《裝扮我們的教室》（第二課時）教學設計

《裝扮我們的教室》（第二課時）教學設計課題裝扮我們的教室單元二單元學科道德年級二年級學習目標(一)與同學一起布置教室，體會團結協(xié)作的好處。（二）在裝扮教室的過程中，培養(yǎng)集體意識。（三）學會用不同方式、方法為班級服務，提高實踐能力。重點在集體活動中體會分工與合作的好處；學會用不同方式裝扮教室，提高實踐能力。難點讓學生積極參與實踐，自覺樹立班級小主人的意識。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：上節(jié)課，我們大家通過努力，設計好了教室的整體布局，那么這節(jié)課我們就一起動手裝扮我們的教室，好嗎？（學生回答）板書：裝扮我們的教室學生回答問題通過問答的方式，引入新課內(nèi)容。講授新課（一）動手裝扮我們的教室在上節(jié)課的準備中，我們對教室的整體布局做了合理規(guī)劃，對各個區(qū)角進行了合理設計，現(xiàn)在我們就來分組負責，動手裝扮我們的“家”吧。1.分組合作今天我們可以重點裝扮圖書角，作品展示區(qū)、植物角、榮譽墻、衛(wèi)生角五個方面。同學們按照這五個區(qū)域分成小組進行討論，布置任務，合理分工。再進行交流。出示課本圖片：布置圖書角說一說：你覺得他們的安排合理嗎？出示課本圖片：布置作品墻說一說：你覺得他們的安排怎么樣？出示圖片：大家齊動手，裝扮我們的教室……師：同學們在分組活動的過程中，有沒有遇到讓你困惑的事情呢？情境再現(xiàn)：每個組的同學在開始布置時都非常積極！但是，漸漸的有些同學就覺得沒興趣不想做了……師：你們知道他們?yōu)槭裁礇]有興趣參加布置了嗎？說說原因（同學討論回答）分組活動：針對這些“偷懶”的同學，你有什么好建議嗎？分組進行討論，幫助他們提高積極性，快樂參與集體活動吧。雖然有些小插曲，但是我們的布置工作仍然有條不紊的進行著。經(jīng)過大家的共同努力，我們的教室布置好了。你覺得我們能這么快的完成教室布置靠得是什么？（同學討論回答）小結：大家分工配合好，效率才會這么高?。ǘ┛淇湮覀兊慕淌?.經(jīng)過大家的努力，我們的教室布置好了，變得更漂亮，但是還不是非常美麗。你知道為什么嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（同學觀察教室并回答）出示圖片：布置教室時留下的滿地垃圾……面對裝扮教室留下的垃圾，我們應該怎做呢？說一說：我們應該怎樣做，讓我們的教室變得干凈整潔又美麗呢？（同學回答）對呀，同學們回答得非常棒，我們應該動手把它打掃干凈。那就讓我們做個愛勞動的孩子，把教室打掃干凈吧！視頻兒歌《愛勞動快樂多》2.經(jīng)過大家裝扮的教室變得更漂亮了，經(jīng)過大家打掃得教室變得更干凈整潔了。全班交流：我們的教室變得更漂亮更整潔了！說一說你最喜歡哪個部分的設計？因為什么？可以按照以下的形式進行回答：我最喜歡______區(qū)的設計。因為____________。感謝______設計和布置。出示圖片：我最喜歡圖書角，因為有它我可以讀到很多好書……出示圖片：我最喜歡植物角，因為它為教室增添了生機和美麗……出示圖片：我最喜歡榮譽墻，因為它一一展現(xiàn)了我們班的收獲……出示圖片：我最喜歡作品展示區(qū),因為它展示了大家的作品，給了大家一個表現(xiàn)自我的機會……出示圖片：我最喜歡衛(wèi)生角，因為它使我們的教室更加干凈整潔……漂亮的教室讓大家都很開心，我們以后應該怎樣做呢？如何讓它一直漂亮呢？（同學回答）小結：我們共同行動，讓教室變得更美麗了！以后我們大家要積極合作、定期裝扮它，讓它像家一樣溫馨。最后我們聽一首歌曲結束今天的課程吧。視頻歌曲《教室就像一個家》。（一）學生參與小組交流、并回答相關問題。（二）學生觀看圖片并回答相關問題。積極參與小組活動視頻兒歌《愛勞動快樂多》視頻歌曲《教室就像一個家》。（一）通過參與教室區(qū)角的布置，增強學生動手能力。通過實踐讓他們切身體會到團結合作、合理分配工作的好處。（二）通過夸獎我們的教室，讓學會體會到集體勞動成果的快樂，進而珍惜。并促使他們在以后的班級活動中積極參與實踐，自覺樹