口語(yǔ)交際：學(xué)會(huì)約請(qǐng)

3/3《學(xué)會(huì)約請(qǐng)》名師教案教學(xué)目標(biāo)：1.根據(jù)題目的具體要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌用語(yǔ)的訓(xùn)練。2.創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生掌握約請(qǐng)的基本技巧。3.通過(guò)交際活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。優(yōu)化其綜合素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生掌握約請(qǐng)的基本技巧。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.老師最近聽到一個(gè)有趣的故事，同學(xué)們想不想聽??？預(yù)設(shè)：張三不會(huì)說(shuō)話。一天張三請(qǐng)客，只來(lái)了一部分人。張三嘀咕“該來(lái)的還不來(lái)?！眮?lái)的里面一部分人聽到了，想：我們就是不該來(lái)的了。于是就走了。剩下的幾個(gè)好朋友都批評(píng)張三不會(huì)說(shuō)話。張三急忙說(shuō)“說(shuō)的又不是他們?！笔Ｏ碌娜寺牭搅?，就想：說(shuō)的不是他們，那就是說(shuō)的我們了。于是全都走了。2.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，為什么張三邀請(qǐng)的朋友都走了？是菜不好嗎？是酒不好嗎？預(yù)設(shè)：都不是，是嘴不好，張三說(shuō)話不好聽，把朋友們都得罪了。二、交流準(zhǔn)備1.你曾經(jīng)約請(qǐng)過(guò)別人嗎？效果怎么樣？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生自由表達(dá)。2.你認(rèn)為我們約請(qǐng)別人時(shí)該注意什么呢？學(xué)生自由表達(dá)。預(yù)設(shè)：要有禮貌?？紤]別人的感受。說(shuō)清楚邀約的原因。說(shuō)清楚邀約的具體要求。三、交際指導(dǎo)1.怎樣做才算是做到了有禮貌呢？預(yù)設(shè)：使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”。對(duì)打擾別人表示歉意。充分尊重別人的意見。2.邀請(qǐng)別人的時(shí)候，有禮貌是前提。同時(shí)還要注意約請(qǐng)的內(nèi)容說(shuō)清楚。預(yù)設(shè)：（1）約請(qǐng)別人做什么。（2）要求什么時(shí)間到。（3）有什么注意事項(xiàng)。（4）要做怎樣的準(zhǔn)備。3.小組交流一下，我們?cè)诩s請(qǐng)別人的時(shí)候應(yīng)該注意什么？預(yù)設(shè)：（1）要有禮貌，無(wú)論別人是否答應(yīng)，都要謙遜有禮。（2）表述清楚，口齒清楚，不能吞吞吐吐。（3）態(tài)度誠(chéng)懇，不能勉強(qiáng)別人。四、情景再現(xiàn)1.老師這里有幾種常見的需要商量的情景，我們來(lái)演一演，看誰(shuí)做得最好。請(qǐng)大家做文明的觀眾，看看誰(shuí)表演的最優(yōu)秀。2.出示情景，學(xué)生分角色扮演。預(yù)設(shè)：“世界讀書日”活動(dòng)、“六月里花兒香”藝術(shù)節(jié)、“節(jié)儉周”活動(dòng)、“今天我10歲了”集體生日活動(dòng)、“信息達(dá)人”挑戰(zhàn)賽活動(dòng)……學(xué)生輪流表演，展示自己的交際水平。3.小組成員互換角色，演一演。體會(huì)文明禮貌的重要性，感受有條理地表達(dá)的好處。4.任選一個(gè)話題與老師合作表演，展示你的交際風(fēng)采。再次提示注意事項(xiàng)：注意禮貌用語(yǔ)的使用。說(shuō)清楚約請(qǐng)的內(nèi)容。關(guān)鍵的內(nèi)容說(shuō)具體。五、交流評(píng)價(jià)你認(rèn)為誰(shuí)表演得最好，快來(lái)夸一夸他吧！出示評(píng)價(jià)的項(xiàng)目：他做到文明禮貌了嗎？他的語(yǔ)氣恰當(dāng)嗎？他說(shuō)清楚了嗎？六、課堂總結(jié)學(xué)會(huì)說(shuō)話很重要，謙詞敬語(yǔ)要用好。說(shuō)話誠(chéng)懇態(tài)度好，大家都夸有禮貌。約