人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語文《竹節(jié)人》教案設(shè)計(jì)

人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語文《竹節(jié)人》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《竹節(jié)人》這篇課文，使學(xué)生了解竹子的生長(zhǎng)過程以及竹節(jié)人的傳說故事；掌握相關(guān)詞匯和課文中的重點(diǎn)句子。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界和民間傳說的興趣，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)自然資源，認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二、教學(xué)準(zhǔn)備教材：人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語文教材《竹節(jié)人》一課。教具：黑板、白板、課件、PPT等。學(xué)具：學(xué)生練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本等。音頻：錄音機(jī)或電腦播放設(shè)備。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入引入（5分鐘）教師可以通過放映一段關(guān)于竹子的視頻或圖片展示竹子的特點(diǎn)和生長(zhǎng)過程，引入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.理解課文（15分鐘）聽課文，學(xué)生跟讀（音頻播放）。教師提問，幫助學(xué)生理解課文的內(nèi)容和情節(jié)。3.針對(duì)句子進(jìn)行講解（15分鐘）教師選擇課文中的重點(diǎn)句子逐個(gè)進(jìn)行講解，解釋句子的含義和結(jié)構(gòu)。學(xué)生跟讀、模仿朗讀。4.分組討論和總結(jié)（15分鐘）將學(xué)生分成小組，讓他們討論《竹節(jié)人》這個(gè)故事的教育意義和中心思想。每個(gè)小組派出一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。5.拓展延伸（15分鐘）展示一些竹藝制品和竹編技藝，讓學(xué)生了解竹子的多樣用途，引導(dǎo)他們關(guān)注保護(hù)自然資源的重要性。6.小結(jié)復(fù)習(xí)（10分鐘）教師對(duì)本課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)評(píng)價(jià)通過學(xué)生的朗讀和討論，教師可以對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師可以準(zhǔn)備一些與課文相關(guān)的練習(xí)題，來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和重點(diǎn)句子的理解程度。教師可以布置一些作業(yè)，如寫一篇關(guān)于竹節(jié)人的觀后感或進(jìn)行相關(guān)練習(xí)的作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《竹節(jié)人》這篇課文，了解到竹子的生長(zhǎng)過程和竹節(jié)人的傳說故事。通過講解重點(diǎn)句子、引導(dǎo)學(xué)生討論和展示相關(guān)的竹藝制品，可以幫助學(xué)生理解課文的中心思想和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界和傳統(tǒng)文化的興趣。但