中班語言活動(dòng)-捉小狗

第頁共頁中班語言活動(dòng)-捉小狗一、活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)小狗的興趣，增加他們對(duì)動(dòng)物的了解。2.通過語言游戲的方式，拓展幼兒的詞匯量和語言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.小狗圖片。2.卡片或紙板。3.小狗裝飾畫。4.捉小狗游戲卡片。5.幼兒喜歡的小狗玩具。三、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）老師先出示一些小狗的圖片，讓幼兒們觀察、辨認(rèn)?！斑@是小狗，小狗是什么樣子的呢？”2.游戲一：看圖說話（10分鐘）老師出示一張小狗的圖片，讓幼兒們觀察，然后讓他們各自描述這只小狗的樣子，“小狗是什么顏色的？它有多少條腿？它的眼睛長(zhǎng)什么樣子？”鼓勵(lì)幼兒們用簡(jiǎn)單的話語進(jìn)行描述。3.游戲二：找不同（15分鐘）老師將兩張小狗的圖片放在幼兒面前，讓他們觀察兩張圖片的差異之處，再讓他們描述出其中的不同之處?！澳銈兛?，這兩只小狗有什么不同呢？”鼓勵(lì)幼兒們提出自己的觀察結(jié)果。4.游戲三：捉小狗（15分鐘）老師先將小狗裝飾畫用膠水粘貼在卡片或紙板上，并切割成若干小狗形狀的卡片。然后讓幼兒們圍成一個(gè)圈，老師把小狗卡片隨機(jī)擺放在圈內(nèi)，并讓幼兒們坐在地上，一位幼兒扮演小狗，假裝在圈內(nèi)四處跑動(dòng)。老師說：“小狗，小狗，你在哪里？”，其他幼兒則用指頭指向自己，表示他們不是小狗。然后，老師繼續(xù)說：“小狗，小狗，你在哪里？”這時(shí)，幼兒扮演小狗會(huì)跑到另一個(gè)幼兒的位置上，那位被取代的幼兒便會(huì)成為下一個(gè)小狗，繼續(xù)跑動(dòng)。游戲持續(xù)進(jìn)行，直到所有幼兒都有機(jī)會(huì)扮演小狗為止。5.結(jié)束（5分鐘）活動(dòng)結(jié)束后，老師可以和幼兒們討論一下游戲中有趣的地方，回顧一下他們?cè)谟螒蛑斜磉_(dá)的表情和動(dòng)作。四、活動(dòng)延伸：1.讓幼兒畫一張自己心目中的小狗，并進(jìn)行展示。2.老師可以放映一些小狗的動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，讓幼兒們更深入地了解小狗的生活習(xí)性和特點(diǎn)。3.在班級(jí)的角落里擺放一些小狗玩具，讓幼兒自由玩耍，引發(fā)對(duì)小狗的興趣。通過這個(gè)語言活動(dòng)，“捉小狗”，幼兒們不僅能夠增加對(duì)小狗的了解，而且能夠通過觀察和描述小狗的特點(diǎn)，拓展自己的詞匯量，并通過語言游戲的方式，培養(yǎng)他們的語言