泉州第十一中學(xué)第二學(xué)期物理教研組工作總結(jié)

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泉州第十一中學(xué)2022~2022學(xué)年其次學(xué)期物理教研組工作總結(jié)2022~2022學(xué)年其次學(xué)期物理教研組工作總結(jié)

杜貫華

本學(xué)年物理組各位成員在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，團(tuán)結(jié)配合，共同探究，在以下方面作了一定的努力：

一、熱愛教導(dǎo)事業(yè)，注意師德修養(yǎng)的養(yǎng)成

本組各位能仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教導(dǎo)的法律規(guī)矩，遵守小學(xué)各項(xiàng)規(guī)則制度，熱愛本職工作，不斷思想政治覺悟，做到既教書育人，又嚴(yán)格要求自己，各位老師都以滿腔熱烈投入到教學(xué)課改中，大多數(shù)老師，或兼課或跨班級(jí)，勤勤懇懇工作，任勞任怨鉆研，默默奉獻(xiàn)著自己的才智，為小學(xué)教學(xué)和進(jìn)展獻(xiàn)智獻(xiàn)策，也為本組衰老人樹立了榜樣。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

1、全組老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)教導(dǎo)理論，如《新課程與教學(xué)改革》、《當(dāng)代教導(dǎo)新理念》、《新課程與老師素養(yǎng)進(jìn)展》《老師校本專業(yè)成長》等，參與小學(xué)組織的校本培訓(xùn)和上級(jí)部門組織的新課程培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)觀念，互談心得體味，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，運(yùn)用理論，實(shí)踐理論，切實(shí)運(yùn)用理論解決長久以來物理學(xué)科教學(xué)中存在的一些問題。

2、組織全組教師開展討論新教材、新課標(biāo)的活動(dòng)，明確要求，同時(shí)樂觀與外校聯(lián)系，參與其他兄弟小學(xué)的教研活動(dòng)，在全面學(xué)習(xí)溝通的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟新課標(biāo)，并結(jié)合當(dāng)前新教材改革的要求，明確教學(xué)思路，每周集體備課，探索新教材、新教法、新理念，并形成共識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地將集體的才智運(yùn)用到課堂中去，能創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)情景，讓在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂地提高，真正地將素養(yǎng)教導(dǎo)落實(shí)到物理課堂教學(xué)中。

3、組織教師討論近年中高考題，分析中高考走勢(shì)，主動(dòng)地與兄弟小學(xué)的教師加強(qiáng)聯(lián)系，優(yōu)選教導(dǎo)信息，明確奮斗目標(biāo)，在重視同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上，更重視同學(xué)的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的改變。同學(xué)物理能力的提高不能單純地依靠于題海戰(zhàn)，惟獨(dú)對(duì)每位同學(xué)做到心中有數(shù)，有的放矢，因材施教，做到精講精練，才干使同學(xué)思維更集中。

4、堅(jiān)持本組的優(yōu)良傳統(tǒng)，開設(shè)物理愛好小組

三、常規(guī)教科研工作

1、結(jié)合常規(guī)開展教學(xué)我們樂觀開展了教研活動(dòng)，采取備課組集體活動(dòng)，在集體備課中采取三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容。大家暢談教法，共同研究，這樣集思廣益，取長補(bǔ)短，效果顯然。

除了自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注意互相學(xué)習(xí)，互相聽課、評(píng)課，并能樂觀外出參與教研活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課、分析討論，找到不足，討論對(duì)策，很好的提高了課堂效率，同時(shí)利用多媒體教學(xué)，有力地提高了物理教學(xué)質(zhì)量，考試成果均位于全縣前茅。

2、在全組開展教學(xué)模式研究在教學(xué)中堅(jiān)持用引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué)，重視同學(xué)學(xué)問的形成過程綻開，開展了分層教學(xué)，使不同層次的同學(xué)都有所得，都得到進(jìn)展，教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問題情景，讓同學(xué)在不同的狀況下運(yùn)用學(xué)問，解決問題。樂觀探究上好討論型課程，培養(yǎng)同學(xué)善疑善問、多思沉思的思維習(xí)慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

3、樂觀撰寫論文。本組各成員擅長總結(jié)閱歷教訓(xùn)，并將他們理成文字。撰寫的論文質(zhì)量較高，得到好評(píng)。

四、培養(yǎng)青年老師

老老師和青年教師之間，繼續(xù)常常地、有方案地開展幫扶和指導(dǎo)工作，要求衰老老師常常地舉行聽評(píng)、座談、研討和溝通活動(dòng)，其中像蘇炳超、陳小雅、林輝騰等幾位一有時(shí)光就

聽課，自身教學(xué)水平不斷提高，得到全組教師和同學(xué)的絕對(duì)。

總之，多年來，全組教師默契協(xié)作，任勞任怨，不斷開辟進(jìn)取，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，我們力爭再接再厲，為小學(xué)工作添磚加瓦！

五、樂觀開展其次課堂活動(dòng)，本學(xué)期先后組織了九班級(jí)和高一、高二班級(jí)的物理試驗(yàn)學(xué)問比賽活動(dòng)，既豐盛了同學(xué)的學(xué)問，開闊了同學(xué)的視野，同時(shí)提高了學(xué)習(xí)樂觀性。

六、樂觀參與課題討論

全組成員在課余時(shí)光樂觀參與課題討論，每位教師樂觀搜集相關(guān)材料討論、試驗(yàn)，撰寫案例和個(gè)案。區(qū)級(jí)課題《信息技術(shù)與物理(來自:我)學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐討論》通過驗(yàn)收。

2022年6月30日

以上就是這篇范文的具體內(nèi)容，講的是關(guān)于教學(xué)、同學(xué)、提高、樂觀、老師、教師、討論、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容，希翼網(wǎng)友能有所收獲。

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度其次學(xué)期物理教研組工作總結(jié)

本學(xué)期我校物理教研組在教育處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，堅(jiān)定投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年老師培養(yǎng)工作的落實(shí)，并樂觀開展課題討論，遺憾完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高物理老師的理論素質(zhì)

(1)開學(xué)初組織老師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理老師的理論素質(zhì);

(2)組織全體老師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，掌握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效，取得了顯著的成果;

(3)組織老師開展學(xué)習(xí)心得體味溝通會(huì)，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，并樂觀撰寫教學(xué)論文，多次在我校的教研報(bào)上發(fā)表。

2、加強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè)，各項(xiàng)活動(dòng)有序地舉行

(1)嚴(yán)格根據(jù)開學(xué)時(shí)的工作方案，落實(shí)教研活動(dòng)制度，每兩周舉行一次教研活動(dòng)，并做了了具體的支配，每個(gè)老師都堅(jiān)持聽徹低組老師的示范課或匯報(bào)課，真正做到了教研活動(dòng)有方案、有內(nèi)容、定時(shí)光、定地點(diǎn)，使全組老師得到了很好的學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì);

(2)完美備課組集體備課活動(dòng)，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了四統(tǒng)一(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測(cè)試)，加強(qiáng)各組之間的溝通、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。

3、根據(jù)新課標(biāo)的理念舉行了一系列的教研活動(dòng)，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益

(1)學(xué)期初組織老師學(xué)習(xí)教材教法，仔細(xì)舉行教材分析，認(rèn)識(shí)各班級(jí)學(xué)問體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求;

(2)全面舉行課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施啟發(fā)式、研究式教學(xué)模式，提高了同學(xué)的領(lǐng)會(huì)能力和學(xué)習(xí)能力;

(3)教學(xué)過程中重視學(xué)問的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采納探索式教學(xué)模式，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好及實(shí)踐能力;

(4)定期開展了討論性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、物理其次課堂活動(dòng)，全面發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)得到了熬煉與提高;

(5)從三個(gè)維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。

(6)組織了多數(shù)青年老師上好教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的辦法。

4、青年老師的培養(yǎng)工作卓有成效

(1)組織了青年老師舉行教導(dǎo)理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，各青年老師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升;

(2)組織了新老師上好藏匿課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年老師通過各種講座、溝通會(huì)議、參觀等活動(dòng)，對(duì)老師業(yè)務(wù)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，教學(xué)水平有了很大的提高;

(3)老老師樂觀做好新老師的指導(dǎo)工作，幫助新老師成長。新老老師結(jié)對(duì)子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年老師的成長。

5、各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊地舉行

(1)定期舉行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，準(zhǔn)時(shí)獵取了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué).

(2)定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改狀況;

(3)加強(qiáng)與兄弟小學(xué)的溝通，組織老師外出聽課并迎接外校老師來我校參觀指導(dǎo)，支配老師上好藏匿課。

在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成果，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠深厚，教學(xué)辦法較為傳統(tǒng)，對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組老師深信，只要全組老師同心協(xié)力，通力合作，無數(shù)問題都會(huì)迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

其次學(xué)期高中物理教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，物理組緊緊圍繞開學(xué)初制訂的工作方案，圍繞小學(xué)總體要求和教務(wù)處的詳細(xì)布置，有條不紊地開展工作。仔細(xì)落實(shí)兩綱教導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，抓落實(shí)，抓深入，抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理，各項(xiàng)工作都能根據(jù)小學(xué)的要求仔細(xì)完成，并取得了一定的成效。

1．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本組成員，樂觀主動(dòng)地參與區(qū)教研室組織的各次活動(dòng)，特殊是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走出校門，學(xué)習(xí)新課程的新理念，適應(yīng)新課程的新變化，并落實(shí)到自己的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中。組內(nèi)活動(dòng)、備課組活動(dòng)頻繁，在互相交談，互相學(xué)習(xí)、樂觀研究的氣氛中進(jìn)一步提高了老師們的業(yè)務(wù)能力。

2．課堂教學(xué)與研討

高一、高二班級(jí)仍處在新教材的試探中，高三班級(jí)圍繞高考抓質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)都很艱難。組內(nèi)教師不僅能樂觀參加組內(nèi)工作的研討，還能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)藏匿課的研討。高一班級(jí)教師的區(qū)級(jí)藏匿課平均速度，高三班級(jí)教師的帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)，在落實(shí)兩綱提高課堂教學(xué)有效性展示活動(dòng)中，其他教師的勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析，超重和失重，電路的討論，物理模型的建立，四節(jié)課都得到了好評(píng)。作為七校聯(lián)合體的成員，勝利地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動(dòng)，溝通了高三第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和其次第三輪復(fù)習(xí)的設(shè)想。

3．比賽

本學(xué)期，高一高二班級(jí)都處于比賽前的預(yù)備階段，高三班級(jí)在市物理比賽中有多人次獲獎(jiǎng)，取得了巨大的收獲。

4．學(xué)案討論與課題討論

按照小學(xué)工作的布置，導(dǎo)學(xué)講義學(xué)案功能的討論，結(jié)合我組全國十一五子課題在高中物理課堂中學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)的有效性討論的需要，聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，高一高二班級(jí)在新課教學(xué)中，全面、系統(tǒng)地落實(shí)了導(dǎo)學(xué)講義制度，高三班級(jí)的導(dǎo)學(xué)講義主要落實(shí)在其次輪的專題復(fù)習(xí)中。

主要工作是：教師們提高了思想熟悉，達(dá)成共識(shí)，撰寫導(dǎo)學(xué)講義形成了制度化。由各備課組長負(fù)責(zé)各自班級(jí)的詳細(xì)工作，落實(shí)到每一位教師，落實(shí)到每一個(gè)單元、每一節(jié)課，落實(shí)到每一份學(xué)案中。由高級(jí)老師、骨干老師主備，提前拿出研究稿，備課組內(nèi)溝通研究，完美后再交付同學(xué)使用。從詳細(xì)操作狀況看，取得了一定的成效，有利于推進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，也有利于老師教學(xué)水平的提高。

一個(gè)學(xué)期的試探，仍感到有許多值得思量的問題：哪一種模式更優(yōu)化？學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí)，支配哪些內(nèi)容？達(dá)到怎樣的深度難度？等等，需要準(zhǔn)時(shí)做歸納和總結(jié)，這也是下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

中學(xué)其次學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)

中學(xué)其次學(xué)期科學(xué)教研組

一、工作思路：

以更新科學(xué)教導(dǎo)觀念為前提，以優(yōu)化堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)師資整體素養(yǎng)為核心，以進(jìn)展同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力提高我?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開頭，全組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)本學(xué)期的教學(xué)。教研組和各備課組準(zhǔn)時(shí)制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實(shí)。常常舉行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開研究，提高熟悉水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)教師常常閱讀《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教導(dǎo)教學(xué)觀念、完美自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的教師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教導(dǎo)教學(xué)過程中浮現(xiàn)的疑難、困窘或閱歷、建議，全組教師一起樂觀熱情探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度啟發(fā)和協(xié)助。

2、加強(qiáng)教研組凝結(jié)力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)配合精神

我們科學(xué)教研組共有3名成員，分布在2個(gè)辦公室，雖然給開展教研活動(dòng)帶來了諸多不便，但每次活動(dòng)，教師們都能樂觀參與。通過每次的教研活動(dòng)不僅增進(jìn)了同事之間的溝通和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家相互協(xié)助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有方案，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)辦法，提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)課活動(dòng)，聽課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋；聽課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、辦法的滲透，是否符合的要求，教師的教學(xué)基本功等方面舉行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽課評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。

3、本學(xué)期進(jìn)行校級(jí)藏匿課的老師有金雷雷教師，謝秀丹教師，潘時(shí)益教師，全組老師樂觀參與聽、評(píng)課活動(dòng)，各組員各抒己見；本學(xué)期在三四月