初中地理第三章 天氣與氣候 作業(yè)設(shè)計五

地理單元作業(yè)設(shè)計

一、單元信息

學科年級學期教材版本單元名稱

基本信息

地理八年級第二學期地方課程天氣與氣候

單元

組織方式自然單元重組單元

序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

1擇天時--風馳電掣多變的天氣

課時信息

2觀天象--生活中的地理氣溫的變化與分布

3北京的“奧秘”降水的變化與分布

4冬奧之“旅”世界的氣候

二、單元分析

（―?）課標要求

根據(jù)《義務(wù)教育地理課程標準（2022版）》的要求，參考《義務(wù)教育地理課程標

準（2011版），本章內(nèi)容屬于“世界地理”中“氣候”部分，課表具體要求見表1。

表1“氣候”內(nèi)容標準和活動建議

標準活動建議

天氣與氣候

?收看天氣預(yù)報，繪制天氣符號，模擬

播報天氣。

?閱讀世界平均氣溫和1月、7月平均

氣溫分布圖，簡要描述和歸納世界氣開展參觀、觀測、體驗等活動。例

溫分布特點。如，參觀當?shù)氐臍庀笈_或者大氣環(huán)境監(jiān)

?閱讀世界年降水量分布圖，描述和簡測站，?使用測量儀器，觀測氣溫、降水

要歸納世界降水分布特點。和風向；收看和記錄天氣預(yù)報內(nèi)容，模

?閱讀某地區(qū)氣溫、降水數(shù)據(jù)資料，并擬預(yù)報天氣。開展鄉(xiāng)土地理調(diào)查、為家

據(jù)此繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀鄉(xiāng)建設(shè)獻計獻策等活動。例如，為改善

圖，說出氣溫與降水量隨時間的變化家鄉(xiāng)空氣質(zhì)量獻計獻策。

特點。

?閱讀世界氣候類型分布圖，描述世界

氣候類型的分布特征；結(jié)合實例，說

明緯度位置、海陸分布、地形對氣候

的影響。

?結(jié)合實例，說明天氣和氣候?qū)θ祟惿?/p>

產(chǎn)生活的影響。

(-)教材分析

1.知識框架

擇天時一一風馳電掣

觀天象一性活中的地理

天氣與氣候々

北京的“奧秘’

J冬奧之“旅”

2.內(nèi)在邏輯

區(qū)域性是地理學的一個基本特點，區(qū)域性特點的形成就是因為存在區(qū)域差異。而

影響區(qū)域差異的一個很重要因素就是氣候。一個地區(qū)的氣候特點，影響著該區(qū)域的水

文、植被、土壤等因素的特點。氣候包括多種因素，如氣溫、降水等。為此安排了天

氣、氣溫、降水以及世界氣候類型的分布，以使學生認識世界氣候的地區(qū)差異。

(三)學情分析

七年級的學生對于氣溫已有一定的生活體驗，也有一定的地理基礎(chǔ)知識，因此學

習起來很容易和自身的生活實際相聯(lián)系，真正地感悟地理在生活中的應(yīng)用。興趣是學

生學習的內(nèi)在動力，選取生活中的實例。讓學生有話可說，激發(fā)學生的學習興趣，并

注重學生動手能力的培養(yǎng)。

三、單元學習與作業(yè)目標

依據(jù)課標，制定的本單元作業(yè)目標如下

1.通過感悟冬奧會運動項目的舉行與自然環(huán)境的關(guān)系，感受天氣對人類生活的影

響。

2.通過收看天氣預(yù)報，引導學生通過實際感受氣溫與人們生活的聯(lián)系，并進一步

認識不同地理區(qū)域自然環(huán)境的對生活、生產(chǎn)等方面的影響，進而初步形成全球意識。

3.通過繪制北京降水量柱狀圖和探訪所在城市四季的降水變化這一實踐作業(yè)并

結(jié)合北京降水情況，使學生在真實情境實踐活動中鍛煉了學生的讀圖、用圖能力，與

人交往能力，增強地理實踐力，實現(xiàn)活動育人目標，感悟人與自然和諧相處，初步樹

立學習生活中有用的地理的理念，讓核心素養(yǎng)落地生根。

4.通過數(shù)據(jù)、圖片整理歷屆冬奧會舉辦地的氣候特點，從情境中引發(fā)問題、解決

問題，在完成任務(wù)中構(gòu)建知識體系，形成對世界氣候基本空間分布特征的了解，初步

形成全球觀念，認識自然與人文環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生的綜合思維能力。

5.通過單元作業(yè)，加強單元學習的整體性，構(gòu)建單元內(nèi)各課時的聯(lián)系，強化區(qū)域

地理的學習方法：引導學生在真實情境中通過繪一繪、認一認等實踐活動考查了學生

的讀圖、用圖能力，與人交往能力，增強地理實踐力，通過認識區(qū)域特征和區(qū)域人地

關(guān)系問題，形成因地制宜的觀念。

四、單元作業(yè)設(shè)計思路

本單元的主題是“氣候”，以《義務(wù)教育地理課程標準（2022年版）》為依據(jù)。本

單元作業(yè)由課時作業(yè)和單元質(zhì)量檢測作業(yè)組成，本單元課時作業(yè)分為四課時，重在考

查讀圖、析圖、用圖能力。第一課時以時政熱點冬奧會的賽事切入天氣的知識點，幫

助學生學以致用，關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境發(fā)展。第二課時從身邊的地理切入氣溫的相關(guān)知識點,

將地理和人們生活聯(lián)系起來，認識不同區(qū)域的自然環(huán)境。也有助于學生增進對世界的

了解，初步形成全球意識。第三課時通過繪制北京市的降水量柱狀圖，培養(yǎng)學生閱讀

和運用圖標的能力。通過聯(lián)系生活實際，分析降水對人們生產(chǎn)生活的影響。第四課時

以奧運會的舉辦地址切入氣候的相關(guān)知識點，考察學生的讀圖、析圖、用圖的能力。

本單元作業(yè)類型有書面作業(yè)和實踐作業(yè)，書面作業(yè)有繪圖、選擇、填空、簡答等題型,

作業(yè)的設(shè)計重在考查知識的整體關(guān)聯(lián)，對知識的運用遷移能力，學生的綜合素養(yǎng)。

表2“氣候”單元作業(yè)體例

課時作業(yè)單元質(zhì)量檢測作業(yè)

天氣與氣候3-4組

音口'z曰nn3-4組

題量

降水3-4組綜合題4組

氣候2-3組

書面作業(yè)、實踐作業(yè)

題型

繪圖、填圖、選擇題、綜合題等

時間15分鐘內(nèi)20分鐘內(nèi)

五、課時作業(yè)

第一節(jié)擇天時——多變的天氣

一、作業(yè)內(nèi)容

材料一:北京時間2月13日上午，原定舉行的自由式滑雪坡面障礙技巧賽因天氣

原因被推遲。比賽要求瞬時風速小于3米/秒、且無橫風，逆風則更有利于比賽。下

圖為13日張家口天氣狀況。

白天夜晚

天氣狀況中雪小雪

溫度/氣溫-5℃-18℃

風向風力東南風3-4級東南風3-4級

注：（3級風速3.4-5.zIm/s,4級風速5.5-7.9m/s)

材料二：下圖為2022年2月25日張家口賽區(qū)和淮北的實時空氣質(zhì)量指數(shù)

圖，讀圖完成下列各題。

張家口V實時空氣醺量推散（AQI）

PM10PM2.5CO

126870.746

640.8CO為mg/m3

CO為mg/m3

1.材料一中比賽被推遲的天氣原因可能是（）

A.氣溫太低，影響運動員發(fā)揮

B.風速太大，影響滑雪技能

C.能見度低，影響運動員視線

D.雪太大，造成賽道積雪

2.對比淮北和張家口的空氣質(zhì)量指數(shù)，空氣質(zhì)量更好的地區(qū)是__________

3.對于淮北市空氣質(zhì)量起到明顯改善作用的天氣是（）

A.----B.C.-xD.^^一

4.作為中學生你可以為改善家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量可以做些什么？

二、時間要求：8分鐘

三、評價設(shè)計

評價指標水平

優(yōu)秀良好合格

了解風速對生活的影響

學會判斷空氣質(zhì)量

指導天氣符號的意義

指導如何改善空氣質(zhì)量

三、作業(yè)分析與設(shè)計意圖

安徽地理的課程標準之二是“識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖”，“用

實例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響”。冬奧會的賽事牽動人心，通過冬奧會自由式

滑雪坡面障礙技巧賽因天氣原因被推遲切入天氣符號和空氣質(zhì)量特點，幫助學生學以

致用，關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境發(fā)展。該組題目注重考查學生從圖文資料提取信息的能力，識別

天氣符號能力和學以致用的能力。

四、參考答案及解析

1.B2.張家口3.B

4.綠色出行，節(jié)能環(huán)保"呆護環(huán)境，多植樹造林；隨手關(guān)燈等（言之有理即可）。

解析：依據(jù)課標“收看天氣預(yù)報，繪制天氣符號，模擬播報天氣；以及天氣對人

類生產(chǎn)生活的影響”，考察天氣對北京冬奧會賽事的影響，以及對空氣質(zhì)量等相關(guān)問

題，同時考察學生對材料信息提取的能力。

1.本題考察天氣對比賽的影響，根據(jù)材料信息，比賽要求風速小于3米/秒，而

當天天氣預(yù)報的風速均大于3米/秒，故B正確。

2.空氣質(zhì)量指數(shù)越小說明空氣質(zhì)量越優(yōu)，因此空氣質(zhì)量更好的是張家口。

3.本題考察對天氣符號的識別及運用，淮北空氣質(zhì)量指數(shù)115,屬于輕度污染，

而大風天氣會吹走污染物，尤其是PM2.5微小顆粒，可能會改善空氣質(zhì)量。

4.本題從中學生的角度去回答,應(yīng)著眼于中學生能做到的力所能及的事。

第二節(jié)觀天象——氣溫的變化與分布

一、作業(yè)內(nèi)容

讀安徽省淮北市2022年5月5日至11日天氣預(yù)報圖，完成下面（1）-⑶小題。

全國>安徽a,匕〉墟區(qū)07:30更新敢38來源中央三象臺

GG3

7天8-15天40天H達圖

5日6B（明天）7H（后天）8日（同日）9B（?—）1OB（同二）11B（周三）

dd*小O

為一G

多云多云HI轉(zhuǎn)多云多云轉(zhuǎn)照多云轉(zhuǎn)陰陽轉(zhuǎn)小雨小雨轉(zhuǎn)野云

30/16℃31/15*C27/15X23/14X23/13X26/18X25/15-C

AAA><<<<<<▼<4V

<3i&3-4SR3-4i83-4聯(lián)8V3級3~4級

分時段預(yù)報生活拇數(shù)武天預(yù)報

088111B114時17時20時23時02時05時

-'9'-與*-Q：-（s&6&

28*C3O^C28?C

21*C-■22℃

-----------

16X

南風南風聞風南風南風南風南風聞風

<3?3-4?3-4級<3sK<3級<3級<3?<3線

L5月9日與5月5日相比（）

A.最高氣溫變高B.最低氣溫變高

C.日較差變大D.日較差變小

2.據(jù)圖所知5月5日最高氣溫出現(xiàn)的時間是（）

A.8時B.12時C.14時D.17時

3.據(jù)圖可知，5月10日適合（）

A.外出旅游B.外出刷車

C.涂防曬用品D.穿長袖襯衫單褲等服裝

4.用手機掃描下面二維碼，或登錄網(wǎng)址http:〃www.weather.com.cn/；了解最近一星

期的氣溫情況,并為家人服飾及家庭活動提供建議。（至少寫出兩條）

建議：

二、時間要求：8分鐘

三、評價設(shè)計

評價指標水平

優(yōu)秀良好合格

識別常用天氣符號，能看懂天氣預(yù)報圖

知道氣溫對生活的影響

知道如何獲得氣溫信息

四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖

通過讀懂天氣預(yù)報圖，知道氣溫對人們生活的影響，并讓學生知道如何獲取氣溫

信息，培養(yǎng)學生信息運用能力，從而達到學習生活中的地理，學習對生活有用的地理。

五、答案及解析

答案：(1)D(2)C(3)D

解析：

L由圖可知5月9日最高氣溫是23℃,5月5日最高氣溫是30℃,所以最高氣溫

變低；5月9日最低氣溫是13℃,5月5日最低氣溫是16C,所以最低氣溫變低；5

月9日與5月5日相比日較差變小。

2.據(jù)圖所知5月5日最高氣溫出現(xiàn)的時間是14時，故選C。

3.據(jù)圖可知5月10日天氣是陰轉(zhuǎn)小雨，所以不適合外出旅游、外出刷車、涂防

曬用品。由于氣溫是26/18C,所以適合穿長袖襯衫單褲等服裝。

4.略。

第三節(jié)北京的“奧秘”——降水的變化與分布

一、作業(yè)內(nèi)容

材料一：2022年2月4日冬奧會開幕式在北京(40°N,116°E)舉行，北京是

歷史上首個同時舉辦夏奧會與冬奧會的城市。自1996年以來，歷屆承辦冬奧會的東

道主大都位于北半球，大致溫度范圍是35°N~65°N,舉辦時間一般在2月份。讀圖

圖完成下列各題。

1960年“2022年舉辦冬奧會城市2月份降水量

舊

城斯因格札因普薩卡阿利長鹽都znn索平北

日

市闊斯勒幌斯萊拉爾爾勒野湖靈哥契京

名谷布諾布西熱加貝哈城華

稱魯布魚德窩里維默

克爾克湖爾爾

降

水

量515080103504547108538594059350355

mm

L根據(jù)北京多年月平均降水量資料，繪制北京各月降水量柱狀圖。

月份123456789101112

降水量

(毫37.48.619.433.177.819321257246.62.6

米)

繪制步驟：

(1)在橫坐標上標出月份；

(2)根據(jù)最大降水量和最小降水量的數(shù)值，確

定縱坐標的取值范圍為0至250毫米，以30毫

米為單位刻度平分縱坐標；

(3)在相應(yīng)的位置，逐月標出降水的高度。

(4)在圖的底部標圖名。

2.讀繪制的北京降水量柱狀圖，分析北京降水的季節(jié)分布特征____________________,

3.參照I960年至2022年舉辦冬奧會城市2月份降水量圖表，北京2月的降水量與其

他城市比較存在的不足之處是___________________________________________o日本札

幌(43°N,141°E)是降雪最多的冬奧會舉辦城市，其主要影響因素是____________o

4.翻閱資料并采訪親朋好友，分析我們所在的城市一年四季的降水有什么變化

二、時間要求：10分鐘

三、評價設(shè)計

評價指標水平

優(yōu)秀良好合格

繪圖符合要求，準確無誤，整潔

能準確分析北京降水特征，及分析影響

降水的因素，語言表述準確

結(jié)合生活實際，感知家鄉(xiāng)降水特點

四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖

學生在生活中對降水量柱狀圖的繪制比較陌生，通過繪制北京的降水量柱狀圖能

更好的培養(yǎng)學生的讀圖一析圖一用圖的能力。且通過對比北京和札幌的降水差異，分

析影響因素，學以致用。最后通過聯(lián)系生活實際，了解本地的降水特征，學生可以更

好的關(guān)注生活，關(guān)注生活中的地理，更加的熱愛生活。

五、參考答案及解析

答案：⑴略(2)北京降水季節(jié)分配不均勻，夏季降水多，冬季降水少

(3)北京冬季降水量較少，積雪不足海陸因素

⑷略

解析：(1)依據(jù)課標“運用降水數(shù)據(jù)資料，繪制降水量柱狀圖”，本題考察學生的

繪圖能力，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，將12個月各月的降水量用長方形柱狀圖在坐標中標示

出來，即可得到北京的降水量柱狀圖，并寫出圖的名稱。

(2)根據(jù)降水量的各月分布情況分析，北京夏季降水多，冬季降水少。

(3)本題首先考察學生對圖表信息的提取能力，相較于其他地區(qū)，北京2月份的

降水少，可能會導致降雪量不足，積雪不足，無法滿足比賽要求。并且通過與緯度

大致相當?shù)脑媳容^，分析降水的影響因素，札幌地處日本，受海路位置的影響其

降水更具有海洋性，因此，降雪較多。

(4)通過生活學習生活中的地理，加強對知識的記憶，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

第四節(jié)冬奧之“旅”一一世界的氣候

一、作業(yè)內(nèi)容

材料一：歷屆冬奧會的舉辦地，基本上都處于北緯40°到北緯70°之間。冬奧會的

選址對地理環(huán)境要求較高，其中核心氣象指標有兩條：一是2月份平均氣溫是否低于

0℃,二是2月份降雪量是否大于30厘米。通過對比世界氣候分布圖和理解冬奧會舉

辦城市地理分布圖，不難發(fā)現(xiàn)，舉辦冬奧會的城市都集中在相同的氣候區(qū)內(nèi)。結(jié)合下

圖，完成1-3題。

除帶沙浜*UI

歷屆冬奧會舉辦城市地理分布圖

1.歷屆冬奧會舉辦城市大多集中在氣候區(qū)。

2.北京所在的氣候區(qū)，符合冬奧會的選址要求的原因是。

該氣候區(qū)的氣候特點為0

3.查閱資料，從氣候影響因素上分析夏季奧運會選址會考慮哪些因素及特點

二、時間要求：8分鐘

三、評價指標

評價指標水平

優(yōu)秀良好合格

答題規(guī)范，語言表述準確

正確把握世界氣候區(qū)的劃分

準確描述各氣候類型的特征

四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本節(jié)依然以2022年冬季奧運會為背景，并結(jié)合歷屆奧運會舉辦的地點，通過閱

讀世界氣候類型分布圖，描述世界氣候類型的分布特征。感知氣候?qū)Χ緤W運會選址

的影響，并考察學生對知識的遷移能力。

五、答案及解析

1.溫帶大陸和溫帶季風

解析：本題通過讀世界氣候類型分布圖可知這些城市主要分布在溫帶大陸性和溫帶

季風氣候。

2.結(jié)合材料讀圖可知，2月溫度低于0℃,降雪和造雪量可以滿足比賽項目需求；夏

季高溫多雨，冬季寒冷干燥

3.降水、溫度、濕度、降水概率較小，雷電暴雨等天氣不易發(fā)生；溫度適宜，高溫天

氣不易發(fā)生；濕度適宜，出現(xiàn)高濕概率低等。

六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)

(-)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容

作業(yè)一

1.傳統(tǒng)居民聚落最能體現(xiàn)一個地方的自然環(huán)境特征，海南位于我國南方地區(qū)，地處熱

帶，多臺風。黎族同胞的民居因外形酷似船篷通常稱為船型屋。拱形的人字屋頂上蓋

以芭草或葵葉，幾乎一直延伸到地面。據(jù)此回答下列問題。

(1)船型屋的設(shè)計體現(xiàn)了當?shù)氐臍夂蛱卣?

A.寒冷干燥B.溫和濕潤

C.炎熱濕潤D.炎熱干燥

(2)船型屋圓拱造型主要為了()

A.防雨B.抵御臺風

C.防潮D.抵御嚴寒

2.讀世界氣候類型分布圖，完成下列題目。

國ESIA.，”*四瑟篇麒'室器梵梵頻*

(1)讀圖找出熱帶的氣候，并在每種熱帶氣候類型分布的地區(qū)涂上不同的顏色。

(2)右圖為某地的氣溫曲線圖和降水量柱狀圖,

該氣候類型為______________

其氣候特征為O

3.安徽省某中學舉行一次“網(wǎng)絡(luò)虛擬旅游”活動，目的地為A、B、C、D四地,

請結(jié)合所學地理知識，完成下列題目。

(T30、60"90“120、130*180*150*

(1)同學們達到A國后，想一睹該國家“圣河”一恒河的風采，發(fā)現(xiàn)河流水位較低,

推測該國降水進入了O

(2)一位同學用手機拍下B、C、D三地的傳統(tǒng)服飾，B地居民喜愛穿白色寬大的衣服,

主要是因為。

D地居民的服飾主要以動物的毛皮為主，氣候寒冷，其主要影響因素是

(3)同學們發(fā)現(xiàn)C地區(qū)，一天中不同的時間藏袍的穿法不同，早晚期間兩只袖子都

穿上，中午會脫下一只袖子，其原因是___________________O

作業(yè)二

觀察校園植被，選取其中兩種植被(一種落葉植被，一種常綠植被)，把植被葉

片拓到白紙上或者做植物掛牌，對其生長的氣候環(huán)境做簡單介紹。(自然拓印是一種

古老的技巧，大約在一千五百年前葉拓就被視為一種科學工具和一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。

“葉拓”就是將沾滿顏料的葉子，塘在衣服、墻面上，從而留下葉子的輪廓)。

繪圖區(qū)

(二)單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表

對應(yīng)學習水平

對應(yīng)單兀