初中九年級語文課件-《愚公移山》“百校聯(lián)賽”一等獎

1《列子》愚公移山你敢給名家挑“刺”嗎?

徐悲鴻—《愚公移山》

徐悲鴻—《愚公移山》

你挑出“刺”了嗎?

愚公移山遇到了哪些困難，請在文中找出相關(guān)的語句，并概括愚公的形象。品讀課文，把握形象

人力單薄，工具簡單落后山高大路程遙遠(yuǎn)，運輸時間長其妻獻(xiàn)疑（年老力衰），智叟阻止品讀課文，把握形象困難其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”(關(guān)心、擔(dān)心)河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”(輕視、嘲諷)智叟品讀課文，把握形象面對智叟的嘲笑，愚公是如何回應(yīng)的呢？概括愚公的形象。品讀課文，把握形象

品讀課文，把握形象愚公：目標(biāo)遠(yuǎn)大，不懼困難,意志頑強，目光長遠(yuǎn)。愚公移山的結(jié)局怎么樣？故事結(jié)尾寫“夸娥氏二子”把兩座大山背走了，如果把結(jié)尾改為：“愚公子子孫孫挖山不止，挖啊挖啊，終于把兩座山挖掉了。”你認(rèn)為哪個結(jié)尾更好？研讀課文，理解寓意研讀課文，理解寓意本文采用神話結(jié)尾，富于想象，具有浪漫主義色彩，反映了古代勞動人民的美好愿望。突出了愚公的形象，說明愚公的精神感人之深，其移山之舉有感天動地的力量。研讀課文，理解寓意請你概括本文的寓意（主題）。研讀課文，理解寓意《愚公移山》是一則寓言，愚公移山的成功反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。說明要克服困難，就要下定決心，堅持不懈。研讀課文，理解寓意人多力量大！

徐悲鴻—《愚公移山》

對愚公移山的壯舉，你是贊同還是反對，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

思讀課文，總結(jié)升華思讀課文，總結(jié)升華

流傳即是力量，對于愚公移山的壯舉，我們更應(yīng)該看重和肯定的是愚公移山的精神，其精神實質(zhì):即排除千難萬險，不達(dá)目的決不罷休。

從古至今，我們中國人就不乏這種精神，夸父逐日，精衛(wèi)填海，水滴石穿??????以及近代中國不斷反抗列強的斗爭，這種以時間換空間，以耐久來戰(zhàn)強大的意志，我以為就是:

堅忍不屈的中華民族精神之精髓！

在這個日新月異、科技高速發(fā)展的今天，我們是否仍然需要愚公精神？沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！唱響經(jīng)典感受人生聽起來是奇聞，講起來是笑談，任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎，任憑那腳板把木屐磨穿。面對著王屋與太行，憑著是一身肝膽。講起來不是那奇聞，談起來不是笑談，望望頭上天外天，走走腳下一馬平川，面對著滿堂兒孫，噢了卻了心中祈愿。

望望頭上天外天，走走腳