中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)作業(yè)及答案

模塊5活動(dòng)1第1步觀摩與思索ppt想，填寫(xiě)在“模塊5資源”→“作業(yè)模板”→“活動(dòng)1”中的《課件在制作軟件、教學(xué)中的作用、使用方式以及課件在教學(xué)中應(yīng)用的成功之處、局限模塊5活動(dòng)2第1步上傳教學(xué)設(shè)計(jì)(提交的教學(xué)設(shè)計(jì)必須是.doc文獻(xiàn))點(diǎn)資源名稱(chēng)素材類(lèi)型素平用時(shí)間和作用1練習(xí)練習(xí)概率的總結(jié)本本用合開(kāi)發(fā)、既有和教材中的既有分鐘鐘解結(jié)，拓寬思維空間32.有關(guān)概率的總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，老師深深地感覺(jué)到，我們都生活在一種充斥概率的世界里，當(dāng)我們謹(jǐn)慎地邁出人生的每一步時(shí)，你有選擇生存的方式和權(quán)利，但你不能使概率到達(dá)100%.有的同學(xué)有99%協(xié)助他人的概率，但卻選擇了有的同學(xué)有99%好好學(xué)習(xí)的概率，但卻選擇了1%的不思進(jìn)取的概率，由于他不懂得對(duì)青春的愛(ài)惜——少壯不努力，老大徒傷悲.其實(shí)，這樣的話(huà)題還諸多，舉不勝舉，我們往往忽視了自己所擁有要追求的最高境界.同學(xué)們，請(qǐng)愛(ài)惜自己的每一天，每一份擁有，用的不僅僅是贊譽(yù)，這便是概率的真諦.思索與練習(xí)1.在討論區(qū)內(nèi)發(fā)帖提供您的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源選擇的細(xì)節(jié)。教學(xué)實(shí)行中應(yīng)注意的幾種問(wèn)題：模塊5活動(dòng)2第2步教育資源評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)項(xiàng)優(yōu)良內(nèi)容健康，無(wú)迷信、黃色和反動(dòng)內(nèi)容。內(nèi)容來(lái)源須符合國(guó)家新課程原則規(guī)定。教學(xué)性合用于對(duì)應(yīng)的使用者。包括應(yīng)有的信息量。文本素材的編輯風(fēng)格符合其內(nèi)容。模塊5活動(dòng)3第3步樣制作一種課件呢?結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，我談一下課件制作的一般措施。2.1圖片一般可通過(guò)自己制作、從互聯(lián)網(wǎng)上下載、從素材庫(kù)(教材配套光盤(pán))或通過(guò)掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等方式獲取。如需要對(duì)圖筒錄入最佳用專(zhuān)門(mén)的軟件(如豪杰超級(jí)音樂(lè)工作室或CoolEditpro)來(lái)錄制，二2.3假如要制作二維(平面)動(dòng)畫(huà)，我提議采用Flash,用Flash制作出的動(dòng)畫(huà)效果絕對(duì)是無(wú)與倫比的。制作三維(立體)動(dòng)畫(huà)可以用Cool3D(文字類(lèi))或3DMAX(物體類(lèi)),制作Gif動(dòng)畫(huà)可用UleadGifAnimator。在Powerpoint3、制作、集成集成在一起，做成一種上課時(shí)易操作、具有交互性的課模塊5活動(dòng)4第1步模塊5:教學(xué)資源的有效運(yùn)用教學(xué)資源的合理運(yùn)用教學(xué)資源應(yīng)當(dāng)是教學(xué)中有助于教學(xué)的物力、財(cái)力、人力等原因。同步也包括某些學(xué)生等的非智力原因、老師的道德修養(yǎng)、教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系、教學(xué)模式的原因。對(duì)這些原因的有效的開(kāi)發(fā)運(yùn)用，可以增進(jìn)我們的有效教學(xué)，提高我們教學(xué)的效果。下面就多媒體的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用談一下自己的見(jiàn)解：伴隨信息技術(shù)的迅速發(fā)展，多媒體教學(xué)手段進(jìn)入課堂教學(xué)中已成為必然。多媒體教學(xué)以其形象、直觀、生動(dòng)的特點(diǎn)，極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，學(xué)生在聲、光、電的氣氛可以輕輕松松學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)效率得到了極大的提高。在我個(gè)人對(duì)多媒體教學(xué)課堂教學(xué)影響的探索中，我覺(jué)得我們的多媒體教學(xué)不應(yīng)當(dāng)僅僅成為一種新的教學(xué)手調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，鼓勵(lì)學(xué)生思索的資源。新的課程原則在談及課程資源的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用時(shí)說(shuō)：“課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源……蘊(yùn)含著自然、社會(huì)、人文等多種課程資源，要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)去努力開(kāi)發(fā)、積極運(yùn)用。”多媒體教學(xué)資源，說(shuō)得簡(jiǎn)樸某些，是多媒體教學(xué)資源自身所具有的音樂(lè)、畫(huà)面等資源。但說(shuō)究竟，課堂是學(xué)生的，教師所要充足運(yùn)用的不是多媒體教學(xué)資源而是由多媒體教學(xué)資源所調(diào)動(dòng)的學(xué)生資源，這才是課堂教學(xué)中最大的資源。學(xué)生資源是語(yǔ)文教育的基礎(chǔ)性資源，其他的資源必須與此相結(jié)合才能發(fā)揮最大的效益。因此只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛(ài)好、情感、價(jià)值認(rèn)同、思維等才能讓多媒體自身所擁有的資源轉(zhuǎn)化為學(xué)生課堂上有利的學(xué)習(xí)資源，到達(dá)提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。讓物有所用，才有所值。在課堂教學(xué)中，教師要善于開(kāi)發(fā)運(yùn)用教學(xué)資源，能綜合運(yùn)用多種教學(xué)資源，是教材上平實(shí)的文字變成生動(dòng)的教學(xué)素材，使課堂教學(xué)到達(dá)最優(yōu)化組合，教學(xué)效果到達(dá)最理想的境界。在課堂教學(xué)中，開(kāi)發(fā)運(yùn)用教學(xué)資源