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文檔簡介
Word文檔心理咨詢師2022年個(gè)人工作總結(jié)光陰似箭,時(shí)間如梭,接下來的半年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬過去。依據(jù)高校生心理進(jìn)展的規(guī)劃,圍繞院心理詢問室的工作方案,在這半年的時(shí)間里,我們團(tuán)隊(duì)取得了很大的突破和成果,有效地營造了校內(nèi)心理氛圍,有效提升了同學(xué)的心理健康水平,初步實(shí)現(xiàn)了助人自助的訓(xùn)練目標(biāo)。
現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、下寢走訪新生
活動(dòng)從新生軍訓(xùn)開頭,持續(xù)三天。在活動(dòng)過程中,成員能夠做到微笑致意,予以新生關(guān)懷,并對(duì)保險(xiǎn)學(xué)院做了正面宣揚(yáng)和引導(dǎo),新生們也提除了自己的疑問,大家暢所欲言,氣氛非常融洽,新生不僅體會(huì)到學(xué)校的暖和,同時(shí),心中的懷疑也減輕了不少,并對(duì)院心理輔導(dǎo)團(tuán)和心理詢問室有了初步的概念和熟悉。
二、納新工作
XX年9月20日至9月28日,我們進(jìn)行了為期一周的納新工作。在此之前,我們已經(jīng)為迎接新成員做了細(xì)心的組織和仔細(xì)的預(yù)備,為本次納新的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此期間,大家都兢兢業(yè)業(yè),團(tuán)結(jié)一心,勝利的完成了本次納新工作。我們信任,有了他們這批新血液的輸入,我們輔導(dǎo)團(tuán)會(huì)更上一層樓。
三、班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)
為關(guān)心新生盡快相互熟悉,建立班級(jí)的信任和友情,在曾老師、林老師的安排下,綻開XX年全院新生團(tuán)體輔導(dǎo)工作。在大家的樂觀協(xié)作下,我們達(dá)到了既定目標(biāo)。當(dāng)然,活動(dòng)中也存在著不足。譬如,有些工作做得還不夠細(xì)致全面,事前預(yù)備不夠完善,但信任有了這次閱歷,我們以后的工作會(huì)更加好。
四、戶外心理素養(yǎng)拓展
團(tuán)體輔導(dǎo)的有序進(jìn)行,得到了廣闊師生的全都好評(píng)。應(yīng)曾老師的托付和各大組織大邀請,一一對(duì)院文明督察隊(duì)、公寓自治委進(jìn)行戶外素養(yǎng)拓展。此次拓展相比之前的輔導(dǎo),由班級(jí)到院級(jí)組織,由室內(nèi)轉(zhuǎn)到戶外,整個(gè)過程似嬉戲的形式進(jìn)行,大大提升了自身的組織,及團(tuán)隊(duì)的實(shí)力,為今后大型活動(dòng)的開展,打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
五、心理沙龍
由大一成員自行組織的心理沙龍活動(dòng)在11月初面對(duì)全院進(jìn)行。本次活動(dòng)極大地提升了大一伙伴的樂觀性、組織力量。嬉戲豐富精彩,給三系一院的同學(xué)們拓開了一個(gè)很好的友情溝通平臺(tái)。
六、輔導(dǎo)團(tuán)與各系心理健康部的聯(lián)誼
活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的和各系心理健康部伙伴們的認(rèn)知、溝通目的,為輔導(dǎo)團(tuán)日后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
七、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)文化
在曾老師的提倡下,我們有了自己的團(tuán)隊(duì)文化,于每次例會(huì)前展現(xiàn),進(jìn)一步加強(qiáng)了輔導(dǎo)團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)合作,整個(gè)團(tuán)從今凝成了一股繩,有了基本的統(tǒng)一。
八、公文培訓(xùn)
在輔導(dǎo)團(tuán)內(nèi)部,由大二帶領(lǐng),定期進(jìn)行團(tuán)內(nèi)學(xué)習(xí)小課堂,豐富了伙伴們的課余生活,拓展了他們的學(xué)問面,有效地提高了自身的寫作力量及工作效率。
九、心理講座培訓(xùn)
由曾老師帶領(lǐng)、召集輔導(dǎo)團(tuán)成員以及各班心理委員于每周四進(jìn)行心理學(xué)問講座,大大提高了我們對(duì)心理學(xué)的愛好,教會(huì)我們熟悉自己,怎么樣提升自己,在看清自己的同時(shí)學(xué)著提升自己,為以后自己力量的提高做了很好的發(fā)覺。
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心理詢問師2022年個(gè)人工作小結(jié)
轉(zhuǎn)瞬間來到525網(wǎng)已經(jīng)一年有余,在這一年里,我成長了很多,感受也頗多。
在525網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)站里,每一個(gè)的525網(wǎng)的工作人員在悄悄地呵護(hù)著每一個(gè)來到網(wǎng)站的詢問師和來訪者,猶如陽光、雨露,悄悄地奉獻(xiàn)和滋潤、滋養(yǎng)著每一個(gè)人。我要說的是:感謝你們,為廣闊詢問師和來訪者供應(yīng)這樣一個(gè)平臺(tái):讓每一個(gè)有志于助人事業(yè)的詢問師有了用武之地,也讓每一個(gè)尋求關(guān)心的來訪者找到了一個(gè)宣泄、理解的出口。
在2022年5月的二級(jí)心理詢問師論文答辯會(huì)上,一位主考官這樣問到我:你覺得網(wǎng)絡(luò)詢問有什么利弊?我就自己的網(wǎng)絡(luò)詢問經(jīng)受坦言:雖然網(wǎng)絡(luò)詢問有資料牢靠性不能驗(yàn)證的弊端。但我認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)詢問可以更加快速的解決來訪者的心理問題,而且無需見面。一則這樣可以節(jié)約許多時(shí)間;二則,這樣能夠充分愛護(hù)來訪者的隱私。這一點(diǎn),切實(shí)體現(xiàn)了詢問師的工作價(jià)值所在。因?yàn)樵儐柺遣恍枰P(guān)注來訪者是誰(不是說不需要了解相關(guān)資料,而是更加關(guān)注詢問的核心問題),只需要切實(shí)關(guān)注來訪者的問題是什么就可以了,這更好的體現(xiàn)了以來訪者為中心的這一詢問核心。無論詢問師你的詢問風(fēng)格是怎樣的,你運(yùn)用的詢問技術(shù)是怎樣的,你是什么流派的,人本主義的基本態(tài)度是詢問師必備的技能和基礎(chǔ)。不管來訪者是怎樣的,他的問題是否符合社會(huì)主流價(jià)值觀,詢問師都要無條件關(guān)注來訪者,全身心投入咨訪關(guān)系中,做好詢問,促進(jìn)求助者的自我成長。
主考官又問了我這樣一個(gè)問題:你認(rèn)為,成為一名詢問師與構(gòu)建和諧社會(huì)有什么關(guān)系?我回答到:詢問師是人類心靈的工程師,是社會(huì)的潤滑劑,假如我們的社會(huì)能夠讓詢問師遍布每個(gè)社區(qū),遍布社會(huì)的各個(gè)角落,我信任,我們社會(huì)的不和諧問題會(huì)大大削減,和諧就指日可待了。
成為一名詢問師不是意味著你很有才智,很了解人的心理,而是意味著你有更多的社會(huì)責(zé)任需要你去擔(dān)當(dāng)了。
就像幾天前一名高校生哭著向我電話求助,說她因?yàn)槭撸呀?jīng)許多天沒有好好睡過覺了。我當(dāng)即利用電話用二十多分鐘時(shí)間,告知她一個(gè)方法,關(guān)心她釋放她的焦慮感。第二天,這名高校生特地向我打電話致謝,說用了那個(gè)方法之后當(dāng)天晚上失眠問題就得到解決。同時(shí),她也愧疚地告知我:因?yàn)榱⒖谭偶倭?,沒有錢,所以不能向以前承諾的那樣預(yù)約詢問了。我告知她,沒關(guān)系,安心回家,以后有需要再聯(lián)系我。假如我僅僅看到的是金錢,唯恐這個(gè)女高校生的問題就只能讓她帶著回家了。
當(dāng)然,在525網(wǎng)一年,我同時(shí)也看得到了一些問題,比如,我發(fā)覺有些詢問師純粹抱著一種玩樂的態(tài)度在敷衍來訪者,有時(shí)讓來訪者詢問十幾二十次,只是在談天,絲毫不能解決來訪者的實(shí)際問題。而且,某些人只是一味的一直訪者要鮮花,增加自己的鮮花數(shù)量。這一種令人不齒的做法可以說玷污了我們的行業(yè)道德,有悖于我們成為一名詢問師的初衷。因?yàn)椋儐柺且豁?xiàng)事業(yè),不是一項(xiàng)職業(yè),假如遺忘初衷,遺忘助人自助的目的,你就不能成為一名好的詢問師。而且在詢問的同時(shí),我們自身的修養(yǎng)也要不斷提高,還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。假如僅僅把詢問當(dāng)作一個(gè)職業(yè),當(dāng)作謀生的手段;那么,可以確定的是它回報(bào)你的也僅僅是聊以謀生的金錢。
我還得感謝那些已經(jīng)在525心理網(wǎng)數(shù)年的資深詢問師,因?yàn)槟銈冋趲ьI(lǐng)我們成長,通過翻閱、學(xué)習(xí)你們公開的詢問案例,我們成長得很快。讓我感到欣喜的是,我能夠在自身成長的同時(shí),幫到更多的人,這就是一名詢問師的價(jià)值所在。
一個(gè)和諧的社會(huì)肯定是一個(gè)人人能夠成長的社會(huì);一個(gè)漂亮的人間,必將是每個(gè)人都奉獻(xiàn)出自己光和熱的人間。
心理詢問師個(gè)人技術(shù)總結(jié)
我最近發(fā)表了一篇名為《心理詢問師個(gè)人技術(shù)總結(jié)》的范文,好的范文應(yīng)當(dāng)跟大家共享,這里給大家轉(zhuǎn)摘到我。
篇一:師二級(jí)個(gè)人成長總結(jié)報(bào)告國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定
心理詢問師文章
(國家職業(yè)資格二級(jí))
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