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文檔簡介

水調(diào)歌頭蘇軾誦讀詩詞的要求1、字正腔圓地讀。注意“闕”“不勝”“綺”等字音的準確。2、有板有眼地讀。體會聲音形式的有板有眼，提醒注意朗讀中的停頓與節(jié)奏。3、有情有味地讀。要求讀出味道與感覺來。要達到這一要求必須是在理解詞境理解詞意之后。

水調(diào)歌頭（宋）蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。理解內(nèi)容

結(jié)合注釋疏通文意并說說

這首詞小序部分告訴了我們什么信息？

蘇軾（1037—1101）字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。北宋文學家、書畫家。與父、弟合稱“三蘇”，唐宋八大家之一。本詞寫于熙寧九年（公元1076年），當時詞人在密州知州任上。蘇軾仕途失意被貶，心情抑郁。其弟蘇轍（字子由）正在濟南任職，兄弟兩人已有七年未見。中秋賞月，詞人歡飲達旦，在醉意中寫下這首詞，抒發(fā)了人生感慨和懷念親人的深情。

以“通過……（字、詞、句），我讀出了……（感情）”的句式，說說你的理由。如：透過句子“起舞弄清影，何似在人間”，我讀出了作者在月下起舞的姿態(tài)和心情，用對比的手法表現(xiàn)了他對人間生活的贊美和向往。

品味情感延伸拓展

在遭遇仕途困頓時,蘇軾依然保持樂觀與曠達，善于從自然、宇宙中找到處世哲理。作為求學路上追夢人的我們，在學習生活中遇到過什么挫折，你又是怎么面對的呢？請結(jié)合具體事例說一說。身處順境時，切莫得意；身處逆境時，需要堅持。擁有時，學會珍惜

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