幼兒園科學(xué)課教案《空氣在哪里》

第頁共頁幼兒園科學(xué)課教案《空氣在哪里》教案名稱：幼兒園科學(xué)課教案《空氣在哪里》適用年齡：3-5歲教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒能夠認識到空氣的存在和重要性；2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力；3.激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.幻燈片或圖片展示空氣的特征和作用；2.小風(fēng)扇和氣球；3.鍋、水、火柴和蠟燭；4.幼兒科學(xué)實驗相關(guān)繪本或共讀材料。教學(xué)步驟：導(dǎo)入活動：1.引導(dǎo)幼兒回憶上節(jié)課《水和土壤》的內(nèi)容，復(fù)習(xí)幼兒對物質(zhì)的認識。2.準(zhǔn)備幾個封閉的玻璃瓶，給每個瓶子貼上標(biāo)簽，分別寫上“air（空氣）”，“water（水）”和“soil（土壤）”，讓幼兒猜瓶子中裝的是什么物質(zhì)。3.鼓勵幼兒觀察瓶子的外觀特征，瓶子內(nèi)部是否透明等，幫助幼兒理解物質(zhì)不同于空氣的特點?；顒右唬毫私饪諝獾拇嬖?.展示幻燈片或圖片，介紹空氣的特征和作用，例如：空氣是無色無味的，它是我們呼吸所需的氣體。5.通過向幼兒展示小風(fēng)扇，讓幼兒感受到風(fēng)的存在，引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是什么？為什么能感受到風(fēng)？活動二：空氣和火的關(guān)系6.引導(dǎo)幼兒觀察火的現(xiàn)象，通過展示火柴和蠟燭，讓幼兒了解到火需要空氣才能燃燒。7.準(zhǔn)備一個鍋和一些水，讓幼兒觀察鍋中的水在加熱后產(chǎn)生的現(xiàn)象。解釋水變成水蒸汽需要空氣的作用。8.利用幼兒對火的了解和觀察，幫助幼兒認識到空氣的存在是我們生活中的重要一環(huán)?；顒尤嚎諝夂蜌馇?.準(zhǔn)備一些氣球，給每個幼兒一個氣球，引導(dǎo)幼兒感受氣球的輕盈和膨脹感。10.按一定的規(guī)則，讓幼兒用口吹氣球，觀察氣球的變化。解釋氣球膨脹的原因是我們吹入了空氣。11.鼓勵幼兒們嘗試自己吹氣球，感受到空氣的存在和作用。導(dǎo)入小結(jié)：12.通過回答問題和小結(jié)活動，復(fù)習(xí)幼兒對空氣的認識和作用。鞏固活動：13.可以讓幼兒帶來一些家庭用品，如刮風(fēng)機、吹風(fēng)機等，讓幼兒與家長一起觀察和探索使用這些物品時，空氣與其他物體的作用和改變。拓展活動：14.進行幼兒科學(xué)實驗，例如：利用氣球和瓶子制作一個簡易的火箭，讓幼兒感受到空氣的力量，并對空氣的存在有更深入的認識。評估活動：15.可以通過情境問題、口頭回答或繪畫等形式，評估幼兒對空氣的認識和理解程度。教學(xué)反