初中九年級語文課件-鄒忌諷齊王納諫公開課

鄒忌諷齊王納諫情境導(dǎo)入春秋戰(zhàn)國之際，七雄并立，各國間的兼并戰(zhàn)爭，各統(tǒng)治集團內(nèi)部新舊勢力的斗爭，以及民眾風(fēng)起云涌的反抗斗爭，都異常尖銳激烈。在這激烈動蕩的時代，各諸侯王紛紛招攬謀臣策士為自己出謀劃策，于是作為“士”的這一階層人物在當(dāng)時的政治舞臺上活躍起來。各國統(tǒng)治者也認(rèn)識到，人心的向背，是國家政權(quán)能否鞏固的決定性因素。失去了民心，國家的統(tǒng)治就難以維持。所以他們爭相延攬人才，虛心納諫，爭取士的支持。戰(zhàn)國風(fēng)云人物簡介鄒忌，齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。據(jù)史載，一次鄒忌聽齊威王彈琴，他就藉談?wù)搹椙?，闡述治國安民之道，齊威王聽后，大為贊賞，封他為齊相。勸說威王獎勵群臣吏民進(jìn)諫，主張修訂法律，監(jiān)督官吏，并選薦得力大臣堅守四境。后與田忌不和，迫使奔楚。人物簡介齊威王，是一個很有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，結(jié)果“百官荒廢，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮”。齊威王愛隱語，謀士淳于髡乃以隱語進(jìn)諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！睆拇撕?，齊威王勵精圖治，修明政治，齊國大治。文學(xué)常識《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間的人編輯的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有《國策》、《國事》、《短長》、《事語》、《長書》、《修書》等名稱，經(jīng)過漢代劉向整理編輯，始定名為《戰(zhàn)國策》。全書共三十三篇，分國別編輯。依次是：西周一篇，東周一篇，秦五篇，齊六篇，楚四篇，趙四篇，魏四篇，韓三篇，燕三篇，宋、衛(wèi)合一篇，中山一篇。所記史實從東周貞定王十七年（前452年）到秦始皇三十一年（前216年），共245年。文學(xué)常識《戰(zhàn)國策》的內(nèi)容，主要記載戰(zhàn)國時期各國謀臣策士游說諸侯或進(jìn)行謀議論辯時的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強暴、勇于斗爭的行為?！稇?zhàn)國策》長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上有重要的地位。文學(xué)常識鄒忌諷齊王訥諫整體感知讀準(zhǔn)字音昳麗(）朝服()衣冠()

窺鏡()期年()

朝于齊()

間進(jìn)()zhāoɡuānkuījīcháojiànyì整體感知讀出語句的停頓鄒忌修八尺有余。我孰與城北徐公美？王之蔽甚矣！今齊地方千里此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。///////合作探究1、2段重點詞句孰：私：朝服衣冠：朝zháo：A．名作狀：B．名作動：C．形容詞意動用法：通“熟”，仔細(xì)偏愛早晨朝見[朝]服衣冠[暮]寢而思之朝服衣冠：穿戴美我者：以……為美。詞類活用合作探究古；約合現(xiàn)在的23.1厘米今：約33.3厘米。古：照今：偷偷地看古：躺而不睡今：睡覺古：土地方圓今：地點、處所古今異義詞尺——窺——寢——地方——合作探究A．固定句式：我孰與城北徐公美孰：誰，哪個孰與：“……與……相比，誰更”B．判斷句：城北徐公，齊國之美麗者也。吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！啊摺病北砼袛郈．否定句賓語前置：忌不自信——忌不信自D．省略句：客從外不來，與坐談于是入朝見威王特殊句式合作探究3、4段重點詞句面刺：謗譏：聞寡人之耳者：時時而間進(jìn)：期年：朝于齊：介賓后置句：當(dāng)面指責(zé)（古今異義詞）古：指責(zé)，勸諫，中性詞今：誹謗，譏諷，貶義詞使……聽到，使動用法。

jiàn

間或，斷斷續(xù)續(xù)地滿一年。朝見戰(zhàn)勝于朝廷。深入探究第一段：鄒忌與徐公比美，發(fā)覺受蒙蔽，從中悟出深刻的道理。進(jìn)諫的緣起第二段：鄒忌以親身經(jīng)歷設(shè)喻，諷諫齊威王除弊納諫。進(jìn)諫的內(nèi)容第三段：齊威王納諫除弊及其政治成效。納諫的舉措及結(jié)果讀第二部分，思考總結(jié)每段內(nèi)容深入探究鄒忌是由一件家庭瑣事聯(lián)想到國家政事的。這件家庭瑣事是什么？鄒忌向他的妻、妾與客提出自己與徐公誰美的問題。鄒忌的妻、妾、客是怎樣評價鄒忌與徐公之美的？深入探究感情色彩是由衷的贊美，口氣易毋庸置疑。深入探究感情色彩是討好，口氣有點勉強。深入探究感情色彩是禮貌、尊重，口氣有點客氣。合作探究面對妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態(tài)度如何？面對贊美，鄒忌并未得意忘形?！懊魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。’”可見鄒忌很有自知之明。合作探究鄒忌從中悟出了一個什么道理？鄒忌并沒陶醉于這些溢美之詞，而是通過比較、思考，悟出了其中的道理，即人們由于種種原因，往往不會說出事情的真相。由此，他進(jìn)一步悟出民治國的道理，即要放開言路，虛心納諫，讓人們都敢于說真話，這樣才能實現(xiàn)大治。合作探究鄒忌是怎樣分析“王之蔽”的？三比妻私我妾畏我客求我→→→宮婦左右私王朝廷之臣畏王四境之內(nèi)求王家事喻國事王之蔽甚矣鄒忌先從自己生活小事說起，引出“人可能受蒙蔽”這處話題。合作探究從中可以看出鄒忌這個諷諫藝術(shù)有什么特點？從日常生活小事入手，以小比大，以家比國，寓治國安邦之道于形象的比喻之中，貼切自然，入情入理，讓人聽得心悅誠服。另外，在語言上，排比句的使用營造了一種步步進(jìn)逼的，一環(huán)緊扣一環(huán)，給人以無可辯駁之感，有力地闡明了“王之蔽甚矣”的論點。合作探究齊王是怎樣納諫的？臣民是么怎樣進(jìn)諫的？齊王納諫的結(jié)果如何？（1）齊王下令按進(jìn)諫的方式，分三等懸賞群臣吏民?！澳苊娲坦讶酥^者。受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！比绱瞬挥嬢^提意見的方式和態(tài)度，這在封建社會是罕見的，也正是鄒忌敢于進(jìn)諫的原因。合作探究（2）臣民進(jìn)諫分三個階段，發(fā)生了三次變化?！傲畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者”。這三變生動地反映了這一重大舉措的正確性。（3）結(jié)果是“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”。合作探究概括鄒忌、齊威王的形象鄒忌敢于勸諫、善于勸諫、不偏聽偏信、有責(zé)任感、有自知之明、有遠(yuǎn)見卓識齊王從諫如流、廣開言路、善于聽取正確意見、善于治國、勇于改革拓展延伸1.古人說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！苯Y(jié)合課文和你知道的事例，談?wù)勀銓@句話的理解。

2．鄒忌的勸諫技巧對于我們今天的人際交往有什么啟示？總結(jié)整理1．形容詞意動用法吾妻之美我者（“以……為美”“認(rèn)為……美”）2．形容詞作動詞私我也（“偏愛”）3．名詞作狀語面刺（當(dāng)面）4．使動用法聞寡人之耳者（使……聽到）詞類活用總結(jié)整理1．今齊地方千里(土地方圓)2．宮婦左右莫不私王(國君旁邊的近臣)