學(xué)校保健老師培訓(xùn)課件

學(xué)校保健老師培訓(xùn)課件目錄學(xué)校衛(wèi)生與健康教育概述學(xué)生常見疾病預(yù)防與控制營養(yǎng)與膳食指導(dǎo)技巧運(yùn)動鍛煉與身體素質(zhì)提升策略急救技能培訓(xùn)與實(shí)踐操作總結(jié)回顧與展望未來發(fā)展趨勢CONTENTS01學(xué)校衛(wèi)生與健康教育概述CHAPTER保障學(xué)生身體健康促進(jìn)學(xué)生心理健康培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣營造健康校園環(huán)境學(xué)校衛(wèi)生工作意義及目標(biāo)01020304通過日常衛(wèi)生管理和健康教育，降低學(xué)生疾病發(fā)生率，提高學(xué)生身體素質(zhì)。關(guān)注學(xué)生心理健康問題，提供心理支持和輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。通過教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保健能力。加強(qiáng)校園環(huán)境整治和衛(wèi)生管理，為學(xué)生提供安全、整潔、美麗的校園環(huán)境。包括生理健康、心理健康、社會適應(yīng)等方面的知識，以及預(yù)防常見病、多發(fā)病、意外傷害等方面的技能。健康教育內(nèi)容科學(xué)性、實(shí)用性、趣味性相結(jié)合；知識傳授與行為養(yǎng)成相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合。健康教育原則健康教育內(nèi)容與原則負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行學(xué)校健康教育計(jì)劃，組織開展形式多樣的健康教育活動。健康教育的實(shí)施者學(xué)生身心健康的守護(hù)者學(xué)校衛(wèi)生工作的管理者與家長和社會的溝通者關(guān)注學(xué)生身心健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生健康問題，提供必要的醫(yī)療和心理支持。負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，確保學(xué)校衛(wèi)生工作順利開展。與家長和社會保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生健康情況，爭取家長和社會的支持和配合。保健老師在學(xué)校中的角色定位02學(xué)生常見疾病預(yù)防與控制CHAPTER

傳染病防控策略及措施加強(qiáng)傳染源管理早期發(fā)現(xiàn)、隔離和治療患者，對密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，減少病毒傳播。切斷傳播途徑保持室內(nèi)外環(huán)境清潔，定期通風(fēng)換氣，加強(qiáng)消毒工作，避免病原體滋生。保護(hù)易感人群接種疫苗，提高人群免疫力；加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，如佩戴口罩、勤洗手等。合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和運(yùn)動時(shí)間，避免長時(shí)間近距離用眼；定期開展視力檢查，建立學(xué)生視力健康檔案。推廣健康飲食觀念，控制高熱量食物攝入；增加學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，提高身體素質(zhì)。近視、肥胖等常見問題干預(yù)手段肥胖干預(yù)近視防控將心理健康教育納入課程體系，定期開展心理健康講座和培訓(xùn)。建立健全心理健康教育體系設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢師，為學(xué)生提供個(gè)性化心理支持。提供心理咨詢服務(wù)與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子心理健康問題，形成教育合力。加強(qiáng)家校合作組織豐富多彩的心理健康主題活動，如心理劇、心理游戲等，提高學(xué)生心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力。開展心理健康活動心理健康促進(jìn)方法探討03營養(yǎng)與膳食指導(dǎo)技巧CHAPTER碳水化合物提供能量，維持血糖穩(wěn)定，主要來源為米、面、薯類等。脂肪提供能量，維持體溫，保護(hù)內(nèi)臟，主要來源為植物油、動物油等。蛋白質(zhì)維持血漿滲透壓，構(gòu)成肌肉、酶等，主要來源為肉、蛋、奶等。維生素參與代謝，維持生理功能，主要來源為水果、蔬菜等。礦物質(zhì)構(gòu)成骨骼、牙齒等，維持生理功能，主要來源為奶類、豆類等。膳食平衡原則多樣化飲食，適量攝入各種營養(yǎng)素，保持能量平衡。營養(yǎng)素需求及膳食平衡原則學(xué)齡期兒童保證充足的能量和蛋白質(zhì)攝入，增加鈣、鐵、鋅等礦物質(zhì)及維生素B族、C等的攝入。學(xué)齡前兒童保證蛋白質(zhì)攝入，適量增加脂肪和碳水化合物攝入，注意補(bǔ)充鈣、鐵、鋅等礦物質(zhì)及維生素A、D等。青少年增加蛋白質(zhì)攝入，尤其是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如肉、蛋、奶等；增加鈣、鐵、鋅等礦物質(zhì)及維生素A、D等的攝入；女生需注意補(bǔ)充鐵和維生素C。針對不同年齡段學(xué)生的營養(yǎng)建議根據(jù)學(xué)生年齡、性別、身體狀況及飲食偏好等因素，制定符合其營養(yǎng)需求的個(gè)性化食譜。制定個(gè)性化食譜選擇新鮮、多樣化的食材，采用合理的烹飪方式，減少營養(yǎng)素的損失；注意色、香、味、形的搭配，提高學(xué)生的食欲。營養(yǎng)餐制作確保營養(yǎng)餐在配送過程中的衛(wèi)生和安全，保持適宜的溫度和時(shí)間，以保證食品的營養(yǎng)價(jià)值和口感。營養(yǎng)餐配送實(shí)際操作：制定個(gè)性化食譜和營養(yǎng)餐04運(yùn)動鍛煉與身體素質(zhì)提升策略CHAPTER運(yùn)動鍛煉對身體素質(zhì)的影響通過有氧運(yùn)動如跑步、游泳等，可以增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能，提高身體耐力。力量訓(xùn)練如舉重、俯臥撐等，有助于增加肌肉量和力量，提高身體爆發(fā)力。通過伸展運(yùn)動、瑜伽等，可以提高學(xué)生的關(guān)節(jié)靈活性和肌肉伸展性。運(yùn)動鍛煉特別是團(tuán)體運(yùn)動，可以鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。提高心肺功能增強(qiáng)肌肉力量改善柔韌性提高協(xié)調(diào)性應(yīng)注重基礎(chǔ)體能訓(xùn)練和柔韌性練習(xí)，如跳繩、體操、舞蹈等。小學(xué)生初中生高中生可逐步增加力量訓(xùn)練和有氧運(yùn)動的強(qiáng)度，如長跑、籃球、足球等?？蛇M(jìn)行更高強(qiáng)度的專項(xiàng)訓(xùn)練，如田徑、游泳、武術(shù)等，同時(shí)保持多樣化的運(yùn)動形式。030201針對不同年齡段學(xué)生的運(yùn)動處方定期舉辦運(yùn)動會開展體育俱樂部活動舉辦校際聯(lián)賽推廣健身操和課間操組織開展多樣化體育活動和比賽鼓勵學(xué)生積極參與，設(shè)置多樣化的比賽項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。加強(qiáng)學(xué)校間的體育交流，提高學(xué)生的競技水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。設(shè)立各類體育俱樂部，讓學(xué)生在專業(yè)指導(dǎo)下進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。利用課余時(shí)間進(jìn)行集體鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和鍛煉習(xí)慣。05急救技能培訓(xùn)與實(shí)踐操作CHAPTER扭傷處理立即停止活動，用冰袋冷敷傷處，減輕腫脹和疼痛；24小時(shí)后可用熱敷或按摩促進(jìn)血液循環(huán)。鼻出血處理讓傷者坐下，頭部稍微前傾，用拇指和食指捏住鼻翼，壓迫止血；同時(shí)可用冷毛巾敷額頭，使血管收縮。燙傷處理立即用冷水沖洗傷處，降低皮膚溫度，緩解疼痛；若傷處有水皰，不要弄破，用干凈紗布輕輕包扎。常見意外傷害現(xiàn)場初步處理方法判斷意識與呼吸輕拍患者肩部，大聲詢問“你怎么了？”；若無反應(yīng)且沒有呼吸或呼吸不正常，立即呼救并啟動CPR。胸外按壓將患者仰臥于硬質(zhì)平面上，按壓部位為胸骨下半段，雙手交疊，掌根用力，垂直向下按壓，深度至少5厘米，頻率100-120次/分鐘。開放氣道與人工呼吸清除患者口鼻異物，抬頭提頦法開放氣道；捏住患者鼻子，口對口吹氣兩次，每次吹氣時(shí)間超過1秒，看到患者胸廓抬起即可。心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）操作流程演示適用于手腕、肢體粗細(xì)相等的部位。將繃帶作環(huán)形重疊纏繞，第一圈環(huán)繞稍作斜狀，第二圈將第一圈斜出一角壓入環(huán)形圈內(nèi)，環(huán)繞數(shù)周后用膠布固定。環(huán)形包扎法適用于肢體粗細(xì)相差不大的部位。先按環(huán)形法纏繞數(shù)圈固定始端，然后上纏每圈蓋住前圈三分之一或三分之二呈螺旋形。螺旋包扎法適用于關(guān)節(jié)部位的包扎。在關(guān)節(jié)上方環(huán)形包扎數(shù)圈后，將繃帶折返繞過關(guān)節(jié)下方，再繞至上方環(huán)形包扎數(shù)圈后固定?！?”字包扎法創(chuàng)傷包扎止血技巧講解及模擬演練06總結(jié)回顧與展望未來發(fā)展趨勢CHAPTERABCD本次培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容回顧學(xué)校衛(wèi)生與健康教育政策解讀深入理解了國家相關(guān)政策法規(guī)，明確了學(xué)校保健工作的職責(zé)和要求。應(yīng)急處理與急救技能學(xué)習(xí)了基本的應(yīng)急處理和急救技能，能夠在突發(fā)情況下迅速采取正確措施。學(xué)生常見疾病預(yù)防與控制掌握了學(xué)生常見疾病的預(yù)防策略和控制措施，如近視、肥胖、心理健康問題等。健康教育與健康促進(jìn)了解了健康教育的原則和方法，以及如何在學(xué)校開展有效的健康促進(jìn)活動。挑戰(zhàn)學(xué)生健康問題日益多樣化，學(xué)校保健工作需要不斷適應(yīng)新的變化；家長和社會對學(xué)校保健工作的期望和要求不斷提高，需要不斷提升服務(wù)質(zhì)量。機(jī)遇隨著健康觀念的普及和健康教育的重視，學(xué)校保健工作的地位和作用將更加凸顯；新的技術(shù)和手段的應(yīng)用，如大數(shù)據(jù)、人工智能等，將為學(xué)校保健工作提供更多的支持和幫助。學(xué)校保健工作挑戰(zhàn)及機(jī)遇分析不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為師生健康保駕護(hù)航持續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)