2024屆四川省德陽(yáng)市德陽(yáng)市第五中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析

2024屆四川省德陽(yáng)市德陽(yáng)市第五中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”兩句以聲襯靜，營(yíng)造了一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的境界，這與王維的“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！庇挟惽ぶ?。B．“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！痹?shī)人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛也懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時(shí)禁不住蕭蕭長(zhǎng)鳴，似有無(wú)限深情。李白化用古典詩(shī)句，用一個(gè)“班”字，便翻出新意，烘托出繾綣情誼，是鬼斧神工的手筆。C．“驚起卻回頭，有恨無(wú)人省”這是間接抒寫(xiě)自己孤寂的心境。D．《馬說(shuō)》中“執(zhí)策而臨之”的“執(zhí)策者”就是那平庸淺薄、愚妄無(wú)知的統(tǒng)治者，面對(duì)千里馬，卻發(fā)出“天下無(wú)馬！”的哀嘆。表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)、摧殘人才的憤懣與控訴。2．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：（）A．彌散（mí）腈綸（jīng）起哄（hòng）風(fēng)雪載途（zǎi）B．硯池（yàn）兩棲（qī）肖像（xiāo）挑撥離間（jiàn）C．拾級(jí)（shè）戛納（gā）俯瞰（kàn）叱咤風(fēng)云（zhà）D．緘默（jiān）寒噤（jìn）緬懷（miǎn）猝不及防（cuì）3．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．恭順煞風(fēng)景震耳欲聾名副其實(shí)B．高梁濕漉漉草長(zhǎng)鶯飛挑拔離間C．瞭望攝像頭招遙撞騙相輔相成D．?dāng)x掇霓紅燈人情事故川流不息4．（2分）下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．您的意見(jiàn)提得很好，我們一定想辦法改進(jìn)。B．感謝你們的熱情邀請(qǐng)，我會(huì)在百忙中抽出時(shí)間光臨指導(dǎo)的。C．上課不專心聽(tīng)講的同學(xué)要及時(shí)醒悟，努力改邪歸正。D．端午節(jié)放假，有網(wǎng)友發(fā)帖：“真要感謝屈原！如果沒(méi)有他投江，哪來(lái)這么愉快的假期？”5．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．喧嗶水墨畫(huà)風(fēng)云變換名副其實(shí)B．決擇口頭禪輕歌曼舞一如既往C．帳篷座談會(huì)怒不可遏震耳欲聾D．端詳擋箭牌川流不息和言悅色6．（2分）選出《關(guān)雎》賞析有誤的一項(xiàng)()關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右筆之。窈窕淑女,鐘鼓樂(lè)之。A．開(kāi)篇寫(xiě)河洲灘頭雎鳩和鳴,既是自然環(huán)境的詩(shī)意描寫(xiě),也是比興手法的巧妙運(yùn)用。B．“流之”“采之”“筆之”寫(xiě)出女子左右采摘荇菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。C．“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫(xiě)出男子追求女子沒(méi)有達(dá)到目的時(shí)苦悶、焦灼的心情。D．“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）橘逾淮為枳晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭①者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行，王曰：‘何為者也？’對(duì)曰：‘齊人也?！踉唬骸巫俊唬骸诒I。’”晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣③，吏二縛一人詣王，王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙④也，寡人反取病焉?！保ㄗ⑨專倭?xí)辭：善于辭令，很會(huì)說(shuō)話。②坐：犯罪。③灑酣：喝灑喝得正高興時(shí)。④熙：同“嬉”，戲弄。1．文中畫(huà)線句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A．晏子將使楚——晏子將要出使楚國(guó)。B．吾欲辱之，何以也？——我想要羞辱他，用什么辦法呢？C．齊人固善盜乎？——齊國(guó)人本來(lái)就善于偷盜嗎？D．寡人反取病焉?！曳炊巧×恕?．下列對(duì)晏子使楚成功的原因分析最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．晏子本以善于辭令出名，機(jī)智善辯，很有外交才干。B．晏子擁有淵博的學(xué)識(shí)，“橘枳”之喻證明知識(shí)就是力量。C．晏子面對(duì)強(qiáng)權(quán)能勇敢從容，毫不畏懼。D．晏子是著名的政治家，擁有一顆拳拳愛(ài)國(guó)之心。8、（3分）閱讀下面的古詩(shī)。完成小題。野老歌（唐）張籍老農(nóng)家貧在山住，耕種山田三四畝。苗疏稅多不得食，輸入官倉(cāng)化為土。歲暮鋤犁倚空室，呼兒登山收橡實(shí)①。西江賈客②珠百斛③，船中養(yǎng)犬長(zhǎng)食肉。（注釋）①橡實(shí):橡樹(shù)的果實(shí)，荒年可充饑。②賈客:商人。③斛:hú，容量單位。這首詩(shī)刻畫(huà)了老農(nóng)怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合畫(huà)線句中的具體詞語(yǔ)簡(jiǎn)要分析。9、（7分）默寫(xiě)填空。（1）參差荇菜，左右采之。_________________，_________________。（《關(guān)雎》）（2）社會(huì)主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭！_________________，_________________！（賀敬之《回延安》）（3）_________________，_________________。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）大道之行也，天下為公。_________________，_________________。（《大道之行也》）（5）《雖有佳肴》中，指出人在學(xué)習(xí)之后才能了解自己的不足，教師在教學(xué)之后才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的句子是：_________________，_________________。（6）古詩(shī)善用夸張的數(shù)字表情達(dá)意。“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是作者崇高的人生理想；“_________________，_________________”是作者遠(yuǎn)大的人生志向。（用《北冥有魚(yú)》中的句子填空）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀說(shuō)明文后，回答問(wèn)題300億件快遞的背后①外包裝塑料袋、紙箱、填充物、商品自帶包裝……當(dāng)一件快遞送到手上時(shí)，網(wǎng)購(gòu)者照例要拆開(kāi)這些“厚重”的包裝，一樣都不會(huì)少。一位網(wǎng)店商家曾吐露心聲，雖然這樣的包裝費(fèi)錢、費(fèi)力，但為了商品的運(yùn)輸安全，在包裝上我們不敢怠慢，而且還得“寧多勿少”。尤其是當(dāng)下生鮮、家具等種類的物品都已經(jīng)進(jìn)入了消費(fèi)者的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物車，商家對(duì)這些易碎易壞物品更是加倍包裝，有時(shí)包裝物重量甚至遠(yuǎn)超商品本身。②而相關(guān)數(shù)據(jù)表明，2016年我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量已達(dá)313.5億件。如果按照每件快遞需要0.2公斤包裝材料估算，2016年全年新增的快遞包裝垃圾重達(dá)600多萬(wàn)噸?？諝饽摇⑺芰洗劝b物，其主要原料為聚氯乙烯，這一物質(zhì)埋在土里，需要上百年才能降解。每噸廢紙能回爐生產(chǎn)0.8噸再生好紙，如果紙箱用一次就扔掉，那么1噸紙箱回收后只能再生產(chǎn)0.8噸新紙箱，產(chǎn)生的0.2噸缺口，只能依靠伐木來(lái)補(bǔ)充。同時(shí)在生產(chǎn)過(guò)程中，還要消耗煤、電等能源，對(duì)水、大氣等環(huán)境造成新的污染。③然而，面對(duì)如此天量的快遞包裝物，目前除對(duì)快遞運(yùn)單的保管、存放與回收（銷毀）有明確規(guī)定外，針對(duì)快遞包裝的其他部分均沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定要求，任由企業(yè)或消費(fèi)者自行處理。④綠色包裝成本相對(duì)較高是一大掣肘?！拔蚁嘈啪G色、環(huán)保的材料，是每一家物流公司都希望去做的。但是，無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是成本?！辈锁B(niǎo)網(wǎng)絡(luò)CEO童文紅說(shuō)，“我們做過(guò)分析，一只不可降解的塑料袋是8分錢，一只可降解的塑料袋價(jià)格是它的4至5倍。誰(shuí)來(lái)為這些環(huán)保材料埋單？”⑤目前膠帶、包裝箱、編織袋等七大類包裝物的回收與再利用情況并不理想。日前，記者在成都對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行了隨機(jī)采訪。⑥“撕下來(lái)的透明膠帶一點(diǎn)用處也沒(méi)有，塑料包裝袋也特別臟，不趕緊扔掉，難道還要留著？”剛拿了快遞的小張說(shuō)，只要是小件包裹，他都是上樓前就撕開(kāi)包裝，把包裝扔掉。⑦另一名網(wǎng)購(gòu)者小李則表示，如果包裝的紙箱干凈完整，一般會(huì)用來(lái)裝東西，但塑料包裝、填充物和透明膠帶，就直接扔了?！叭绻诩依?，爸媽會(huì)把廢紙箱攢起來(lái)賣掉，但我們這代人沒(méi)這習(xí)慣，肯定就扔了?！边@兩位受訪者對(duì)快遞包裝的處理方式，代表著絕大部分人的行為習(xí)慣。⑧問(wèn)題的解決需要消費(fèi)者、電商商家、包裝企業(yè)等全產(chǎn)業(yè)鏈上各主體共同努力。對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，首先，；其次，；第三，。對(duì)于電商商家而言，則需要在源頭做好適度包裝，并盡可能使用可回收、容易分解或能重復(fù)使用的包裝材料。據(jù)《半月談》記者了解，有一家賣母嬰產(chǎn)品的網(wǎng)店為獲得買家“包裝嚴(yán)密”的好評(píng)，每個(gè)月使用近萬(wàn)米的膠帶包裝。減少快遞垃圾，是電商必須履行的社會(huì)責(zé)任。對(duì)于包裝企業(yè)來(lái)說(shuō)，必須要守住誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的底線。如今一些外包裝存在有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的問(wèn)題?！岸竞α稀庇糜诳爝f包裝后再進(jìn)入回收，只可能導(dǎo)致惡性循環(huán)。1．下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）A．2016年我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量已達(dá)313.5億件，全年新增的快遞包裝垃圾重達(dá)600多萬(wàn)噸，主要說(shuō)明我國(guó)快遞業(yè)發(fā)展迅猛，獲利巨大。B．加點(diǎn)的“掣肘”一詞，在文中是指綠色包裝成本相對(duì)較高，阻礙了快遞公司對(duì)綠色、環(huán)保的包裝材料的使用。C．目前包裝物的回收與再利用情況并不理想，是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)鏈上各主體如政府部門、電商商家、包裝企業(yè)等都存在問(wèn)題。D．文章舉賣母嬰產(chǎn)品的網(wǎng)店這個(gè)例子，是為了說(shuō)明商家雖生意繁忙，但仍為消費(fèi)者著想，誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)密包裝。2．對(duì)第④段劃線內(nèi)容所用說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是（）A．舉例子分類別B．作比較打比方C．列數(shù)字作比較D．列數(shù)字舉例子3．依據(jù)文章信息推斷文中空缺處省略的內(nèi)容，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。首先，__；其次，__；第三，__。11、（15分）父親的油菜花①記得剛上高一那年，春節(jié)剛過(guò)，年輕人都外出打工，鄉(xiāng)村靜下來(lái)。我整日不出屋，坐在床頭，等待父親的腳步聲。我常常是從清晨等到深夜，在風(fēng)吹松枝的瑟瑟聲里，慢慢睡去。②父親每天都出門，與其說(shuō)是給我借學(xué)費(fèi)，不如說(shuō)是逃避。他心里清楚，正月里，山里人講禁忌，不愿拿錢借人。他目光躲閃，一直不敢面對(duì)我。偶爾我們目光相撞，我捕捉到的，是他滿眼的愧疚。③我眼前浮現(xiàn)出開(kāi)學(xué)時(shí)，教室里的情景，交了學(xué)費(fèi)、領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)，滿臉喜悅；而我，獨(dú)在教室一角，鴕鳥(niǎo)一樣將頭埋在臂彎里。從小學(xué)到初中，開(kāi)學(xué)時(shí)的狀況大都如此，我挺過(guò)來(lái)了。但現(xiàn)在，我突然對(duì)教室充滿著惶惑與恐懼。④正月十五的鞭炮響徹山村，炸得我心里一陣慌亂。明天，正月十六，學(xué)校將正式上課。拖至正月十六還不去報(bào)到的，往往就自動(dòng)輟學(xué)了。我也決定輟學(xué)，到武漢去打工。我這么想，心里就坦然了。夜的黑從頭頂壓下來(lái)，我倒頭便睡。⑤記不清什么時(shí)候，父親喊我起來(lái)，說(shuō)：“走，跟我到有康的小賣店去?！庇锌凳俏壹肄D(zhuǎn)彎抹角的親戚，論輩分我叫他表舅。他在村口的三岔路開(kāi)了一家小賣店。有康在柜臺(tái)里的床上半臥。父親在柜臺(tái)外那張椅子上坐了，我就站在父親身邊。靜坐一會(huì)兒，父親直了直腰，他想說(shuō)借錢的事。但他掃一眼有康那張倦怠不耐煩的臉，到底沒(méi)說(shuō)出來(lái)。父親只說(shuō)我，說(shuō)我的學(xué)習(xí)成績(jī)好，不讀書(shū)可惜。⑥父親一邊說(shuō)著，一邊拿眼瞅有康。有康那張臉，并沒(méi)有因我的成績(jī)好而變得和藹。父親就說(shuō)來(lái)杭雞，說(shuō)他打算辦個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)，先是買來(lái)杭雞蛋，多少天孵出小雞，多少天小雞長(zhǎng)成大雞，多少天大雞下蛋掙錢，同時(shí)孵出更多的小雞。我了解父親，他怕有康擔(dān)心他還不起錢，便在借錢之前，用來(lái)杭雞做鋪墊。⑦我到現(xiàn)在也不知來(lái)杭雞是個(gè)什么樣子，甚至不知道“來(lái)杭雞”三個(gè)字，是不是這么寫(xiě)。偶爾有人進(jìn)來(lái)買東西，父親停下來(lái)，等那人走了，他再接著他關(guān)于來(lái)杭雞的描述。有康下了床，站起來(lái)，不斷地打著呵欠，還斜眼掃著父親，這是在下逐客令。父親站起來(lái)，走到有康身邊，隔著柜臺(tái)，微低頭，彎腰，膝蓋好像也有些彎曲。他仰頭看著有康，清了清嗓子，顯然是在努力地說(shuō)服自己，讓自己有勇氣張口借錢。但有康搶先封住了父親的嘴。有康說(shuō)：“現(xiàn)在生意不好做，民國(guó)時(shí)通往麻城的商道，早就不從這里過(guò)，你是知道的。四周的幾個(gè)垸子，倒是上這里買貨，都是賒賬，我都快撐不下去了?！蔽铱匆?jiàn)父親像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。⑧我們走出小賣店，頭頂那輪月，已偏向西天?！笆宓脑铝潦鶊A?！备赣H說(shuō)。我明白父親為什么說(shuō)這句話，他是在暗示我，明天一切都會(huì)好起來(lái)，但是，我已經(jīng)不相信明天了。父親借錢時(shí)那個(gè)可憐的樣子，深深地刺痛了我，我要走了，打工去。⑨夜在黎明中醒來(lái)。我像別的打工仔一樣，一個(gè)蛇皮袋，塞著我的鋪蓋，我提著它向鎮(zhèn)上走。在那里，我將坐上去武漢的汽車。⑩父親送我，他在前面走。出了村口，他沒(méi)走大路，選擇了一條田間小道。父親怕碰見(jiàn)熟人。太陽(yáng)露出瑰麗的光，天似乎是豁然亮了。父親突然停下來(lái)，指著滿田的油菜說(shuō)：“你看，咱家油菜花開(kāi)了?！蔽覓吡艘谎?，眼前一片碧綠。父親說(shuō)：“你仔細(xì)看?！蔽翼樦氖种?，果然看見(jiàn)一株金黃色的油菜花，就在離我們幾步遠(yuǎn)的地方。父親說(shuō)：“要不，你還是上學(xué)去吧，這油菜花都開(kāi)了，太陽(yáng)一曬，三兩天就全開(kāi)了。過(guò)些日子，天暖和了，就會(huì)結(jié)籽，籽飽滿了，熟了，就是錢，夠你交學(xué)費(fèi)的?！?父親是在同我商量，更像是在乞求。他一直低著頭，不正視我，只看著那朵金黃色的油菜花。但在那一刻，我看見(jiàn)滿山的矮松、碧綠的油菜、還有萬(wàn)綠叢中這朵金黃色的油菜花。村子像一幅以綠為主色調(diào)的油畫(huà)，美得令我心動(dòng)。?我感到天地陡地一亮。陽(yáng)光灑在油菜花上，這么多天，心里的陰霾，被那一片金黃驅(qū)得無(wú)影無(wú)蹤。晨露沾在油菜花上，晶瑩剔透。有一滴露珠，被松雀的鳴叫震落，似乎滑進(jìn)了心田。我感到它的清涼。我的眼前，幻現(xiàn)出漫山遍野的油菜花，心里陡起一股希望，像金黃色的火苗在燃燒。我的腿軟了下來(lái)，似乎已無(wú)力邁向小鎮(zhèn)。我放下蛇皮袋，坐在田埂上，低頭，拔著田埂上的野草。眼淚悄然流出來(lái)，滴落在我的手背上，滴落在野草上，滴落在拔去野草的新鮮泥土上。?父親提起蛇皮袋，將我拽起來(lái)。我們轉(zhuǎn)身，沿著相反的方向，朝著學(xué)校走。高中三年苦讀，成就了我的軍校夢(mèng)。如今，我成為一名軍旅作家，而父親，依然在山里。他老了，七十多歲了。我們不讓他種田，父親說(shuō)，水田是弄不動(dòng)了，旱田還是要種的。?父親只種油菜。1．用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。2．閱讀文中畫(huà)線的句子，按要求回答問(wèn)題。（1）我常常是從清晨等到深夜，在風(fēng)吹松枝的瑟瑟聲里，慢慢睡去。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）（2）父親站起來(lái)，走到有康身邊，隔著柜臺(tái)，微低頭，彎腰，膝蓋好像也有些彎曲。（從人物描寫(xiě)的角度進(jìn)行賞析）3．文中寫(xiě)道：“我放下蛇皮袋，坐在田埂上，低頭，拔著田埂上的野草。”結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)出“我”此時(shí)的心理活動(dòng)。4．文章的最后一段能否刪掉？為什么？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀名著片段，回答問(wèn)題。今兒一天精神仍未恢復(fù)。人生的關(guān)是過(guò)不完的，等到過(guò)得差不多的時(shí)候，又要離開(kāi)世界了。分析這兩天來(lái)精神的波動(dòng)，大半是因?yàn)椋何覐膩?lái)沒(méi)愛(ài)你像現(xiàn)在這樣愛(ài)得深切，而正在這愛(ài)得最深切的關(guān)頭，偏偏來(lái)了離別！這一關(guān)對(duì)我，對(duì)你媽媽都是從未有過(guò)的考驗(yàn)。別忘了媽媽之于你不僅僅是一般的母愛(ài)，而尤其因?yàn)樗秊榱四慊ǖ男难疃?，為你受的委屈——?dāng)然是我的過(guò)失——最多而且最深最痛苦。園丁以血淚灌溉出來(lái)的花果遲早得送到人間去讓別人享受，可是在離別的關(guān)頭怎么免得了割舍不得的情緒呢？《傅雷家書(shū)》（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上述文段內(nèi)容。（2）賞析文段中畫(huà)線句的表達(dá)效果。13、（5分）閱讀下面的材料，完成后面的題目。材料一：就在上個(gè)月，華為的任正非接受媒體的采訪。他在訪談中27次提到了數(shù)學(xué)，并且表示等自己退休后要找一個(gè)好大學(xué)，好好地學(xué)一學(xué)數(shù)學(xué)。他還談到了P30手機(jī)的照相功能依靠數(shù)學(xué)公式的分解與還原，華為終端每三個(gè)月?lián)Q一代得益于數(shù)學(xué)家的貢獻(xiàn)，甚至連華為的5G標(biāo)準(zhǔn)也源于十多年前土耳其教授的一篇數(shù)學(xué)論文。早在兩年前，騰訊的馬化騰就捐助設(shè)立了“未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)”中的“數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)金為每年100萬(wàn)美元，承諾捐助10年。我們還看到，去年阿里巴巴拿出100萬(wàn)元的獎(jiǎng)金舉辦全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽，吸引了4萬(wàn)多名全球的數(shù)學(xué)高材生。馬云表示，數(shù)學(xué)是科學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)應(yīng)該成為年輕人的基礎(chǔ)，就像運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)和音樂(lè)一樣，只有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，人類才會(huì)堅(jiān)實(shí)。材料二：當(dāng)今中國(guó)的科技領(lǐng)域，至少有三個(gè)領(lǐng)域急需數(shù)學(xué)人才。第一是芯片材料領(lǐng)域，中國(guó)科學(xué)院的研究員胡偉武說(shuō)：“我國(guó)的芯片產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)極不平衡，大多數(shù)人才都集中在技術(shù)應(yīng)用層面，但研究算法、芯片等底層系統(tǒng)的人才太少。”第二是人工智能領(lǐng)域。人工智能的基礎(chǔ)是大數(shù)據(jù)與算法，前期需要進(jìn)行大量的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)工作。第三個(gè)領(lǐng)域就是5G通信。華為在通信領(lǐng)域能夠處在世界的領(lǐng)先水平，主要就得益于長(zhǎng)期在數(shù)學(xué)人才上的投入。（1）用一句話概括材料（一）的主要內(nèi)容。（2）你哥哥今年參加高考，成績(jī)優(yōu)秀的他填報(bào)志愿時(shí)想要找今后熱門的專業(yè)。結(jié)合這兩則材料，請(qǐng)給你爸爸談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）從下列兩個(gè)題目中任選一題作文。題目一：我喜歡襄陽(yáng)，也許是因?yàn)樗纳剿?，也許是因?yàn)樗娜宋闹畡伲只蚴且驗(yàn)樗龘碛械莫?dú)特自然風(fēng)光與文化底蘊(yùn)渾然天成……作為襄陽(yáng)人，你游覽過(guò)襄陽(yáng)的哪些地方？你的感受如何？請(qǐng)以“我愛(ài)襄陽(yáng)的”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，如古隆中、唐城等景點(diǎn)；（2）不出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名，不少于600字。題目二：活在喧器的塵世中，因?yàn)橐淮巫蠲赖南嘤?，讓我們的眼亮了、心活了、情也真了……?qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“相遇”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求：不出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)姓名，不少于600字。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、C【解題分析】

C項(xiàng)“間接抒寫(xiě)自己孤寂的心境”說(shuō)法有誤。應(yīng)該是：“驚起卻回頭，有恨無(wú)人省”這直接描寫(xiě)自己孤寂的心境。這是直抒胸臆的寫(xiě)法。2、C【解題分析】

A．風(fēng)雪載途——zài；B．肖像——xiào；D．猝不及防——cù。故選C。3、A【解題分析】

B.高粱、挑撥離間；C.招搖撞騙；D.霓虹燈、人情世故；故選A。4、A【解題分析】

B．“百忙中”“光臨指導(dǎo)”一般用于對(duì)方。C．“改邪歸正”過(guò)于夸張。D．不尊重歷史名人，拿莊重的節(jié)日開(kāi)玩笑。故選A。5、C【解題分析】

A.“喧嗶”改為“喧嘩”、“風(fēng)云變換”改為“風(fēng)云變幻”；B.“決擇”改為“抉擇”；D.“和言悅色”改為“和顏悅色”；故選C。6、D【解題分析】

D．表述錯(cuò)誤。此為表現(xiàn)男子，不是“窈窕淑女”。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．D2．B【解題分析】1．試題分析：考查文言語(yǔ)句的翻譯?！肮讶朔慈〔⊙伞钡囊馑际牵何曳炊杂憶](méi)趣了。這里的“病”是“辱”的意思。故答案為D。2．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。晏子能贏得這場(chǎng)外交的勝利的主要原因是：思想上有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，外交上，靈活善辯的外交才能與不懼大國(guó)、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神；言辭上，善于辭令，晏子的話不卑不亢，有禮有節(jié)，用語(yǔ)委婉。據(jù)此，答案為B。參考譯文：晏子將要出使楚國(guó)。楚王聽(tīng)說(shuō)了這消息以后，對(duì)身邊的大臣說(shuō)：“晏嬰是齊國(guó)善于辭令的人?，F(xiàn)在他將要前來(lái)，我想要羞辱他，用什么辦法呢？”身邊的大臣回答說(shuō)：“等他到來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)讓我捆綁一個(gè)人，在大王面前走過(guò)，大王就問(wèn)：‘這是什么人？’我回答說(shuō)：‘是齊國(guó)人?！笸鯁?wèn)：‘犯了什么罪？’我再回答說(shuō)：‘犯了盜竊罪。’”晏子來(lái)到了楚國(guó)，楚王賜給晏子酒喝。他們喝酒喝得正高興的時(shí)候，兩個(gè)小官吏捆綁著一個(gè)人來(lái)到楚王面前。楚王問(wèn)道：“捆著的人是干什么的？”官吏回答說(shuō)：“他是一個(gè)齊國(guó)人，犯了偷竊的罪?！背蹩粗套诱f(shuō)：“齊國(guó)人本來(lái)就善于偷盜嗎？”晏子離開(kāi)座位，站起身來(lái)，回答說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事，橘樹(shù)生長(zhǎng)在淮河以南就是橘樹(shù)，生長(zhǎng)在淮河以北就變成枸枳樹(shù)，葉子雖然相類似，但是它們的果實(shí)味道卻不一樣。這樣的原因是為什么呢？是因?yàn)榛茨匣幢钡乃敛灰粯印，F(xiàn)在百姓出生成長(zhǎng)在齊國(guó)不偷盜，進(jìn)入楚國(guó)就偷盜，莫非是楚國(guó)的水土讓百姓變得善于偷盜了嗎？”楚王笑著說(shuō)：“圣人是不可以隨便戲弄的，我反而自討沒(méi)趣了?！?、勞苦，“歲暮”是冬天，本該休息還要?jiǎng)谧?；貧困，辛苦一年，贏得的卻是“空室”，沒(méi)有糧食，只能以“橡實(shí)”充饑；老邁，“呼兒”體現(xiàn)出老農(nóng)身體衰老，只能讓兒子幫忙?！窘忸}分析】

考查對(duì)人物形象的分析。從詩(shī)文看，詩(shī)句“歲暮鋤犁倚空室，呼兒登山收橡實(shí)”的意思是辛苦一年的農(nóng)具可以傍墻休息，可辛苦一年的人卻不得休息。糧食難收，只能登山“收橡實(shí)”。從“歲暮”“空室”“呼兒”“收橡實(shí)”等內(nèi)容，可以看出這是一個(gè)年老體弱、生活窮困、涼鞋勞作的農(nóng)民。據(jù)此理解概括作答。9、（1）窈窕淑女琴瑟友之（2）身長(zhǎng)翅膀吧腳生云再回延安看母親（3）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（4）選賢與能講信修睦（5）是故學(xué)然后知不足教然后知困（6）水擊三千里摶扶搖而上者九萬(wàn)里【解題分析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“窈窕、琴瑟、己、涯、與、睦、摶”等字詞的書(shū)寫(xiě)。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．B2．C3．不要過(guò)分追求商品“包裝嚴(yán)密”不要隨手亂扔包裝垃圾自覺(jué)將包裝垃圾進(jìn)行分類處理【解題分析】1．A.“2016年我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量已達(dá)313.5億件，全年新增的快遞包裝垃圾重達(dá)600多萬(wàn)噸”，是并不能說(shuō)明“獲利巨大”。屬于主觀臆測(cè)。B.理解正確。C.目前包裝物的回收與再利用情況并不理想，是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)鏈上各主體如“消費(fèi)者、電商商家、包裝企業(yè)”，并不是“政府部門”。理解錯(cuò)誤。D.文章舉賣母嬰產(chǎn)品的網(wǎng)店這個(gè)例子，并不是為了說(shuō)明商家為消費(fèi)者著想，誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)密包裝，而是說(shuō)明商家為了好評(píng)而過(guò)度包裝。據(jù)此，答案為B。2．考查對(duì)說(shuō)明方法的辨識(shí)。語(yǔ)句“菜鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)CEO童文紅說(shuō)：‘我們做過(guò)分析，一只不可降解的塑料袋是8分錢，一只可降解的塑料袋價(jià)格是它的4至5倍。誰(shuí)來(lái)為這些環(huán)保材料埋單？’”，把“不可降解的塑料袋”與“可降解的塑料袋”價(jià)格進(jìn)行比較，運(yùn)用的是作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法。據(jù)此，答案為C。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。依據(jù)“對(duì)于電商商家而言，則需要在源頭做好適度包裝，并盡可能使用可回收、容易分解或能重復(fù)使用的包裝材料”可知，第一空應(yīng)該從商家的角度，圍繞著“不要過(guò)度包裝”來(lái)寫(xiě)；依據(jù)“減少快遞垃圾，是電商必須履行的社會(huì)責(zé)任”可知，第二空應(yīng)該圍繞著“減少垃圾”來(lái)填寫(xiě)作答；依據(jù)“對(duì)于包裝企業(yè)來(lái)說(shuō)，必須要守住誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的底線。如今一些外包裝存在有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的問(wèn)題?！竞α稀糜诳爝f包裝后再進(jìn)入回收，只可能導(dǎo)致惡性循環(huán)”可從“垃圾分類處理”的角度來(lái)擬寫(xiě)填寫(xiě)作答。11、1．“我”因?yàn)榧揖池毢徊黄饘W(xué)費(fèi)，無(wú)法按時(shí)報(bào)到，在父親多次借錢無(wú)果的情況下打算外出打工，而父親的油菜花重新燃起了“我”的希望，“我”最后返回了學(xué)校。2．（1）“常常”意為“經(jīng)?！?；“瑟瑟”是擬聲詞；“慢慢”是“逐漸”的意思。這三個(gè)疊詞韻律十足地寫(xiě)出了“我”等待父親借錢歸來(lái)的時(shí)間之漫長(zhǎng)和心情的抑郁。（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，“站”“走”“微低”“彎”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了父親在向有康借錢時(shí)的卑微，表達(dá)了“我”對(duì)父親的疼惜之情。3．示例：這么多天來(lái)，父親為我東奔西走，受盡冷眼和煎熬。如今到了這個(gè)地步，父親依然記掛我的前途，勸我回到學(xué)校。倘若我就這么草率地外出打工，我如何對(duì)得起這么多年為我受苦受累的父親。是的，油菜花熟了，就有錢了，我再熬一熬，再熬一熬。我要報(bào)答父親，我要回到學(xué)校去。4．不能刪去。結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)了文章的標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)完整；內(nèi)容上，含蓄地表達(dá)了父親對(duì)油菜花在家境艱難之時(shí)發(fā)揮巨大作用的感恩之情，同時(shí)也強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”對(duì)父親無(wú)私奉獻(xiàn)的感激和贊美之情?！窘忸}分析】1．本題考查概括文章內(nèi)容。通讀全文，結(jié)合標(biāo)題，抓主要人物和主要事件，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。本文的標(biāo)題是“父親的油菜花”，主要人物是父親，概括主要事件可梳理文章情節(jié)，第①——④段，寫(xiě)“我”因?yàn)榧揖池毢徊黄饘W(xué)費(fèi)，無(wú)法按時(shí)報(bào)到。第⑤——⑧段，寫(xiě)父親借錢無(wú)果，“我”打算外出打工；第⑨——?寫(xiě)父親的油菜花重新燃起了“我”的希望，“我”最后返回了學(xué)校。可用“何時(shí)何地何人做何事，結(jié)果如何”的形式概括。2．（1）本題考查賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果，答題模式是：“……”一詞（等詞）是指……（語(yǔ)境義），寫(xiě)出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了……情感。先答出“常常”“瑟瑟”“慢慢”的含義，這三個(gè)詞都是疊詞，分別是“經(jīng)?！?、擬聲詞、“逐漸”的意思，結(jié)合“從清晨等到深夜”可知，這里指“我”等待父親借錢歸來(lái)的時(shí)間之漫長(zhǎng)，結(jié)合上下文“我整日不出屋，坐在床頭，等待父親的腳步聲”，可看出是表現(xiàn)的是“我”怕借不到錢而無(wú)法重返學(xué)校的抑郁心情。（2）本題考查從人物描寫(xiě)角度賞析句子的能力。描寫(xiě)人物的方法有：語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。“站”“走”“微低”“彎”等一系列動(dòng)詞，是對(duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě)?；卮鹌渥饔茫痤}規(guī)范是：運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的情形，刻畫(huà)了人物……的心理（品質(zhì)、心情、情感），表達(dá)了作者的……情感。結(jié)合“還斜眼掃著父親，這是在下逐客令”“顯然是在努力地說(shuō)服自己，讓自己有勇氣張口借錢”可知，這里寫(xiě)出的是父親在向有康借錢時(shí)的卑微心理。“我”的觀察如此細(xì)致，表達(dá)了“我”對(duì)父親的疼惜。3．本題考查把握人物心理、補(bǔ)寫(xiě)人物心理活動(dòng)的能力。作答時(shí)首先要結(jié)合全文準(zhǔn)確解讀文章主旨，然后再根據(jù)上下文解讀人物心理。由看到父親借錢的艱難和卑微，感受到濃濃的父愛(ài)，這時(shí)的心情應(yīng)是感激的，還有對(duì)父親的心疼；由父親對(duì)自己前途的不放棄，可知此時(shí)的心情還有對(duì)自己放棄學(xué)業(yè)、外出打工的重新思考；由“過(guò)些日子，天暖和了，就會(huì)結(jié)籽，籽飽滿了，熟了，就是錢，夠你交學(xué)費(fèi)的”“陽(yáng)光灑在油菜花上，這么多天，心里的陰霾，被那一片金黃驅(qū)得無(wú)影無(wú)蹤”“我的眼前，幻現(xiàn)出漫山遍野的油菜花，心里陡起一股希望”，可見(jiàn)此時(shí)“我”的心情更是要重返學(xué)校，要報(bào)答父親。注意表述時(shí)要使用第一人稱。4．本題考查最后一段在文中的作用。要先熟知最后一段的作用：1.內(nèi)容上，畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨，深化中心，升華主題。本文結(jié)尾段“父親只種油菜”，由寫(xiě)油菜花在家境艱難之時(shí)發(fā)揮的巨大作用，含蓄地表達(dá)對(duì)父親為了自己無(wú)私奉獻(xiàn)的感恩，對(duì)父親永不放棄精神的贊美。2.結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)題目或開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。本文結(jié)尾照應(yīng)了題目“父親的油菜花”，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）父母對(duì)兒子的離別割舍不得。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，將父母比作園丁，將兒子成才比作花果，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父母在教育兒子成長(zhǎng)道路上付出的辛勤勞動(dòng)，成才的兒子終將為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。【解題分析】

（1）本題考查文本內(nèi)容的概括。用一句話概括記敘文的主要內(nèi)容，一般以“什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何”的形式表述。本段話涉及到的人物有：父母、兒子，事件主要是對(duì)離別的不舍。表述時(shí)要注意人物間的關(guān)系，表述的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔。（2）本題考查修辭手法的賞析。答此題，要通讀句子，判斷運(yùn)用了什么修辭，結(jié)合具體語(yǔ)境，分析表達(dá)效果。劃線句將父母比作園丁，將兒子成才比作花果，形象地寫(xiě)出了父母與子女的關(guān)系，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父母在教育兒子成長(zhǎng)道路上付出的辛勤勞動(dòng)，“送到人間去讓別人享受”形象地說(shuō)明成才的兒子終將為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。13、（1）任正非等高科技企業(yè)家越來(lái)越重視數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng)。（2）今后，芯片制造，人工智能和5G通訊產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景廣闊，而這些產(chǎn)業(yè)需要大量高素質(zhì)的數(shù)學(xué)人才，所以建議哥哥選報(bào)數(shù)學(xué)專業(yè)?！窘忸}分析】

（1）這道題目考查的是概括新聞主要內(nèi)容。篩選信息時(shí)要把握關(guān)鍵要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件或結(jié)果。然后將其組成一個(gè)陳述句。閱讀分析材料一，可知主要人物是任正非等高科技企業(yè)家，事件是越來(lái)越重視數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng)。（2）此題考查結(jié)合材料內(nèi)容分析問(wèn)題的能力。根據(jù)第二則材料可知未來(lái)芯片制造、人工智能和5G通訊產(chǎn)業(yè)這三個(gè)發(fā)展前景廣闊的領(lǐng)域?qū)?shù)學(xué)人才需求量很大，所以應(yīng)建議哥哥報(bào)考數(shù)學(xué)專業(yè)。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、我愛(ài)襄陽(yáng)的風(fēng)光我家在襄城溪苑路上，自從我記事起，我家周圍環(huán)境的點(diǎn)滴變化，見(jiàn)證著城市的發(fā)展和人們幸福指數(shù)的提升。出了我家的小院就是老龍堤公園，之前這里是一片荒廢的黃土地，隨著人們生活水品的不斷提高，人們需要一個(gè)休閑的場(chǎng)所。政府把這兒建成了公園，地上鋪上了地磚，安裝了許多健身器材，供人們鍛煉身體，并且還派人專門打掃地面衛(wèi)生。還在里面種上了夾竹桃、桂花、梅花、柳樹(shù)等等，一年四季都是美的。每天都有人在公園里，尤其是傍晚，這里成為人們聚集的熱鬧場(chǎng)所——有跳廣場(chǎng)舞的，有散步的，一方唱罷，一方登場(chǎng)，還有不少小朋友撒著歡地玩著。變化的不光是這個(gè)公園，連旁邊的長(zhǎng)虹大橋的橋洞底下也變了樣。社區(qū)為了豐富老年人的生活，利用空間開(kāi)設(shè)了“百姓大舞臺(tái)”，平時(shí)有不少歌舞表演，緊挨著的就是門球場(chǎng)，盡情地享受著健康運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。公園的北面就是襄陽(yáng)人的母親河——漢江，襄陽(yáng)獲得魅力城市就有她一份功勞，“借得一江春水，贏得十里春光”。聽(tīng)爸爸說(shuō)，南水北調(diào)工程就是將漢江的水引入首都，令人自豪。臥龍大橋是這