高二學(xué)期末個(gè)人參考總結(jié)

.::;高二學(xué)期末個(gè)人參考總結(jié)〔通用〕高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)一強(qiáng)大的期末考試就這么過(guò)去了，今天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我仍然在這里照慣例寫(xiě)下這份總結(jié)，希望可以帶給大家一些啟示，也使我更加明晰的明白我自己。這次期末考試實(shí)際上被我當(dāng)成了高三的第一次考試，畢竟我所代表的班級(jí)變成了高三11班。我的成果還算可以，沒(méi)有一科有嚴(yán)重發(fā)揮失誤，只是化學(xué)出了點(diǎn)咨詢(xún)題，但并不致命。我在班里排并列第六，這和上次期中沒(méi)多大變化，但年級(jí)里我從上次的60名進(jìn)步到44名，這些進(jìn)步和同學(xué)們的支持和協(xié)助分不開(kāi)，我要感謝大家，下面我來(lái)詳細(xì)分析一下各科成果。語(yǔ)文，101。語(yǔ)文原本意料比較高的，但是只不過(guò)是如此，所以，語(yǔ)文原本就不是能拉開(kāi)多少分的科目，可以如此我應(yīng)該滿(mǎn)足。應(yīng)該說(shuō)我的選擇題局部幫了我特別大的忙，由于只錯(cuò)一道的關(guān)系，后面的二卷扣得有點(diǎn)多，但是鄭教師(我從前的語(yǔ)文教師)說(shuō)這次主要是扣答案扣的太死，maybe。但是高考的時(shí)候絕對(duì)不是如此了。作文我自認(rèn)為構(gòu)造上特別混亂，但也壓在了平均分線(xiàn)上。數(shù)學(xué)，142。也是意料比較高，由于所有的結(jié)果都算對(duì)了，應(yīng)該得總分值的。但是竟然給我扣過(guò)程分，真是特別可惡!事實(shí)上幾何證明過(guò)程和結(jié)果格式扣分我倒沒(méi)什么可說(shuō)的，只是那道數(shù)列題在學(xué)這一章的時(shí)候充其量是道填空，如今竟然改成大題，要求我嚴(yán)格證明，就跟我確實(shí)能抄出一個(gè)的書(shū)似的，大頭全扣這上了。英語(yǔ)，124.事實(shí)上也算發(fā)揮正常，單項(xiàng)選擇錯(cuò)4個(gè)，完形錯(cuò)3個(gè)，閱讀聽(tīng)力各錯(cuò)兩個(gè)，閱讀理解比較高，只扣了一分。但是我自認(rèn)為不錯(cuò)的作文也給的太低了，只要15分。但仍然在男生里處于領(lǐng)先地位，沒(méi)有和眾人相距太遠(yuǎn)。物理，91.特別考驗(yàn)細(xì)致，我的單項(xiàng)選擇只錯(cuò)了兩道，這為我拔得頭籌，而其他的都波濤不驚。值得一提的是倒數(shù)第二道大題有點(diǎn)難度，做到半截都要放棄了，好在求勝的心態(tài)支撐著我硬想出來(lái)了一種方法，才得以涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)?；瘜W(xué)，87.考完出來(lái)我還感受不錯(cuò)，至少接近90了，只是沒(méi)想到比90高的那么多。主要咨詢(xún)題是我在同分異構(gòu)體那道題出了咨詢(xún)題之后心態(tài)嚴(yán)峻失衡，看了下面的題之后完全沒(méi)有思路，時(shí)間還被浪費(fèi)了，然后等到我真正卡殼的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)快不夠了，雖然我最后還剩余xx分鐘，但是我的檢查在化學(xué)上并沒(méi)有行之有效的表達(dá)出來(lái)，但是像數(shù)學(xué)、物理都有在最后檢查中改對(duì)的題。生物，92.擺脫了前幾天生物學(xué)業(yè)程度考試時(shí)候的陰影，仍然在班里處于領(lǐng)先位置，這次考班級(jí)第二，提升空間特別的小，但是這張?jiān)嚲硭从吵龅淖稍?xún)題是我的根底知識(shí)仍有待穩(wěn)固和加強(qiáng)。這篇總結(jié)寫(xiě)完之后，我的暑假就正式開(kāi)始了，希望這次暑假期間，意料之內(nèi)的人能給我?guī)?lái)意想不到的收獲。高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)二本學(xué)期我擔(dān)任上砂中學(xué)高二(1)和高二(3)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師。其中一班是文科班，三班是理科班，擔(dān)任高二(3)班的班主任，時(shí)間過(guò)得特別快，轉(zhuǎn)眼高二的第一個(gè)學(xué)期馬上完畢，這是我作為教師的第二個(gè)年頭，對(duì)這里的學(xué)生應(yīng)該說(shuō)也理解的比較深化了，大局部學(xué)生數(shù)學(xué)根底都特別單薄，而且學(xué)習(xí)積極性，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也不高，我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)中理科班學(xué)生的數(shù)學(xué)根底相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好一些，但也只是極少數(shù)同學(xué)，關(guān)于這種情況我并沒(méi)有放棄，一學(xué)期來(lái)，我都是一如既往地，盡心盡力做好自己的本職工作，在教學(xué)中不時(shí)完善自己的教學(xué)方式及技巧，課后耐心的輔導(dǎo)學(xué)生。但雖然如此，不論自己付出多少報(bào)答都是少的悲傷，一學(xué)期下來(lái)我明白仍然還有特別多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極性提不上來(lái)，課后回去主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)也就那么幾個(gè)，因而導(dǎo)致大局部學(xué)生的數(shù)學(xué)成果特別不理想，平時(shí)跟學(xué)生聊天的時(shí)候，特別多學(xué)生都說(shuō)：“教師，我每節(jié)課聽(tīng)你課都特別明白，但做起標(biāo)題來(lái)就不明白從何下手。〞關(guān)于如此的情況，我想一個(gè)特別根本的緣故確實(shí)是課后沒(méi)有回去消化所學(xué)的知識(shí)，練習(xí)穩(wěn)固，但不論怎么樣我都已經(jīng)盡力了，我不是救世主，也并非上帝，我沒(méi)有才干一下子把他們的成果一下子提起來(lái)，關(guān)于個(gè)別學(xué)生我也確實(shí)沒(méi)方法激起他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性了。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、教學(xué)方面教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程。自己緊扣高考特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，把握全局，認(rèn)真謀劃每一章節(jié)，精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)，推進(jìn)教學(xué)層層深化，構(gòu)成良性互動(dòng)方能獲得良好的教育教學(xué)效果。理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、適應(yīng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，處置如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。平時(shí)課堂上，特別是理科班，我特別注重教給他們一些數(shù)學(xué)的解題技巧，這學(xué)期來(lái)，在課堂上每節(jié)課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都有相對(duì)應(yīng)的類(lèi)型標(biāo)題練習(xí)，加深他們對(duì)新知識(shí)的理解，原本不時(shí)來(lái)都特別喜歡對(duì)高考題進(jìn)展分類(lèi)總結(jié)，平時(shí)的星期六課外活動(dòng)中都進(jìn)展一些相關(guān)的高考專(zhuān)題訓(xùn)練，使他們漸漸的開(kāi)始接觸高考題型。二、情感教育方面良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過(guò)情感交流營(yíng)建一個(gè)民主和諧的課堂氣氛，如此可以充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。另外學(xué)生特別辛苦，有時(shí)特別疲勞，對(duì)學(xué)生在課堂上打磕睡要給予理解，不要?jiǎng)虞m就批判，采用各種方法調(diào)理課堂氣氛，緩解學(xué)生的疲勞，盡可能讓學(xué)生感受輕松愉快。正確對(duì)待學(xué)生犯的錯(cuò)誤，尤其是學(xué)生回答以下咨詢(xún)題時(shí)，學(xué)生說(shuō)錯(cuò)是正?，F(xiàn)象，是珍貴信息，只要明白學(xué)生怎么樣錯(cuò)的，才干正確下藥方。因而課堂上要鼓舞學(xué)生大膽回答以下咨詢(xún)題，提出咨詢(xún)題，和同學(xué)及教師爭(zhēng)辯咨詢(xún)題。三、工作考勤方面我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)外的工作。四、課后輔導(dǎo)方面課后或者平時(shí)的午讀課間，我常找學(xué)生理解聽(tīng)課情況、學(xué)習(xí)情況，理解他們的困難和疑咨詢(xún)，及時(shí)解答，按照不同的學(xué)生進(jìn)展不同的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多探究，多考慮，多練習(xí)。覺(jué)察學(xué)生作業(yè)咨詢(xún)題也及時(shí)處置，及時(shí)講明晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。鼓舞他們的不明白的咨詢(xún)題及時(shí)處置，不要越積越多，但有些同學(xué)特別害羞或者是根底相