大班科學(xué)活動《去春游》

大班科學(xué)領(lǐng)域《去春游》教案一、選材依據(jù)在春暖花開的季節(jié)里，幼兒園會組織孩子們?nèi)ゴ河危惺艽笞匀粠淼拿篮谩４河稳ツ睦?？這需要孩子們依據(jù)自己的興趣去選擇。以小組為單位推選購買員去購買食物時，怎樣才能讓購買員清楚地知道所購買食物的種類與數(shù)量？這些問題都需要幼兒去尋求答案。（兒童興趣）《指南》中指出：“5-6歲兒童能用簡單的記錄表、統(tǒng)計圖表示簡單的數(shù)量關(guān)系。”《綱要》中指出：“幼兒園教育活動的內(nèi)容應(yīng)遵循既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！保ㄕ咭螅┐河吻懊拷M要選一個代表去超市購買所需的食物，怎樣才能知道需要購買食物的種類與數(shù)量呢？借此機會，大班的小朋友們變身為小小統(tǒng)計員，嘗試用簡單的記錄表解決這個問題。（教育內(nèi)容的數(shù)學(xué)價值分析）因此，教師以春游活動為契機，從幼兒的興趣出發(fā)，著重體現(xiàn)幼兒在春游活動中的主體性，引導(dǎo)幼兒用分類計數(shù)的方法，填寫簡單的記錄表、統(tǒng)計圖統(tǒng)計物品的種類和數(shù)量，提高幼兒利用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題的能力。（概括總結(jié)教學(xué)預(yù)期）二、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備教師引導(dǎo)幼兒通過投票的方法確定了春游地點。在此過程中了解了統(tǒng)計表的記錄方法。三、活動目標(biāo)1.通過合作用統(tǒng)計表記錄物品的數(shù)量，能從表中得到統(tǒng)計結(jié)果。2.嘗試用條形統(tǒng)計圖記錄物品的數(shù)量。3.樂于用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。四、活動準(zhǔn)備（一）經(jīng)驗準(zhǔn)備1.幼兒有參與幼兒園集體春游活動的經(jīng)驗。2.教師引導(dǎo)幼兒通過投票的方法確定了春游地點。在此過程中了解了統(tǒng)計表的記錄方法。3.幼兒會對物品進(jìn)行分類計數(shù)。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備已完成的春游地點人數(shù)統(tǒng)計表一張；幼兒前期畫好想購買食物的圖片；小筐6個；表格統(tǒng)計圖6張；條形統(tǒng)計圖表、筆若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同）。五、活動過程（一）談話導(dǎo)入，總結(jié)已有經(jīng)驗。（預(yù)計2分鐘）出示PPT1師：(出示春游地點統(tǒng)計表）昨天我們通過完成這張“春游地點人數(shù)統(tǒng)計表”確定了春游地點，誰來說一說，這張統(tǒng)計表是怎么完成的？（引導(dǎo)幼兒回憶前期經(jīng)驗，總結(jié)完成統(tǒng)計的方法。）師小結(jié)：通過分類、計數(shù)、記錄結(jié)果就可以完成一次統(tǒng)計。）（二）分組合作，用統(tǒng)計表記錄物品的種類與數(shù)量。（預(yù)計15分鐘）師：我們確定了春游的地點，接下來要去超市購買食物。怎樣才能讓購買員知道你們組需要購買哪些食物以及食物的數(shù)量呢？（啟發(fā)幼兒能夠想到用統(tǒng)計表的方式展現(xiàn)購買食物的種類與數(shù)量）出示PPT2師：老師帶來了一張“購買食物統(tǒng)計表”，桌子上放著你們畫好的食物圖片，請每組的小朋友合作統(tǒng)計你們的食物，把統(tǒng)計結(jié)果記錄在這張“購買食物統(tǒng)計表”上。討論一下，6個人去完成一件事情，要分工明確。誰來給物品分類，誰來數(shù)，誰來記錄？你們商量一下。（引導(dǎo)幼兒嘗試分工合作完成統(tǒng)計）幼兒操作前期畫好的想要購買食物的圖片，進(jìn)行合作統(tǒng)計。師：請小朋友分享一下你們的統(tǒng)計結(jié)果？你們組要買哪些食物？每種食物要買多少個？師：統(tǒng)計表能夠讓我們很清楚地知道所需購買食物的種類與數(shù)量。（引導(dǎo)幼兒了解統(tǒng)計表的作用）（三）了解條形統(tǒng)計圖，嘗試統(tǒng)計。（預(yù)計10分鐘）出示PPT3師：還有一種統(tǒng)計圖是條形統(tǒng)計圖，我們一起來看一看。這張圖上有什么？這條豎線叫豎坐標(biāo)，左邊是什么？代表著數(shù)量。這條橫線叫橫坐標(biāo)，這寫著：食物種類。下面是什么？食物對應(yīng)的上面是長條格，對應(yīng)著數(shù)量，一格代表一個。（引導(dǎo)幼兒了解條形統(tǒng)計圖）師：如果我要買6個蘋果，需要怎樣在統(tǒng)計表上呈現(xiàn)出來？請一個小朋友來試一試。（幼兒探索記錄方法，促進(jìn)同伴之間的學(xué)習(xí)。）師：現(xiàn)在請你根據(jù)你們剛完成的食物統(tǒng)計表，完成這個條形統(tǒng)計圖。師小結(jié)：對照這兩張表的統(tǒng)計結(jié)果一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒驗證自己的條形統(tǒng)計圖結(jié)果。）師：大家看一看，條形統(tǒng)計圖有什么作用？（條形統(tǒng)計圖不僅能夠讓我們清晰的看到食物的種類與數(shù)量，還能夠直接比較各種食物數(shù)量的多少。（四）活動延伸，鞏固統(tǒng)計方法。（預(yù)計1分鐘）師：今天我們嘗試了2種統(tǒng)計表進(jìn)行統(tǒng)計食物，今天回家后，請你問一下爸爸媽媽，你們要乘坐什么交通方式去春游并畫出