2024屆南陽(yáng)市重點(diǎn)中學(xué)語(yǔ)文八下期末經(jīng)典試題含解析

2024屆南陽(yáng)市重點(diǎn)中學(xué)語(yǔ)文八下期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．他大徹大悟后便看破紅塵，遁入空門。B．面對(duì)國(guó)民黨的殘暴行為，聞一多怒不可遏，拍案而起C．現(xiàn)代科技日新月異，社會(huì)瞬息萬(wàn)變，我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)文化跟上時(shí)代的腳步。D．這里經(jīng)過(guò)大地震后，到處一片分崩離析的景象，不知何時(shí)才能恢復(fù)以前的山清水秀。2．（2分）下列對(duì)對(duì)詩(shī)作《歸園田居》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)描繪出勞動(dòng)中淳樸真率的生活情態(tài)。語(yǔ)言自然而平易近人，不加雕飾，是詩(shī)人樂(lè)于歸田隱居、棄絕塵世的精神境界之流露。B．“帶月荷鋤歸”，為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，其中洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的自豪。C．五六句看似平淡，但這種平淡正好映射了結(jié)尾這一句“但使愿無(wú)違”。這里的“愿”更蘊(yùn)含了不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的意思。D．“種豆南山下”與“采菊東籬下”有著同樣的韻律，同樣的韻味。采菊是十分認(rèn)真的，而種豆則是漫不經(jīng)心的。3．（2分）下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是()A．《登勃朗峰》的作者，美國(guó)作家馬克·吐溫在文中記述了與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，或濃墨重彩，或簡(jiǎn)筆勾勒，筆法多變，妙趣橫生。B．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物莊子所著《莊子》一書，善于運(yùn)用寓言故事說(shuō)理，想象雄奇瑰麗。C．唐朝文學(xué)家韓愈的《馬說(shuō)》是一篇“不平之鳴”之作，抒發(fā)了有志難伸的憤懣之情。D．《賣炭翁》的作者白居易，是唐朝人，他一貫關(guān)心民生疾苦，這首詩(shī)把批判的矛頭指向了當(dāng)時(shí)的“宮市”制度。4．（2分）下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①在苗族中，有關(guān)蠟染起源的傳說(shuō)就有兩種。②這說(shuō)明至少在漢代，西南少數(shù)民族就已經(jīng)掌握了染、織、繡的技術(shù)。③做法是將布蒙在鋼鼓上，用蠟在布上來(lái)回摩擦，再經(jīng)過(guò)染，鋼鼓上的紋樣就轉(zhuǎn)移到布上了。④苗族蠟染有著悠久的歷史，《后漢書》上有西南夷“知染彩紋繡”的記載。⑤二是苗族的蠟染最早是對(duì)鋼鼓上的紋樣的摹取。⑥一是苗族先祖蚩尤與黃帝戰(zhàn)斗，蚩尤被俘并被處以極刑的故事，由此產(chǎn)生了楓液作防染劑的染法。A．④②①⑥⑤③ B．④②⑥①③⑤ C．②①④⑤⑥③ D．②⑥⑤③④①5．（2分）下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．推搡帷幕狡辨目眩神迷B．震撼穹頂縈饒漫不經(jīng)心C．晦暗燎原玷污人情事故D．枯燥沙礫遷徙紛至沓來(lái)6．（2分）下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()A．怠慢潮汐佁然自樂(lè)人情事故B．輻射晦暗?？菔癄€大徹大悟C．蠻橫誣蔑陽(yáng)奉陽(yáng)違風(fēng)口浪尖D．襁褓絀劣暴風(fēng)驟雨怒不可遏二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀岳陽(yáng)樓記范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上；屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無(wú)異乎？③若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神恰，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸？⑥時(shí)六年九月十五日。1．下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．乃/重修岳陽(yáng)樓B．登軾/而望之C．野芳/發(fā)而幽香D．此中/人語(yǔ)云2．下面語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．前人之述備矣（準(zhǔn)備）B．小大之獄（案件）C．皆以美于徐公（介詞，比）D．行者休于樹（介詞，在）3．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．選文第①段的“政通人和，百?gòu)U具興”敘述滕子京被貶后的政績(jī)卓著，同時(shí)交代了滕子京重修岳陽(yáng)樓以及作者作記的緣由。B．選文②~④段在洞庭湖景色的基礎(chǔ)上，著力描寫天氣或陰或晴時(shí)洞庭湖不同的景色，以及遷客騷人因此產(chǎn)生的或憂或喜的心情。C．選文第⑤段運(yùn)用對(duì)比突出“古仁人”不同于“遷客騷人”的情懷，于此抒發(fā)了“古仁人”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，揭示出文章的主題。D．選文使用了大量整齊的排比句、對(duì)偶勺，使文章節(jié)奏和諧，音調(diào)鏗鏘，增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂(lè)美和感染力。4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文言語(yǔ)句。（1）覽物之情，得無(wú)異乎？（2）不以物喜，不以己悲。5．選文表達(dá)了作者怎樣的志向？8、（3分）賣炭翁唐代：白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．下列理解不正確的一項(xiàng)是()A．“身上衣裳口中食”反映出賣炭翁辛苦勞作僅僅是為了最基本的生存所需。B．“牛困人饑日已高”寫出了運(yùn)炭路途的遙遠(yuǎn)與艱辛。C．“宮使驅(qū)將惜不得”刻畫了賣炭翁想要反抗而不能的軟弱性格。D．本詩(shī)以敘事結(jié)尾，與直接議論相比，給讀者留下了更大的思索空間。2．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)”中的“翩翩”一詞的妙處。9、（7分）古詩(shī)文名句默寫。（1）統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩(shī)句是：____________，_____________。（2）《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩(shī)句是：___________，___________。（3）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，_____________。（4）陸游《卜算子·詠梅》中表達(dá)自己意志堅(jiān)定、堅(jiān)持正義的句子是：_____________。（5）______________，縹緲孤鴻影。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（6）《送友人》中運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分之情的詩(shī)句是：_____________________，_____________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。氣象武器或?qū)⑾破稹皯?zhàn)場(chǎng)風(fēng)暴”悠然①今年第22號(hào)臺(tái)風(fēng)“山竹”從太平洋深處生成以來(lái)，短短幾天就快速發(fā)展成為破壞力極強(qiáng)的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，登陸廣東沿海時(shí)中心風(fēng)力高達(dá)14級(jí)。氣象學(xué)家估計(jì)，一次中等強(qiáng)度的臺(tái)風(fēng)，在幾小時(shí)內(nèi)就可攜帶25億噸水移動(dòng)數(shù)千公里，它從海洋中吸收的能量相當(dāng)于10億噸TNT當(dāng)量，要是把臺(tái)風(fēng)做成“武器”，戰(zhàn)場(chǎng)威力可想而知。隨著氣象控制技術(shù)的發(fā)展，如今氣象武器已經(jīng)具備升級(jí)為“末日武器”的潛力，或?qū)?lái)一場(chǎng)不可小覷的“戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)暴”。②氣象武器是利用氣象控制技術(shù)，人為制造出各種特殊氣象，用以干擾、破壞或直接摧毀敵人的一系列武器平臺(tái)的總稱。歷史上，借助氣象武器開(kāi)展“氣象戰(zhàn)”早有先例。在第二次世界大戰(zhàn)期間，美軍為掩護(hù)軍隊(duì)過(guò)河，曾在意大利的河邊制造了一條濃霧帶；德國(guó)為防止盟軍轟炸，也曾噴灑過(guò)大量人工造霧劑來(lái)覆蓋保護(hù)區(qū)。③相比于常規(guī)武器，氣象武器確實(shí)有著“非比尋?！钡摹白鲬?zhàn)之道”。天氣的任何變化，事實(shí)上都蘊(yùn)含著巨大能量，即便是一次普通的強(qiáng)雷暴天氣，其內(nèi)部所包含的能量也相當(dāng)于一枚250萬(wàn)噸TNT當(dāng)量核彈的爆炸。同時(shí)，氣象武器隱藏性強(qiáng)，使用起來(lái)往往出其不意。由于氣象武器主要是施放某些化學(xué)戰(zhàn)劑或特殊物質(zhì)，不需要消耗大量的彈藥和其他作戰(zhàn)物資，因而日益得到各軍事強(qiáng)國(guó)的青睞。④據(jù)美國(guó)《科學(xué)家》雜志報(bào)道，目前人們已擁有制造出臺(tái)風(fēng)、地震、海嘯、火山等各種災(zāi)難的實(shí)力。氣象武器雖然沒(méi)有躋身大規(guī)模殺傷性武器的行列，但它的殺傷力和破壞力與核武器和生化武器相比毫不遜色。同時(shí)，氣象武器本身就是一把“雙刃劍”，一旦使用失誤極有可能對(duì)作戰(zhàn)雙方造成難以估量的嚴(yán)重影響。因此，已經(jīng)有一些國(guó)際和平組織發(fā)出呼吁，希望氣象武器更多地用于威懾而不是實(shí)戰(zhàn)，更多地服務(wù)于防災(zāi)、抗災(zāi)、救災(zāi)等領(lǐng)域，以防止“世界末日”的到來(lái)?！x自《北京日?qǐng)?bào)》1．簡(jiǎn)要說(shuō)明第①自然段在全文中的作用。2．第②自然段畫線句運(yùn)用了哪一種說(shuō)明方法？有什么作用？3．閱讀第③④自然段，簡(jiǎn)要概括氣象武器具有哪些特征？11、（15分）閱讀，完成各題。動(dòng)物為什么不鍛煉？袁越①一個(gè)人報(bào)名參加3個(gè)月后舉行的體育比賽，這3個(gè)月里他會(huì)做什么？答案是顯而易見(jiàn)的。一只候鳥3個(gè)月后必須遷徙到南方過(guò)冬，這段時(shí)間它在做什么呢？答案是：不停地吃。②所有野生動(dòng)物要想在自然界生存下去，都需要極佳的體能，但我們很少看到動(dòng)物會(huì)有意識(shí)地鍛煉身體，為體能做儲(chǔ)備，候鳥就是一個(gè)好例子。大部分候鳥遷徙時(shí)都要不間斷地飛行成千上萬(wàn)公里，其難度絕不亞于一場(chǎng)馬拉松，但沒(méi)人見(jiàn)過(guò)候鳥會(huì)在出發(fā)前先鍛煉一下，它們就知道不停地吃，似乎只要儲(chǔ)備足夠多的能量就行了。③另一個(gè)案例是那些需要冬眠的動(dòng)物，比如黑熊。它們?cè)诙鞎?huì)找個(gè)山洞鉆進(jìn)去睡上好幾個(gè)月，直到第二年開(kāi)春再蘇醒。令人驚訝的是，黑熊們醒來(lái)后立刻就能活蹦亂跳地出洞覓食，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。如果一個(gè)人在床上躺3個(gè)月不動(dòng)彈，肌肉肯定會(huì)大幅度萎縮，因?yàn)槿祟惖募∪庑枰S持一定的刺激才能保持原樣。④為什么動(dòng)物不需要鍛煉呢？這個(gè)問(wèn)題自古以來(lái)就有很多人問(wèn)過(guò)，但直到最近才有科學(xué)家試圖去尋找答案。研究發(fā)現(xiàn)，冬眠之所以不會(huì)讓熊的肌肉萎縮，是因?yàn)樾艿难豪锎嬖谀撤N因子，能夠讓肌肉細(xì)胞維持健康。曾經(jīng)有人把小鼠的肌肉組織浸泡在熊血之中，發(fā)現(xiàn)如果是在夏天采的血，那么小鼠的肌肉會(huì)持續(xù)萎縮，但如果采的是冬眠中的熊的血，肌肉的萎縮速度會(huì)減緩40%。這個(gè)結(jié)果說(shuō)明，冬眠中的熊會(huì)分泌某種化學(xué)物質(zhì)，對(duì)肌肉有保護(hù)作用。⑤遷徙的鳥類之所以不需要鍛煉，似乎也和基因有關(guān)。加拿大一位科學(xué)家曾經(jīng)研究過(guò)一種名叫黃腰林鶯的北美候鳥，他發(fā)現(xiàn)，只要通過(guò)人為控制光照和溫度的辦法模仿季節(jié)變換，這種鳥的肌肉細(xì)胞內(nèi)就立刻會(huì)有上百個(gè)基因發(fā)生變化，為即將到來(lái)的長(zhǎng)途跋涉做好準(zhǔn)備。⑥從這兩個(gè)例子可以看出，大部分野生動(dòng)物的生活模式是相當(dāng)固定的。它們每天的每個(gè)時(shí)刻應(yīng)該做什么事情都是事先安排好的，所以這些動(dòng)物干脆進(jìn)化出相對(duì)固定的生長(zhǎng)模式，無(wú)須鍛煉就能保持肌肉的活性。⑦人類肌肉沒(méi)有這種功能，因?yàn)槲覀兊纳钅Ｊ绞遣还潭ǖ?。我們的肌肉需要時(shí)刻做好準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)不同的場(chǎng)景，沒(méi)法按照某個(gè)固定模式去生長(zhǎng)。也許有人會(huì)問(wèn)，那為什么我們的肌肉不干脆進(jìn)化得永遠(yuǎn)保持強(qiáng)壯呢？答案在于肌肉是一種非常昂貴的奢侈品，維持肌肉健康需要付出極大的代價(jià)。研究顯示，休息狀態(tài)的肌肉組織每天每公斤需要消耗15千卡的能量，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的消耗更是會(huì)成倍增加?？紤]到肌肉組織平均要占到一個(gè)人體重的40%左右，我們吃下去的食物有20%都是為了維持肌肉健康而被消耗掉的，這是一筆很大的開(kāi)銷，自然選擇不會(huì)允許我們浪費(fèi)寶貴的能源去養(yǎng)活一支強(qiáng)大的常備軍。⑧自然狀態(tài)下的人類是無(wú)須擔(dān)心肌肉萎縮的，我們的祖先幾乎每天都要出門覓食，無(wú)論是捕獵還是采集，都需要不停地運(yùn)動(dòng)。一個(gè)因?yàn)槟撤N原因而不能動(dòng)的人是吃不到足夠的食物的，這時(shí)他身體里的肌肉組織就會(huì)被當(dāng)作食物儲(chǔ)備消耗掉，幫助他渡過(guò)難關(guān)。⑨現(xiàn)代社會(huì)情況發(fā)生了變化，世界上出現(xiàn)了很多整天坐辦公室的人。他們的心跳和呼吸頻率長(zhǎng)時(shí)間維持原樣，他們的肌肉根本得不到足夠多的刺激，這就導(dǎo)致他們的運(yùn)動(dòng)能力大幅度下降。這些人要想維持一定的運(yùn)動(dòng)能力，就必須人為地創(chuàng)造出某些場(chǎng)景，強(qiáng)迫自己動(dòng)起來(lái)，這種場(chǎng)景被我們稱為“鍛煉身體”。⑩換句話說(shuō)，體育運(yùn)動(dòng)的目的，就是讓現(xiàn)代人用最少的時(shí)間，高效率地滿足我們的動(dòng)物本能，讓我們這些靠腦子吃飯的人可以相對(duì)健康地活下去。（選自《讀者2017年第15期》）1．本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？是按照怎樣的順序進(jìn)行說(shuō)明的？2．第（3）段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？3．文章第（8）—（10）段刪去好不好？為什么？4．下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）A．自古以來(lái)就有很多人對(duì)動(dòng)物為什么不需要鍛煉感到困惑，但直到最近才有科學(xué)家試圖去尋找答案。B．所有野生動(dòng)物的生活模式相當(dāng)固定，所以這些動(dòng)物干脆進(jìn)化出相對(duì)固定的生長(zhǎng)模式，無(wú)須鍛煉就能保肌肉的活性。C．第（7）段中加點(diǎn)的“更”字表強(qiáng)調(diào)，突出了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下人的能量消耗之大，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。D．人類維持肌肉健康需要消耗大量能量，不能進(jìn)化得永遠(yuǎn)保持強(qiáng)壯，這是自然選擇的結(jié)果。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）請(qǐng)根據(jù)你的名著積累，完成后面小題我受到的打擊一個(gè)接一個(gè)。一次打擊之后，剛剛站起來(lái)，另一個(gè)更厲害的打擊又落在我頭上。最可怕的是我無(wú)力反抗，左臂已不聽(tīng)使喚，這本就夠沉重的了，可接著我的兩條腿也不能活動(dòng)了。本來(lái)我就只能勉強(qiáng)在室內(nèi)走動(dòng)，現(xiàn)在連下床走到桌子旁邊都困難，要知道這大概還不算結(jié)束。今后還會(huì)發(fā)生什么情況，不得而知。1．以上內(nèi)容選自“我”寫給哥哥阿爾青的一封信，出自名著《____》，文段中的“我”指的是_____。2．信中說(shuō)“今后還會(huì)發(fā)生什么情況，不得而知”，請(qǐng)結(jié)合名著中“今后”發(fā)生的“情況”,談?wù)劇拔摇笔且粋€(gè)怎樣的人？13、（5分）閱讀下面材料，按要求作答。香港大學(xué)校徵上鐫刻著“明德格物”四個(gè)字。明德，意為美德，語(yǔ)出《尚書·君陳》：“黍稷非馨，明德惟馨?！备裎?，見(jiàn)《禮記·大學(xué)》：“致知在格物，物格而知至?！睂?duì)于“格物致知”的解釋，從宋儒起，一直眾說(shuō)紛紜，清末則有人將科學(xué)技術(shù)一類統(tǒng)稱為“格致之學(xué)”。物質(zhì)文明和精神文明，科學(xué)技術(shù)和人文精神確實(shí)不可偏廢。屬于尖端科學(xué)的核能，能造福人類，也能毀滅世界；同是電腦高手，有的在不斷地為人工智能的發(fā)展添磚加瓦，有的則成為制造麻煩的“黑客”。正如，發(fā)明了羅盤，知識(shí)變成看風(fēng)水：___________________________。（1）概括上面一段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)15個(gè)字。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，仿照畫線句，續(xù)寫句子。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文。不闖紅燈，是對(duì)規(guī)則的承諾；走進(jìn)經(jīng)典，是對(duì)閱讀的承諾；追求卓越，是對(duì)人生的承諾；關(guān)愛(ài)他人，是對(duì)社會(huì)的承諾……承諾是一份責(zé)任，也是一種素養(yǎng)。請(qǐng)以“這就是我的承諾”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌、劇本以外，文體不限；②卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、D【解題分析】試題分析：分崩離析，崩：倒塌。析：分開(kāi)。崩塌解體，四分五裂。形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解。此題犯了望文生義的錯(cuò)誤。2、D【解題分析】試題分析：考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。D項(xiàng)對(duì)詩(shī)作《歸園田居》賞析有誤。應(yīng)改為：采菊是漫不經(jīng)心的，而種豆則是十分認(rèn)真的。3、B【解題分析】

B.《莊子》一書是莊子及其后學(xué)者的著作。故選B。4、A【解題分析】

本題考查句子的排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。語(yǔ)段是一段說(shuō)明性文字，介紹的主要對(duì)象是苗族蠟染，第④句是總起句，應(yīng)排首位；第②句緊承④句的“《后漢書》上有西南夷‘知染彩紋繡’的記載”，故接著排第②句；苗族蠟染的歷史講了后，就講苗族蠟染的起源，故接著排第①句；第⑤⑥句是對(duì)第①句的分說(shuō)，根據(jù)“一”“二”可知先排⑥句再排⑤句；第③句是對(duì)第⑤句的解讀，排最后。故選A。5、D【解題分析】

A項(xiàng)，狡辯。B項(xiàng)，縈繞。C項(xiàng)，人情世故。6、B【解題分析】

A.佁然自樂(lè)——怡然自樂(lè)，人情事故——人情世故。C.誣蔑——污蔑，陽(yáng)奉陽(yáng)違——陽(yáng)奉陰違。D.絀劣——拙劣。故選B。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．D2．A3．C4．（1）他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情（，怎能不有所不同呢）能夠沒(méi)有差別嗎？

（2）

不因外物之優(yōu)、個(gè)人之得而喜，也不因外物之劣、個(gè)人之失而悲。5．表達(dá)了作者以天下為己任的遠(yuǎn)大志向?！窘忸}分析】1．本題考查文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。D項(xiàng)應(yīng)為：此中人/語(yǔ)云。2．本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。文言詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見(jiàn)詞語(yǔ)的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊意義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。A項(xiàng)：“備”是“完備，詳細(xì)”的意思。3．本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。揭示出文章的主題的句子是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，而不是古仁人之心的“不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。”故C項(xiàng)理解不正確。4．本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用留，刪，調(diào)，換，補(bǔ)的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“異”，差別；“以”，因?yàn)?。【題目點(diǎn)撥】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。5．本題考查學(xué)生歸納文章主旨的能力。結(jié)合“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”可以得出作者以天下為己任的偉大志向。8、1．C2．“翩翩”本意是形容輕快的樣子。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形、驕橫無(wú)理的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘的形象形成了鮮明的對(duì)比，揭露了唐代“宮市”的罪惡?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。C表述錯(cuò)誤，“惜“的意思是可惜，珍惜。表現(xiàn)了賣炭翁對(duì)柴火的不舍?！安坏谩笔遣荒軌颍霾坏?，表現(xiàn)了他雖然珍惜，卻無(wú)可奈何的心理。故選C。2．本題考查賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。作答時(shí)，需正確理解詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可?！棒骠妗北疽馐切稳葺p快灑脫的情狀，在這句詩(shī)里則含有諷刺、挖苦的意味，表現(xiàn)了宮使得意忘形，驕橫無(wú)禮的樣子。并與賣炭翁的窮困形成了鮮明的對(duì)比，從而揭示了統(tǒng)治者的腐敗與罪惡。9、（1）窈窕淑女君子好逑（2）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒（3）吾廬獨(dú)破受凍死亦足（4）零落成泥碾作塵，只有香如故（5）誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)（6）浮云游子意落日故人情【解題分析】

默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“窈窕、逑、賤、碾”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．介紹臺(tái)風(fēng)“山竹”破壞力極強(qiáng)的特點(diǎn)；引出說(shuō)明對(duì)象：氣象武器或?qū)⑾破稹皯?zhàn)場(chǎng)風(fēng)暴”；引起讀者的閱讀興趣。2．舉例子，列舉了二戰(zhàn)期間，美軍、德軍使用“氣象戰(zhàn)”的事例，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了歷史上借助氣象武器開(kāi)展“氣象戰(zhàn)”早有先例。3．作戰(zhàn)能量巨大；隱蔽性強(qiáng)；物資消耗比較少；殺傷力和破壞力巨大；具有“雙刃”性的特點(diǎn)。【解題分析】1．本題考查語(yǔ)段作用的賞析。本段位于文章開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)上一般有引出說(shuō)明對(duì)象的作用，本段引出了“氣象武器或?qū)⑾破稹畱?zhàn)場(chǎng)風(fēng)暴’”這一說(shuō)明對(duì)象，介紹臺(tái)風(fēng)“山竹”開(kāi)頭，富有趣味性，便于吸引讀者閱讀興趣；內(nèi)容上，本段主要紹臺(tái)風(fēng)“山竹”破壞力極強(qiáng)的特點(diǎn)。據(jù)此作答。2．本題考查說(shuō)明方法及其作用。解答此題首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用劃線句列舉了二戰(zhàn)期間，美軍利用濃霧，德軍則人工造霧，打起“氣象戰(zhàn)”的事例，這屬于舉例子的說(shuō)明方法，該說(shuō)明方法的作用是使說(shuō)明具體準(zhǔn)確，本句具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了歷史上借助氣象武器開(kāi)展“氣象戰(zhàn)”早有先例。3．考查文章內(nèi)容的梳理概括能力。答此題，要通讀文章，逐段概括每段段意，注意把意思相同的段落合并到一起，從而概括出文章內(nèi)容，概括是要注意完整性，不能有遺漏。依據(jù)第③自然段“其內(nèi)部所包含的能量也相當(dāng)于一枚250萬(wàn)噸TNT當(dāng)量核彈的爆炸。同時(shí)，氣象武器隱藏性強(qiáng)，使用起來(lái)往往出其不意。由于氣象武器主要是施放某些化學(xué)戰(zhàn)劑或特殊物質(zhì)，不需要消耗大量的彈藥和其他作戰(zhàn)物資”可知，氣象武器具有作戰(zhàn)能量巨大，隱蔽性強(qiáng)，物資消耗比較少等特點(diǎn)；據(jù)第④段“但它的殺傷力和破壞力與核武器和生化武器相比毫不遜色氣象武器本身就是一把“雙刃劍”可知，氣象武器具有殺傷力和破壞力巨大，具有“雙刃”性的特點(diǎn)。11、1．動(dòng)物不鍛煉的原因。邏輯順序。2．運(yùn)用舉例子和作比較的說(shuō)明方法，舉例狗熊冬眠，并且與人類臥床相對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物無(wú)需鍛煉身體就能保持肌肉活性的特征，給讀者留下深刻印象，增強(qiáng)說(shuō)明的效果。3．不好。第⑻—⑽段說(shuō)明了現(xiàn)代社會(huì)里人類的運(yùn)動(dòng)能力大幅度下降，突出了加強(qiáng)體育鍛煉的必要性，刪去后，就沒(méi)有這樣的表達(dá)效果了。（意近即可）4．B【解題分析】1．本題考查對(duì)象和說(shuō)明順序的判斷。第一問(wèn)，明確說(shuō)明的對(duì)象，主要從兩個(gè)方面著眼,一是看文章說(shuō)明什么事物或事理；二是看文章說(shuō)明這一事物的哪個(gè)方面；我們既可從標(biāo)題入手，也可從材料中歸納。此文根據(jù)題目“動(dòng)物為什么不鍛煉？”得知是說(shuō)明動(dòng)物不鍛煉的原因的。第二問(wèn)，說(shuō)明文有三大順序：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。文章是一篇事理說(shuō)明文，說(shuō)明對(duì)象是說(shuō)明動(dòng)物不鍛煉的原因，事理說(shuō)明文一般采用邏輯順序來(lái)說(shuō)明。2．本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。第③段“另一個(gè)案例是那些需要冬眠的動(dòng)物，比如黑熊?！北砻鬟\(yùn)用的是舉例子；將熊冬眠與人類臥床是運(yùn)用作比較，結(jié)合整個(gè)句子來(lái)看，作者通過(guò)舉這些實(shí)例和比較，來(lái)準(zhǔn)確突出說(shuō)明動(dòng)物無(wú)需鍛煉身體就能保持肌肉活性的特點(diǎn)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。3．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密這一特點(diǎn)。先說(shuō)明語(yǔ)段所寫的內(nèi)容，再說(shuō)明刪除后的效果，最后強(qiáng)調(diào)這幾段體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。這幾段是從現(xiàn)代社會(huì)情況發(fā)生了變化，世界上出現(xiàn)了很多整天坐辦公室的人，運(yùn)動(dòng)能力大幅度下降，突出了加強(qiáng)體育鍛煉的必要性，如果刪去，語(yǔ)言表述不嚴(yán)密。這幾段體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．B.“所有”“無(wú)須”等詞語(yǔ)表述過(guò)于絕對(duì)，與文意不符。故選B。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．鋼鐵是怎樣煉成的保爾·柯察金2．保爾辛苦六個(gè)月的書籍手稿被郵局丟失?！拔摇笔且粋€(gè)性倔強(qiáng)，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，意志堅(jiān)定地共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。【解題分析】1．考查名著文段的出處。閱讀文段，然后結(jié)合題干“寫給哥哥阿爾青的一封信”這句話可知，該文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的“我”指的是主人公保爾·柯察金。2．考查對(duì)名著內(nèi)容的熟記。保爾從小看到了許許多多的丑惡和不平。他逐漸成長(zhǎng)起來(lái),冒著生命危險(xiǎn)救出了很多人，后來(lái)他成了一名偵察兵,在戰(zhàn)斗中，他受了傷回到了家鄉(xiāng)。在修鐵路時(shí)，保爾的舊傷復(fù)發(fā),差點(diǎn)兒死去。出院后，保爾已不能正常工作了，他很痛苦，身體一天比一天差，以至雙目失明。眼睛看不見(jiàn)，就借助無(wú)線廣播學(xué)習(xí)，寫字時(shí)用硬紙板框中間卡出的縫限制鉛筆進(jìn)行寫作．他的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》就是在這種艱難的情況完成的，但是隨后在他寄出書稿之后，卻被郵局在途中給弄丟了。雖然遭遇了一系列的時(shí)情，但是保爾依舊沒(méi)有向生活屈服，依然充滿活力，不畏困苦，不屈不撓，勇敢面對(duì)生活。據(jù)此分析作答即可。13、參考示例：（1）科學(xué)技術(shù)和人文精神不可偏廢。（2）示例：發(fā)明了指南針，指向變成侵略。【解題分析】

（1）概括文段的主要內(nèi)容，是壓縮語(yǔ)段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文，答題時(shí)內(nèi)容無(wú)損原意，不能丟掉語(yǔ)段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快；言簡(jiǎn)意賅。如可分析“物質(zhì)文明和精神文明，科學(xué)技術(shù)和人文精神確實(shí)不可偏廢”一句，即可整理出正確答案。（2）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“發(fā)明了羅盤，知識(shí)變成看風(fēng)水”。句式結(jié)構(gòu)為“發(fā)明了……變成……”。內(nèi)容要表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)“也能毀滅世界”一面，且要與前例句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆Ｎ?、書寫與作文（53分）14、范文：這就是我的承諾“爸爸，