)生護(hù)理、食物選擇、疾病治療等多方面內(nèi)容，這是我國現(xiàn)存最早的專門記載嬰幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)的醫(yī)學(xué)著作?，F(xiàn)如今，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，嬰幼兒衛(wèi)生保健工作取得了長足的進(jìn)步，嬰幼兒的健康水平也得到了明顯的提高。知識(shí)講解一、0～3歲嬰幼兒衛(wèi)生與保健的含義“衛(wèi)”即“保衛(wèi)”，“生”即“生命”，“衛(wèi)生”即“能防止疾病，有益于健康”；“保健”即“保護(hù)健康”。因此，“0～3歲嬰幼兒衛(wèi)生與保健”就是從預(yù)防的角度出發(fā)，根據(jù)0～3歲嬰幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，采取綜合防護(hù)措施，以保持和增進(jìn)其健康，從而提高其身體素質(zhì)，確保其健康成長。二、0～3歲嬰幼兒衛(wèi)生與保健的基本內(nèi)容嬰幼兒的生理特點(diǎn)與生理衛(wèi)生保健嬰幼兒期是個(gè)體生長發(fā)育最迅速的時(shí)期。因此，保教人員應(yīng)充分了解嬰幼兒的生理特點(diǎn)，再據(jù)以開展相應(yīng)的衛(wèi)生保健工作，從而促進(jìn)嬰幼兒的健康成長。01嬰幼兒常見疾病的預(yù)防與護(hù)理

掌握嬰幼兒常見疾病的基礎(chǔ)知識(shí)，如發(fā)病原因、主要癥狀、預(yù)防辦法和護(hù)理技術(shù)等，對(duì)于預(yù)防和控制嬰幼兒常見疾病的發(fā)生、促進(jìn)嬰幼兒的健康成長具有十分重要的意義。嬰幼兒心理健康與常見心理障礙防治

嬰幼兒衛(wèi)生與保健的任務(wù)不僅是維護(hù)嬰幼兒的生理健康、防治疾病，還包括維護(hù)嬰幼兒的心理健康。嬰幼兒常見意外傷害的預(yù)防與急救

為了防止嬰幼兒意外傷害事故的發(fā)生，保教人員應(yīng)做好安全管理工作，杜絕各種安全隱患，同時(shí)也應(yīng)掌握常用的意外傷害護(hù)理方法及一些重要的急救技術(shù)，以應(yīng)對(duì)嬰幼兒意外傷害的發(fā)生。托幼機(jī)構(gòu)的環(huán)境衛(wèi)生與衛(wèi)生保健制度

托幼機(jī)構(gòu)良好的環(huán)境和完善的衛(wèi)生保健制度，是保教人員做好嬰幼兒衛(wèi)生與保健工作的重要條件。02030405任務(wù)實(shí)施

0～3歲嬰幼兒保教工作調(diào)查實(shí)施步驟如下：（1）將全班同學(xué)分成若干小組，每組6～8人。（2）分組調(diào)查0～3歲嬰幼兒保教工作的情況，包括工作內(nèi)容、工作要求、工作模式等。

注意：

①調(diào)查途徑多樣，可以查閱網(wǎng)絡(luò)資料、書籍、權(quán)威文件，也可進(jìn)行實(shí)地觀察、人物采訪、

問卷調(diào)查等。

②調(diào)查對(duì)象以從事0～3歲嬰幼兒保教工作的人員為主。（3）各組將調(diào)查到的信息進(jìn)行整理和歸類，并最終形成調(diào)查報(bào)告。（4）每組派1名代表將小組調(diào)查與分析結(jié)果在班內(nèi)進(jìn)行交流。謝謝觀看項(xiàng)目二嬰幼兒的生理特點(diǎn)與生理衛(wèi)生保健項(xiàng)目導(dǎo)讀人從出生至成熟，在解剖生理方面，有很多明顯的變化。嬰幼兒的身體正處于迅速生長發(fā)育的階段，各器官、各系統(tǒng)的生理機(jī)能都不同于成人。熟悉嬰幼兒各器官、各系統(tǒng)的生理特點(diǎn)，有利于開展嬰幼兒的衛(wèi)生與保健工作，促進(jìn)他們的健康成長。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解人體各系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)。

熟悉嬰幼兒各系統(tǒng)的生理特點(diǎn)。掌握嬰幼兒各系統(tǒng)的衛(wèi)生保健要點(diǎn)。

豐富專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，提升專業(yè)水平，以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度開展嬰幼兒衛(wèi)生與保健工作。

任務(wù)一認(rèn)知嬰幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)與衛(wèi)生保健請(qǐng)思考：除了會(huì)造成O形腿，嬰幼兒較早學(xué)走路還有哪些危害？嬰幼兒什么時(shí)候開始學(xué)走路比較合適？任務(wù)導(dǎo)入對(duì)于寶寶學(xué)走路這件事，許多家長持有這樣一種觀點(diǎn)——早走路的孩子聰明。于是，很多家長在寶寶剛剛能站穩(wěn)的時(shí)候，就開始扶著他（她）學(xué)走路，或者讓寶寶早早地用上了學(xué)步車，結(jié)果導(dǎo)致很多寶寶出現(xiàn)了O形腿。知識(shí)講解一、人體的運(yùn)動(dòng)系（一）骨01骨的構(gòu)成骨由骨膜、骨質(zhì)和骨髓構(gòu)成。

骨膜在骨的最外面，是一層薄而堅(jiān)韌的薄膜。骨膜內(nèi)有大量的成骨細(xì)胞，可使骨長粗。

骨質(zhì)由結(jié)構(gòu)致密的骨密質(zhì)和海綿狀的骨松質(zhì)組成。

骨中間的空腔是骨髓腔，骨髓腔內(nèi)有骨髓，骨髓分為紅骨髓和黃骨髓兩種。其中，紅骨髓具有造血功能，黃骨髓無造血功能。02骨的成分骨的成分（除水外）主要是有機(jī)質(zhì)和無機(jī)質(zhì)。有機(jī)質(zhì)使骨具有韌性和彈性，無機(jī)質(zhì)使骨具有硬度和脆性。一般來說，隨著人年齡的增長，骨中的有機(jī)質(zhì)與無機(jī)質(zhì)含量之比會(huì)逐漸變小。（二）骨聯(lián)結(jié)骨聯(lián)結(jié)是指骨與骨之間的聯(lián)結(jié)裝置。按照聯(lián)結(jié)方式的不同，骨聯(lián)結(jié)可分為直接聯(lián)結(jié)和間接聯(lián)結(jié)兩種。（1）直接聯(lián)結(jié)，是指兩骨以纖維結(jié)締組織、軟骨或骨組織相連，其間無間隙，如顱骨之間的聯(lián)結(jié)、胸骨與肋骨的聯(lián)結(jié)等。這種骨聯(lián)結(jié)的活動(dòng)范圍很小，或不能活動(dòng)。（2）間接聯(lián)結(jié)，又稱“關(guān)節(jié)”，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔構(gòu)成，是人體骨聯(lián)結(jié)的主要方式，如肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等。關(guān)節(jié)的活動(dòng)性較強(qiáng)，且活動(dòng)范圍較大。（三）骨骼肌骨骼肌是人體肌肉的重要組成部分，可為肢體的運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力。骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，通過收縮和舒張牽動(dòng)其附著的骨骼產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。二、嬰幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)（一）骨發(fā)育的特點(diǎn)后囟門前囟門1、全是紅骨髓0～3歲嬰幼兒的骨髓全是紅骨髓。約5歲以后，人體內(nèi)的大部分紅骨髓逐漸轉(zhuǎn)化為黃骨髓，失去造血功能。但是，當(dāng)人體失血過多或患重度貧血時(shí)，黃骨髓可轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血功能。2、骨膜較厚嬰幼兒的骨膜較厚，內(nèi)含豐富的血管和神經(jīng)，對(duì)骨有營養(yǎng)、再生和感覺功能，且骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞豐富而活躍，故嬰幼兒骨折后愈合較快。3、有機(jī)質(zhì)含量高嬰幼兒骨中的有機(jī)質(zhì)含量高，故嬰幼兒的骨彈性大、柔韌性好，但硬度低、易變形。4、顱骨的囟門逐漸閉合新生兒的顱骨尚未發(fā)育完全，其顱頂各骨之間留有間隙且由結(jié)締組織膜連接，稱為囟（x#n）門。隨著機(jī)體的生長發(fā)育，嬰幼兒的顱骨逐漸骨化，囟門逐漸閉合。一般來說，嬰幼兒的前囟門會(huì)在2歲前閉合，后囟門在出生后的6～8周內(nèi)閉合。脊柱形成最初的生理性彎曲成人的脊柱從背后看是直的，從側(cè)面看則有4個(gè)明顯的生理性彎曲，即頸曲、胸曲、腰曲和骶曲。脊柱的生理性彎曲使脊柱更加具有彈性，可以減輕走路和跳躍等活動(dòng)對(duì)大腦產(chǎn)生的沖擊和震蕩，并可維持人體的平衡。人出生時(shí)，脊柱只有骶曲，其他生理性彎曲隨著人的生長發(fā)育逐漸形成。人在出生后2～3個(gè)月能抬頭時(shí)，頸曲形成；6～7個(gè)月能直坐時(shí)，胸曲形成；1歲左右能站立和行走時(shí)，腰曲形成。但是，嬰幼兒脊柱的4個(gè)生理性彎曲暫未完全定型，不良姿勢(shì)可能會(huì)導(dǎo)致其脊柱變形。5頸曲胸曲腰曲骶曲6腕骨尚未完全骨化新生兒的腕骨全是軟骨，隨著年齡的增長，軟骨逐漸骨化。人在3歲時(shí)，腕骨有4個(gè)骨化中心，10～13歲時(shí)整個(gè)腕骨骨化完成，一般女孩比男孩早兩年完成。由于嬰幼兒的腕骨尚未完全骨化，腕部力量不足，所以要為他們準(zhǔn)備較輕的玩具、用具等，并適當(dāng)控制他們的活動(dòng)量。7足弓容易塌陷足骨依靠關(guān)節(jié)和韌帶緊密聯(lián)結(jié)，使足底形成凸向上方的弓形，稱為足弓。足弓具有彈性，可以緩沖運(yùn)動(dòng)對(duì)身體產(chǎn)生的震蕩，同時(shí)還有保護(hù)足底的血管和神經(jīng)免受壓迫、緩解足部疲勞等作用。嬰幼兒會(huì)站、會(huì)走以后，漸漸形成足弓。但如果嬰幼兒過于肥胖，或站立、行走的時(shí)間較長，或負(fù)重過度，就容易造成足弓塌陷，形成扁平足。扁平足彈性差，當(dāng)人長時(shí)間站立或行走時(shí)，容易感到疲勞或足底疼痛，從而影響運(yùn)動(dòng)能力。正常足及其足印扁平足及其足印(二)關(guān)節(jié)發(fā)育的特點(diǎn)嬰幼兒的關(guān)節(jié)窩較淺，關(guān)節(jié)囊和韌帶較松弛，所以關(guān)節(jié)和韌帶的伸展性及運(yùn)動(dòng)范圍大于成人。但是嬰幼兒關(guān)節(jié)的牢固性較差，在外力的作用下容易發(fā)生脫臼，并常伴有關(guān)節(jié)囊撕裂、韌帶損傷，從而出現(xiàn)腫脹、疼痛的現(xiàn)象，進(jìn)而失去運(yùn)動(dòng)功能。(三)骨骼肌發(fā)育的特點(diǎn)1肌肉易疲勞

嬰幼兒的肌肉尚未發(fā)育完善，肌纖維較細(xì)，且肌肉中含水分相對(duì)較多，含蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、脂肪及糖類較少，能量儲(chǔ)備能力差，故嬰幼兒的肌肉收縮能力差，并容易疲勞。不過，嬰幼兒新陳代謝旺盛，因此他們的疲勞感消失得也快。2肌肉群發(fā)育不平衡

嬰幼兒各肌肉群的發(fā)育是不同速的，大肌肉群發(fā)育較早，小肌肉群發(fā)育較晚，因此嬰幼兒的大運(yùn)動(dòng)比細(xì)動(dòng)作發(fā)育得快。例如，嬰幼兒1歲左右已經(jīng)會(huì)走路，但是一般還不會(huì)疊積木。三、嬰幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健對(duì)0～6月齡的嬰幼兒，提倡母乳喂養(yǎng)，因?yàn)槟溉橹械拟}質(zhì)最易吸收，有利于嬰幼兒的骨骼發(fā)育。對(duì)6月齡后的嬰幼兒，可開始為其添加輔食，

直至其逐步過渡到可進(jìn)食成人食物。嬰幼兒不宜穿過小、過緊的衣服，緊身的衣服會(huì)影響其血液循環(huán)和肌肉、骨骼的發(fā)育。反之，過于寬

大的衣服則會(huì)使嬰幼兒活動(dòng)不便，

影響其動(dòng)作的發(fā)展。嬰幼兒的骨骼彈性大，易變形，不良的

姿勢(shì)不僅會(huì)造成脊柱側(cè)彎、駝背、胸廓

畸形等，還會(huì)影響腹腔臟器的正?；顒?dòng)。正確的坐、站、走等姿勢(shì)不僅可以保證體形良好，還可以緩解肌肉疲勞，從而有利于嬰幼兒的身心健康。

為促進(jìn)嬰幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的生長

發(fā)育，應(yīng)組織其參加適度的體育鍛煉，以促進(jìn)骨骼和肌肉的發(fā)育，使機(jī)體更加強(qiáng)壯。組織嬰幼兒進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，要確?；顒?dòng)的類型、強(qiáng)度、時(shí)間等符合其年齡特點(diǎn)。保證充足的營養(yǎng)選擇合適的衣物培養(yǎng)正確的姿勢(shì)組織合理的體育鍛煉和戶外活動(dòng)任務(wù)實(shí)施

嬰幼兒游戲與活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施步驟如下：（1）將全班同學(xué)分成若干小組，每組6～8人。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，并查閱網(wǎng)絡(luò)資料、書籍等，以促進(jìn)嬰幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)生長發(fā)育為主要目的，為不同年齡段的嬰幼兒設(shè)計(jì)適合他們的小游戲、小活動(dòng)等。（注意：每組設(shè)計(jì)的游戲和活動(dòng)不得少于5個(gè)。）（3）各小組可將設(shè)計(jì)成果做成PPT在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示、講解，

也可進(jìn)行真人演示。

任務(wù)二

認(rèn)知嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)與衛(wèi)生保健任務(wù)導(dǎo)入許多有小寶寶的家庭習(xí)慣用空調(diào)、空氣凈化器等來給室內(nèi)換氣，而很少開窗通風(fēng)，生怕寶寶受到外面空氣污染的影響。特別是到了冬天，天氣寒冷，再加上霧霾天氣時(shí)有發(fā)生，家長們更是不敢開窗通風(fēng)了。于是，他們便把家里的空調(diào)、空氣凈化器、加濕器等全部打開，并讓這些機(jī)器晝夜不休。他們認(rèn)為，這樣不僅能保證孩子呼吸到的都是新鮮空氣，而且孩子不會(huì)著涼。

請(qǐng)思考：這些家長們的做法正確嗎？為什么？鼻咽喉氣管左主支氣管右主支氣管左肺上葉左肺下葉膈右肺肺泡1．鼻鼻是呼吸道的起始部分，也是嗅覺器官。鼻腔內(nèi)有鼻毛和黏膜，黏膜能分泌黏液。鼻毛和黏液能阻擋或清除空氣中的灰塵和細(xì)菌，黏液對(duì)吸入的空氣有濕潤和加溫的作用。知識(shí)講解

一、人體的呼吸系統(tǒng)

（一）呼吸系統(tǒng)2．咽咽位于口腔和食管之間，是食物進(jìn)入食管及氧氣進(jìn)入肺的通路，是呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的共同通道。咽與鼻腔、口腔、喉腔相通，咽腔自上而下可分為鼻咽、口咽和喉咽三部分。3．喉喉是呼吸道最狹窄的部位，也是食物進(jìn)入食管及氧氣進(jìn)入肺的通路。喉腔的前上部有一塊葉狀的會(huì)厭軟骨，其作用是控制喉口的開放與閉合。吸氣時(shí)，會(huì)厭軟骨打開，使氣流通過；吞咽時(shí)，會(huì)厭軟骨會(huì)遮住喉口，防止食物進(jìn)入氣管。此外，喉還是發(fā)音器官。喉腔側(cè)壁左右各有一條聲帶，聲帶之間的空隙是聲門裂。4．氣管、支氣管氣管上端與喉相連，下端在胸腔內(nèi)分為左、右主支氣管，分別進(jìn)入左、右兩肺，在肺內(nèi)形成樹杈狀分支。氣管和支氣管管壁內(nèi)覆蓋著有纖毛的黏膜，它能分泌黏液。聲帶聲門裂（二）呼吸系統(tǒng)肺位于胸腔內(nèi)，在心臟的兩側(cè)，左右各一，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。其中，右肺分上、中、下三葉，左肺分上、下兩葉。肺葉由許多肺小葉構(gòu)成，肺小葉又由細(xì)支氣管與無數(shù)的肺泡構(gòu)成，肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要場所。人吸氣時(shí)，氣體入肺，肺容積增大，胸腔擴(kuò)張；呼氣時(shí)，氣體排出，肺容積減小，胸腔縮小。二、嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)（一）呼吸氣管的特點(diǎn)鼻的

特點(diǎn)嬰幼兒鼻腔較短且狹窄，無鼻毛，鼻黏膜柔嫩且血管豐富，因而易受感染和出血。鼻腔感染時(shí)，嬰幼兒容易鼻塞而導(dǎo)致呼吸與吸吮困難。咽的

特點(diǎn)嬰幼兒的咽部狹小、垂直，且有豐富的淋巴組織，因而易受感染。此外，嬰幼兒咽鼓管較寬、直、短，并且呈水平位，因此當(dāng)咽部感染時(shí)，細(xì)菌易經(jīng)咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎。喉的

特點(diǎn)嬰幼兒喉部軟骨柔軟，喉部的保護(hù)性反射功能較差，吞咽時(shí)往往會(huì)因軟骨來不及遮住喉口而引發(fā)氣管異物。氣管和支氣管的特點(diǎn)嬰幼兒的氣管壁和支氣管壁柔軟，缺乏彈性組織且黏膜柔嫩，因此易受損傷。嬰幼兒氣管上的纖毛運(yùn)動(dòng)能力差，不易清除外來灰塵和細(xì)菌等，因此易受感染.肺的

特點(diǎn)嬰幼兒的胸腔較小而肺相對(duì)較大，呼吸時(shí)肺不能充分?jǐn)U張，且呼吸肌不發(fā)達(dá)，肺泡容量小，因此肺活量較小。嬰幼兒肺泡數(shù)量較少，肺間質(zhì)發(fā)育旺盛，血管豐富，因此嬰幼兒

肺含氣量少而含血量多，容易感染。（二）呼吸運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)1．呼吸頻率快

嬰幼兒新陳代謝旺盛，需消耗的氧氣較多，但其肺活量小，每次吸入的氧氣較少，因此只能增加呼吸頻率以滿足代謝的需要。嬰幼兒年齡越小，呼吸頻率越快。2．呼吸方式為腹式呼吸嬰幼兒的呼吸中樞尚未發(fā)育成熟，且呼吸肌較弱，因此嬰幼兒多為腹式呼吸。此外，由于呼吸中樞調(diào)節(jié)能力差，嬰幼兒易出現(xiàn)呼吸節(jié)律不齊、間歇呼吸及呼吸暫停等現(xiàn)象，尤以新生兒明顯。

年齡

0~28天

28天~1歲

1歲~3歲呼吸頻率

（單位：次/分）40~4430~4025~30二、嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健

（一）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

首先，要讓嬰幼兒養(yǎng)成用鼻呼吸的習(xí)慣，充分發(fā)揮鼻腔的保護(hù)作用。

其次，要教育嬰幼兒不要挖鼻孔，以防鼻黏膜破損致鼻腔感染或鼻出血。

再次，要正確地為嬰幼兒擦鼻涕，并教會(huì)其正確的擤鼻涕方法。

擤鼻涕時(shí)，不要同時(shí)壓住兩個(gè)鼻孔，應(yīng)先壓住一側(cè)鼻孔擤鼻涕，擤完后再擤另一側(cè)，以免因鼻腔壓力過大，將鼻腔里的鼻涕和細(xì)菌擠到中耳、眼、鼻竇中，引起中耳炎等疾病。最后，還要教育嬰幼兒養(yǎng)成打噴嚏或咳嗽時(shí)用手帕捂住口、鼻，不隨地吐痰，不蒙頭睡覺等好習(xí)慣。（二）保持室內(nèi)空氣新鮮

新鮮的空氣中病菌少、氧氣足，能夠促進(jìn)人體的新陳代謝，有利于嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的健康，還可以增強(qiáng)嬰幼兒對(duì)外界氣候變化的適應(yīng)能力。因此，室內(nèi)應(yīng)經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣，保持空氣新鮮。此外，成人還應(yīng)注意不要在嬰幼兒所處的地方吸煙。（三）適當(dāng)組織體育鍛煉和戶外活動(dòng)經(jīng)常參加體育鍛煉和戶外活動(dòng)，可以增強(qiáng)嬰幼兒呼吸肌的力量，促進(jìn)胸廓和肺的正常發(fā)育，增大肺活量。參加戶外活動(dòng)還能提高嬰幼兒呼吸系統(tǒng)對(duì)疾病的抵抗力，降低呼吸道疾病的發(fā)病率。需要注意的是，在組織嬰幼兒進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，應(yīng)注意讓其配合動(dòng)作，自然而正確地加深呼吸，以使肺部充分吸進(jìn)氧氣，排出二氧化碳。（四）注意保護(hù)聲帶

鼓勵(lì)嬰幼兒用自然、柔和的聲音說話、唱歌，避免高聲喊叫，以防聲帶受損，變成“啞嗓子”。注意不應(yīng)讓嬰幼兒說話和唱歌的時(shí)間過長，以防聲帶疲勞。當(dāng)嬰幼兒咽喉部有炎癥時(shí)，應(yīng)讓其多喝水、少說話。（五）嚴(yán)防異物進(jìn)入呼吸道

培養(yǎng)嬰幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣，囑其吃飯時(shí)不要說笑打逗，以防食物進(jìn)入呼吸道引起嗆咳，甚至窒息。不要讓嬰幼兒玩豆類、小玻璃球、硬幣、扣子等小物品，教育他們不要把這些小物品放入口腔，以防它們掉入氣管或支氣管，導(dǎo)致呼吸道堵塞，造成生命危險(xiǎn)，也要教育他們這些小物品不能放入鼻孔或耳孔。任務(wù)實(shí)施

嬰幼兒呼吸系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)競賽實(shí)施步驟如下：（1）教師根據(jù)本任務(wù)的相關(guān)知識(shí)提前確定競賽題目并制訂得分規(guī)則（滿分50分），同時(shí)指定3名學(xué)生擔(dān)任記分員。（2）其他學(xué)生自由分組，每組4～5人。（3）小組成員共同討論，推選1名隊(duì)長，并為小組取隊(duì)名、定口號(hào)。（4）競賽時(shí)，由教師擔(dān)任主持人，仔細(xì)說明每輪競賽題目的形式及競答要求，各小組根據(jù)要求答題，記分員記錄各組得分。

任務(wù)三

認(rèn)知嬰幼兒消化系統(tǒng)的特點(diǎn)與衛(wèi)生保健任務(wù)導(dǎo)入果汁是生活中常見的飲品。現(xiàn)在，很多人都喜歡將新鮮水果榨成果汁來喝，他們認(rèn)為這樣既可以更好地吸收水果的營養(yǎng)成分，還能享受到果汁的細(xì)膩口感。

如今，越來越多的家長喜歡給寶寶喝鮮榨的果汁。但久而久之，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：寶寶越來越不愛喝白開水了。相關(guān)調(diào)查研究表明，鮮榨果汁的含糖量堪比可樂，寶寶一旦喝慣了這種甜甜的味道，就不愿意喝白開水了。有很多家長不以為然，他們認(rèn)為果汁中也含有水分，

并不會(huì)影響寶寶的健康。

請(qǐng)思考：嬰幼兒可以經(jīng)常喝鮮榨果汁嗎？為什么？知識(shí)講解

一、人體的消化系統(tǒng)（一）消化道

1．口腔

口腔是消化道的起始部分，主要包括牙齒、舌頭等器官。（1）牙齒。牙齒是人體最堅(jiān)硬的器官，其主要功能是咬切和磨碎食物，并對(duì)發(fā)音具有輔助作用。牙齒分為牙冠、牙頸和牙根三部分。牙齒主要由牙本質(zhì)構(gòu)成。在牙冠部牙本質(zhì)的表面覆有一層乳白色的釉質(zhì)，稱牙釉質(zhì)，其極為堅(jiān)硬，損壞后不能再生；在牙頸和牙根部位，牙本質(zhì)的表面包有一層牙骨質(zhì)。牙齒中的空腔為牙髓腔，腔內(nèi)充滿牙髓，內(nèi)含豐富的血管和神經(jīng)組織。

人的一生中先后有兩副牙齒，第一副是乳牙，共20顆；

第二副是恒牙，共32顆。（2）舌。舌是口腔中可隨意運(yùn)動(dòng)的器官，

位于口腔底，具有感受味道、協(xié)助咀嚼、

吞咽食物、輔助發(fā)音等功能。牙釉質(zhì)牙本質(zhì)牙髓牙骨質(zhì)牙冠牙頸牙根2

食管

食管是消化道中最窄的部分，其主要作用是將食物從咽運(yùn)送至胃。3

胃

胃是消化道中最膨大的部分，其主要功能是暫時(shí)貯存并初步消化食物。胃的上口為入口，稱“賁門”，與食管相接；下口為出口，稱“幽門”，與十二指腸相連。4小腸小腸是消化道中最長的一段，全長5～7米。食物到了小腸之后，其中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等被分解、消化和充分吸收，剩余的食物殘?jiān)谛∧c的蠕動(dòng)下向大腸移動(dòng)。5大腸大腸的主要功能是貯存經(jīng)消化吸收后剩余的食物殘?jiān)?，吸收殘余水分、無機(jī)鹽和部分維生素。胰位于胃的后方，由外分泌部和內(nèi)分泌部兩部分組成。外分泌部分泌的胰液進(jìn)入小腸，可幫助消化食物；內(nèi)分泌部即胰島，其分泌的胰島素直接進(jìn)入血液，可調(diào)節(jié)人體內(nèi)血糖的濃度，保持血糖的相對(duì)穩(wěn)定。3．胰（二）消化腺肝位于腹腔的右上部，是人體中最大的消化腺。肝不僅能夠分泌膽汁，促進(jìn)腸液和胰液對(duì)脂肪的消化，還具有代謝、貯存養(yǎng)料和解毒的功能。2．肝唾液腺位于口腔，其分泌的唾液中含有淀粉酶，能消化淀粉類食物；唾液中還含有溶菌酶，

可以殺滅細(xì)菌，清潔口腔。1．唾液腺二、嬰幼兒消化系統(tǒng)的特點(diǎn)

（一）消化道的特點(diǎn)恒牙牙胚第二乳磨牙第一乳磨牙側(cè)切牙中切牙尖牙1口腔的特點(diǎn)嬰幼兒口腔黏膜柔嫩且血管豐富，

因此容易破損而引起感染。此外，嬰幼兒

的牙齒、舌都有不同于成人的特點(diǎn)。

（1）牙齒的特點(diǎn)。新生兒沒有牙齒，

嬰兒自6月齡開始萌出乳牙，順序?yàn)橄轮?/p>

切牙→上中切牙→上側(cè)切牙→下側(cè)切牙→第一磨牙→尖牙→第二磨牙。乳牙約在2歲半出齊。

（2）舌的特點(diǎn)。嬰幼兒的舌短而寬，靈活性較差，對(duì)食物的攪拌及協(xié)助吞咽能力較差。食管的特點(diǎn)

嬰幼兒的食管呈漏斗狀，較為狹窄，黏膜薄嫩，管壁肌肉組織和彈性纖維發(fā)育差，控制能力較差，因此容易發(fā)生胃食管反流，引發(fā)嘔吐。嬰兒吸奶時(shí)若吞咽過多空氣，則容易發(fā)生溢奶。2胃的特點(diǎn)

嬰幼兒的胃呈水平位，且賁門肌較松弛，幽門肌較緊致，故易發(fā)生溢奶和嘔吐。嬰幼兒年齡越小，胃容量越小。新生兒的胃容量約為30毫升，1～3月齡時(shí)為90～150毫升，1歲時(shí)為200～300毫升，3歲時(shí)為600～700毫升。此外，嬰幼兒的胃黏膜柔嫩，胃肌肉組織及彈性組織發(fā)育較差，故胃的蠕動(dòng)能力較差；胃液中的消化酶含量較少，故消化能力較差，容易發(fā)生消化不良。34腸的特點(diǎn)

嬰幼兒腸管的總長度相對(duì)成人較長，腸黏膜薄嫩，所以吸收能力較強(qiáng)，但也容易吸收有害物質(zhì)從而引發(fā)疾病。由于嬰幼兒腸壁肌肉組織及彈性組織發(fā)育不完善，腸蠕動(dòng)能力差，故消化能力較差。此外，嬰幼兒的腸系膜尚未發(fā)育完善，腸壁固定能力差，導(dǎo)致腸的位置不穩(wěn)定，容易發(fā)生脫肛、腸套疊及腸扭轉(zhuǎn)等疾病。知識(shí)鏈接

脫肛、腸套疊和腸扭轉(zhuǎn)（1）脫肛又稱直腸脫垂，是直腸壁黏膜層或腸壁全層向下移位的疾病。該病主要表現(xiàn)為排便或腹壓增加時(shí)，肛門處有腫物脫出，典型癥狀為肛門失禁、便秘、出血等。（2）腸套疊是指一段腸管套入與其相連的腸腔內(nèi)所導(dǎo)致的腸梗阻，多發(fā)于嬰幼兒時(shí)期，典型癥狀為腹痛、果醬樣大便和腹部腫塊等。（3）腸扭轉(zhuǎn)是指腸管及其系膜扭轉(zhuǎn)而造成的腸梗阻，常因飽餐后人體進(jìn)行重體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)而造成，典型癥狀為腹痛、腹脹、惡心、嘔吐等。（二）消化腺的特點(diǎn)010203唾液腺的特點(diǎn)嬰幼兒的唾液腺在出生時(shí)就已形成，但此時(shí)唾液分泌量較少，故新生兒口唇易干燥。3～6月齡時(shí)，嬰幼兒的唾液腺發(fā)育完善，唾液分泌旺盛，但嬰幼兒口腔淺，且還不會(huì)及時(shí)吞咽唾液，故唾液常常會(huì)流到口腔外面。這種現(xiàn)象屬于“生理性流涎”，隨著年齡的增長會(huì)逐漸消失。肝的特點(diǎn)嬰幼兒的肝臟相對(duì)較大，新生兒的肝臟重量可達(dá)體重的5%，而成人的肝臟重量僅占體重的2%。新生兒肝臟酶系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，容易發(fā)生生理性黃疸。嬰幼兒肝臟分泌的膽汁較少，因此對(duì)脂肪的消化吸收能力較差。嬰幼兒肝細(xì)胞發(fā)育不完善，肝功能不成熟，肝臟的解毒能力較差，容易發(fā)生感染、藥物中毒等情況，所以嬰幼兒用藥劑量比成人要小。此外，嬰幼兒肝臟的糖原貯存較少，饑餓時(shí)容易發(fā)生低血糖。胰的特點(diǎn)嬰幼兒的胰腺尚未發(fā)育完善，胰液分泌較少，且胰液所含消化酶的活性較低，因此嬰幼兒對(duì)蛋白質(zhì)、脂肪的消化吸收能力較差，容易發(fā)生消化不良。二、嬰幼兒消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保?。ㄒ唬┍Ｗo(hù)乳牙對(duì)于新生兒，應(yīng)當(dāng)每天用柔軟的無菌紗布為其清潔口腔。從嬰幼兒長出第一顆牙齒開始，可使用頭小及刷毛較軟、較稀的牙刷為其刷牙。對(duì)3歲左右的嬰幼兒，應(yīng)教會(huì)其正確的刷牙方法，教育其養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的良好習(xí)慣。注意要讓嬰幼兒少吃甜食，吃甜食后及時(shí)漱口或刷牙，并定期帶其檢查牙齒，一般每半年檢查一次，發(fā)現(xiàn)齲齒應(yīng)及時(shí)進(jìn)行治療。為保證嬰幼兒乳牙的正常發(fā)育，防止牙列不齊、牙齒松動(dòng)或脫落等，應(yīng)注意不要讓嬰幼兒吮吸手指、咬手指甲、咬下嘴唇、咬硬物等。注意口腔的清潔衛(wèi)生預(yù)防齲齒，定期檢查糾正不良習(xí)慣（二）提供恰當(dāng)?shù)娘嬍硧胗變合芰Σ?，因此提供給他們的飲食要容易消化。新生兒的食物最好是母乳或其他乳類食物。添加輔食后，嬰幼兒所吃的食物應(yīng)以清淡為主，并遵循碎、細(xì)、爛、軟、嫩的原則，以便消化和吸收。此外，嬰幼兒新陳代謝旺盛，對(duì)營養(yǎng)和熱量的需求量大，但他們的腸胃功能還不完善，飲食量又不能太大。因此，要注意讓嬰幼兒少食多餐，在一日三餐之外可進(jìn)行兩次加餐。（三）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣良好的進(jìn)餐習(xí)慣有利于嬰幼兒消化系統(tǒng)的正常發(fā)育。

首先，應(yīng)教育嬰幼兒餐前洗手，餐后擦嘴、漱口，保持口腔清潔。此外，還要注意做好嬰幼兒的食品、食具等的清潔和消毒，防止病從口入。

其次，進(jìn)餐時(shí)應(yīng)教育嬰幼兒要細(xì)嚼慢咽，將食物磨碎，避免增加胃部負(fù)擔(dān)，促進(jìn)對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收，預(yù)防消化不良。

再次，嬰幼兒進(jìn)餐應(yīng)定時(shí)定量，培養(yǎng)其少吃零食、不挑食的好習(xí)慣。最后，應(yīng)教育嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)要保持安靜，不說笑打鬧，餐前、餐后不進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。（四）培養(yǎng)良好的排便習(xí)慣照料者應(yīng)幫助嬰幼兒養(yǎng)成定時(shí)排便的習(xí)慣，不要讓其憋便，以防形成習(xí)慣性便秘。嬰幼兒在進(jìn)餐中和進(jìn)餐后會(huì)有明顯的排便感，這是因?yàn)槭澄镞M(jìn)入胃里，就會(huì)反射性地引起腸蠕動(dòng)加快，將糞便推向直腸及肛門。所以，在喂過奶、吃過飯以后，可留出一些時(shí)間訓(xùn)練嬰幼兒排便。此外，要培養(yǎng)嬰幼兒專心排便的習(xí)慣，教育其在排便時(shí)不能吃東西、玩玩具、看書、聽故事等，且排便時(shí)間不宜過長，一般5～10分鐘為宜。任務(wù)實(shí)施嬰幼兒消化系統(tǒng)衛(wèi)生保健問題調(diào)查實(shí)施步驟如下：（1）教師根據(jù)本任務(wù)的相關(guān)知識(shí)提前確定競賽題目并制訂得分規(guī)則（滿分50分），同時(shí)指定3名學(xué)生擔(dān)任記分員。（2）其他學(xué)生自由分組，每組4～5人。（3）小組成員共同討論，推選1名隊(duì)長，并為小組取隊(duì)名、定口號(hào)。（4）競賽時(shí)，由教師擔(dān)任主持人，仔細(xì)說明每輪競賽題目的形式及競答要求，各小組根據(jù)要求答題，記分員記錄各組得分。

任務(wù)四

認(rèn)知嬰幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)與衛(wèi)生保健任務(wù)導(dǎo)入近年來，心血管疾病的發(fā)病率越來越高，專家倡導(dǎo)心血管的健康維護(hù)應(yīng)從嬰幼兒時(shí)期開始，嬰幼兒膳食要以清淡為主，少油少鹽少糖。然而，這讓許多家長犯了愁，因?yàn)楹芏鄬殞毑幌矚g吃清淡的食物。為了哄寶寶多吃飯，很多家長不得不“破戒”。還有家長認(rèn)為心血管疾病的高發(fā)人群是中老年人，離幼小的寶寶太遙遠(yuǎn)了，因此可以等寶寶長大一些后再開始維護(hù)心血管健康。請(qǐng)思考：心血管的健康維護(hù)有必要從嬰幼兒時(shí)期就開始嗎？為什么？與同學(xué)討論如何維護(hù)嬰幼兒心血管的健康。知識(shí)講解

一、人體的循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)是人體新陳代謝的重要系統(tǒng)，它一刻不停地工作，不斷地為各器官、組織和細(xì)胞輸送氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)將二氧化碳和代謝廢物運(yùn)送到排泄器官從而排出體外。人體的循環(huán)系統(tǒng)包括血液循環(huán)系統(tǒng)和淋巴系統(tǒng)。（一）血液循環(huán)系統(tǒng)1心臟

心臟位于胸腔內(nèi)兩肺間偏左處，形狀像個(gè)桃子，大小如拳頭一般。心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，它通過有規(guī)律地收縮和舒張，將血液輸送至全身。2血管

血管包括動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管。動(dòng)脈是血液從心臟流向全身的通道，分布在體內(nèi)較深的部位。靜脈是把身體各部的血液運(yùn)送回心臟的血管。毛細(xì)血管是連通最小的動(dòng)脈和靜脈的血管。3血液

血液存在于心臟和血管中，由血漿和血細(xì)胞組成。血漿中90%以上是水分，主要功能是運(yùn)輸血細(xì)胞、養(yǎng)料和廢物。血細(xì)胞分為紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板三種。紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧氣和二氧化碳；白細(xì)胞能吞噬病菌，起到防御病菌、保護(hù)人體的作用；血小板的主要功能是促進(jìn)止血和加速血液凝固。（二）淋巴系統(tǒng)淋巴系統(tǒng)由淋巴管道、淋巴器官、淋巴組織和淋巴液構(gòu)成。其中，淋巴器官包括淋巴結(jié)、脾、胸腺和扁桃體等。淋巴系統(tǒng)是靜脈回流的輔助裝置，其主要功能是將全身淋巴液運(yùn)送至靜脈。此外，淋巴結(jié)可產(chǎn)生淋巴細(xì)胞，對(duì)清除體內(nèi)有害物質(zhì)和生成抗體等有著重要的作用。二、嬰幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)（一）血液循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)心臟的特點(diǎn)血管的特點(diǎn)血液的特點(diǎn)嬰幼兒的心臟發(fā)育不完善，每次泵出的血量較少，為了滿足機(jī)體新陳代謝的需要，只能依靠增加搏動(dòng)頻率來彌補(bǔ)，因此，嬰幼兒的心率較快，且嬰幼兒年齡越小，心率越快。此外，由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，調(diào)控能力較差，嬰幼兒心率的快慢易受各種因素的影響。嬰幼兒的動(dòng)脈血管相對(duì)比成人粗，且毛細(xì)血管豐富，因而血流量大，可供給身體足夠的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)。此外，嬰幼兒的血管比成人短，血液在體內(nèi)循環(huán)一周的耗時(shí)較短。由于嬰幼兒每次泵出的血量較少，而動(dòng)脈管徑較大，且管壁薄、彈性小，血液在血管內(nèi)流動(dòng)受到的阻力較小，因而血壓較低，且嬰幼兒年齡越小，血壓越低。（1）血液量較多。

（2）血液凝固較慢。

（3）白細(xì)胞吞噬病菌能力較差，易受感染。（二）淋巴系統(tǒng)的特點(diǎn)嬰幼兒淋巴組織發(fā)育較快但不成熟，屏障作用較差，局部輕度感染即可引起淋巴結(jié)發(fā)炎、腫大，甚至化膿。新生兒的淋巴結(jié)不易觸及，1歲后?？梢栽趮胗變侯i下、耳前、腹股溝等處的淺表摸到綠豆至黃豆大的淋巴結(jié)，這并非疾病，更無須治療。青春期后，絕大多數(shù)正常的淋巴結(jié)會(huì)自然縮小。（三）合理組織體育鍛煉組織嬰幼兒參加適合其年齡特點(diǎn)的體育鍛煉，可使其心肌收縮能力提高，增強(qiáng)心臟功能，促進(jìn)血液循環(huán)。但是，如果嬰幼兒運(yùn)動(dòng)量過大，會(huì)導(dǎo)致其心率過快且血液泵出量減少，進(jìn)而出現(xiàn)面色蒼白、心慌、惡心、大汗，甚至?xí)炟实炔涣棘F(xiàn)象。因此，應(yīng)根據(jù)嬰幼兒年齡、體質(zhì)的不同，為其安排不同強(qiáng)度的體育鍛煉活動(dòng)，且不宜讓其做劇烈運(yùn)動(dòng)。此外，要注意讓嬰幼兒運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，囑其運(yùn)動(dòng)后不宜立即喝大量的水，以免過多的水分吸收入血而增加心臟負(fù)擔(dān)。二、嬰幼兒循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健

（一）提供寬松適度的衣服過緊的衣服會(huì)影響血液循環(huán)，過松的衣服又會(huì)造成行動(dòng)不便。因此，應(yīng)為嬰幼兒提供寬松適度的衣服，以保證其血液循環(huán)的暢通。（二）合理安排飲食嬰幼兒生長發(fā)育迅速，血液總量增加較快，因而所需的造血原料也相應(yīng)較多。因此，應(yīng)多給嬰幼兒提供含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物，如瘦肉、雞蛋、豬肝、豆制品等，以預(yù)防缺鐵性貧血。此外，應(yīng)控制嬰幼兒對(duì)膽固醇及飽和脂肪酸的攝入量，讓其多吃少鹽清淡的食物，多吃蔬菜水果，這對(duì)預(yù)防動(dòng)脈硬化大有裨益。任務(wù)實(shí)施

“為嬰幼兒提供科學(xué)膳食與體育鍛煉活動(dòng)”海報(bào)設(shè)計(jì)實(shí)施步驟如下：（1）將全班同學(xué)分成若干小組，每組6～8人。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，并查閱網(wǎng)絡(luò)資料、書籍及權(quán)威文件等，充分了解嬰幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)。（3）根據(jù)所掌握的資料，設(shè)計(jì)一份“為嬰幼兒提供科學(xué)膳食與體育鍛煉活動(dòng)”的宣傳資料，并制作成精美海報(bào)在班內(nèi)展示。

任務(wù)五

認(rèn)知嬰幼兒泌尿系統(tǒng)的特點(diǎn)與衛(wèi)生保健任務(wù)導(dǎo)入有的寶寶馬上就3歲了，晚上睡覺還總是尿床，家長為此苦惱不已。為了讓寶寶少尿床，有些家長便采取了一些“非常措施”。例如，晚上寶寶喊著要喝水的時(shí)候只讓他喝幾小口，一晚上喊寶寶好多次讓他起來上廁所，等等。如果發(fā)現(xiàn)寶寶尿床了，家長不但不安慰寶寶，還指責(zé)他。請(qǐng)思考：這些家長的做法正確嗎？為什么？請(qǐng)與同學(xué)討論如何正確引導(dǎo)嬰幼兒少尿床。腎輸尿管膀胱導(dǎo)尿口腎輸尿管膀胱導(dǎo)尿口男性泌尿系統(tǒng)女性泌尿系統(tǒng)（1）腎，是人體主要的泌尿器官，位于腹后脊柱的兩側(cè)，左右各一個(gè)，形狀似蠶豆，與輸尿管相通。（2）輸尿管，是一對(duì)肌性管道，其主要功能是將尿液由腎向下輸送至膀胱。（3）膀胱，位于盆腔內(nèi)，是暫時(shí)貯存尿液的囊性器官，伸縮性很強(qiáng)。成人的膀胱可貯尿350～500毫升。當(dāng)尿液在膀胱內(nèi)貯存達(dá)到一定量時(shí)，人會(huì)產(chǎn)生排尿活動(dòng)。（4）尿道，是尿從膀胱排到體外的通道。知識(shí)講解

一、人體的泌尿系統(tǒng)二、嬰幼兒泌尿系統(tǒng)的特點(diǎn)（一）泌尿器官的特點(diǎn)腎的特點(diǎn)輸尿管的

特點(diǎn)膀胱的特點(diǎn)尿道的特點(diǎn)嬰幼兒的腎在出生時(shí)已具備一定的生理功能，但發(fā)育不成熟，吸收和排泄功能較差，需要充足的水分溶解體內(nèi)代謝廢物；濃縮尿液能力不足，水負(fù)荷過大時(shí)容易出現(xiàn)水腫。嬰幼兒的輸尿管長而彎曲，管壁肌肉和彈性組織發(fā)育不完善，容易因受壓或扭曲而發(fā)生梗阻，從而導(dǎo)致尿流不暢，引發(fā)尿路感染。嬰幼兒的膀胱容量較小，且膀胱的肌肉層較薄，彈性組織發(fā)育不完善，因此貯尿功能較差，排尿次數(shù)較多，且嬰幼兒年齡越小，每天排尿的次數(shù)越多。嬰幼兒的尿道較短，且生長速度較慢；尿道黏膜柔嫩，容易受傷。女孩尿道外口接近肛門，易受細(xì)菌感染，可能引起上行性尿道感染。男孩尿道相對(duì)女孩較長，但常有包莖，尿垢積聚時(shí)也易引起上行性尿道感染。（二）排尿的特點(diǎn)2由無約束排尿到有約束排尿由于嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，對(duì)排尿的控制能力差，所以不易主動(dòng)約束排尿，會(huì)有尿褲子、尿床等現(xiàn)象。幼兒1歲半以后，能夠靈活地完成坐、站、走、蹲、起等動(dòng)作，且能夠用語言表達(dá)“要撒尿”的意愿，因此，這一時(shí)期可以開始訓(xùn)練其規(guī)律如廁。通過良好的訓(xùn)練，3歲的幼兒基本可以自主控制排尿，較少尿床、尿褲子。1排尿量逐漸增多，排尿次數(shù)逐漸減少嬰幼兒新陳代謝旺盛，產(chǎn)生的尿液較多，但膀胱容量小，所以排尿次數(shù)較多，出生1周后的新生兒每天排尿次數(shù)約為25次。隨著年齡的增長，嬰幼兒每次的排尿量逐漸增多，每天排尿次數(shù)逐漸減少，1歲時(shí)每天排尿次數(shù)遞減至15次左右，3歲之后為每天6～7次。三、嬰幼兒泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健（一）提供充足的水分嬰幼兒攝入充足的水分，一方面可以充分溶解體內(nèi)的代謝廢物，使代謝廢物及時(shí)排出體外；另一方面可以產(chǎn)生大量的尿液，而尿液具有清潔尿道的作用，從而可以減少尿道感染。（二）培養(yǎng)良好的排尿習(xí)慣（1）應(yīng)定時(shí)提醒嬰幼兒排尿，尤其在組織活動(dòng)及睡覺之前，但注意不要過于頻繁地讓嬰幼兒排尿，否則會(huì)影響其正常的貯尿功能而引起尿頻。（2）不要讓嬰幼兒長時(shí)間憋尿，這樣不僅影響代謝廢物的及時(shí)排出，還容易引起尿道感染。（3）在嬰幼兒具備主動(dòng)約束排尿的意識(shí)和能力后，可對(duì)其進(jìn)行排尿訓(xùn)練，幫助嬰幼兒建立健康、有規(guī)律的排尿習(xí)慣。（三）保持衛(wèi)生，預(yù)防感染（1）嬰幼兒使用的廁所和坐便器應(yīng)每天消毒，以免病菌傳播。（2）每晚睡前為嬰幼兒清洗會(huì)陰部，且要有專用的毛巾、清潔盆等，用后及時(shí)消毒。（3）及時(shí)為嬰幼兒更換尿布，且不要讓其穿開襠褲。（4）嬰幼兒便后，用柔軟、潔凈的手紙從前往后為其擦屁股。任務(wù)實(shí)施

嬰幼兒尿褲子、尿床問題調(diào)查實(shí)施步驟如下：（1）將全班同學(xué)分成若干小組，每組6～8人。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，并查閱網(wǎng)絡(luò)資料、書籍及權(quán)威文件等，充分了解嬰幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)。（3）根據(jù)所掌握的資料，設(shè)計(jì)一份“為嬰幼兒提供科學(xué)膳食與體育鍛煉活動(dòng)”的宣傳資料，并制作成精美海報(bào)在班內(nèi)展示。

任務(wù)六

認(rèn)知嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)與衛(wèi)生保健任務(wù)導(dǎo)入許多家長發(fā)現(xiàn)自家寶寶有“人來瘋”的現(xiàn)象。例如，家里來了串門的親戚、朋友等，寶寶會(huì)表現(xiàn)得特別興奮，被人稍微一逗就大叫大笑，話也比平時(shí)多?？傊瑢殞毜谋憩F(xiàn)有些“失控”。請(qǐng)思考：嬰幼兒為什么會(huì)有這種“人來瘋”的現(xiàn)象？神經(jīng)系統(tǒng)是人體生命活動(dòng)的主要調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)。人體各系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的統(tǒng)一指揮下，調(diào)節(jié)各器官進(jìn)行著不同的生理活動(dòng)。知識(shí)講解

一、人體的神經(jīng)系統(tǒng)（一）神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)成。其中，中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)。腦腦神經(jīng)（12對(duì)）脊髓髓神經(jīng)（31對(duì)）神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成1

中樞神經(jīng)系統(tǒng)（1）腦，位于顱腔內(nèi)，由大腦、小腦、間腦和腦干構(gòu)成。

①大腦：由左右兩個(gè)腦半球構(gòu)成，是調(diào)節(jié)人體活動(dòng)的最高級(jí)

中樞，能夠產(chǎn)生感覺、進(jìn)行思維活動(dòng)等。大腦的最外層是大

腦皮質(zhì)，大腦皮質(zhì)有許多溝和回（凹處為溝，凸處為回），

使腦的表面積增加，為復(fù)雜的思維活動(dòng)奠定了生理基礎(chǔ)。②小腦：主要功能是調(diào)整人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的身體重心，維持平衡并協(xié)調(diào)肌肉運(yùn)動(dòng)。③間腦：主要功能是調(diào)節(jié)人體對(duì)環(huán)境刺激的反應(yīng)。④腦干：主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)呼吸、血液循環(huán)、吞咽等。

（2）脊髓，位于脊柱的椎管內(nèi)，主要功能是反射和傳導(dǎo)。反射是指對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；傳導(dǎo)是指把接收到的刺激傳送到腦，再把腦發(fā)出的命令下達(dá)到各個(gè)器官。間腦大腦小腦腦髓腦干腦2周圍神經(jīng)系統(tǒng)（1）腦神經(jīng)，主要分布在頭部各器官內(nèi)，負(fù)責(zé)接收外界的信息，產(chǎn)生視覺、聽覺、嗅覺、味覺等。（2）脊神經(jīng)，主要分布在軀干和四肢的肌肉中，負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)軀干和四肢的運(yùn)動(dòng)。（3）自主神經(jīng)，又稱植物神經(jīng)，分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)，成對(duì)地分布于內(nèi)臟，共同協(xié)調(diào)各內(nèi)臟的活動(dòng)。

交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的作用相反，兩者交互抑制。例如，人在發(fā)怒時(shí)，胃部的交感神經(jīng)興奮，而副交感神經(jīng)受到抑制，導(dǎo)致胃的運(yùn)動(dòng)減弱，分泌的消化液減少，人就沒了食欲，因此有“氣飽了”的說法。知識(shí)鏈接（二）神經(jīng)元神經(jīng)元又稱神經(jīng)細(xì)胞，是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位。神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分構(gòu)成。其中，突起又分為樹突和軸突兩種，樹突短，軸突（又稱神經(jīng)纖維）細(xì)而長。腦和脊髓中的神經(jīng)纖維外圍包有髓鞘髓鞘有絕緣作用，可防止神經(jīng)纖維在傳導(dǎo)沖動(dòng)時(shí)相互干擾，以保證沖動(dòng)傳遞迅速、準(zhǔn)確。神經(jīng)元（三）神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)

1．神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動(dòng)方式是反射，分為非條件反射和條件反射。（1）非條件反射，是人生來就具備的能力，是較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)方式。（2）條件反射，是指人們?cè)谏钪薪?jīng)過一定的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練逐步形成的反射。2．神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)活動(dòng)（1）優(yōu)勢(shì)興奮。人們學(xué)習(xí)和工作的效率與相應(yīng)的大腦皮質(zhì)區(qū)域是否處于“優(yōu)勢(shì)興奮”狀態(tài)有關(guān)。在面對(duì)感興趣的事情時(shí)，人的注意力比較集中，處理的效率較高；如果對(duì)某件事不感興趣，則注意力很難集中，進(jìn)而造成效率低下。（2）鑲嵌式活動(dòng)。大腦皮質(zhì)的各區(qū)域都有分工，當(dāng)人在進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，只有相應(yīng)區(qū)域的大腦皮質(zhì)處于工作狀態(tài)，與這項(xiàng)活動(dòng)無關(guān)的區(qū)域則處于休息狀態(tài)。

（3）動(dòng)力定型。人的生活習(xí)慣和規(guī)律會(huì)給大腦皮質(zhì)一系列的刺激，即多個(gè)活動(dòng)總是按照固定的時(shí)間和順序出現(xiàn)，多次重復(fù)后，大腦皮質(zhì)就會(huì)記下這個(gè)時(shí)間和順序，每到一定時(shí)間，就知道該做什么活動(dòng)，提前做好準(zhǔn)備。（4）保護(hù)性抑制。人們無論是從事腦力活動(dòng)還是體力活動(dòng)，都需要消耗大腦皮質(zhì)的能量。當(dāng)能量消耗到一定限度時(shí)，大腦皮質(zhì)就會(huì)轉(zhuǎn)為抑制狀態(tài)，目的是防止能量進(jìn)一步損耗，從而保護(hù)大腦。二、嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)（一）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的特點(diǎn)0102腦發(fā)育迅速嬰幼兒的腦發(fā)育迅速，主要表現(xiàn)為腦重量的增長很快，新生兒的腦重量約為350克，1歲時(shí)可達(dá)900克左右，3歲時(shí)增至1100克左右。嬰幼兒的腦組織發(fā)育也非常迅速，腦的功能逐漸完善，為其智力的發(fā)展提供了生理基礎(chǔ)。腦細(xì)胞的耗氧量大嬰幼兒的腦正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，對(duì)氧氣的需求量較大。在基礎(chǔ)代謝狀態(tài)下，嬰幼兒腦的耗氧量為全身耗氧量的50%左右，而成人的這個(gè)占比僅為20%。03中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不平衡嬰幼兒出生時(shí)，腦干和脊髓已發(fā)育完善，這為嬰幼兒呼吸、消化、循環(huán)、排泄等系統(tǒng)的正?；顒?dòng)提供了保證，也保證了新陳代謝的正常進(jìn)行。而嬰幼兒小腦發(fā)育卻相對(duì)較晚，至1歲左右才開始迅速發(fā)育，5歲左右發(fā)育成熟。04神經(jīng)纖維的髓鞘化逐漸完成嬰幼兒神經(jīng)纖維外層的髓鞘發(fā)育不完善，外界刺激引起的神經(jīng)沖動(dòng)傳入大腦時(shí)速度慢，且易于泛化。05自主神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善嬰幼兒的交感神經(jīng)興奮性較強(qiáng)，副交感神經(jīng)興奮性較弱，主要表現(xiàn)為心率和呼吸頻率較快，但節(jié)律性不穩(wěn)定，胃腸消化能力和食欲易受情緒影響等。（二）神經(jīng)活動(dòng)的特點(diǎn)1條件反射越來越多嬰幼兒自出生后就不斷地“學(xué)習(xí)”著條件反射。例如，幾個(gè)月大的嬰兒見到奶瓶時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出興奮。隨著年齡的增長，嬰幼兒“學(xué)會(huì)”的條件反射越來越多，所以這一時(shí)期是培養(yǎng)嬰幼兒生活習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。2易興奮，易疲勞嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的興奮過程強(qiáng)于抑制過程，具體表現(xiàn)為好動(dòng)不好靜，容易激動(dòng)，注意力容易受外界刺激而轉(zhuǎn)移，不易集中。而且，當(dāng)嬰幼兒處于高度興奮或注意力高度集中時(shí)，很快就會(huì)產(chǎn)生疲勞感，且年齡越小，這種表現(xiàn)越突出。二、嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健

（一）保證生活環(huán)境空氣新鮮由于嬰幼兒對(duì)缺氧十分敏感，在空氣污濁、氧氣不足的環(huán)境中很快就會(huì)出現(xiàn)頭暈、全身無力等現(xiàn)象，所以要保證嬰幼兒生活環(huán)境的空氣新鮮。一方面，嬰幼兒休息和活動(dòng)的室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣；另一方面，組織嬰幼兒參加戶外活動(dòng)時(shí)，要注意避開空氣污濁的地方，多去空氣新鮮的地方，如樹木較多的地方。（二）提供足夠的營養(yǎng)腦進(jìn)行生理活動(dòng)和生長發(fā)育需要足夠的營養(yǎng)物質(zhì)作為支撐，營養(yǎng)不良不僅會(huì)給腦的發(fā)育帶來不良的影響，還會(huì)使高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)受到影響，出現(xiàn)注意力渙散、反應(yīng)遲鈍、語言發(fā)展緩慢等現(xiàn)象。嬰幼兒的腦發(fā)育十分迅速，因此需要為其提供充足的營養(yǎng)，以保證神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育的數(shù)量及質(zhì)量，從而促進(jìn)其腦的發(fā)育。（三）保證充足的睡眠睡眠可以使神經(jīng)系統(tǒng)得到充分的休息，減少腦組織的能量消耗，而且睡眠時(shí)腦垂體分泌的生長激素多于清醒時(shí)的分泌量。所以，充足的睡眠有助于嬰幼兒的生長發(fā)育。此外，在保證嬰幼兒睡眠時(shí)間充足的同時(shí)，還要注重提高其睡眠質(zhì)量，如營造良好的睡眠環(huán)境以延長其深度睡眠的時(shí)間等。年齡/歲0～11～22～3每天需要的睡眠時(shí)間/小時(shí)14～2013～1412～13嬰幼兒各年齡段需要的睡眠時(shí)間（四）開展適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以促進(jìn)腦的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)功能，使嬰幼兒的反應(yīng)更加迅速，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。為了使大腦兩半球發(fā)育平衡，要引導(dǎo)嬰幼兒多動(dòng)手，且要讓其在活動(dòng)中“左右開弓”，如教嬰幼兒用兩手做手指操、攀爬等。同時(shí)，也應(yīng)注意讓嬰幼兒的動(dòng)作多樣化，盡早教會(huì)其使用筷子、串珠子、折紙等。任務(wù)實(shí)施

辯論賽實(shí)施步驟如下：（1）以“是否應(yīng)早早地對(duì)嬰幼兒進(jìn)行智力開發(fā)”為辯題開展一場辯論賽，由教師擔(dān)任辯論賽的主席及評(píng)委，負(fù)責(zé)制訂辯論賽的得分規(guī)則（滿分50分），并指定3名同學(xué)分別擔(dān)任主持人、計(jì)時(shí)員和記分員。（2）其他同學(xué)根據(jù)自己的意愿，自由組成兩個(gè)辯論隊(duì)。（3）各隊(duì)推選1名隊(duì)長，由隊(duì)長安排隊(duì)內(nèi)事務(wù)，如推舉辯手、收集辯論資料等。（4）辯論時(shí)，各隊(duì)按照規(guī)定進(jìn)行辯論，記分員記錄各隊(duì)得分，由教師做出最終裁定。

任務(wù)七

認(rèn)知嬰幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點(diǎn)與衛(wèi)生保健任務(wù)導(dǎo)入隨著生活水平的不斷提高，人們因內(nèi)分泌系統(tǒng)失調(diào)而患病的情況越來越常見，如患上甲亢、糖尿病、肥胖癥等疾病。這種情況在嬰幼兒中也屢見不鮮，如許多家長認(rèn)為寶寶胖些才健康，便給寶寶補(bǔ)充過多的營養(yǎng)，導(dǎo)致寶寶患上小兒肥胖癥。請(qǐng)思考：除了肥胖癥，嬰幼兒內(nèi)分泌失調(diào)還會(huì)導(dǎo)致哪些疾?。浚ㄒ唬┐贵w垂體位于大腦底部，它能分泌多種激素促進(jìn)機(jī)體的生長發(fā)育，并能支配甲狀腺、腎上腺和性腺的活動(dòng)。（二）甲狀腺甲狀腺是人體最大的內(nèi)分泌腺，位于喉下部和氣管兩側(cè)，分左右兩葉。甲狀腺分泌的甲狀腺素有調(diào)節(jié)新陳代謝、興奮神經(jīng)系統(tǒng)、促進(jìn)生長發(fā)育的作用，同時(shí)也可對(duì)軟骨骨化、牙齒生長、面部的外形變化和身高增長等產(chǎn)生作用。內(nèi)分泌腺知識(shí)講解

一、人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)（三）胸腺胸腺位于胸骨的后面，在人出生后兩年內(nèi)迅速發(fā)育，此后持續(xù)生長發(fā)育，至青春期后逐漸退化。胸腺既是內(nèi)分泌器官，也是淋巴器官，其分泌的胸腺素是周圍淋巴器官正常發(fā)育和機(jī)體產(chǎn)生免疫所必需的物質(zhì)。（四）腎上腺腎上腺由皮質(zhì)和髓質(zhì)兩部分組成。皮質(zhì)分泌的激素的主要功能是調(diào)節(jié)水和電解質(zhì)平衡，調(diào)節(jié)糖、蛋白質(zhì)和脂肪的代謝，調(diào)節(jié)性器官和第二性征的發(fā)育，并增強(qiáng)機(jī)體對(duì)有害刺激的耐受力；髓質(zhì)分泌的激素與心血管系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)及中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮，內(nèi)臟平滑肌的松弛，肝糖原的分解及體液平衡等密切相關(guān)。（五）性腺性腺既是內(nèi)分泌器官又是生殖器官。男性的性腺是睪丸，能分泌雄激素，促進(jìn)男性生殖器官和第二性征的發(fā)育；女性的性腺是卵巢，能分泌雌激素，促進(jìn)女性生殖器官和第二性征的發(fā)育。三、嬰幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的衛(wèi)生保?。ㄒ唬┍ＷC充足和高質(zhì)量的睡眠充足的睡眠有利于內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的生理功能。睡眠時(shí)間不足、睡眠質(zhì)量不好將會(huì)影響生長激素的分泌，從而影響嬰幼兒的生長發(fā)育。因此，要保障嬰幼兒充足和高質(zhì)量的睡眠，以使其垂體分泌較多的生長激素，促進(jìn)其生長發(fā)育。（二）合理安排膳食要合理安排嬰幼兒的膳食，為其提供合理的營養(yǎng)，以保證其內(nèi)分泌系統(tǒng)的正常發(fā)育及生理活動(dòng)的正常進(jìn)行。例如，應(yīng)為嬰幼兒提供含有各類維生素、微量元素的食物，促進(jìn)激素的合成與分泌，以保證嬰幼兒生長發(fā)育的需要；適時(shí)為嬰幼兒補(bǔ)碘。（三）防止性早熟性早熟是指女童在8歲前，男童在9歲前，出現(xiàn)第二性征發(fā)育的疾病。隨著生活水平的不斷提高，性早熟的患病年齡越來越小，甚至出現(xiàn)在嬰幼兒時(shí)期。因此，為了預(yù)防嬰幼兒性早熟，應(yīng)注意不要讓嬰幼兒濫用營養(yǎng)品、吃含有激素的食品等。此外，應(yīng)定期為嬰幼兒體檢，如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及早進(jìn)行矯治。任務(wù)實(shí)施

嬰幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病調(diào)查實(shí)施步驟如下：（1）以“是否應(yīng)早早地對(duì)嬰幼兒進(jìn)行智力開發(fā)”為辯題開展一場辯論賽，由教師擔(dān)任辯論賽的主席及評(píng)委，負(fù)責(zé)制訂辯論賽的得分規(guī)則（滿分50分），并指定3名同學(xué)分別擔(dān)任主持人、計(jì)時(shí)員和記分員。（2）其他同學(xué)根據(jù)自己的意愿，自由組成兩個(gè)辯論隊(duì)。（3）各隊(duì)推選1名隊(duì)長，由隊(duì)長安排隊(duì)內(nèi)事務(wù)，如推舉辯手、收集辯論資料等。（4）辯論時(shí)，各隊(duì)按照規(guī)定進(jìn)行辯論，記分員記錄各隊(duì)得分，由教師做出最終裁定。

任務(wù)八

認(rèn)知嬰幼兒視聽覺器官的特點(diǎn)與衛(wèi)生保健任務(wù)導(dǎo)入現(xiàn)代生活中，電子產(chǎn)品越來越普及，“手機(jī)奴”越來越多。許多孩子在家長的影響下也迷上了手機(jī)，用手機(jī)看視頻、聽音樂對(duì)于他們來說成了“家常便飯”，有的孩子甚至還學(xué)會(huì)了玩手機(jī)游戲。孩子們?cè)絹碓揭蕾囀謾C(jī)，甚至不給他們玩手機(jī)就哭鬧個(gè)不停，很多家長只好妥協(xié)。請(qǐng)思考：嬰幼兒可以經(jīng)?？词謾C(jī)嗎？為什么？（一）視覺器官——眼1．眼的結(jié)構(gòu)眼的主要組成部分是眼球，此外還有眼瞼、結(jié)膜、

淚器、眼外肌等附屬物。其中，眼球由眼球壁和

眼球內(nèi)容物構(gòu)成。

（1）眼球壁，分為三層。最外層是鞏膜和角膜，能保護(hù)眼球；內(nèi)層即視網(wǎng)膜，含有感光細(xì)胞，能夠感受光的強(qiáng)弱及顏色的刺激，并產(chǎn)生反應(yīng)；中間層分為脈絡(luò)膜、睫狀體、虹膜三部分。①脈絡(luò)膜：含有豐富的血管及色素細(xì)胞，可為眼球輸送營養(yǎng)。②睫狀體：可產(chǎn)生房水。③虹膜：含色素，決定眼珠的顏色。虹膜中央有瞳孔，瞳孔可隨光線強(qiáng)弱的變化而放大或縮小，進(jìn)而控制進(jìn)入眼球的光線。眼球的構(gòu)成知識(shí)講解

一、人體的視聽覺器官（2）眼球內(nèi)容物，包括房水、晶狀體和玻璃體三部分。①房水：充滿晶狀體和角膜之間，有營養(yǎng)角膜、晶狀體和玻璃體的作用，并可維持眼內(nèi)壓。②晶狀體：位于虹膜后方，可折射光線，并通過自身的曲度變化，使物像清晰地落在視網(wǎng)膜上。③玻璃體：可折射光線，并對(duì)視網(wǎng)膜和眼球壁起支撐作用。2．視覺的形成物體反射的光線進(jìn)入眼球，經(jīng)過房水、晶狀體、玻璃體等折射后，在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)清晰的物像；視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞在光的刺激下產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并沿視神經(jīng)傳入大腦皮質(zhì)，進(jìn)而產(chǎn)生視覺。（二）聽覺器官——耳1．耳的結(jié)構(gòu)耳由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分構(gòu)成。

（1）外耳，包括耳郭和外耳道兩部分。①耳郭：由彈性軟骨構(gòu)成，主要功能是收集聲波和

確定聲源方位。②外耳道：內(nèi)有皮脂腺，可分泌耵聹黏著灰塵等異

物，其主要功能是傳遞聲音。（2）中耳，包括鼓膜、鼓室和聽小骨三部分。（3）內(nèi)耳，包括半規(guī)管、前庭和耳蝸三部分。2．聽覺的形成外界聲波經(jīng)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；鼓膜的振動(dòng)引起聽小骨的機(jī)械振動(dòng)，將聲音放大，并引起耳蝸內(nèi)氣體流動(dòng)；氣體流動(dòng)使耳蝸內(nèi)的感受器產(chǎn)生興奮，并沿聽覺神經(jīng)傳入大腦皮質(zhì)的聽覺中樞，進(jìn)而形成聽覺。耳的構(gòu)成二、嬰幼兒視聽覺器官的特點(diǎn)外耳道尚未完全骨化，易受損傷咽鼓管短直

易受感染耳蝸感受力強(qiáng)

聽覺靈敏嬰幼兒的外耳道短且窄，外耳道壁尚未完全骨化，皮下組織少，皮膚與軟骨膜緊密相貼。若不小心使眼淚、污水等流入嬰幼兒的外耳道，或掏耳朵時(shí)用力過大，容易造成外耳道損傷，致使外耳道的皮膚長癤，一旦紅腫化膿，會(huì)導(dǎo)致耳疼痛，甚至引發(fā)聽力下降。嬰幼兒的咽鼓管短且粗，位置平直，因此，鼻咽部的細(xì)菌容易經(jīng)咽鼓管進(jìn)入中耳，引起中耳炎。此外，由于硬腦膜血管與鼓膜血管相通，中耳的炎癥還可能會(huì)引起腦膜炎。嬰幼兒的耳蝸感受力強(qiáng)，對(duì)聲音比較敏感，故聽覺較靈敏。若嬰幼兒經(jīng)常處于噪聲環(huán)境中，容易導(dǎo)致聽覺遲鈍、聽力下降。二、嬰幼兒視聽覺器官的衛(wèi)生保健（一）眼的衛(wèi)生保健1養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣照料者應(yīng)注意監(jiān)督和教育嬰幼兒，幫助其養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。（1）寫字、繪畫、看書、看電視等時(shí)，要讓嬰幼兒保持正確的姿勢(shì)和適當(dāng)?shù)木嚯x。不要讓其在走路、乘車、躺臥時(shí)看書或看電子屏幕等，以免造成眼疲勞。（2）用眼時(shí)間不宜過長，要限制嬰幼兒看書、看電視的時(shí)間。集中用眼一段時(shí)間后，要讓嬰幼兒眺望遠(yuǎn)方，或進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)，以消除眼疲勞。22．注意眼部衛(wèi)生和安全照料者應(yīng)教育嬰幼兒不要用手揉眼睛，不要給其使用他人的毛巾和手帕。此外，還應(yīng)注意不要讓嬰幼兒玩彈弓、小刀、竹簽等危險(xiǎn)物品，以免眼睛受傷。3注意科學(xué)采光嬰幼兒出生后，應(yīng)開始接受適宜的光、色刺激，以保證視覺功能的正常發(fā)育。應(yīng)保證嬰幼兒的生活環(huán)境自然光充足，自然光不足時(shí)，可用白熾燈照明；墻壁、家具等宜用淺色，這樣反光效果較好。此外，還應(yīng)注意不要讓嬰幼兒在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書、繪畫，且光線宜從其左側(cè)射來，以免出現(xiàn)暗影遮光，從而影響視力。定期測查視力

嬰幼兒時(shí)期是視覺發(fā)育的關(guān)鍵期，也是矯治視覺缺陷的最佳時(shí)期。因此，應(yīng)定期為嬰幼兒測查視力，以便發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)矯治。此外，照料者應(yīng)注意觀察嬰幼兒的日常行為，如果發(fā)現(xiàn)嬰幼兒有以下表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)帶其到醫(yī)院檢查治療：（1）經(jīng)常眨眼、皺眉、瞇眼，眼睛發(fā)紅、流淚，眼睛怕光，經(jīng)常用手揉眼。（2）眼睛的位置異常，如兩眼“黑眼珠”不對(duì)稱、單眼或雙眼斜視等。

（3）看東西時(shí)喜歡歪著頭、偏著臉，喜歡看大一些的文字或圖片，經(jīng)常近距離視物。4（二）耳的衛(wèi)生保健1．防止耳部損傷外耳道分泌的耵聹具有保護(hù)作用，一般可自行脫落，因此不必經(jīng)常為嬰幼兒清理耵聹，更不要使用尖銳的工具為其掏耳朵，以免損傷外耳道和鼓膜，引起外耳道感染或聽力下降。2．預(yù)防耳部感染（1）要保持嬰幼兒鼻、咽部的清潔，及時(shí)為其清除過多的分泌物，以免鼻、咽部的分泌物通過咽鼓管進(jìn)入中耳，引起中耳炎。（2）不要讓嬰幼兒躺著進(jìn)食、喝水，為其洗澡、洗頭時(shí)也要注意，以防水進(jìn)入外耳道。3．保護(hù)聽力應(yīng)盡量讓嬰幼兒的生活環(huán)境保持安靜，減少噪聲污染。照料者與嬰幼兒說話的聲音，以及電視、音響等視聽設(shè)備的音量都應(yīng)適中。在聽到震耳的聲音時(shí)，要及時(shí)為嬰幼兒捂住耳朵，并教其張開嘴巴，以防強(qiáng)音震破耳膜，影響聽力。任務(wù)實(shí)施

“視聽覺器官保健”搶答賽實(shí)施步驟如下：（1）以“是否應(yīng)早早地對(duì)嬰幼兒進(jìn)行智力開發(fā)”為辯題開展一場辯論賽，由教師擔(dān)任辯論賽的主席及評(píng)委，負(fù)責(zé)制訂辯論賽的得分規(guī)則（滿分50分），并指定3名同學(xué)分別擔(dān)任主持人、計(jì)時(shí)員和記分員。（2）其他同學(xué)根據(jù)自己的意愿，自由組成兩個(gè)辯論隊(duì)。（3）各隊(duì)推選1名隊(duì)長，由隊(duì)長安排隊(duì)內(nèi)事務(wù)，如推舉辯手、收集辯論資料等。（4）辯論時(shí)，各隊(duì)按照規(guī)定進(jìn)行辯論，記分員記錄各隊(duì)得分，由教師做出最終裁定。

任務(wù)九

認(rèn)知嬰幼兒皮膚的特點(diǎn)與衛(wèi)生保健任務(wù)導(dǎo)入俗話說：“愛美之心人皆有之?！毙殞氁膊焕?。有許多小寶寶特別喜歡看媽媽化妝，對(duì)媽媽的化妝品充滿了好奇。有的小寶寶會(huì)趁媽媽不注意，偷拿媽媽的化妝品學(xué)著化妝，比如用口紅在自己嘴唇上亂抹一通，或把眼影涂滿全臉等，惹得全家人哭笑不得。請(qǐng)思考：嬰幼兒可以化妝嗎？為什么？2．真皮

真皮位于表皮下方，由致密結(jié)締組織構(gòu)成，含有大量的彈性纖維和膠原纖維，使皮膚具有良好的柔韌性和彈性。此外，真皮層布滿血管、淋巴管和神經(jīng)等。皮膚

（一）皮膚的構(gòu)成

1．表皮

表皮由角質(zhì)層和生發(fā)層構(gòu)成。其中，角質(zhì)層位于皮膚最外層，對(duì)人體起保護(hù)作用。生發(fā)層位于角質(zhì)層下方，含有黑色素細(xì)胞，決定人體的膚色，并保護(hù)深層皮膚及組織。知識(shí)講解

一、人體的皮膚3．附屬物

（1）汗腺，遍布于全身皮膚內(nèi)，能夠分泌汗液，具有調(diào)節(jié)體溫、排泄廢物等作用。（2）皮脂腺，能夠分泌皮脂。皮脂由毛孔排出，具有滋潤皮膚、保護(hù)毛發(fā)等作用。（3）毛發(fā)，位于皮膚表面，呈細(xì)絲狀，能夠不斷生長。（4）指（趾）甲，是角質(zhì)層的變形物，能夠不斷生長，對(duì)皮膚具有一定的保護(hù)作用。（二）皮膚的主要功能1．感覺功能

（1）汗腺，遍布于全身皮膚內(nèi)，能夠分泌汗液，具有調(diào)節(jié)體溫、排泄廢物等作用。（2）皮脂腺，能夠分泌皮脂。皮脂由毛孔排出，具有滋潤皮膚、保護(hù)毛發(fā)等作用。（3）毛發(fā)，位于皮膚表面，呈細(xì)絲狀，能夠不斷生長。（4）指（趾）甲，是角質(zhì)層的變形物，能夠不斷生長，對(duì)皮膚具有一定的保護(hù)作用。2．保護(hù)機(jī)體功能

（1）皮膚覆蓋在人體表面，柔韌而具有彈性，能防御和緩沖外力打擊、摩擦和擠壓等機(jī)械性損傷。（2）皮膚可以形成某些具有抗菌作用的物質(zhì)，抑制和殺死細(xì)菌。（3）皮膚中的黑色素可吸收陽光中的紫外線，從而避免紫外線穿透皮膚損傷內(nèi)部組織。3．調(diào)節(jié)體溫功能

體溫的相對(duì)穩(wěn)定是維持正常生命活動(dòng)的重要條件。皮膚具有散熱和保溫的雙重功能，對(duì)體溫能起到很好的調(diào)節(jié)作用。當(dāng)皮膚受到冷刺激時(shí)，血管收縮，減少人體熱量的散失；當(dāng)皮膚受到熱刺激時(shí)，血管舒張，汗液分泌增多，促進(jìn)人體內(nèi)熱量的散發(fā)。4．分泌與排泄功能

皮膚附屬物能夠分泌皮脂和汗液，進(jìn)而調(diào)節(jié)和保護(hù)皮膚。人體新陳代謝所產(chǎn)生的廢物，如水分、無機(jī)鹽、尿素等都可以隨汗液排出。

二、嬰幼兒皮膚的特點(diǎn)感覺不靈敏嬰幼兒表皮、真皮的發(fā)育均不夠完善，對(duì)刺激的反應(yīng)不夠靈敏，容易受損傷。保護(hù)功能較差嬰幼兒皮膚的角質(zhì)層較薄，皮膚薄嫩，保護(hù)功能較差，易受損傷和感染。如果不及時(shí)為嬰幼兒清理皮膚上的灰塵、汗液和皮脂等，就容易滋生細(xì)菌，引起皮膚感染。調(diào)節(jié)體溫的能力較差嬰幼兒皮膚面積相對(duì)較大，且內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管，流經(jīng)皮膚的血量比成人多，所以皮膚散發(fā)的熱量較多。同時(shí)，嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)體溫的調(diào)節(jié)還不夠穩(wěn)定，往往不能及時(shí)適應(yīng)外界溫度的變化。因此，嬰幼兒皮膚調(diào)節(jié)體溫的能力較差。滲透性強(qiáng)嬰幼兒皮膚薄嫩，滲透性很強(qiáng)。有機(jī)磷農(nóng)藥、苯、酒精等都可經(jīng)嬰幼兒的皮膚滲透到體內(nèi)，引起中毒。因此，應(yīng)妥善處理和安放有毒物品，不要讓嬰幼兒觸碰。排泄功能較好嬰幼兒新陳代謝旺盛，且汗腺發(fā)育較好，因此出汗量較多，排泄功能較好。

三、嬰幼兒皮膚的衛(wèi)生保健01020304

保持皮膚的清潔

保護(hù)皮膚最重要的方法是保持皮膚的清潔，因此要幫助嬰幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定期為其洗頭、理發(fā)、洗澡，勤為其換尿布、內(nèi)衣等，這樣能夠及時(shí)清除嬰幼兒皮膚表面的污垢，保證皮膚代謝物的正常排出，避免引起感染。選擇合適的衣物

嬰幼兒的尿布及衣物都應(yīng)質(zhì)地柔軟、吸水性強(qiáng)，以純棉為好。此外，嬰幼兒平時(shí)著裝不宜過多，應(yīng)根據(jù)氣溫和季節(jié)的變化，及時(shí)為其增減衣服。

避免使用刺激性強(qiáng)的洗護(hù)用品

嬰幼兒皮膚柔嫩、滲透性強(qiáng)，因此不宜使用刺激性強(qiáng)的洗護(hù)用品，衣物清潔用品也應(yīng)無毒、無刺激，以免有害物質(zhì)被吸收或滲透至嬰幼兒體內(nèi)，對(duì)身體造成傷害，甚至引發(fā)中毒。

堅(jiān)持戶外鍛煉

經(jīng)常組織嬰幼兒參加戶外鍛煉，使其接受陽光的照射和氣溫、氣流的刺激，這樣可以增強(qiáng)嬰幼兒皮膚對(duì)冷、熱變化的適應(yīng)能力，改善皮膚的血液循環(huán)情況，提高皮膚調(diào)節(jié)體溫的能力，從而增強(qiáng)機(jī)體的抵抗力。任務(wù)實(shí)施

嬰幼兒洗護(hù)用品說明會(huì)實(shí)施步驟如下：（1）將全班同學(xué)分成若干小組，每組6～8人。（2）通過查閱網(wǎng)絡(luò)資料、書籍、權(quán)威文件等，收集和整理目前市面上嬰幼兒洗護(hù)用品的信息，并對(duì)其成分和功能等進(jìn)行分析，為嬰幼兒挑選幾款合適的護(hù)理用品。每組至少挑選兩款用處不同的洗護(hù)用品。（3）各組將最終選擇的洗護(hù)用品的相關(guān)信息進(jìn)行整理，每組推選1名代表在班內(nèi)進(jìn)行說明，要求講解清楚選擇該洗護(hù)用品的原因（包括成分安全性說明，以及對(duì)嬰幼兒皮膚起到的良好作用等）。謝謝觀看項(xiàng)目三嬰幼兒常見疾病的預(yù)防與護(hù)理項(xiàng)目導(dǎo)讀

0～3歲嬰幼兒的免疫力較差，容易受環(huán)境中各種不良因素的影響而患病。疾病不僅會(huì)影響嬰幼兒的生長發(fā)育，嚴(yán)重時(shí)還可能導(dǎo)致殘疾，甚至危及生命。因此，嬰幼兒的照料者必須貫徹“預(yù)防為主”的方針，積極采取有效措施，盡可能地消除不利于嬰幼兒健康的各種因素，以預(yù)防嬰幼兒各種常見疾病的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)嬰幼兒有患病的癥狀，要及時(shí)帶其就醫(yī)，并進(jìn)行有效護(hù)理。學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握護(hù)理患病嬰幼兒的基本技術(shù)。

熟悉嬰幼兒患病早期常見的表現(xiàn)。掌握嬰幼兒常見疾病的預(yù)防與護(hù)理措施。

培養(yǎng)以“預(yù)防為主”的嬰幼兒健康管理理念。

任務(wù)一掌握常用的護(hù)理技術(shù)日常生活中有哪些常用的患病嬰幼兒護(hù)理技術(shù)？請(qǐng)舉例說明。任務(wù)導(dǎo)入許多有小寶寶的家庭都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過程——從手忙腳亂到應(yīng)對(duì)自如，從全然不知到樣樣精通。尤其是寶寶生病的時(shí)候，剛開始全家如臨大敵，驚慌失措，連忙放下一切帶娃奔向醫(yī)院。到后來，家長們個(gè)個(gè)練就了一身護(hù)理的好功夫，比如給寶寶量體溫、降溫、喂藥等，操作起來一點(diǎn)都不亞于醫(yī)生和護(hù)士。水銀端水銀體溫計(jì)知識(shí)講解

一、測量體溫（一）操作方法腋下測溫法一般使用水銀體溫計(jì)進(jìn)行體溫測量，具體操作方法如下：（1）先用酒精擦拭體溫計(jì)進(jìn)行消毒，然后用手捏住體溫計(jì)無水銀的一端，向下、向外輕輕甩幾下，使水銀柱降到35攝氏度以下。（2）對(duì)于較小的嬰幼兒，照料者需先將其抱入懷中，擦干其腋下汗液，然后將體溫計(jì)的水銀端放入其腋窩中間，最后將其上臂貼緊軀干以防體溫計(jì)滑落，將其前臂置于胸前；對(duì)于較大的嬰幼兒，可教其自己夾緊體溫計(jì)，但照料者需在旁扶住其胳膊，以免體溫計(jì)移動(dòng)而使測量結(jié)果不準(zhǔn)確。

（3）5

分鐘后，取出體溫計(jì)，用手捏住體溫計(jì)無水銀的一端，將體溫計(jì)放平，并抬至與眼平行的高度，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)體溫計(jì)，觀察水銀柱到達(dá)的刻度。（二）注意事項(xiàng)（1）嬰幼兒不宜使用口腔測溫法，以免咬碎體溫計(jì)。（2）腋下有創(chuàng)傷、皮膚炎癥或肩關(guān)節(jié)扭傷的嬰幼兒不宜使用腋下測溫法。（3）測體溫應(yīng)在嬰幼兒安靜時(shí)進(jìn)行，且應(yīng)在其進(jìn)食、運(yùn)動(dòng)、哭鬧后半小時(shí)進(jìn)行。（4）測量前應(yīng)檢查體溫計(jì)有無破損，且輕甩體溫計(jì)時(shí)不要觸及硬物，以免體溫計(jì)受損。

（5）若懷疑嬰幼兒發(fā)熱，而體溫計(jì)數(shù)值上升幅度偏小或沒有變化時(shí)，可重新測量。（6）嬰幼兒的體溫比成人略高，且室溫過高、衣著過多等也會(huì)使其體溫升高，故通常以36.5～37.5攝氏度為正常范圍。（7）測量的體溫要及時(shí)記錄，以利于醫(yī)務(wù)人員正確診斷和治療。（8）體溫計(jì)用完后應(yīng)及時(shí)用酒精消毒，并妥善保管。電子體溫計(jì)紅外線測溫儀二、物理降溫（一）操作方法

（1）冷敷。將毛巾折疊數(shù)層用冷水浸透，擰至半干敷于患兒的額頭、四肢、腋窩、肘窩、腹股溝等部位。最好交替使用兩塊毛巾，每5～10分鐘更換一次。注意敷后及時(shí)將殘留在皮膚表面的水擦干。除毛巾外，也可使用冷敷貼、冰袋或冰枕等進(jìn)行冷敷。（2）酒精擦拭。酒精易揮發(fā)，能較快地散熱，用其擦拭人體可達(dá)到降溫的目的。操作時(shí)，將75%的酒精（或白酒）加水稀釋至酒精濃度為25%～35%，然后將毛巾或紗布在酒精中浸透，擰成半干，擦拭患兒的頸部兩側(cè)、腋窩、肘窩等處。（3）溫水擦浴。溫水擦浴無刺激，適用于各年齡段的患兒。操作時(shí)，準(zhǔn)備一盆溫水，給患兒泡澡，或用毛巾浸水?dāng)Q干后為患兒擦拭全身。（二）注意事項(xiàng)（1）冷敷時(shí)間不宜過長，以免影響血液循環(huán)。

（2）物理降溫可配合藥物降溫，但應(yīng)遵醫(yī)囑。（3）物理降溫時(shí)要注意避風(fēng)，以免患兒受涼致使病情加重。（4）操作過程中要密切觀察患兒的表現(xiàn)，若其突然出現(xiàn)寒戰(zhàn)或面色發(fā)灰，應(yīng)立即停止。（5）患兒體溫降至38攝氏度左右后，一般不會(huì)發(fā)生驚厥等危險(xiǎn)情況，此時(shí)可停止物理降溫。三、熱敷（一）操作方法

（1）使用熱水袋熱敷。將不超過50攝氏度的熱水灌入熱水袋內(nèi)（不要裝滿，2/3容量即可）；排出袋內(nèi)氣體，擰緊蓋子，并檢查是否漏水；試試溫度（以不燙手為宜）后，用毛巾裹好，置于嬰幼兒患處。（2）使用毛巾熱敷。將毛巾置于40～50攝氏度的熱水中浸透，然后擰干折疊敷于嬰幼兒患處，并在熱毛巾外加蓋一層干毛巾，以保持熱度。最好交替使用兩塊毛巾，每3～5分鐘更換一次。每次熱敷時(shí)間以15～20分鐘為宜，每天可進(jìn)行3～4次。（二）注意事項(xiàng)（1）若嬰幼兒患處有皮膚炎癥，或有創(chuàng)傷所致的破損，則不宜使用熱敷法。（2）熱敷過程中，若患兒出現(xiàn)皮膚起紅疹等異常反應(yīng)，應(yīng)立即停止。（3）熱敷后應(yīng)注意為患兒保暖，不宜開窗通風(fēng)或帶患兒外出，以免其受涼致使病情加重。（1）給患病的嬰幼兒喂藥時(shí)，先將藥片研成細(xì)小粉末，溶在水中，再將患兒抱在懷中用勺子進(jìn)行喂服，或用奶瓶像喂奶一樣喂服。（2）1～2歲的患兒常常拒絕服藥，因此需要灌服或滴服。①灌服：將藥片研成粉末，放在小勺里，加少許水，調(diào)成半流狀。固定患兒的頭部，使其頭偏向一側(cè)，左手捏住其下巴，趁其張口時(shí)，用右手將勺尖緊貼其嘴角將藥送入。待其將藥物咽下后，松開左手，并立即讓其喝水，以免藥物刺激胃黏膜，引起嘔吐。

②滴服：將藥片研成粉末，加少許水，溶成藥液，吸入滴管中。固定患兒的頭部，并使其頭部稍微抬高一些，然后將滴管插入患兒口中，緩緩擠壓，使藥液進(jìn)入其口內(nèi)。（3）對(duì)2歲以上的患兒，應(yīng)鼓勵(lì)其自己吃藥，不宜強(qiáng)行灌藥。若藥物為水劑，應(yīng)先搖勻；若藥物為片劑，要將較大的片劑分成幾小塊。喂藥時(shí)，讓患兒平坐或半臥，固定其頭部，用手托住其下巴，將藥物小心放入其口中，再喂一些溫開水幫助其咽下。四、喂藥（一）操作方法

滴管（二）注意事項(xiàng)（1）喂藥前應(yīng)核對(duì)患兒的姓名、用藥時(shí)間及所用藥物的名稱、用量、用法等。（2）切勿將藥摻在患兒的飯菜里，以免影響藥效。（3）如患兒同時(shí)服用多種藥物，應(yīng)先喂甜藥，后喂苦藥。（4）喂藥時(shí)不要讓患兒平躺，更不要捏住其鼻子，以免引起嗆咳、嘔吐或窒息。（5）患兒服藥后如果出現(xiàn)惡心、嘔吐等情況，應(yīng)輕拍其后背或分散其注意力。

（6）喂藥后要注意觀察患兒的反應(yīng)，如出現(xiàn)不良反應(yīng)，應(yīng)立即帶其就醫(yī)。

（7）喂藥后要及時(shí)安撫患兒心理，以免其對(duì)吃藥產(chǎn)生恐懼心理。（8）喂藥用具用后應(yīng)及時(shí)消毒，并妥善保管。五、滴、涂眼藥（一）操作方法讓患兒仰臥或端坐