人教版九年級上冊化學(xué)說課稿：5.1質(zhì)量守恒定律第二課時

人教版九年級上冊化學(xué)說課稿：5.1質(zhì)量守恒定律第二課時1.課程背景本節(jié)課是人教版九年級上冊化學(xué)第五章《物質(zhì)的量和化學(xué)計(jì)量》中的第一節(jié)課，主要講解質(zhì)量守恒定律。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中不能被消失或產(chǎn)生，只能轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)，從而引出質(zhì)量守恒定律的概念。2.教學(xué)目標(biāo)理解質(zhì)量守恒定律的概念和適用范圍；能夠應(yīng)用質(zhì)量守恒定律解析化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量變化問題；發(fā)展學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。3.教學(xué)重點(diǎn)質(zhì)量守恒定律的概念和適用范圍；化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量變化問題。4.教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解析化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量變化問題。5.教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了質(zhì)量的概念和計(jì)量單位，了解了物質(zhì)的量和原子的概念。今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)涉及質(zhì)量的內(nèi)容——質(zhì)量守恒定律。（二）概念講解請同學(xué)們回憶，你們在日常生活中是否觀察到過物質(zhì)的消失或產(chǎn)生現(xiàn)象？引導(dǎo)學(xué)生思考：在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)是否可以被消失或產(chǎn)生？（三）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)給學(xué)生展示一個化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，如氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水。讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)前后容器內(nèi)氣體的重量變化，并與實(shí)驗(yàn)前的重量進(jìn)行比較。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄，包括實(shí)驗(yàn)前后容器的質(zhì)量、化學(xué)式以及計(jì)算質(zhì)量變化等。（四）概念總結(jié)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)不能被消失或產(chǎn)生，只能轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)。定義質(zhì)量守恒定律：在封閉的系統(tǒng)中，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量保持不變。（五）運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解析問題引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例學(xué)習(xí)如何運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解析問題。解析一道質(zhì)量守恒定律的實(shí)例題，幫助學(xué)生理解運(yùn)用方法。學(xué)生個別操練，鞏固運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解析問題的能力。（六）課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了質(zhì)量守恒定律的概念和適用范圍，學(xué)會了運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解析化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量變化問題。6.課后作業(yè)完成課堂練習(xí)題；閱讀教