道德與法治教學(xué)計劃(三年級下冊)

Xxxxxx學(xué)校

教學(xué)工作計劃表

（2020—2021學(xué)年度第二學(xué)期）

科目道德與法治.

年級一三年級.

制定教師XXXXXXX.

教研組長（簽字）

教導(dǎo)主任（簽字）

二O二一年三月一日

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學(xué)期教學(xué)計劃

班三年級的小朋友，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過這學(xué)

期教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱爰生活的兒童。

情

分

析

教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和感興趣的問題入手，采

用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容

教和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，聯(lián)系學(xué)生實際，及

時把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸

學(xué)

收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。時效性和主動性，提高整

重個教育的質(zhì)量。

點

1.初步了解兒童個體的獨特性，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一

教些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要

意義。

學(xué)

2.初步了解交通與通信和人們生活的關(guān)系。

難

點

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學(xué)期教學(xué)計劃續(xù)表

1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受，

獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識，樹立最基本的社會公德意識。

學(xué)

期

總2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。

體

教

學(xué)

目3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活

標(biāo)

中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。

4.培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)

什么。

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學(xué)期教學(xué)進度表

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教科書版本教育部審定義務(wù)教育教科書冊次下冊

周次教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課時完成情況

1第一單元我是獨特的2

2第一單元不一樣的你我他2

3第一單元我很誠實2

4第一單元同學(xué)相伴2

5第二單元我的家在這里2

6第二單元我家的好鄰居2

7第二單元請到我的家鄉(xiāng)來2

8第三單元大家的“朋友"2

9第三單元生活離不開規(guī)則2

10第三單元爰心的傳遞著2

11第四單元四通八達的交通2

12第四單元慧眼看交通2

13第四單元萬里一線牽2

14復(fù)習(xí)2

課時教學(xué)計劃表

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教學(xué)內(nèi)容我是獨特的課時序號第課時

1.學(xué)生能了解到每個人都有自己的特點正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)生通過各種游戲和活動，學(xué)會清楚地表達自己的見解和感受學(xué)會比較客觀地評價自

己。

教學(xué)重點通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能了解到每個人都有自己的特點正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點。

教學(xué)難點認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，正確分析自我，相信自我，完善自我。

教法設(shè)計自主學(xué)習(xí)，合作交流，相互補充了解自己的優(yōu)缺點。

教具、學(xué)

多媒體課件

具準(zhǔn)備

審批意見審批人簽字

主備欄

復(fù)備欄

教學(xué)流程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖

1、學(xué)生觀察自通過小游戲

一、創(chuàng)設(shè)師洞學(xué)們，在我們的手己的指紋。吸引學(xué)生注意

情境導(dǎo)入上隱藏著一個每個人獨特2、學(xué)生在白紙力，激發(fā)興趣，

的小秘密，你知道是什么上印出自己的指紋。從指紋的秘密

嗎？入手，使學(xué)生

意識到自己是

獨特的，引起

學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

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通過這種教師問

學(xué)生答的互動方

式，有利于調(diào)動

二、猜猜學(xué)生參與課堂活

我是誰動的積極性。小

現(xiàn)在我們每個人準(zhǔn)備卡片猜謎游戲，

一張小卡片在卡片上對自學(xué)生聽教師的朗讀寓教于樂，激發(fā)

己進行描述（可以是性格、猜出是誰學(xué)生的學(xué)習(xí)興

愛好、特長等方面的內(nèi)容），趣,活躍課堂氣

最后署名。氛。

課時教學(xué)計劃續(xù)表

主備欄

復(fù)備欄

教學(xué)流程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖

-7-

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1、你是不是和小健一樣，會感讓學(xué)生從

到自己有這樣那樣的缺點，有時候甚閱讀教材第6頁故事中受

至認(rèn)為自己很差勁呢？——《我是不是很差勁到啟發(fā)，

三、展開呢?》知道每一

想象，放如果你愿意，把自己的想法和“不倒個人都是

飛自我翁先生"說一說吧！獨特的，

懂得正視

2、現(xiàn)在請一些同學(xué)來跟大家說自己的缺

說你剛才和"不倒翁先生"說了些什點，不斷

么。完善自

己。

教師檢查

學(xué)生談自己本節(jié)課學(xué)生對本

同學(xué)們，我們每個人都是獨特的收獲。節(jié)課的學(xué)

四、課堂的，都有自己的特點，也有不完美的習(xí)收獲，

小結(jié)地方。我們要正確認(rèn)識自己，客觀評正確認(rèn)識

價自己，不斷改進自己，使自己變得自己。

更好。

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作業(yè)設(shè)計1、畫自己的指紋。

2、回家和家人交流自己的優(yōu)缺點。

教后反思

教學(xué)內(nèi)容不一樣的你我他課時序號第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到每個人都是不同的，了解自己的特點，感受到大家的不同使集體生

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活變得更加豐富多彩。

(1)認(rèn)識到每個人都是不同的，了解自己的特點。(2)認(rèn)識到不同的人有不同的

教學(xué)重點

想法。

觀察同學(xué)和自己身上的閃光點，學(xué)會尊重、理解他人的想法和選擇，培養(yǎng)尊重、

教學(xué)難點

理解他人的好習(xí)慣。

通過探討"怎樣與不同‘友好相處"和""不同’讓生活更精彩”的活動，在

教法設(shè)計

探索問題的過程中獲得體驗和感悟。

教具、學(xué)

多媒體課件

具準(zhǔn)備

審批意見審批人簽字

主備欄

復(fù)備欄

教學(xué)流程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖

通過小游

1、請同學(xué)們看這兩片樹1、學(xué)生認(rèn)真觀察。戲，逐步深入地

葉。觀察一下，這兩片樹葉一引導(dǎo)學(xué)生了解自

一、新樣嗎？2、學(xué)生在心形葉片己,通過比較，

課導(dǎo)入2、師生共同總結(jié)不同。上書寫自己的特點。使學(xué)生意識到人

3、通過剛才的交流，同學(xué)3、學(xué)生思考問題。與人之間的差

們發(fā)現(xiàn)了什么問題？異，讓學(xué)生在活

動中獲得最真實

的感受。

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二、展1、課本第11頁有一個1、學(xué)生獨立完成

開想象圓，你會把它想象成什么呢？形象設(shè)計。通過讓學(xué)生

把你的想象畫出來，并涂上顏2、學(xué)生分別向同學(xué)在同一個圓上作

色。然后互相介紹一下自己的們展示作品，并講述自畫，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)

創(chuàng)意。己的設(shè)計理念?，F(xiàn)，不同的人即

使是對同一W)

也會有不同的想

2、請同學(xué)們討論，為什么法，進而意識到，

在同樣的圓上作畫，每個人畫在現(xiàn)實生活中，

得卻各不相同呢？不同的人有不同

的想法和選擇。

主備欄

復(fù)備欄

教學(xué)流程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖

-II-

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1、學(xué)生觀看。

L同學(xué)們，我們都喜歡和自2、學(xué)生分組討通過對比，使

己情投意合的人交朋友，這是人論。學(xué)生明白每個人都

之常情。但是，如果過于強調(diào)這3、學(xué)生分享交是不同的，教會學(xué)

一點，結(jié)果會怎么樣呢？流自己的經(jīng)歷和感生一些與人相處的

三、與2、請同學(xué)們分小組討論一受。技巧，引導(dǎo)學(xué)生與

“不同”下，你覺得周同同能找到好朋友"不同”友好相

友好相處嗎?為什么？處。

1、生活中充滿了各種“不1、學(xué)生看圖。

同"，當(dāng)這些"不同"和諧相處

時，是什么樣的情景呢？（出示教2、學(xué)生討論，讓學(xué)會接納不

四、"不材15頁的兩幅圖。）班內(nèi)表達。同，欣賞他人，我

同"讓生2、看到這些場面，你有什么3、學(xué)生討論，們的生活將會更豐

活更精彩感受和想法？你還能找到哪些由班內(nèi)表達。富、更精彩。

于“不同"給生活帶來精彩的例

子嗎？

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作業(yè)設(shè)計說說生活中的“不同",有時間可以畫下來。

教后反思

教學(xué)內(nèi)容我很誠實課時序號第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)知道哪些是誠實的行為；能分辨是非，知道說謊的后果。

教學(xué)重點知道什么是誠實；能分辨是非，知道說謊的后果。

教學(xué)難點能分辨是非，學(xué)會用誠實的行為解決問題。

通過舉例子、講故事、作比較等方法，學(xué)會分辨是非，用誠實的行為去應(yīng)對生活中遇

教法設(shè)計

到的問題。

教具、學(xué)

多媒體課件

具準(zhǔn)備

審批意見審批人簽字

主備欄復(fù)備欄

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教學(xué)流程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖

引入《狼來了》的故事,學(xué)生互相交流。

一、新課說說大家從這個耳熟能詳

導(dǎo)入的故事中體會到什么?

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系

生活實際，有

助于理解故事

活動一:誠實與說謊1、學(xué)生看圖，交流主人公的行

師：閱讀教材PI6三幅圖自己的看法。為，有助于學(xué)

內(nèi)容。圖中這些同學(xué)的做生樹立正確的

二、新課法，你贊成嗎，為什么？2、學(xué)生小組討論，是非觀、價值

學(xué)習(xí)，明每組選擇一個代表觀。

理師你認(rèn)為哪些行為體現(xiàn)了進行發(fā)言。

一個人誠實的品質(zhì)?把你想

到的行為寫在下面的空格

里。

生完成教材PI6空格內(nèi)

容，師可進行指導(dǎo)、補充。

1、閱讀教材圖使本課教學(xué)在

活動二：請你幫他出主意片內(nèi)容，思考后完成內(nèi)容、知識點

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教材卡片內(nèi)容。的連接上更加

師：閱讀教材第18頁內(nèi)2、自由發(fā)言。連貫，通過不

容，思考教材問題。同問題情境的

對比,有助于

學(xué)生理解本節(jié)

教學(xué)難點。

主備欄

復(fù)備欄

教學(xué)流程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖

活動三：讓誠實伴隨我成長

生活中，我們每個人要做"張1、學(xué)生閱讀。

強"。如果你遇到下面這些情2、學(xué)生小組討論，通過比較讓學(xué)生

況?你會怎么做？全班相互交流看法。認(rèn)識到說謊的壞

處，從而做一個

出示教材20頁下面內(nèi)容：該誠實的孩子。

怎么做？

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現(xiàn)實生活中的謊話是復(fù)雜

三、小結(jié)多樣的。在特定條件下，我們

可以理解某些善意的謊言。善

意的謊言動機是善良的，是以

維護他人利益為目的的，我們

對此行為應(yīng)持理解的態(tài)度

作業(yè)設(shè)計

說說今后自己該怎么做？

教后反思

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教學(xué)內(nèi)容同學(xué)相伴課時序號第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)知道集體生活的重要性（學(xué)會在集體生活中與他人平等地合作與交流。

教學(xué)重點知道集體生活的重要性。

學(xué)會在集體生活中與他人平等地合作與交流。能理解他人的需要與心情，學(xué)會關(guān)愛

教學(xué)難點

他人。

教法設(shè)計通過列舉一些故事或例子，讓學(xué)生學(xué)會體會他人的需要和心情，

教具、學(xué)

多媒體課件

具準(zhǔn)備

審批意見審批人簽字

主備欄

復(fù)備欄

教學(xué)流程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖

一、游戲1、師：今天我們來玩兩個游戲。1、玩游戲1—

引入游戲方法：一蒙眼畫臉譜。通過多人

1.在黑板上畫三個圓圈，作為臉的輪游戲?qū)胝n

廓。題。學(xué)生在游

2.選出三組同學(xué)，每組五人，分別承擔(dān)戲中感受集

畫眼睛、鼻子、耳朵、眉號口嘴巴的任體生活的樂

務(wù)。2、學(xué)生自由發(fā)趣。問題設(shè)置

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3.另外選出三名同學(xué)作為監(jiān)督員，監(jiān)督言。旨在引導(dǎo)學(xué)

大家是否遵守游戲規(guī)則。生體會同學(xué)

4.每組同學(xué)排好隊分別站在三個圓圈相伴的樂趣。

的前面，用布蒙住自己的眼睛，并讓監(jiān)

督員檢查。

5.老師宣布開始后，學(xué)生依次走近黑板

開始畫五官，畫完的同學(xué)就可以摘下蒙

眼布。

6.游戲過程中，老師和監(jiān)督員要提醒同

學(xué)注意安全。

7.班上其余同學(xué)作為大眾評審，決定哪

組畫的五官位置最準(zhǔn)確、最好看。

主備欄

復(fù)備欄

教學(xué)流程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖

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不讓一個人落下學(xué)生活動：玩本環(huán)節(jié)游

二、通過游戲2——海島戲設(shè)置旨在

游戲明理師：我們不僅要積極參與集體活動，逃生。讓學(xué)生懂得

還要懂得在集體活動中學(xué)會與他人平學(xué)生閱讀教材在集體活動

等地交流與合作。第25頁游戲背中相互配合

考驗大家的時候到了，接下來我們來景、游戲方法和游的重要性，培

玩第二個游戲。戲要求。養(yǎng)學(xué)生的合

作意識和團

隊精神。

1.當(dāng)一只大雁生病或受傷時，為什么會

三、總結(jié)有其他的大雁留下陪伴它呢？

學(xué)生閱讀教材通過游戲

2.想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到第27頁"美文欣體會同學(xué)之

些什么呢？賞”——《溫情的間的團結(jié)、關(guān)

大雁》。愛帶來的快

樂。

作業(yè)設(shè)計

說一說你與同學(xué)在一起的快樂往事。

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教后反思

教學(xué)內(nèi)容我的家在這里課時序號第課時

通過學(xué)習(xí)，深入了解自己生活的地方。通過加深了解自己生活的地方，培養(yǎng)對社

學(xué)習(xí)目標(biāo)

區(qū)的熱愛和自豪。

教學(xué)重點了解自己生活的地方并且能簡單介紹給大家。

教學(xué)難點使每位同學(xué)都能了解自己生活的地方熱愛自己的家。

教法設(shè)計在游戲及分享的活動過程中，掌握與人交流的方法，主動與人交流。

教具、學(xué)

多媒體課件

具準(zhǔn)備

審批意見審批人簽字

主備欄

復(fù)備欄

教學(xué)流程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖

小燕子說，這里有溫暖的泥窩：師:同學(xué)們都講得津

一、導(dǎo)入小白鵝說，這里有可爰的小河：津有味，說得很詳細。讓學(xué)生們了

新課小山羊說，這里有青青的山坡：從大家的描述中，我也解自己家的具體

小朋友說，這里到處都是有我感受到了大家都很愛自位置，能清楚地

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榆中縣夏官營學(xué)區(qū)教學(xué)案模板

成長的足跡。己的家。向別人介紹自己

小結(jié)：不管生活在什么地方的的家。

小朋友，都非常喜歡自己的家

鄉(xiāng)，因為家鄉(xiāng)總能帶給我們歡

樂。

使學(xué)生感受

到鄰里之情的溫

暖與可貴，引導(dǎo)

我想說全班內(nèi)交流。學(xué)生珍惜鄰鴕

二、講授師：我們一起來閱讀故事《井情，與鄰居和睦

新課深情更深》。友好相處。

師：同學(xué)們，讀了這個故事，

你有什么感想?請大家思考：村

里家家戶戶有了自來水，人們

為什么還喜歡到井邊來呢？

主備欄復(fù)備欄

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榆中縣夏官營學(xué)區(qū)教學(xué)案模板

教學(xué)流程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖

學(xué)生討論、交流，

我能做點什么提出自己的方法和建

三、討師：大家對自己生活的村子或者小區(qū)議。在提建議

論交流已經(jīng)非常熟悉了，那么你能想一想，的過程中

有什么需要改進的地方嗎？理解課文

內(nèi)容。

同學(xué)們，我們生活在自己的村子

或者小區(qū)，這里有我們成長的足跡，

這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜

四、課堂歡自己生活的地方，還熟悉這里的人

小結(jié)和事。學(xué)完這一課，希望大家能齊心

協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園，為自

己家園的建設(shè)貢獻一份力量。

作業(yè)設(shè)計畫一畫自己的家鄉(xiāng)美景。

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教后反思

教學(xué)內(nèi)容我家的好鄰居課時序號第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識，懂得鄰里之間要和睦相處，互相幫助

教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生們重視鄰里關(guān)系、學(xué)習(xí)鄰里相處之道。

教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)爰鄰里的品質(zhì)

教法設(shè)計激發(fā)興趣引入，談話探究明白道理。

教具、學(xué)

多媒體課件

具準(zhǔn)備

審批意見審批人簽字

主備欄

復(fù)備欄

教學(xué)流程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖

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榆中縣夏官營學(xué)區(qū)教學(xué)案模板

誰能告訴老師：你鄰居學(xué)生討論并回答問題。

一、談話家的小伙伴叫什么名字？你以演一演的

激趣，導(dǎo)平時都和他（她）玩些什形式,使學(xué)生形

入新課。么？和小伙伴一起玩，你開成正確的行為習(xí)

心嗎？慣，做一個文明

的人。

1、學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。

2、學(xué)生對這幾種行為進行

二、小組活動一:做一個有禮貌的好評價并改正行為的不當(dāng)之

合作，共鄰居處。

同學(xué)習(xí)師：大家回憶一下，自己去

鄰居家玩，有沒有因為不禮

貌被鄰居或父母說過？你覺

得我們在與鄰居相處時，需

要注意些什么呢？

師：你覺得哪種行為不恰

當(dāng)？說說你的理由。

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榆中縣夏官營學(xué)區(qū)教學(xué)案模板

主備欄

復(fù)備欄

教學(xué)潮呈教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖

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榆中縣夏官營學(xué)區(qū)教學(xué)案模板

學(xué)生明白遠親不如近

活動二：感受鄰居間的溫暖學(xué)生看圖說話。鄰。鄰里之間要互幫互

助、和睦相處，在鄰居

閱讀課本第36頁，說說你需要幫助的時候，我們

有什么感受？要力所能及地幫助他

們。

學(xué)生看圖，交流

活動三：鄰里互助，生活和圖意。此環(huán)節(jié)使學(xué)生懂得了

睦鄰里互助、生活睦的

出示教材37頁圖片讓學(xué)道理。鄰居給我們的生

生看圖說話。活帶來了溫暖，我們也

應(yīng)該為鄰居做一些力

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知所能及的事。

道了：生活在社會這個大家

庭中，"好鄰居”非常重

要。當(dāng)我們?nèi)ム従蛹掖T

三、課堂時，要做一個文明的客人；

小結(jié)當(dāng)鄰居家有困難時，應(yīng)主動

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提供幫助；當(dāng)與鄰居家出現(xiàn)

矛盾時，要及時溝通，恰當(dāng)

解決。只有這樣，鄰里之間

才能和睦友好相處，我們的

生活才能安定和諧。

作業(yè)設(shè)計

與家人交流今后如何與鄰居相處。

教后反思

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教學(xué)內(nèi)容請到我的家鄉(xiāng)來課時序號第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)通過了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛。

教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)作貢獻的情感。

教法設(shè)計采用探究的方式

教具、學(xué)

多媒體課件

具準(zhǔn)備

審批意見審批人簽字

主備欄

復(fù)備欄

教學(xué)流程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖

有幾位同學(xué)要介紹他們的學(xué)生回答問題。

一、談話家鄉(xiāng)，通過他們的描述，你能

激趣，引猜出這幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里

入新課。嗎？

學(xué)生通過介紹家

(1Xh組合作整理收集鄉(xiāng)的風(fēng)景、講述

來的資料。家鄉(xiāng)的傳說和故

假如有遠方的朋友要去你的家事，增進了學(xué)生

二、我是鄉(xiāng)游玩，你愿意做他的導(dǎo)游嗎？(2每個小組選一個最對家鄉(xiāng)的了解，

家鄉(xiāng)小導(dǎo)你都收集了哪些資料？咱們來有代表性的景點進行介激發(fā)了學(xué)生對家

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游做一個比賽吧，比一比哪個小紹。鄉(xiāng)的喜爰之情。

組介紹得最精彩。

小組合作整理帶來家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會

三、我愛1、師指導(dǎo)學(xué)生觀察教材的特產(chǎn)或特產(chǎn)圖片,選這一活動,主要

家鄉(xiāng)的特46頁的圖片。出最感興趣的特產(chǎn)進行是讓學(xué)生進一步

產(chǎn)2、特產(chǎn)就是指一個地方特介紹。了解自己的家

有的，著名的產(chǎn)品。那么，你鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)的

的家鄉(xiāng)又有哪些特產(chǎn)呢？咱們物產(chǎn)豐富,增進

來開一個"家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會”學(xué)生對家鄉(xiāng)的喜

吧！愛之情。

主備欄

復(fù)備欄

教學(xué)流程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖

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