燕山石化基地參觀實(shí)習(xí)報(bào)告

燕山石化基地參觀實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)號：101390姓名：楊蒙班級：公102隨行教師：李志紅、陳寶生、曹淑艷2012年6月23日·實(shí)習(xí)目的：用理論知識與實(shí)地考察的方式結(jié)合起來，以明確學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，從而使得學(xué)生的更加懂得學(xué)習(xí)的重要性。實(shí)習(xí)方式：舉辦專題講座，實(shí)地參觀，咨詢調(diào)查實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年6月18日—2012年6月21日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：燕山石化基地實(shí)習(xí)步驟： 安全管理首先談?wù)勓嗌绞氐默F(xiàn)狀。目前他們擁有九十多生產(chǎn)套裝置生產(chǎn)一百多種產(chǎn)品，在國際標(biāo)準(zhǔn)中的有毒物質(zhì)種類中，他們占據(jù)了大部分，這是一個(gè)多么駭人聽聞的數(shù)字?？芍^真的是一個(gè)高危的行當(dāng)，所以高效適當(dāng)?shù)陌踩芾頇C(jī)構(gòu)在燕山石化基地是必不可少的，而且是9必須做好的一個(gè)程序。燕山石化基地的安全管理部門大概分為三個(gè)層級：機(jī)關(guān)層級、生產(chǎn)廠，輔助生產(chǎn)廠，其他中心、員工。安全管理機(jī)構(gòu)中分為決策層、管理層、執(zhí)行層。他們還成立了一個(gè)HSE委員會（H：healthS：safeE：environment）其中S中包括兩個(gè)高管、一個(gè)主管等等。廠級管理機(jī)構(gòu)中設(shè)立安全監(jiān)察管理部，又可細(xì)分為：環(huán)保、辦公室、人資，安全環(huán)保監(jiān)察隊(duì)的主要任務(wù)是下長檢查。他們明確關(guān)鍵裝置，要害部位管理的重要性，三個(gè)第一的劃分：文件第一，對安全管理具有前瞻性和統(tǒng)籌性；HSE第一，即會議第一，對過去的安全管理起到總結(jié)作用，對未來要開展的工作起到引導(dǎo)作用；工作第一，即實(shí)施實(shí)際時(shí)一定要做到每一個(gè)細(xì)節(jié)必須達(dá)到要求標(biāo)準(zhǔn)。對于這個(gè)高危的行當(dāng)，他們實(shí)行了危害產(chǎn)品管理，包括對危害產(chǎn)品建立檔案，以至于不會忽視每一中危害產(chǎn)品，見縫插居，即在每一個(gè)沒有危害產(chǎn)品的范圍內(nèi)安排居民居住。對化學(xué)武器管理系統(tǒng)，他們將其分為易制度品管理和易制爆品管理。應(yīng)急管理分為：預(yù)防、預(yù)備、響應(yīng)、恢復(fù)，應(yīng)急資源管理，安全培訓(xùn)宣傳教育管理，三同時(shí)管理，隱患管理，職業(yè)衛(wèi)生管理，消防管理等等都是他們現(xiàn)在采取的政策。在安全實(shí)訓(xùn)基地。我們看到了很多他們關(guān)于安全常識的宣傳板報(bào)，整個(gè)安全管理常識的仿真系統(tǒng)讓我們切身感受到身為燕山石化工作人員，在為燕山石化工作時(shí)的安心與放心。在了解了燕山石化基地的安全管理狀態(tài)之后，我想談?wù)劺碚摰陌踩芾碇R及我的一些建議。一、抓安全生產(chǎn)工作的關(guān)健是落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，必須進(jìn)一步深化安全生產(chǎn)管理理念，以全面落實(shí)各級安全生產(chǎn)責(zé)任制為管理重點(diǎn)，提高員工的安全生產(chǎn)責(zé)任意識，一步落實(shí)各級安全生產(chǎn)責(zé)任，強(qiáng)化職能處室專業(yè)管理的作用，確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動安全、穩(wěn)定、有序地進(jìn)行和發(fā)展。抓好員工的行為規(guī)范是落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制的基礎(chǔ)。安全管理就是通過人—機(jī)—環(huán)境的相互協(xié)調(diào)、配合、制約而確保生產(chǎn)經(jīng)營活動的正常有序進(jìn)行，及企業(yè)財(cái)產(chǎn)和職工人身的安全。如何規(guī)范員工的行為？實(shí)踐告訴我們,只有不斷加強(qiáng)對全體員工的安全理念意識、安全責(zé)任和技能的教育培訓(xùn),制訂并貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度，以此來約束和規(guī)范人的行為，能使“安全第一”的思想成為人的自覺行動。而規(guī)章制度的落實(shí),關(guān)鍵是要抓各級安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，強(qiáng)化員工履行崗位安全職責(zé)（一崗一責(zé)）執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性，以此保證各項(xiàng)工作按預(yù)定的要求完成。二、強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任制執(zhí)行的監(jiān)督檢查和考核是提高企業(yè)安全管理水平和確保企業(yè)各項(xiàng)目標(biāo)完成的有效途徑。監(jiān)督檢查和考核是一種有效的手段。要有強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任制檢查和考核，促使各級領(lǐng)導(dǎo)和全體員工自覺遵守規(guī)章制度，履行崗位職責(zé)，從而達(dá)到按規(guī)范、按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理安全生產(chǎn)工作必須領(lǐng)導(dǎo)重視，切實(shí)貫徹“五同時(shí)”原則。各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)研究、解決重大的安全生產(chǎn)問題，對各部門安全生產(chǎn)責(zé)任制的執(zhí)行情況，以及事故處理情況和安全措施落實(shí)情況進(jìn)行處理，并落實(shí)對責(zé)任人的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核。三、開展各種安全教育宣傳活動，以安全簽約書為手段，明確各級安全職責(zé)，并落實(shí)考察和考核。突出“安全第一、預(yù)防為主”的思想，以抓好日常的安全管理和隱患治理的檢查和考核為安全工作的重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全專業(yè)管理和其他各專業(yè)管理之間的協(xié)調(diào)、配合作用，促進(jìn)各部門、各車間完成制定的安全管理制度。隨時(shí)清除生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的安全隱患問題，做到常查常改、標(biāo)本兼制，確保裝置的安全運(yùn)行，達(dá)到本質(zhì)安全的目地。城市社區(qū)管理處于基地的社區(qū)，在我的想象中應(yīng)該是又臟又亂，毫無生氣的，但是當(dāng)我真的踏進(jìn)這個(gè)山清水秀的生活區(qū)時(shí)，我的想象完全被扼殺了。這個(gè)有山有水的基地，讓我想起了我的家鄉(xiāng)那個(gè)有山有水的可愛的小山村，在那兒，鄉(xiāng)親們過著幸福的生活，和諧的鄰里關(guān)系，爽朗的笑聲，潺潺的流水聲，小河中嬉戲的野鴨，夜不閉戶的晚上……好美的一幅景象，再一次映入眼簾。一、那么什么是城市社區(qū)管理呢？它是城市基層工作的基礎(chǔ)，不是一般意義上政府行政管理的延伸，而是一種自我管理，屬于自制型管理模式。因此，實(shí)行城市社區(qū)管理，首先在觀念上要更新，而這種觀念更新，就是要更新傳統(tǒng)的行政管理理念。要時(shí)刻牢記社區(qū)居委會是群眾自治組織，區(qū)居委會不是基層政府的辦事機(jī)構(gòu)，更不是基層政府的“腿”。這種社區(qū)管理，“我說你做，我說你辦”，是有關(guān)政府職能部門指導(dǎo)下的“自決、自辦”。通過“自決、自辦”，不斷提高社區(qū)居委會自我管理的能力和水平?；鶎诱驼毮懿块T與社區(qū)居委會是指導(dǎo)與協(xié)調(diào)、服務(wù)與監(jiān)督的關(guān)系，而不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、命令與服從的隸屬關(guān)系?；鶎诱驼毮懿块T對社區(qū)的建設(shè)，重點(diǎn)體現(xiàn)在指導(dǎo)、引導(dǎo)和服務(wù)方面，要支持社區(qū)實(shí)行自我管理,屬于社區(qū)份內(nèi)的事務(wù)，不允許由上級職能部門、業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門包辦代替，由社區(qū)居委會自己辦理。社區(qū)居委會對社區(qū)中介組織負(fù)責(zé)綜合管理的職責(zé),應(yīng)扶持、幫助中介組織開展活動，發(fā)揮自身作用。社區(qū)居委會對物業(yè)管理機(jī)構(gòu)，負(fù)有指導(dǎo)、管理、監(jiān)督的職責(zé)。應(yīng)依法規(guī)范物業(yè)管理機(jī)構(gòu)的行為，居民支持和監(jiān)督物業(yè)機(jī)構(gòu)的工作，切實(shí)維護(hù)業(yè)主的合法權(quán)益。當(dāng)前城市社區(qū)管理中存在的主要問題：1、是社區(qū)居委會的性質(zhì)與職能不相適應(yīng)。2、是社區(qū)居委會的工作任務(wù)與手段不相適應(yīng)。3、是社區(qū)居委會的工作要求與實(shí)際工作保障條件不相適應(yīng)。二、城市社區(qū)管理的目標(biāo)定位社區(qū)管理的目標(biāo)定位上，應(yīng)在實(shí)行自我管理的前提下，以社區(qū)居委會為依托，以發(fā)展社區(qū)服務(wù)為龍頭，以提高居民整體素質(zhì)和生活質(zhì)量為宗旨，不斷強(qiáng)化社區(qū)的組織、協(xié)調(diào)、凝聚、動員、組織群眾參與社區(qū)管理的職能，建設(shè)實(shí)行居民自治、管理工作有序、服務(wù)功能配套、治安狀況良好、社區(qū)環(huán)境優(yōu)美、居民和諧相處的新型社區(qū)。（一）實(shí)行居民自治社區(qū)建設(shè)的本質(zhì)要求是發(fā)展社會主義民主政治，完善城市居民自治。所謂真正意義上的社區(qū)自治即是首先是自理然后才是自治，從自理到自治，從自我教育到自我管理（二）治安狀況良好社區(qū)治安狀態(tài)良好，居民就會有安全感。當(dāng)人的生存需要滿足之后，就會對“安全”提出要求，要求社會穩(wěn)定、安居樂業(yè)，居民對社區(qū)有安全感之后，就會對生存環(huán)境產(chǎn)生良好的歸屬感和認(rèn)同感，畢竟人除了工作的時(shí)間，大多數(shù)時(shí)間都是在家呆著的，即是在社區(qū)中呆著的。所以提高居民的法制意識讓他們，知道安全和諧的重要性是很有必要的，讓他們有針對性的采取安全防范對策，提高安全防范水平，建立健全社區(qū)矛盾協(xié)調(diào)機(jī)制，自覺維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的社區(qū)氛圍。（三）服務(wù)功能配套社區(qū)服務(wù)是社區(qū)管理的龍頭，不斷拓展社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域，逐步完善配套的社區(qū)服務(wù)功能，不斷提高服務(wù)水平，這是居民安居樂業(yè)的前提條件。社區(qū)服務(wù)的目標(biāo)定位應(yīng)為居民提供配套的服務(wù)，使居民有一種方便感，讓他們的需求能在社區(qū)有著落，但是社區(qū)服務(wù)不能等同于城市的商業(yè)服務(wù)。（四）社區(qū)環(huán)境優(yōu)美社區(qū)環(huán)境優(yōu)美，它不僅是社區(qū)正常運(yùn)行的重要基礎(chǔ)，而且也是促進(jìn)人與自然和諧的需要，作為社區(qū)居委會來說，要讓居民住的舒適、住的愉快、就應(yīng)該在優(yōu)化環(huán)境方面提高定位，常抓不懈，例：堅(jiān)持經(jīng)常搞好宣傳教育，積極開展社區(qū)綠化活動，加強(qiáng)對各類傳染性疾病的防治等等。（五）居民和諧相處居民和諧相處是社區(qū)建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)系的和諧與融合等方面的訴求。也體現(xiàn)了社區(qū)居民之間的滿意程度，是社區(qū)管理中突出社區(qū)和諧主題的重要體現(xiàn)。因此，在實(shí)現(xiàn)居民和諧相處的這一目標(biāo)定位，作為社區(qū)居委會來說，在加強(qiáng)宣傳教育的同時(shí)還必須建立大范圍、多層次的志愿者服務(wù)制度，實(shí)實(shí)在在開展好各項(xiàng)服務(wù)活動。環(huán)境管理一、原有環(huán)境管理缺失1．在管理上“見物不見人”。原有環(huán)境管理模式存在的理論缺陷與之相類似，在較長時(shí)間里，各國在環(huán)境管理中基本上把環(huán)境問題看作單純的技術(shù)問題、經(jīng)濟(jì)問題，從而把環(huán)境管理僅僅等同于治理污染，或者以單純的經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行管理，采取的諸多行動也往往只是從技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品等實(shí)物本身入手，對環(huán)境進(jìn)行修補(bǔ)和改善，對作為主導(dǎo)因素的環(huán)境管理主體卻關(guān)注不多，從而出現(xiàn)馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中所說的“見物不見人”的理論缺陷。2．主體范圍過于狹窄。原有的環(huán)境管理模式是單純由政府命令控制的強(qiáng)制管理方式，是在市場經(jīng)濟(jì)條件下環(huán)境失衡導(dǎo)致政府進(jìn)行干預(yù)的產(chǎn)物。相應(yīng)地，環(huán)境管理部門和經(jīng)濟(jì)利益獲得者之間就存在沖突，環(huán)境管理與經(jīng)濟(jì)活動沒有一致的利益出發(fā)點(diǎn)，環(huán)境管理只會影響生產(chǎn)部門的效益，從而使管理完全變成被動的。這樣就導(dǎo)致被管理者經(jīng)常與管理者“斗智斗勇”，玩“捉迷藏”的游戲。3．在觀念上表現(xiàn)為片面的自然觀。自然觀是人們對自然界的總的看法和根本觀點(diǎn)，就人與自然的關(guān)系而言，既有環(huán)境管理模式的局限性表現(xiàn)為自然觀的片面化，不僅否認(rèn)了人與自然的統(tǒng)一，還忽視了自然本身是多種價(jià)值的統(tǒng)一。新中國成立初期，我國也盲目強(qiáng)調(diào)人與自然的對立，而過分強(qiáng)調(diào)人與自然的對立，必然導(dǎo)致對自然的肆意踐踏，破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡。自然觀的片面性還表現(xiàn)為只注重自然的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，忽視自然本身是科學(xué)價(jià)值、審美價(jià)值(或內(nèi)在價(jià)值)等多種價(jià)值的統(tǒng)一，從而把人置于絕對的主體地位，自然界就成了僅供人類占有、使用、消費(fèi)的對象，僅僅具有能滿足人類需要的工具價(jià)值，這就必然導(dǎo)致對自然資源的浪費(fèi)、破壞，使環(huán)境難于管理，致使環(huán)境進(jìn)一步惡化。二、如何提高生態(tài)環(huán)境管理1．制定主體民主參與的制度規(guī)范。公眾廣泛參與是發(fā)展新型環(huán)境管理機(jī)制的重要內(nèi)容，公眾參與環(huán)境保護(hù)的程度是國家民主政治的反映，是衡量一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)環(huán)境保護(hù)能力的重要標(biāo)志。只有在充分尊重公民環(huán)境權(quán)益的社會環(huán)境下，才能調(diào)動起公眾廣泛參與的積極性。近年來，環(huán)境保護(hù)民間組織(NGO)紛紛建立，并廣泛開展環(huán)境保護(hù)宣傳、收集和分選垃圾、植樹種草、檢舉控告污染和危害環(huán)境者、對社區(qū)和更大范圍內(nèi)的開發(fā)建設(shè)提出建議等活動，表現(xiàn)出很高的責(zé)任感和熱情，讓人們看到了環(huán)境保護(hù)的希望和力量源泉。民間環(huán)保組織配合國家的或地方的環(huán)境計(jì)劃和部署開展一些力所能及的工作，他們不計(jì)報(bào)酬、無私奉獻(xiàn)是難能可貴的，政府要支持他們、愛護(hù)他們，充分發(fā)揮他們的作用。2．提高公民的環(huán)境意識。環(huán)境管理實(shí)質(zhì)上是對人的管理，因此，通過對人們進(jìn)行正當(dāng)合理的環(huán)境教育，提高公民的環(huán)境意識，改變公民陳舊、落后的環(huán)境觀念，使其主動參與到環(huán)境保護(hù)和管理中來，就成為自覺生成生態(tài)化環(huán)境管理模式下環(huán)境管理主體的有效途徑。這是因?yàn)椋说男袨槎际窃谝欢ㄊ澜缬^的指導(dǎo)下進(jìn)行的，以往環(huán)境管理的指導(dǎo)思想中滲透著極端的人類中心主義思想，非常不利于環(huán)境保護(hù)。一般認(rèn)為，環(huán)境教育應(yīng)該包括3個(gè)方面的內(nèi)容:一是環(huán)境觀念教育，如果人類在21世紀(jì)解決不好環(huán)境問題，社會發(fā)展就難以持續(xù);二是環(huán)境知識教育，如生態(tài)學(xué)的基本理論，能源、資源、人口與貧困、糧食之間的相互關(guān)系及其基本理論，大氣污染、水污染的原因和防治措施等方面的具體知識;三是環(huán)境規(guī)范教育，一個(gè)社會的環(huán)境狀況如何，取決于其環(huán)境管理機(jī)制和管理水平。3．加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)教育?？茖W(xué)技術(shù)的普及程度，是國民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志，事關(guān)經(jīng)濟(jì)振興、科技進(jìn)步和社會發(fā)展的全局，要把提高全民科技素質(zhì)，保障國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)作為科普工作的中心任務(wù)。提高公民科學(xué)素質(zhì)，對于增強(qiáng)公民獲取和運(yùn)用科技知識的能力、改善生活質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，對于提高國家自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。”《綱要》提出的目標(biāo)是:“到2010年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有較大發(fā)展，公民科學(xué)素質(zhì)明顯提高，達(dá)到世界主要發(fā)達(dá)國家20世紀(jì)80年代末的水平。到2020年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有長足發(fā)展，形成比較完善的公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的組織實(shí)施、基礎(chǔ)設(shè)施、條件保障、監(jiān)測評估等體系，公民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，達(dá)到世界主要發(fā)達(dá)國家21世紀(jì)初的水平。今后15年，實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃的方針是‘政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進(jìn)和諧’?！比肆Y源管理目前，中國的職業(yè)經(jīng)理人尚不成熟，國際化經(jīng)理人才，尤其是具備國際化經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)經(jīng)理人稀缺。對于這種高層次管理人才，企業(yè)普遍采取了挖角方式，但如何整合挖來的人才與本企業(yè)人才之間的文化沖突卻是管理的難題。即使這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)層具備一定的國際化經(jīng)驗(yàn)，要將不同的文化進(jìn)行整合也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。因此獲得和培養(yǎng)具備跨文化管理能力的國際化經(jīng)理人成為經(jīng)濟(jì)全球化下企業(yè)的普遍呼聲，而對于中國來說，跨地區(qū)、跨民族經(jīng)營、也同樣會遭遇跨文化管理的問題?？缥幕芾韯荼爻蔀槲磥砣肆Y源管理的熱點(diǎn)和難點(diǎn)所在。實(shí)習(xí)感受實(shí)習(xí)第一天，在做沙盤實(shí)踐時(shí)，我唯一感受到的就是在市場競爭中，在任何情況下你都必須要比對手快、穩(wěn)、狠，那樣你在競爭中占取有利位置的機(jī)會才會更大。想要團(tuán)隊(duì)獲取更多的利益，團(tuán)隊(duì)成員之間必須團(tuán)結(jié)合作，環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)都不能少，只有在這樣健康正常的體系下，團(tuán)隊(duì)的力量才能被充分的用到正確的方向上，當(dāng)然前提還要有一個(gè)會做決策的領(lǐng)導(dǎo)。那么什么樣的人才算是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備一些什么素質(zhì)？這些都是值得主修公共事業(yè)管理的我們都必須掌握的只是與技能。這一過程中，我真的特別感謝李志紅老師，是她的人力資源管理專題講座，讓我知道原來我們這個(gè)專業(yè)的前景還是非常大的，不過在我們學(xué)校學(xué)這個(gè)專業(yè)真的很不合適，2012年我校的招生計(jì)劃讓我真的感覺到這個(gè)專業(yè)在我們學(xué)校真的快被吞并了，自己都沒有信心再繼續(xù)學(xué)下去了，除了痛心再也沒有其他的感受。在聽完李志紅老師的講座之后，我告訴自己，無論如何一定要繼續(xù)努力下去，不為別的，只為了能有機(jī)會去其他著名的大學(xué)主修這個(gè)專業(yè)。這個(gè)講座讓我更加堅(jiān)定了考研的決心。實(shí)習(xí)第二天，我很慶幸自己沒有隨大流回宿舍休息，自己更加堅(jiān)定了做自己的原則。有關(guān)參觀社區(qū)調(diào)查報(bào)告百度上肯定有很多，但是在又累又餓的情況下，獨(dú)自奔向了那個(gè)老師所給的地點(diǎn)，上車第一件事就讓我很尷尬了，因?yàn)闆]有帶公交卡，身上又沒有零錢，當(dāng)時(shí)車上的人都看著我，好像在鄙視我說：居然坐車不付錢！其實(shí)當(dāng)時(shí)真的有想過要是帶上一個(gè)同學(xué)一起去多好啊，可是很失望的是沒有同學(xué)愿意真的去做社區(qū)調(diào)查。正當(dāng)我沒有任何對策的情況下，車上的一個(gè)好心阿姨替我刷了卡，瞬間我感動得不知道說什么了。唯一的感受就是：好心人永遠(yuǎn)比站在一旁看笑話的人多！北京真的很溫暖，北京的人真的很可愛。很多時(shí)候，獨(dú)自的行動總是不那么順利，但是就