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文檔簡介

己亥雜詩（其五）教學(xué)目標(biāo)1、理解詩歌中的重點字詞及主要內(nèi)容。2、品味語言，體會詩歌的思想感情。3、誦讀并背誦詩歌。

龔自珍，號定庵，清代人，近代思想家、文學(xué)家。由于力主改革弊政，受當(dāng)局排擠，48歲那年憤然辭官南歸?！都汉ルs詩》天干地支紀(jì)年法，即道光十九年已亥（1839）是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的前一年，英國利用鴉片入侵，清廷竭力主戰(zhàn)，這一年作者憤然辭官南歸，后又北上接迎眷屬，往返途中將見聞感受寫成三百一十五首雜詩，統(tǒng)名曰《己亥雜詩》，詩集中的批判、呼喚、期望。反映了詩人高度關(guān)懷民族命運的愛國激情，這是整個詩集的主題思想。這首詩選自《己亥雜詩》第五篇。作家簡介：背景：

己亥雜詩

龔自珍

浩蕩/離愁/白日斜，

吟鞭/東指/即天涯。

落紅/不是/無情物，

化作/春泥/更護(hù)花。浩蕩離愁白日斜，

以“浩蕩”二字，凝練地寫出離愁的深廣?！鞍兹招薄比忠还P勾勒景物，以夕陽西沉、暮色蒼茫的氣氛，強(qiáng)化了詩人離京時的眷戀、悵惘、失落、孤獨的種種情懷。吟鞭東指即天涯。

詩人的馬鞭向東一揮，從此離開官場，感覺就是人在天涯一般，但辭官不等于放棄理想，亦未割斷自己與朝廷的感情牽連。這兩句詩寫出了作者報國無門，終于辭官回歸故里，心里十分苦悶落紅不是無情物，花暗指

:落紅何人?暗喻詩人自己。祖國。化作春泥更護(hù)花。

雖然，花兒已謝，但沒有終結(jié)自己的使命，而是要回到滋養(yǎng)他的土地上去，化為春泥來養(yǎng)護(hù)來年新開的花，盡自己微薄之力，不為獨香，而為護(hù)花。詩人用移情于物的手法，借落花翻出新意，為我們展示了一個極為瑰麗的境界：在詩人看來，落花作為個體，它的生命是終止了；但一當(dāng)它化作春泥，就能保護(hù)、滋養(yǎng)出新的花枝，它的生命就在下一代群體身上得以延續(xù)，體現(xiàn)出真正的生命價值－－終將孕育出一個繁花似錦、絢麗燦爛的春天！這分明是一首新生命的贊歌！

落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花.表現(xiàn)了詩人雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運。賞析名句小結(jié)滿載離愁，遠(yuǎn)歸故里自比落紅，仍可護(hù)花雖辭官歸鄉(xiāng)，仍心系報國。名句：落紅不是無情物，

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