我國(guó)的個(gè)人收入分配-教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析本課內(nèi)容是必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》第二單元“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步”中的第四課“我國(guó)的個(gè)人收入分配與社會(huì)保障”第一框的內(nèi)容。本框共安排兩目的內(nèi)容：第一目“按勞分配為主體多種分配方式并存”。教材通過(guò)相關(guān)鏈接、探究與分享等內(nèi)容，說(shuō)明我國(guó)現(xiàn)階段為什么必須實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，闡釋了生產(chǎn)資料所有制決定分配方式的原理，介紹了實(shí)行這種分配制度對(duì)于優(yōu)化資源配置、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。第二目“完善個(gè)人收入分配”。教材通過(guò)相關(guān)鏈接、探究與分享等內(nèi)容，闡明了完善個(gè)人收入分配的意義所在，并詳細(xì)介紹了如何完善個(gè)人收入分配。二、教學(xué)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：理解以人民為中心的發(fā)展思想的要求，闡釋完善個(gè)人收入分配的必要性，更加認(rèn)同黨和國(guó)家現(xiàn)階段采取的一系列分配政策和措施。2.科學(xué)精神：探究我國(guó)完善個(gè)人收入分配的措施，提高科學(xué)認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平和科學(xué)解決問(wèn)題的能力。3.法治意識(shí)：探究我國(guó)個(gè)人收入分配的渠道，理解并支持國(guó)家保護(hù)合法收入，取締非法收入的決心和措施。4.公共參與：明白完善個(gè)人收入分配不只是國(guó)家和政府的事，人人都有責(zé)任，中學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，做參與者而不是旁觀者，積極踐行而不是坐等結(jié)果。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分配制度的內(nèi)容，分配制度的作用和意義，完善個(gè)人收入分配的方式教學(xué)難點(diǎn)：分配制度對(duì)于優(yōu)化資源配置、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。四、教學(xué)方法：議題式、小組合作探究討論五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：對(duì)我國(guó)分配制度的初認(rèn)識(shí)播放視頻：《70年數(shù)據(jù)見(jiàn)證新中國(guó)偉大飛躍居民收入分配兼顧公平和效率》，了解視頻中提到的分配、平均分配、按勞分配、按要素分配、可支配收入、公平、效率的含義，初步認(rèn)識(shí)我國(guó)按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。問(wèn)題：視頻中提到我國(guó)的分配方式發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？知識(shí)點(diǎn)1.我國(guó)的收入分配制度的決定性影響因素：生產(chǎn)資料所有制決定分配方式。我國(guó)實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，決定了我國(guó)現(xiàn)階段必須實(shí)行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。議題一、按勞分配為主體多種分配方式并存議學(xué)活動(dòng)：曬曬我家的錢(qián)包。（1）介紹和分享自己的家庭收入來(lái)源有哪些？（2）分析哪些屬于按勞分配，哪些屬于按生產(chǎn)要素分配？實(shí)行這樣的分配方式有何意義？（3）如何才能讓自己家庭的錢(qián)包更鼓？活動(dòng)方式：學(xué)生分組討論議題問(wèn)題，自由發(fā)言。教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充發(fā)言，完善學(xué)生的回答要點(diǎn)。議題問(wèn)題1.學(xué)生介紹自己家庭的收入來(lái)源。議題問(wèn)題2.根據(jù)學(xué)生對(duì)第一個(gè)議題問(wèn)題的回答，分析其收入歸類(lèi)。議題問(wèn)題3.讓家庭錢(qián)包更鼓，就是增加家庭收入。主要措施有：大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，做大蛋糕；堅(jiān)持和完善基本分配制度；積極勞動(dòng)，讓生產(chǎn)要素參與分配；國(guó)家完善收入分配增長(zhǎng)機(jī)制等。技術(shù)指導(dǎo)：技術(shù)工具：B站微課下載，101教育PPT軟件技術(shù)使用：議題式教學(xué)過(guò)程，在小組討論之后使用101教育PPT軟件進(jìn)行多媒體電子滾動(dòng)屏幕進(jìn)行隨機(jī)