教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)師德師風(fēng)演講稿我身邊的她們

..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)師德師風(fēng)演講稿——我身邊的她們有一首歌曾如此唱到：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人明白的小草。從不寂寞從不苦惱，你看我的伙伴普及天涯海角。春風(fēng)啊春風(fēng)，你把我吹綠……”“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人明白的小草。從不寂寞，從不苦惱?！蔽矣X(jué)得它是我們小學(xué)老師一生的寫(xiě)照。

由于小學(xué)教育是一個(gè)極平凡的工作崗位。在這里沒(méi)有令人羨慕的權(quán)利和財(cái)富；也沒(méi)有悠閑自得的溫馨和安靜。有的是小孩們的吵鬧聲，告狀聲。但在這里卻有一批默默無(wú)聞，辛勤耕耘的老師們。她們的事跡值得贊揚(yáng)，值得歌頌。

迎接一年級(jí)的小孩進(jìn)入學(xué)校是她們每年必做的事情。面對(duì)整天唧唧哇哇的一群小孩，你看，她們總是耐心腸哄著逗著。一天下來(lái)腰酸背疼，口干舌燥。可他們沒(méi)叫一聲苦，沒(méi)說(shuō)一聲累。更辛苦的是由于小孩們的年齡小，不明白課堂常規(guī)，甚至找不到廁所在哪兒，四處亂跑是常有的事。而老師們的耐心，超乎了人們的想象。家長(zhǎng)們都無(wú)不贊美地說(shuō)：“你們老師真不簡(jiǎn)單，我們有些家長(zhǎng)管一個(gè)小孩都非常難，況且是全班六十多個(gè)小孩了?！蔽议T(mén)學(xué)校的的老師確實(shí)是如此，為了給小孩們制造一個(gè)安靜溫馨的環(huán)境，她們每天本人清掃教室的衛(wèi)生。許多老師都是帶著病痛干這一切的。為了培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)，老師們不但要用各種鼓勵(lì)手段，還要有耐心。記得尹老師在給一年級(jí)一個(gè)班上課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)不明白跑到哪里去了，一找才明白，由于在幼兒園適應(yīng)，他竟鉆到桌子下面去玩。接手一年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)不來(lái)接小孩那是常有的事。記得有一次，早就過(guò)了放學(xué)時(shí)間，但是我們班還有三、四個(gè)同學(xué)沒(méi)回家呢。我和班主任老師只得挨家打，無(wú)奈有一個(gè)同學(xué)家的確實(shí)是打不通，我們老師硬是等到了6點(diǎn)多鐘，直到他的父母來(lái)把小孩接走以后，我們才拖著疲乏的身子回家。

低年級(jí)是如此，中、高年級(jí)的老師也不輕松。在三年級(jí)的一堂美術(shù)課上，一個(gè)咨詢(xún)題學(xué)生叫李國(guó)建的，居然在課堂上違背紀(jì)律，還威脅美術(shù)老師。事后，數(shù)學(xué)老師李艷明對(duì)這個(gè)學(xué)生耐心腸開(kāi)導(dǎo)，與他談心，最終這個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到本人的錯(cuò)誤，解除了對(duì)抗情緒。老師，你簡(jiǎn)直是“神”了。

我們學(xué)校是一所新建學(xué)校，記得剛建校時(shí)只有40多位老師，老師是如此少，班級(jí)是如此多，好多老師都是身兼幾個(gè)班的課程，就連學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中都親身上陣。俗話說(shuō)：“有一份耕耘，就有一份收獲?！闭捎谟辛诉@么一批不計(jì)個(gè)人得失，不辭辛勞的老師，我們的學(xué)校才得到了家長(zhǎng)得認(rèn)可：“你們把小孩送到城南小學(xué)吧，那兒的老師既負(fù)責(zé)又認(rèn)真。”“小孩送到城南小學(xué)我們是最放心的”。正由于有了這么一批認(rèn)真負(fù)責(zé)肯鉆肯學(xué)的好老師，辦公室的墻上才掛滿了各種獎(jiǎng)牌：先進(jìn)集體、省級(jí)文明單位、文明學(xué)校、云南省一級(jí)示范小學(xué)等等。

當(dāng)今社會(huì)，功名利祿，物欲橫流。許多人都去追求豐厚的物質(zhì)生活，而我們城南小學(xué)老師卻堅(jiān)守著