快樂(lè)暑假活動(dòng)總結(jié)

Word文檔快樂(lè)暑假活動(dòng)總結(jié)此次系列活動(dòng)的開(kāi)展提高了師幼和家長(zhǎng)的平安意識(shí)，為孩子們的歡樂(lè)暑期生活筑牢了平安防線。下面快隨我來(lái)看看歡樂(lè)暑假活動(dòng)總結(jié)。

歡樂(lè)暑假活動(dòng)總結(jié)

為確保孩子們的暑期生活安全歡樂(lè)，有效預(yù)防平安事故的發(fā)生，按照市局《關(guān)于20XX年放暑假的通知》要求，xx鎮(zhèn)xx幼兒園扎實(shí)部署，集中開(kāi)展了歡樂(lè)暑假，平安先行專項(xiàng)系列教導(dǎo)活動(dòng)。

一是召開(kāi)平安專題會(huì)議。會(huì)上，園長(zhǎng)紀(jì)XX指出：幼兒園的根本是平安。平安工作是各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和重要保障，全體教職工必需在暑假平安教導(dǎo)上高度重視、行動(dòng)上措施到位。分管平安的盧xx教師就暑期的平安細(xì)節(jié)做了詳細(xì)闡述。

二是與家長(zhǎng)簽訂平安責(zé)任書、發(fā)布暑假平安藏匿信。6月30日，該園各班組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)并簽訂了暑假平安責(zé)任書，落實(shí)了暑期監(jiān)護(hù)責(zé)任，提高了家長(zhǎng)對(duì)孩子暑期平安重要性的熟悉。該園還通過(guò)年級(jí)微信群，向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)了《暑期消防平安學(xué)問(wèn)》，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在暑假期間的人身平安高度重視，的確負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，樂(lè)觀催促幼兒保持良好的生活、衛(wèi)生等習(xí)慣，協(xié)作幼兒園做好幼兒的暑假平安教導(dǎo)工作，確保孩子們過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的暑假。

三是舉行平安大排查。7月1日，該園舉行了一次全方位的平安隱患大排查。重點(diǎn)對(duì)幼兒園的消防設(shè)施平安、教學(xué)樓、大型玩具、食堂、供水、供電等舉行全面、仔細(xì)、細(xì)致檢查，做到了不漏一處隱患，不留一處死角，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，防范于未然。

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暑假實(shí)踐報(bào)告：歡樂(lè)成長(zhǎng)

七天雖短暫，這段時(shí)間卻蘊(yùn)含了多種多樣的回憶哭過(guò)、笑過(guò)、累過(guò)、苦過(guò)、樂(lè)過(guò)、激動(dòng)過(guò)、高興過(guò)。7月13日，我們滿懷著一腔熱烈，攜帶著向往，歡樂(lè)地踏上下鄉(xiāng)之旅;7月21日，我們?cè)缫颜砗眯心?，裝載著滿滿的回憶，回到原點(diǎn)。而與孩子們一樣，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，成熟了!

同學(xué)：遠(yuǎn)離羞怯，快樂(lè)相伴

伊始，同學(xué)們很乖但很羞怯，與我們很生疏，一道鴻溝架在我們之間。初上課，他們會(huì)很仔細(xì)地聽(tīng)講，但是很少主動(dòng)地去發(fā)言，課堂上寧?kù)o得如大針丟在地上的聲響，都清楚地在耳邊響起。但通過(guò)拓展培訓(xùn)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、游園活動(dòng)、文娛匯演等一系列活動(dòng)，漸漸地，與孩子們認(rèn)識(shí)起來(lái)，一種無(wú)形的暖流在心中流淌，蕩漾著點(diǎn)點(diǎn)的芳香與動(dòng)情。我看到了越來(lái)越多的孩子們能夠放開(kāi)心扉，誠(chéng)摯地和這群大哥哥大姐姐溝通和交流。我更情愿與伴侶的身份與孩子們溝通，陪伴他們，專心去體貼他們。

讓我記憶最深幾個(gè)同學(xué)為了演好小品中的人物，甚至在上課前到小學(xué)的隱秘基地自己反反復(fù)復(fù)練習(xí)。這個(gè)小品敘述了一個(gè)因木偶爭(zhēng)奪導(dǎo)致友情破碎的故事，反映伴侶之間應(yīng)相互相信，相互理解，才干化解誤解。劇終，當(dāng)旁白深情地念到小盆日志假如我們之間能多一點(diǎn)理解，我們或許就不會(huì)在人潮中擦肩而過(guò)，形同陌路。友情像一列末班車，錯(cuò)過(guò)了就不再來(lái)。那些年，深藏記憶;那些人，一生難以忘懷。于角色，他們演的是友情破碎的生疏人，可是他們本身卻是彼此很要好的伴侶。于情感，他們很好地演繹了青春叛逆的顏色，側(cè)面地詮釋了一種體貼友人，且行且珍惜的情誼。于評(píng)價(jià)，盡管表演的時(shí)候有些許笑場(chǎng)，聲音也有點(diǎn)小，但他們不斷地追求長(zhǎng)進(jìn)，嚴(yán)格要求自我，執(zhí)著地做到最好的精神深深觸動(dòng)我的心靈。

離開(kāi)之際，孩子們一大早就幫我們預(yù)備好了早餐，眼睛蕩漾著淚水，依依不舍地送別我們，還不忘說(shuō)：以我們?yōu)榘駱?，未?lái)和我們?cè)谌A師大相遇。七天，這最漂亮的時(shí)間，大概不能給他們帶來(lái)許多學(xué)問(wèn)，但是這一次，讓他們成熟了許多，也成長(zhǎng)了許多!期盼和他們的重逢!

隊(duì)友：患難真情，真愛(ài)一生

七天前，二十幾個(gè)人熟悉但不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有多少的交集;七天后，慢慢認(rèn)識(shí)了彼此的存在，習(xí)慣了和隊(duì)友一起并肩攜手的日子，習(xí)慣了相互陪伴的日子。一起的歡聲笑語(yǔ)在腦海里歷歷在目，如同一股暖流暖和干涸的心靈。

一起給同學(xué)講課、玩嬉戲、舉行師生友情賽。支教之路，與孩子，共度愉快的日子，感覺(jué)歡樂(lè)的時(shí)光眨眼度過(guò);一起戴上小紅帽，頂著火辣辣的太陽(yáng)，走街串巷去派問(wèn)卷、做訪談。調(diào)研之路，雖艱辛但歡樂(lè)，雖困難但碩果累累;一起前往市場(chǎng)買菜，煮大鍋飯，做大鍋菜。后勤之路，趣味無(wú)窮，與你們一起歡樂(lè);一起排練，盡管被自己的不規(guī)范姿態(tài)笑到抽;一起酣睡在桌子拼成的大床鋪上，笑言擠擠更健康;一起相約早起，然后開(kāi)頭忙勞碌碌的一天

每當(dāng)翻起內(nèi)心的記憶，我又想起那一幕去年，我?guī)е蓺馊ハ聨浵锣l(xiāng)，但是我身體不適，嗓音嘶啞，有點(diǎn)兒感冒，而隊(duì)友則熱烈地協(xié)助，讓我能夠完成任務(wù)?？墒俏倚闹杏性S多的圓滿，不能為孩子上一堂呈現(xiàn)自我魅力的課程，不能用動(dòng)聽(tīng)的聲音深情唱歌。

今年，為了彌補(bǔ)圓滿，也為了圓最后一次下鄉(xiāng)幻想，我踏上遠(yuǎn)赴潮汕的旅途。作為支教版塊的負(fù)責(zé)人，任務(wù)艱難，可是不能阻止釋放熱烈與傳揚(yáng)愛(ài)心的行動(dòng)。剛開(kāi)頭，面向選擇支教版塊的人員，我覺(jué)得很頭疼和繁瑣，既然要不同專業(yè)的學(xué)生參加，才干設(shè)定多種類型的課程，讓孩子可以體驗(yàn)大城市的創(chuàng)新教學(xué)模式，領(lǐng)會(huì)多元化的學(xué)問(wèn)。但是不同專業(yè)，相聚研究的時(shí)光難以協(xié)調(diào)。最后，與隊(duì)長(zhǎng)商議?，確定了兩名政治專業(yè)、一名數(shù)學(xué)專業(yè)、一名英語(yǔ)專業(yè)、一名藥劑專業(yè)的隊(duì)員。與這幾個(gè)娃娃相處，發(fā)覺(jué)他們都盡心盡力，樂(lè)意分擔(dān)版塊任務(wù)。緊接著，在學(xué)習(xí)最勞碌的時(shí)候，申報(bào)書的撰寫拉開(kāi)帷幕了。我與五個(gè)隊(duì)友一起負(fù)責(zé)支教版塊的計(jì)劃撰寫，天天熬夜在設(shè)計(jì)具備隊(duì)伍特色、結(jié)合當(dāng)?shù)匦W(xué)實(shí)際的課程，思量新穎的支教主題和課程名稱，不斷琢磨寫下的每個(gè)字，用得是否妥善，這樣寫是不是正確等，修改圖文排版，因?yàn)樯陥?bào)書是一個(gè)表格和有字?jǐn)?shù)限制，所以文字需要精煉，圖表需要規(guī)范與創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)多次研究與溝通，申報(bào)書確定終于稿，淚水在眼睛游蕩，真心的付出獵取美妙的碩果是一種歡樂(lè)。理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論。根據(jù)支教計(jì)劃，與隊(duì)友在三下鄉(xiāng)支教小學(xué)舉行教學(xué)。起初，面向孩子，壓力上大，膽怯讓孩子錯(cuò)失美妙的時(shí)間。但隊(duì)長(zhǎng)的鼓舞、各個(gè)版塊的幫助，尤其是四位班主任天天早上及時(shí)到達(dá)課室，點(diǎn)名，確認(rèn)同學(xué)的到來(lái);白天仔細(xì)地上課，還要維持同學(xué)的上課秩序;晚上精心地將同學(xué)的上課反饋一張一張撕下來(lái)，給每位當(dāng)天授課教師。七天，心牽掛同學(xué);七天，攜手相助;七天，倫研團(tuán)隊(duì)造就了溪中的一個(gè)支教特色。

經(jīng)受患難，隊(duì)友之間的默契增進(jìn)了;真心相處，隊(duì)友之間的感情更深了，快樂(lè)更多了!

自我：堅(jiān)決信心，向來(lái)前行

這一路走來(lái)，并不是一帆風(fēng)順的，從下鄉(xiāng)前的預(yù)備到如今下鄉(xiāng)結(jié)束，中間有蜿蜒有故事，但很慶幸，我堅(jiān)持下來(lái)了。僅僅的七天的經(jīng)受，卻用四個(gè)月來(lái)預(yù)備，但賦予一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，收獲匪淺。

在籌備下鄉(xiāng)工作期間，最蜿蜒的故事莫過(guò)于寫教案、催教案。我雖是一個(gè)師范生，但發(fā)覺(jué)一節(jié)課程設(shè)計(jì)要嘔心瀝血，才干有比較顯著的效果。例如：在寫我是一個(gè)天氣播報(bào)員教案的時(shí)候，不斷去理解一些關(guān)于天氣學(xué)問(wèn)，挑選一些趣味性而不枯燥的學(xué)問(wèn);也要去想想哪些教學(xué)辦法更能夠?qū)W(xué)問(wèn)更簡(jiǎn)單讓同學(xué)接受和理解，是引導(dǎo)式、研究式，還是導(dǎo)學(xué)案式呢?最后，制作ppt，不僅考驗(yàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)，而且考察排版的能力。俗話說(shuō)：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課堂，不是四十五鐘就能任憑備課完成，則需要幾個(gè)小時(shí)的寫教案，幾個(gè)小時(shí)的試講，但這也難以解決課堂上的意外大事。慢慢地，堅(jiān)決信心，迎刃而上，完成三份教案。而另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)煩躁的任務(wù)催隊(duì)友的教案。因?yàn)槊總€(gè)隊(duì)友會(huì)有自己的支配，上交教案會(huì)有點(diǎn)拖拉，為了能夠順當(dāng)完成任務(wù)，基本上天天微信、一個(gè)通告，四五天后，一個(gè)短信或者電話提醒。最后，還是有驚無(wú)險(xiǎn)地收齊教案。這些經(jīng)受看似很容易，但做起來(lái)卻有無(wú)數(shù)的棘手和困難，考驗(yàn)一個(gè)人的耐心。一種下鄉(xiāng)信心，激勵(lì)著我無(wú)怨無(wú)悔地付出;一種敬業(yè)精神，支撐著我一路前行。

在下鄉(xiāng)七天里，我慢慢習(xí)慣每晚細(xì)心預(yù)備教案、匯報(bào)總結(jié)工作發(fā)展、支配其次天相關(guān)事宜的日子;慢慢習(xí)慣天天和同學(xué)們上課、相處、嬉戲的日子;慢慢習(xí)慣和師弟妹們談天說(shuō)笑的日子。我雖然還不夠成熟，但是學(xué)會(huì)了一份堅(jiān)持，一份責(zé)任，一份耐心。大概，以后我不會(huì)有機(jī)會(huì)再去下鄉(xiāng)了，但是這份情緒我會(huì)向來(lái)記得，只因這是屬于我最美妙的青春時(shí)間的記憶。

一段時(shí)間，一個(gè)旅程;一次體驗(yàn)，一次成長(zhǎng)!在最漂亮的時(shí)間里，與孩子們一起，成長(zhǎng)!

少先隊(duì)活動(dòng)總結(jié)歡樂(lè)群星，歡樂(lè)少先隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

歡樂(lè)群星，歡樂(lè)少先隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

班主任：賈洪志

一、活動(dòng)目標(biāo)。

為了深化貫徹學(xué)部所提倡的歡樂(lè)群星，歡樂(lè)少先隊(duì)活動(dòng)這一載體的少先隊(duì)活動(dòng)，協(xié)助同學(xué)感悟生活歡樂(lè)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)歡樂(lè)，并能夠樂(lè)觀地為他人制造歡樂(lè)，在活動(dòng)體驗(yàn)中，懂得寬容，懂得感恩，懂得奉獻(xiàn)。

二、活動(dòng)思路。

1.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)以同學(xué)進(jìn)展為本的課余活動(dòng)氛圍，使同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)、開(kāi)辟視野、激發(fā)愛(ài)好、陶冶情操、進(jìn)展共性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.培養(yǎng)活動(dòng)意識(shí)。

培養(yǎng)同學(xué)能主動(dòng)參加意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，在活動(dòng)中切身感到活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

3.規(guī)范活動(dòng)實(shí)施。

在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，對(duì)活動(dòng)的要求、注重事項(xiàng)、平安等問(wèn)題應(yīng)加以規(guī)范，使同學(xué)參加活動(dòng)更具有實(shí)效性。

4.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)載體活動(dòng)，促使同學(xué)越發(fā)樂(lè)意參加。

三、實(shí)施計(jì)劃。

1.活動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè)。

同學(xué)是年級(jí)的細(xì)胞,同學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的好壞,直接影響同學(xué)的生理及心理的健康。因此，加強(qiáng)年級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造健康向上的育人氛圍是至關(guān)重要的。干凈、美觀、和睦的年級(jí)環(huán)境有益于同學(xué)情感的陶冶，心靈的凈化；健康、向上、豐盛的年級(jí)文化建設(shè)有助于同學(xué)的越發(fā)歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

2.活動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐盛多彩的歡樂(lè)群星、歡樂(lè)少先隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)都能樂(lè)觀參加，并且能夠在活動(dòng)中與大家共享歡樂(lè)，增加同學(xué)合作意識(shí)，更有效地促進(jìn)同學(xué)的情感態(tài)度與價(jià)值觀上得以健康進(jìn)展。

3.活動(dòng)實(shí)施的規(guī)范。

對(duì)同學(xué)所參加的活動(dòng)，務(wù)須要對(duì)活動(dòng)要求、規(guī)章、注重事項(xiàng)、平安問(wèn)題等方面加以規(guī)范。使同學(xué)在保證活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，增進(jìn)同學(xué)規(guī)范意識(shí)、公正競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓同學(xué)在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使同學(xué)的內(nèi)涵、人文精神得到更好的磨練與提升。

4.活動(dòng)載體的創(chuàng)設(shè)。

為使同學(xué)的課余生活越發(fā)豐盛多彩，新學(xué)期又新增添了部分活動(dòng)素材，如：中國(guó)象棋、圍棋、五子棋等棋類；羽毛球、籃球、乒乓球等球類，還有跳繩、鍵子等活動(dòng)素材。同時(shí)為協(xié)助體驗(yàn)到讀書的歡樂(lè)，細(xì)心創(chuàng)設(shè)了圖書角。

活動(dòng)載體一：開(kāi)展形式多樣的歡樂(lè)杯系列活動(dòng)。

二班級(jí)上學(xué)期共開(kāi)展了歡樂(lè)杯中國(guó)象棋大賽、斗獸棋大賽、五子棋大賽、羽毛球大賽、卡拉ok大賽、反向跑大賽、計(jì)算能力大賽等多系列活動(dòng)。

活動(dòng)載體二：召開(kāi)以歡樂(lè)群星，歡樂(lè)少先隊(duì)為主題的班隊(duì)課。

四、活動(dòng)效果。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)在共性、長(zhǎng)處上得到了進(jìn)一步提高，同學(xué)能夠在活動(dòng)感觸到歡樂(lè)，且能與伙伴們共享歡樂(lè)。轉(zhuǎn)變了先前同學(xué)課余時(shí)光無(wú)事可做的現(xiàn)狀，呈現(xiàn)眼前的則是看課外書、下棋、打羽毛球、跳繩、踢鍵子等故意義的活動(dòng)，不僅使同學(xué)在緊急的課業(yè)之余放松神經(jīng)，也使學(xué)業(yè)成果上有了較大程度的提高。

五、活動(dòng)預(yù)想。

在進(jìn)一步完美以同學(xué)進(jìn)展為本，提升同學(xué)內(nèi)涵及人文精神為宗旨的歡樂(lè)本系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在今后的活動(dòng)中開(kāi)展讀書系列活動(dòng)，文體藝術(shù)系列活動(dòng)，實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)。

總之，開(kāi)展好同學(xué)課外活動(dòng)是一項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)中的必不行少的工作，我們應(yīng)就此作進(jìn)一步探索和實(shí)踐，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本的理念，使同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)、共享歡樂(lè)，開(kāi)辟視野、激發(fā)愛(ài)好、陶冶情操、進(jìn)展共性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)德智體美等諸方面相互滲透、協(xié)調(diào)進(jìn)展，使課外活動(dòng)能成為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展的又一主陣地。

2021歡樂(lè)群星，歡樂(lè)少先隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

歡樂(lè)群星，歡樂(lè)少先隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

班主任：賈洪志

一、活動(dòng)目標(biāo)。

為了深化貫徹學(xué)部所提倡的歡樂(lè)群星，歡樂(lè)少先隊(duì)活動(dòng)這一載體的少先隊(duì)活動(dòng)，協(xié)助同學(xué)感悟生活歡樂(lè)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)歡樂(lè)，并能夠樂(lè)觀地為他人制造歡樂(lè)，在活動(dòng)體驗(yàn)中，懂得寬容，懂得感恩，懂得奉獻(xiàn)。

二、活動(dòng)思路。

1.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)以同學(xué)進(jìn)展為本的課余活動(dòng)氛圍，使同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)、開(kāi)辟視野、激發(fā)愛(ài)好、陶冶情操、進(jìn)展共性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.培養(yǎng)活動(dòng)意識(shí)。

培養(yǎng)同學(xué)能主動(dòng)參加意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，在活動(dòng)中切身感到活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

3.規(guī)范活動(dòng)實(shí)施。

在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，對(duì)活動(dòng)的要求、注重事項(xiàng)、平安等問(wèn)題應(yīng)加以規(guī)范，使同學(xué)參加活動(dòng)更具有實(shí)效性。

4.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)載體活動(dòng)，促使同學(xué)越發(fā)樂(lè)意參加。

三、實(shí)施計(jì)劃。

1.活動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè)。

同學(xué)是年級(jí)的細(xì)胞,同學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的好壞,直接影響同學(xué)的生理及心理的健康。因此，加強(qiáng)年級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造健康向上的育人氛圍是至關(guān)重要的。干凈、美觀、和睦的年級(jí)環(huán)境有益于同學(xué)情感的陶冶，心靈的凈化；健康、向上、豐盛的年級(jí)文化建設(shè)有助于同學(xué)的越發(fā)歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

2.活動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐盛多彩的歡樂(lè)群星、歡樂(lè)少先隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)都能樂(lè)觀參加，并且能夠在活動(dòng)中與大家共享歡樂(lè)，增加同學(xué)合作意識(shí)，更有效地促進(jìn)同學(xué)的情感態(tài)度與價(jià)值觀上得以健康進(jìn)展。

3.活動(dòng)實(shí)施的規(guī)范。

對(duì)同學(xué)所參加的活動(dòng)，務(wù)須要對(duì)活動(dòng)要求、規(guī)章、注重事項(xiàng)、平安問(wèn)題等方面加以規(guī)范。使同學(xué)在保證活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，增進(jìn)同學(xué)規(guī)范意識(shí)、公正競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓同學(xué)在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使同學(xué)的內(nèi)涵、人文精神得到更好的磨練與提升。

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