2024屆河北省保定蓮池區(qū)六校聯(lián)考語(yǔ)文八下期末檢測(cè)試題含解析

2024屆河北省保定蓮池區(qū)六校聯(lián)考語(yǔ)文八下期末檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是()A．《社戲》選自《彷徨》,小說(shuō)講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。B．《大道之行也》選自《禮記正義》,《禮記》相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的是儒家經(jīng)典論著之一。C．《最后一次講演》是聞一多先生在李公樸的追悼會(huì)上所做的一次即興演講。D．《馬說(shuō)》的作者韓愈世稱(chēng)“韓昌黎”,是唐代杰出的文學(xué)家,也是“唐宋八大家”之一。2．（2分）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①隨著社會(huì)的進(jìn)步,現(xiàn)代科技的發(fā)展節(jié)奏越來(lái)越快,從前的許多科學(xué)幻想今天很有可能成為現(xiàn)實(shí)②夜色闌珊,歷時(shí)兩年的研究項(xiàng)目終于接近尾聲,他關(guān)閉電腦,地摸著下巴長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。③學(xué)習(xí)仿寫(xiě)首先要確定仿寫(xiě)點(diǎn),對(duì)于精彩的地方要細(xì)心揣摩,思考作者是怎樣寫(xiě)的，需要考慮變通和創(chuàng)新,漸漸形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格A．以至躊躇滿志不但……而且B．以致躊躇滿志不但……而是C．以致自鳴得意不是……而是D．以至自鳴得意不是……而且3．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．我們要想做到出類(lèi)拔萃，就要在各方面比別人多付出一倍、兩倍，甚至三倍的努力！B．敦煌莫高窟向游人開(kāi)放以后，參觀的人接踵而至。C．現(xiàn)在正是如日中天的時(shí)候，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒(méi)有一點(diǎn)精神氣。D．莊子一直厲行簡(jiǎn)單樸素的生活，從不刻意追求物質(zhì)享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。4．（2分）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)，都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之為之犧牲；贊美祖國(guó)的山河，為之為之歌詠；熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化，為之為之感動(dòng)……A．沉醉奮斗描畫(huà)B．奮斗沉醉描畫(huà)C．奮斗描畫(huà)沉醉D．沉醉描畫(huà)奮斗5．（2分）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋完全正確的一項(xiàng)（）A．觸目傷懷（心）不言而喻（不明白）戲弄（耍笑捉弄）B．慘絕人寰（人世）叱罵（責(zé)罵）便要還家（通“邀”，邀請(qǐng)）C．記憶猶新（還）處處志之（標(biāo)志）些微（一點(diǎn)兒）D．望九之年（接近）變賣(mài)典質(zhì)（賣(mài)出）忐忑不安（心神不定）6．（2分）下列關(guān)于“酒”的書(shū)法作品欣賞不正確的一項(xiàng)是（）

A．（1）是行書(shū)，飄逸灑脫，如一個(gè)人的行。B．（2）是楷書(shū)，端莊秀麗，如一個(gè)人的坐。C．（3）是草書(shū)，靈動(dòng)奇異，如一個(gè)人的舞。D．（4）是隸書(shū)，瀟灑自由，如一個(gè)人的跑。7．（2分）根據(jù)你的閱讀印象，選出對(duì)名著內(nèi)容描述有誤的一項(xiàng)（）A．《平凡的世界》中的主人公都有一顆不平凡的心，哥哥孫少安不安于現(xiàn)狀，立志改變鄉(xiāng)村貧困面貌，雖遇各種挫折，卻始終不改初衷；弟弟孫少平渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明，雖物質(zhì)生活貧困，但一直追求精神世界完善。B．《名人傳》中三位精神巨人都是極富天才且貢獻(xiàn)至偉的人物，但他們心中也埋藏著許多不為人知的痛苦：貝多芬鼎盛創(chuàng)作期，遭受失聰打擊，經(jīng)濟(jì)窘迫等痛苦；米開(kāi)朗琪羅擁有財(cái)富和地位，卻始終處在內(nèi)心追求與現(xiàn)實(shí)處境矛盾中；列夫·托爾斯泰優(yōu)柔寡斷，一生受人擺布和日?，嵤?tīng)拷O，影響其創(chuàng)作才華發(fā)揮。C．《傅雷家書(shū)》中對(duì)于如何教育孩子，作者認(rèn)為無(wú)論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。作者以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子傅聰：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲等，要做一個(gè)“德意俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處是塑造了保爾·柯察金這一英雄形象。他當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下逐步走上了革命道路。8．（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．“他嚇壞了?！崩钚阌⒒貞浀溃骸八f(wàn)萬(wàn)想不到女人也會(huì)反擊?！盉．他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。C．到底為什么要做這件事，為什么要這樣做，有沒(méi)有更好的辦法，他們從來(lái)不想一想。D．錢(qián)鐘書(shū)，他盡管潛心做學(xué)問(wèn)，他的《管錐編》和《談藝錄》，還是塑造了作者不能不令人折服、令人叫絕的“公開(kāi)形象”。9、（4分）閱讀下文，回答問(wèn)題。東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒（），宛如小姑娘的發(fā)jì（）一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。（1）給拼音寫(xiě)漢字，給漢字注音。油光可鑒（_______）發(fā)jì（_______）（2）“實(shí)在標(biāo)致極了”，標(biāo)致一詞你怎樣理解，舉例說(shuō)明生活中的這種用法：___________________________。10、填空。（8分）默寫(xiě)填空(1)青青子衿,____________。(《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》)

(2)海內(nèi)存知己，_________________________。(3)《桃花源記》中描寫(xiě)桃花源社會(huì)環(huán)境安定和平的語(yǔ)句是：______________，___________。(4)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》描寫(xiě)洞庭湖波濤洶涌的聲勢(shì)的兩句詩(shī):___________,________。

(5)_________,落日故人情。(李白《送友人》)

(6)_________,只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)二、閱讀理解。（42分）11、（10分）愛(ài)在身后二十米郝金紅①讀初中時(shí)，家離學(xué)校有十幾里的山路，那時(shí)又沒(méi)自行車(chē)可騎，全靠一雙腳板走。②第一天上學(xué)時(shí)，我起得很早，父親也跟著起床了。他收拾利索了，就在一旁等我?！澳闫饋?lái)干什么？”我問(wèn)他?！八退湍悖　备赣H指著外面漆黑的夜?！安挥昧?，我都這么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父親面前表現(xiàn)得像個(gè)大人。況且，與我一同上學(xué)的，還有同村的小栓，兩個(gè)大男人，不就是走山路嗎，有啥怕的？③面對(duì)我的拒絕，父親遲疑了一會(huì)兒，“那好吧，我等你走后，把院門(mén)關(guān)一下！”我背起書(shū)包，挺起胸脯，在父親面前昂著頭走出了院門(mén)。④小栓已在村口等我。我望著外面漆黑一片，說(shuō)實(shí)話，心里還真有點(diǎn)害怕。長(zhǎng)這么大，我還是第一次要走這么長(zhǎng)的一段山路?！澳闩虏慌拢俊蔽覇?wèn)小栓?！芭?？有啥怕的？我們有兩個(gè)人呢?！毙∷ǖ穆曇舨淮?，但我聽(tīng)得出來(lái)，他一定和我一樣，在假裝勇敢。⑤我們出發(fā)了。黑漆漆的夜，天邊懸著兩顆孤星，陣陣山風(fēng)吹過(guò)，讓人不寒而栗。偶爾有一兩聲動(dòng)物的嚎叫傳來(lái)，尖銳而凄厲。我和小栓不禁加快了腳步，只想盡快走過(guò)這段坎坷不平又特別漫長(zhǎng)的山路。⑥“要是有大人送我們一段就好了！”小栓在后面低聲嘀咕。是啊，現(xiàn)在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父親就在我的身后，但我不敢回頭看，只顧著埋頭往前疾走。等我們走到學(xué)校，早已是大汗淋漓。⑦這樣的時(shí)光持續(xù)了三年。但每一天上學(xué)，父親必定要跟我一同起床，他有時(shí)甚至起得比我還早。自從我拒絕他送我之后，他再也沒(méi)說(shuō)過(guò)這類(lèi)的話，只是說(shuō)等我走后，關(guān)好院門(mén)，再也沒(méi)有別的什么。⑧直到有一天，我才知道父親對(duì)我撒了謊。⑨初三畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績(jī)考取了縣城的師范。父親顯得特別興奮，他邀我下河去洗澡，我這次沒(méi)有拒絕。當(dāng)父親脫下長(zhǎng)褲的一刻，我瞥見(jiàn)他的右腿上，有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特別的刺眼?！暗愕耐壬稌r(shí)弄傷的？”父親遲疑了一陣，呵呵一笑：“那次上山砍柴，讓樹(shù)枝給刺的，沒(méi)事，莊稼人嘛，哪沒(méi)個(gè)小傷小疤的，早就好了?！备赣H說(shuō)得那樣自然，我信了。⑩但隨后不久，母親和我聊天時(shí)，無(wú)意中說(shuō)到了父親的那個(gè)傷疤：“你爹一天早上送你去學(xué)校，讓獵人的套弓給夾著了，淌了不少的血，好幾個(gè)星期才好呢?！薄八臀?？爹送過(guò)我？”我驚訝地向母親求證。“是啊，你爹不讓我對(duì)你說(shuō)，上初中那會(huì)兒，他一直在送你，為了怕你發(fā)現(xiàn)，他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在你后面。他還說(shuō)，離你二十米遠(yuǎn)，既能看到前面的你，又不會(huì)被你發(fā)現(xiàn)。送你三年，你爹呀，都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)來(lái)了?！蹦赣H說(shuō)得自然，我的心卻在流血，為自己曾經(jīng)的固執(zhí)和無(wú)知。?那一刻，我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：……?一直固執(zhí)地以為自己是多么勇敢，不曾想?yún)s辜負(fù)了父親的那顆慈愛(ài)的心。這一生，只要我們還行走在人生崎嶇的山路上，父親就會(huì)一直緊緊地跟在我們身后二十米，直到他再也邁不動(dòng)腳步的時(shí)候……1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。2．選文第⑤段中的畫(huà)線句屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？3．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析下面的句子。我瞥見(jiàn)他的右腿上，有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特別的刺眼。4．選文最后一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？5．試發(fā)揮合理的想象，在文中橫線處補(bǔ)上合適的內(nèi)容，50字左右。12、（16分）閱讀下列材料，完成下面小題。（材料一）即將消失的沙漠——毛烏素沙漠據(jù)2019年3月9日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道，中國(guó)第五大沙漠，面積約4.22萬(wàn)平方公里的毛烏素沙漠即將消失，變成毛烏素森林。毛烏素沙漠形成不過(guò)上千年的歷史。它雄踞在蒼茫的鄂爾多斯高原。鄂爾多斯草原是大自然①（留給賜予）人類(lèi)的優(yōu)良牧場(chǎng)。但是濫墾的鐵犁和無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)鐵蹄無(wú)情地踐踏著鄂爾多斯草原，沃野變荒成沙，成為中國(guó)四大沙地之一，也是京津地區(qū)重要的風(fēng)沙源。1959年以來(lái)，人們大力興建防風(fēng)林帶，引水拉沙，引洪淤地，開(kāi)展了改造沙漠的巨大工程。到了21世紀(jì)初，已經(jīng)有600多萬(wàn)畝沙地被治理，止沙生綠，如今成了林地、草地和良田。在沙漠腹地，榆林市還累計(jì)新辟農(nóng)田160萬(wàn)畝，榆林這座“沙漠之都”變成了“大漠綠洲”。（材料二）庫(kù)布齊沙漠變成綠洲中國(guó)第七大沙漠——庫(kù)布齊沙漠發(fā)生奇跡：死亡之海變成綠洲。庫(kù)布齊沙漠坐落在鄂爾多斯高原北部。這里曾經(jīng)森林蔥郁，水草肥美，牛羊遍地。后來(lái)由于氣候干旱、人為破壞等原因，庫(kù)布齊沙漠由草原漸漸退化成為寸草不生的“死亡之海”，面積約1.86萬(wàn)平方公里。從新中國(guó)成立算起，庫(kù)布齊沙漠每年向黃河方向“移動(dòng)”，把近2億噸黃沙倒入黃河，使黃河水位上漲。同時(shí)，頻繁的風(fēng)暴天氣使包括北京在內(nèi)的沿線城市飽受沙塵暴之苦。上世紀(jì)80年代中期，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)在沙漠里打通第一條縱貫沙漠南北的柏油公路——川沙公路，并用網(wǎng)格沙障固沙，長(zhǎng)達(dá)30多年的治沙之路由此展開(kāi)。庫(kù)布齊沙漠治理工程取得巨大成就，沙丘整體高度下降了一半，1/3的荒漠變成綠洲，每年阻止上億噸黃沙流入黃河。更可喜的是，沙漠中還出現(xiàn)了幾百萬(wàn)畝厘米級(jí)厚的土壤，使其初步具備農(nóng)業(yè)耕作條件。還創(chuàng)造了300多億的生態(tài)收入，讓沙漠地區(qū)10多萬(wàn)人徹底擺脫貧困。2015年庫(kù)布齊生態(tài)創(chuàng)造模式被巴黎氣候大會(huì)標(biāo)舉為中國(guó)樣本，完全可以照搬。如今，庫(kù)布齊沙漠治理模式已經(jīng)成功進(jìn)入沙特、蒙古國(guó)等“一帶一路”國(guó)家和地區(qū)，并在中東、中亞、東南亞等地落地生根。世界上沙漠國(guó)家的專(zhuān)家②（川流不息紛至沓來(lái)），向中國(guó)取經(jīng)。南非《獨(dú)立報(bào)》報(bào)道稱(chēng)：庫(kù)布齊模式可以在世界各地③（移植復(fù)制）。1．本班宣傳小組準(zhǔn)備出一期以沙漠治理為主要內(nèi)容的板報(bào)，收集到上述材料。你認(rèn)為下列作為本期板報(bào)的主題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．沙漠很神奇，未來(lái)是糧倉(cāng)B．沙漠潛力大，開(kāi)發(fā)前景廣C．治沙成效大，世界在期盼D．沙漠在消失，綠洲在招手2．宣傳小組在對(duì)兩則材料的內(nèi)容進(jìn)行整理時(shí)，對(duì)三個(gè)橫線處應(yīng)填詞語(yǔ)猶豫不決，你認(rèn)為依次填入詞語(yǔ)最合適的一項(xiàng)是A．①賜予②川流不息③移植B．①賜予②紛至沓來(lái)③復(fù)制C．①留給②川流不息③復(fù)制D．①留給②紛至沓來(lái)③移植3．宣傳小組為了讓大家對(duì)兩個(gè)沙漠的治理情況有更為直觀的認(rèn)識(shí)，整理出一個(gè)表格。請(qǐng)你梳理內(nèi)容，補(bǔ)全信息。毛烏素沙漠庫(kù)布齊沙漠形成原因①氣候干旱、人為破壞等治理方式興建防風(fēng)林帶，引水拉沙，引洪淤地②治理效果即將消失，變成毛烏素森林沙丘整體高度下降了一半，1/3的荒漠變成了綠洲4．閱讀（鏈接材料）后，你對(duì)沙漠治理有什么新的思考？你將采取怎樣的實(shí)際行動(dòng)？（鏈接材料）螞蟻森林2019年4月22日，支付寶宣布螞蟻森林用戶數(shù)達(dá)5億，5億人共同在荒漠化地區(qū)種下1億棵真樹(shù)，種樹(shù)總面積近140萬(wàn)畝。馬云在微博寫(xiě)道：“螞蟻森林的用戶在支付寶每種一棵樹(shù)，地球上就會(huì)多出一棵真樹(shù)……三年前吹的這個(gè)牛，現(xiàn)在成了如此驚人的現(xiàn)實(shí)?！蔽浵伾质前⒗锇桶图瘓F(tuán)為支付寶的首期“碳賬戶”設(shè)計(jì)的一項(xiàng)公益行動(dòng)。用戶通過(guò)步行、地鐵出行、在線繳納水電煤氣費(fèi)等，就會(huì)減少相應(yīng)的碳排放量，可以用來(lái)在支付寶里養(yǎng)一棵虛擬的樹(shù)。這棵樹(shù)長(zhǎng)大后，公益組織、環(huán)保企業(yè)等螞蟻生態(tài)伙伴們，可以“買(mǎi)走”用戶的“樹(shù)”，在現(xiàn)實(shí)某個(gè)地域種下一棵實(shí)體的樹(shù)。思考：___________________________行動(dòng)：_____________________________13、（12分）閱讀下文，完成下列小題?？菸钠压ⅲ?）冬日的午后，陽(yáng)光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。（2）那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹(shù)葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來(lái)。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)，盡可能多地傳遞給兒女。（3）我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。（4）去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。“經(jīng)霜的婆婆?。ㄆ压⒌乃滋?hào)）能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)?！保?）她半弓著腰，在表草連片的枯黃里，神情專(zhuān)注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚，那是一雙怎樣的腳?。榱俗尯⒆觽冋５剡M(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車(chē)，為一家換回不很豐裕的口糧。（6）風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問(wèn)問(wèn)太陽(yáng)和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€(gè)面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花.頭覆霧的顫顫老嫗！探詢那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛(ài)意的疲累？那就去問(wèn)問(wèn)星辰，千千萬(wàn)萬(wàn)次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。（7）漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛(ài)的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。（8）如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛(ài)的“旗語(yǔ)”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。（9）一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，如輕柔的愛(ài)撫，久久不去。1．第（2）段“葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠”為什么用“鐵”來(lái)修飾“綠”？2．第（2）段劃線句運(yùn)用了____的修辭手法，作用是________3．文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)為什么“疼”？4．本文由蒲公英聯(lián)想到母親，他們的品質(zhì)有怎樣的共同點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納。5．文章最后兩段在全文中有怎樣的作用，試簡(jiǎn)要分析。三、寫(xiě)作。（50分）14、題目：我和___________的故事要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。③故事真實(shí)、新穎，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、A【解題分析】

《社戲》選自《吶喊》。故選A。2、A【解題分析】

“以致”表示由于前述原因而造成的結(jié)果；“以至”表示范圍、數(shù)量、程度或者時(shí)間等的延伸和發(fā)展。據(jù)此可知①句應(yīng)填寫(xiě)“以至”?！败P躇滿志”形容對(duì)自己取得的成就非常得意,是褒義詞；“自鳴得意”的意思是炫耀自得滿意之處,是貶義詞。據(jù)此可知②句應(yīng)填寫(xiě)“躊躇滿志”。第③句前后內(nèi)容存在遞進(jìn)關(guān)系，所以應(yīng)填寫(xiě)“不但……而且”。故選A。3、C【解題分析】

如日中天：比喻事物正在興旺的時(shí)候。與C句意不符，望文生義。故選C。4、C【解題分析】此題考查詞語(yǔ)的相關(guān)性，第一個(gè)空是和“犧牲”相關(guān)的詞語(yǔ)，只能是選項(xiàng)中的“奮斗”；第二個(gè)空是和“歌詠”相關(guān)的詞語(yǔ)，只能是選項(xiàng)中的“描畫(huà)”；第三個(gè)空是和“感動(dòng)”相關(guān)的詞語(yǔ)，只能是選項(xiàng)中的“沉醉”。所以選B。5、B【解題分析】試題分析：A不言而喻（明白）。C處處志之（做標(biāo)記）。D變賣(mài)典質(zhì)（典：當(dāng)。質(zhì)：抵押。典質(zhì)：用土地、房屋或其他東西作為抵押向人借錢(qián)）。6、D【解題分析】

D.“瀟灑自由，如一個(gè)人的跑”錯(cuò)。隸書(shū)的特點(diǎn)主要有以下三個(gè)方面：①隸書(shū)的結(jié)體改篆書(shū)的形象化而為點(diǎn)劃符號(hào)化；②隸書(shū)的字形改篆書(shū)的圓長(zhǎng)而為方扁；③隸書(shū)的筆劃有折無(wú)轉(zhuǎn)，并有波挑。方筆和圓筆兼用。故選D。7、C【解題分析】

C項(xiàng)錯(cuò)誤。《傅雷家書(shū)》的作者是傅雷、朱梅馥，傅聰。傅敏是編著者?！白髡咭宰约旱慕?jīng)歷”錯(cuò)誤。應(yīng)改為：傅雷以自己的經(jīng)歷。故選C。8、A【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)常用標(biāo)點(diǎn)符合用法的把握，要學(xué)生在課下牢記。A項(xiàng)：“冒號(hào)”改為“逗號(hào)”。9、（1）jiàn髻（2）標(biāo)致多用來(lái)形容女子相貌姿態(tài)美麗，這里是反語(yǔ)的用法，就是說(shuō)反話，用來(lái)諷刺不學(xué)無(wú)術(shù)的清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)。反語(yǔ)示例：這次考試成績(jī)不好，審題出了問(wèn)題，老師愛(ài)說(shuō)，你多“厲害”呀，厲害一詞就是反語(yǔ)的用法。【解題分析】

(1)本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。注意“髻”字的寫(xiě)法。(2)本題考查理解詞義。在正確的理解詞義的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境分析即可。“標(biāo)致”的本意是好看，所以這個(gè)詞語(yǔ)在這里是反語(yǔ)，表達(dá)作者對(duì)這些人的諷刺。示例：象您長(zhǎng)得這么個(gè)性，簡(jiǎn)直是“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”呀，如果長(zhǎng)相能毀滅地球的話，您足以把地球毀滅N次了。10、悠悠我心天涯若比鄰阡陌交通雞犬相聞氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城浮云游子意零落成泥碾作塵【解題分析】試題分析：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。這類(lèi)試題屬于基礎(chǔ)題，也是語(yǔ)文中考必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)文句子，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中的“天涯、阡陌、撼、游、碾”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。點(diǎn)晴：積累和默寫(xiě)名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫(xiě)正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫(xiě)，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫(xiě)出答案。二、閱讀理解。（42分）11、1．作者父親多年來(lái)從來(lái)不陪兒子一起上學(xué)，卻默默地跟在兒子后面守護(hù)兒子不讓兒子知道的故事。2．環(huán)境描寫(xiě)。渲染了恐怖氣氛，襯托出我們害怕的心理。3．運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出父親右腿上傷疤的顯眼和可怕。4．表達(dá)我的慚愧，頌揚(yáng)了父愛(ài)的偉大。5．示例：漆黑的夜，兩個(gè)少年行走在狹長(zhǎng)的山路上，在他們身后的二十米處，一位老農(nóng)在悄悄地跟著，他是那么小心翼翼?！窘忸}分析】1．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，采用“人+事+結(jié)果”的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。2．試題分析：考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）的作用：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等；②渲染……氣氛；③烘托人物的……心情（命運(yùn)）；④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。⑤為下文敘寫(xiě)……做鋪墊。作答時(shí)要結(jié)合文章的主旨和上下文理解分析。3．試題分析：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。（注意作者的情感）。本題可從運(yùn)用比喻修辭的角度結(jié)合語(yǔ)境分析作答。點(diǎn)睛：從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等），表現(xiàn)了（寫(xiě)出了）人（事物）……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。4．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體味作者的情感。這段話的第一句直接對(duì)父親進(jìn)行謳歌和贊美；第二句是通過(guò)概括父親的行為來(lái)表達(dá)作者對(duì)父愛(ài)的頌揚(yáng)。語(yǔ)段采用了敘事和抒情相結(jié)合的寫(xiě)法。據(jù)此理解作答。5．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在感知文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文內(nèi)容，發(fā)揮想象，敘寫(xiě)符合情境的內(nèi)容。作答時(shí)要搞清整個(gè)語(yǔ)段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，明確補(bǔ)寫(xiě)的句子目的和要求。答案不不唯一，但是一定要與文章內(nèi)容一致，想象合理，符合語(yǔ)境。12、1．D2．B3．①濫墾和戰(zhàn)爭(zhēng)②網(wǎng)格沙障固沙4．思考：示例一：沙漠治理可以從我做起，人人都可以為治沙做出貢獻(xiàn)。示例二：人們可以借助新媒體、公益活動(dòng)等多種方式參與沙漠治理。行動(dòng)：加入“螞蟻森林”行動(dòng)。采用步行、地鐵出行等方式，減少碳排放量，用來(lái)在支付寶里養(yǎng)一棵虛擬的樹(shù)，由螞蟻伙伴去種真實(shí)的樹(shù)【解題分析】1．本題考查對(duì)材料主題的提煉。根據(jù)材料一的標(biāo)題“即將消失的沙漠——毛烏素沙漠”以及材料二的標(biāo)題“庫(kù)布齊沙漠變成綠洲”可知，D項(xiàng)沙漠在消失，綠洲在招手最為恰當(dāng)，故選D。2．本題考查詞義辨析。賜予是指常賜以外的特殊恩賜；賞賜；賜給；根據(jù)句意，可知第一空應(yīng)填賜予；川流不息：形容行人、車(chē)馬等像水流一樣連續(xù)不斷。紛至沓來(lái)：形容紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)，根據(jù)句意，紛至沓來(lái)更合適；移植：移植原義指將植物移動(dòng)到其他地點(diǎn)種植，后引申為將生命體或生命體的部分轉(zhuǎn)移的器官移植，復(fù)制：依照原件制作成同樣的，根據(jù)句意，可知復(fù)制更合適。故選B。3．本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)“但是濫墾的鐵犁和無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)鐵蹄無(wú)情地踐踏著鄂爾多斯草原，沃野變荒成沙，成為中國(guó)四大沙地之一”等句子可概括出第一空的答案；根據(jù)“并用網(wǎng)格沙障固沙，長(zhǎng)達(dá)30多年的治沙之路由此展開(kāi)”這一句可概括出第二空的答案。4．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。鏈接材料告訴我們的是，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，我們每一個(gè)人都可以利用網(wǎng)絡(luò)、新媒體的力量進(jìn)行沙漠治理，材料中的螞蟻花唄就是一個(gè)成功的案例，以上內(nèi)容可以充當(dāng)新的思考；至于做法，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，圍繞“新媒體”或者“互聯(lián)網(wǎng)”這兩方面去作答即可。13、1．用“鐵”來(lái)修飾“綠”，一是因?yàn)楫?dāng)時(shí)蒲公英的顏色既有黃、綠，也有如鐵一般得黑色，二是為了突出蒲公英生命力的頑強(qiáng)。2．?dāng)M人通過(guò)“努力”“力量”“手腳”等人格化的詞語(yǔ)，將蒲公英緊貼地面、努力生長(zhǎng)的狀態(tài)鮮活地表現(xiàn)出來(lái)。3．為母親付出的艱辛而心疼；為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。4．生命力頑強(qiáng)；無(wú)私奉獻(xiàn)。5．（1）由聯(lián)想回到現(xiàn)實(shí)，在結(jié)構(gòu)上與開(kāi)頭照應(yīng)。（2）升華主旨，贊美母親剛強(qiáng)堅(jiān)毅、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)；表達(dá)對(duì)母親深深的思念?！窘忸}分析】1．考查詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。“葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠”中用“鐵”來(lái)修飾“綠”，要從兩個(gè)角度去思考原因。一方面從顏色來(lái)看，有種蒲公英呈現(xiàn)為鐵一樣的黑色；另一方面要從“鐵”的引申義的考慮，即蒲公英具有鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)，鐵一般的生命力。2．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從修辭手法的角度分析作答?！叭~們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)”顯然是運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蒲公英緊貼地面、努力生長(zhǎng)的狀態(tài)。同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)蒲公英頑強(qiáng)精神的贊美。3．此題考查了對(duì)作者情感的把握。因?yàn)楸疚牡闹黝}是寫(xiě)母親，所以，文中的情感應(yīng)該與母親有關(guān)，此外還有讀懂各自的語(yǔ)境。第一處看到了蒲公英對(duì)子女的愛(ài)而想到為母親付出的艱辛而心疼；第二處為蒲公英尚在、母親已逝而心疼。4．此題考查學(xué)生的對(duì)象征意象和人物形象的賞析，分析人物形象，要從文中人物的言行描寫(xiě)和作者情感的傾向（觀察有無(wú)評(píng)價(jià)語(yǔ)）來(lái)分析概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點(diǎn)。如文章所描寫(xiě)的蒲公英具有生命力頑強(qiáng)的特點(diǎn)，而母親也具有剛強(qiáng)與堅(jiān)毅的性格；蒲公英有“把最沉實(shí)的愛(ài)，盡可能多地傳遞給兒女”，而母親同樣要無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。5．考查語(yǔ)段的作用。最后兩段與開(kāi)頭“一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里”相照應(yīng)；“我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛(ài)的‘旗語(yǔ)’，溫暖著我層層疊疊的孤寂”贊美母親剛強(qiáng)堅(jiān)毅、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，表達(dá)對(duì)母親深深的思念。深化了文章的中心。三、寫(xiě)作。（50分）14、范文我和書(shū)的故事書(shū)，這個(gè)名詞對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)槲規(guī)缀跏窃跁?shū)堆里長(zhǎng)大的。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)歷史人物：有一生郁郁不得志的悲情才子徐渭；有一生不得封侯的李廣；有橫眉冷對(duì)元軍刀槍的文天祥。每翻動(dòng)一頁(yè)，我都會(huì)看到一個(gè)新面孔、新故事。我也常常融入故事之中：有時(shí)為屈原、陸游的一腔抱負(fù)不得施展而扼腕嘆息；有時(shí)為李世民、朱棣的上馬打仗，下馬治國(guó)的才能喝彩；有時(shí)為岳飛、李陵的悲慘遭遇感到義憤填膺……書(shū)，給了我許多許多。說(shuō)起我