丑小鴨?同步練習(xí)題含答案

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篇一：七年級(jí)語(yǔ)文丑小鴨同步練習(xí)1

第3課?丑小鴨?導(dǎo)學(xué)練測(cè)

【字詞綜合運(yùn)用】

(1)注音

訕笑(shàn)丑陋(l?u)來(lái)勢(shì)洶洶(xiōng)

木屐(jī)嫉妒(jídù)駭人聽聞(hài)

啄食(zhu?)沮喪(jǔ)冰雹(báo)

(2)形似字區(qū)別

(3)多音字辨析

(4)解詞

訕笑：訕笑。

嫉妒：對(duì)品德、才干比自己強(qiáng)的人心胸仇恨。

沉淪：墮入罪惡的、痛苦的境地。

來(lái)勢(shì)洶洶：動(dòng)作或事物到來(lái)的聲勢(shì)浩大的模樣。

駭人聽聞：使人聽了特別吃驚。駭，驚嚇，震驚。

興致勃勃：興致高，情緒熱烈。

【重點(diǎn)句子分析】

(1)丑小鴨變成白天鵝是自己不懈追求的結(jié)果

丑小鴨離家出走是被迫的，由于不只四周的人不喜歡他，就連他的兄弟姐妹也欺負(fù)他。他在野鴨群中受排斥，又目睹了雁被獵人打死的凄慘局面，最后死里逃生。在農(nóng)家小屋，他雖然也受嘲弄，也被人看不起，但已經(jīng)有了一個(gè)可以生存的“平和的屋子〞，“有了一些朋友〞，他應(yīng)該滿足了。但是他偏不，他不愿意享受這種“閑適〞，他要到更廣闊的世界里去。因此他走了，他可以依照自己喜歡的方式生活了，他見到那永遠(yuǎn)也不會(huì)不記得的美麗的天鵝了。后來(lái)，嚴(yán)冬到了，他雖然幾乎被凍死，但當(dāng)他仰慕的天鵝飛回來(lái)時(shí)，他不顧一切地朝他們飛去。因此，他覺察，自己已經(jīng)變成一只美麗的白天鵝了。試想，在已經(jīng)有了相對(duì)閑適的生活以后，他假設(shè)不思進(jìn)取，不再追求，他如何能得到最終的幸福生活呢？

(2)丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照

作者在丑小鴨這一形象中融入了深化的生活體驗(yàn)和感受，可以說(shuō)是他自己生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒有受過(guò)教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來(lái)又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒能實(shí)現(xiàn)。他開場(chǎng)從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不時(shí)遭到他人的訕笑排斥。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話巨匠。正是由于這種深沉的生活體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人。這正應(yīng)驗(yàn)了作者自己的話：“生活自身確實(shí)是童話。〞

(3)只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)雞場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。

只要你有理想，有追求，并為著目的而努力奮斗，即便身處逆境也不要緊，“金子總是要發(fā)光的〞。

【課文背景知識(shí)】

(1)作家作品

安徒生(1805～1875)，丹麥作家。他一生共寫了168篇童話和故事，作品表達(dá)了民主主義思想和人道主義精神，反映了人民群眾的愿望。語(yǔ)言流暢優(yōu)美，風(fēng)格樸素清新，充溢濃郁的鄉(xiāng)土氣息，既適宜青年兒童閱讀，也適宜成人鑒賞。

(2)童話

童話是兒童文學(xué)的一種，通過(guò)豐富的想像、夢(mèng)想和夸大來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)展思想教育，往往采用擬人的手法，給予世間萬(wàn)物以生命，使它們?nèi)烁窕?/p>

【課文構(gòu)造分析】

(1)層次構(gòu)造

第一局部(1～4段)，寫丑小鴨出生后不堪忍耐雞鴨們的排斥和訕笑，逃到一片沼澤地里。第二局部(5～12段)，寫丑小鴨在沼澤地里的遭遇。

第三局部(13～33段)，寫丑小鴨在農(nóng)家小屋遭到母雞和雄貓的嘲諷，后來(lái)又分開，來(lái)到了夢(mèng)想中的水塘。

第四局部(34～38段)，丑小鴨渴望與白天鵝生活在一起，在酷寒的冬天被凍昏在結(jié)冰的水面上。

第五局部(39～47段)，丑小鴨終于變成了一只美麗的白天鵝，心中有說(shuō)不出的歡樂(lè)和幸福，但仍然堅(jiān)持仁慈、謙遜的可貴品行。

(2)中心意思

面對(duì)丑小鴨的曲折經(jīng)歷，我們會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，遭到深化的思想啟示：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即便身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

(3)寫作特點(diǎn)

故事情節(jié)真實(shí)動(dòng)人，富有感染性和教育性，童話語(yǔ)言樸素、逼真，極富感情色彩。

【課文寫作特色】

1．線索明顯，構(gòu)造明晰。

2．情節(jié)生動(dòng)，寓意深化。

3．動(dòng)感語(yǔ)言，描繪形象。

【課本習(xí)題提示】

一、在鴨群和雞群中他處處挨啄，被排斥，被訕笑；大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡送他，喂雞鴨的那個(gè)女仆人也用腳踢他。他單獨(dú)漂泊到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨也不喜歡他。他還差點(diǎn)被獵人打死。在黑夜里，他頂著狂風(fēng)跑到一個(gè)農(nóng)舍。但由于他不能生蛋，發(fā)不出咪咪的叫聲和迸不出火花，又被母雞和雄貓趕走。后來(lái)，丑小鴨還受盡嚴(yán)冬的折磨，差點(diǎn)被凍死。

在這些打擊面前，丑小鴨不時(shí)不屈不撓，相信自己，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待困難困苦。他相信即便身處逆境，通過(guò)不懈追求，努力進(jìn)取，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)，幸福一定會(huì)來(lái)到四周。二、1．丑小鴨之因此拼死也要飛向高貴的天鵝，是由于他心中有著恒久的夢(mèng)想：向往美好，不懈追求，自己也變成一只美麗的天鵝。

2．只要你有理想，有追求，并為著目的而努力奮斗，即便身處逆境也不要緊，“金子總是要發(fā)光的〞。

3．丑小鴨感到難為情，一方面是覺得自己低微、無(wú)力和渺小，另一方面是只要他自己明晰，他仍然原來(lái)的他，只是環(huán)境不一樣了?！耙活w好的心〞指仁慈的、美好的、有理想、有追求的心。

三、這個(gè)小題涉及資料、口語(yǔ)交際和寫作三項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練，可以糅合在一起進(jìn)展活動(dòng)。詳細(xì)資料、作文和口語(yǔ)討論，略。

【同步達(dá)綱練習(xí)】

(1)以下加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A．木屐(jī)嫉妒(jì)來(lái)勢(shì)洶洶(xiōng)

B．訕笑(shàn)漲價(jià)(zhàng)駭人聽聞(hài)

C．沮喪(jǔ)旋風(fēng)(xuán)興致勃勃(xìng)

D．挨啄(zhu?)籬笆(lí)言簡(jiǎn)意賅(gāi)

(2)畫出并改正以下句子中的錯(cuò)別字。

①獵人都埋付在這沼澤地的四周。()

②這只悲傷的小鴨的卻沒有溫馨的時(shí)候。()

③狂風(fēng)在小鴨四周乎號(hào)得特別歷害。()

④但是當(dāng)他在昌到水面上來(lái)的時(shí)候，卻感到特別空慮。()

(3)指出以下破折號(hào)的用法。

①烏鴉站在籬笆上,凍得雖然〞呱——呱〞地叫。

②他們飛得特別高——那么高，丑小鴨不由感到一種說(shuō)不出的興奮。

③百靈鳥唱起歌來(lái)了——這是一個(gè)美麗的春天。

④但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人厭惡的鴨子，而是——一只天鵝!

(4)簡(jiǎn)答。

①丑小鴨在變成白天鵝的過(guò)程中遭到了哪些歧視和打擊？在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求？

②丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？

③當(dāng)大家贊美丑小鴨時(shí)，他為什么感到難為情？他那“一顆好的心〞，“好〞在哪里？

參考答案

(1)D(2)①付—伏②卻—確③乎—呼歷—厲④在—再昌—冒慮—虛(3)①表示聲音的延長(zhǎng)②表示意思的遞進(jìn)③表示意思的轉(zhuǎn)換④表示解釋、說(shuō)明(4)①此題旨在讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握丑小鴨這一形象的思想內(nèi)涵。)在鴨群和雞群中他處處挨啄，被排斥，被訕笑；大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡送他，喂雞鴨的那個(gè)女仆人也用腳踢他。他單獨(dú)漂泊到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨們也不喜歡他。他還差點(diǎn)被獵人打死。在黑夜里，他頂著狂風(fēng)跑到一個(gè)農(nóng)舍。但由于他不能生蛋，發(fā)不出咪咪的叫聲和迸不出火花，又被母雞和雄貓趕走。后來(lái)，丑小鴨還受盡嚴(yán)冬的折磨，差點(diǎn)被凍死。在這些打擊面前，丑小鴨不時(shí)不屈不撓，相信自己，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待困難困苦。他相信即便身處逆境，通過(guò)不懈追求，努力進(jìn)取，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)，幸福一定會(huì)來(lái)到四周。②丑小鴨之因此拼死也要飛向高貴的天鵝，是由于他心中有著恒久的夢(mèng)想：向往美好，不懈追求，自己也變成一只美麗的天鵝。③丑小鴨感到難為情，一方面是覺得自己低微、無(wú)力和渺小，另一方面是只要他自己明晰，他仍然原來(lái)的他，只是環(huán)境不一樣了?！耙活w好的心〞指仁慈的、美好的、有理想、有追求的心。

篇二：丑小鴨練習(xí)及答案

3丑小鴨

一、根底智能練習(xí)

1.給加點(diǎn)字注音。

丑陋___姊妹___沮喪___駭人___．．．．

木屐___火鉗___訕笑___嫉妒___．．．．

2.假設(shè)你是文字編輯，你能找出以下詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字嗎？請(qǐng)找出來(lái)并改正。

A．颼颼啄食興高彩烈〔〕

B．糕餅彌漫來(lái)厲不明〔〕

C．桓久籬笆來(lái)勢(shì)洶洶〔〕

D．沼澤縫隙無(wú)望沉論〔〕

3.許多成語(yǔ)中含有動(dòng)物的名稱，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)物名稱，將成語(yǔ)補(bǔ)充完好。爭(zhēng)斗立群無(wú)聲學(xué)舌歌舞點(diǎn)水

4.文學(xué)文體常識(shí)填空。

〔1〕?丑小鴨?的作者是〔國(guó)〕作家，本文丑小鴨最突出的特點(diǎn)是。

〔2〕童話往往通過(guò)豐富的、和來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)展思想。往往采用的手法，給予世間萬(wàn)物以生命，使它們?nèi)烁窕?/p>

5.讀下面的寓言，請(qǐng)你依照自己的感悟，用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言寫出寓意。

烏龜懇求老鷹教它飛行，老鷹勸告它，說(shuō)它的本性根本不適宜飛行。烏龜再三懇求，老鷹便把它抓住，帶到空中，然后放開。烏龜?shù)粼谑^上，摔得粉粹。

寓意：

二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀

只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)在鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。

過(guò)去他遭受過(guò)那么多的不幸和苦難，但是如今他感到特別歡樂(lè)。他如今明晰地認(rèn)識(shí)到，幸福和美麗正在向他招手?！S多大天鵝在他四周游泳，用嘴來(lái)親他。

花園里來(lái)了幾個(gè)小小孩。他們向水上拋來(lái)許多面包片和麥粒。最小的那個(gè)小孩喊道：“你們看那只新來(lái)的天鵝！〞別的小孩也興致勃勃地叫起來(lái)：“是的，又來(lái)了一只新的天鵝！〞因此他們拍著手，跳起舞來(lái)，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和餅糕向水里拋去，同時(shí)大家都說(shuō)：“這新來(lái)的一只最美麗！那么年輕。那么好看！〞那些老天鵝不由在他面前低下了頭來(lái)。

他感到特別難為情。他把頭藏到翅膀里面，不明白如何辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，由于一顆好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。他想起他曾經(jīng)如何樣被人迫害和訕笑過(guò)，而如今他卻聽到大家說(shuō)他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽(yáng)照得特別平和，特別愉快。他豎起羽毛，伸出他細(xì)長(zhǎng)的頸，從內(nèi)心發(fā)出一個(gè)歡樂(lè)的聲音：“當(dāng)我仍然是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒有想到會(huì)有這么幸福！〞

6．“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)在鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。〞這句話有什么含義？7.丑小鴨變成天鵝后，處境有如何樣的變化？

8.面對(duì)贊譽(yù)，丑小鴨表現(xiàn)如何？

9.畫出文中環(huán)境描寫的句子，試分析其作用？

10.試用簡(jiǎn)短的話概括丑小鴨這一形象的現(xiàn)實(shí)意義。

三、課外美文閱讀

玫瑰樹根

①地下同地上一樣，有生命，有一群明白得愛和憎的生物。

②那兒有黢黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，哆嗦的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。③聽說(shuō)還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。

④有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹根，說(shuō)了下面一番話：“樹根鄰居，像你這么丑的，我歷來(lái)沒有見過(guò)呢。誰(shuí)見了你都會(huì)說(shuō)，準(zhǔn)是一頭猴子把它的長(zhǎng)尾巴插在地里，扔下不論，徑自走了?？磥?lái)你想模擬蚯蚓，但是沒有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說(shuō)，你這是干什么？〞

⑤卑賤的樹根說(shuō)：“不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你眼里我因此沒有模樣。長(zhǎng)期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過(guò)度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽(yáng)光的局部干活。我從你那兒汲取里汁液，確實(shí)是輸送給她的，讓她新穎嬌艷；你分開以后，我就到遠(yuǎn)處去尋找維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽(yáng)照射的地點(diǎn)。那時(shí)候，你去看看我的日光下的局部是多么美麗。〞

⑥細(xì)流并不相信，但是出于慎重，沒有做聲，思忖道，等著瞧吧。

⑦當(dāng)他哆嗦的身軀逐漸長(zhǎng)大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事確實(shí)是去尋找樹根所說(shuō)的延伸局部。

⑧天?。∷吹搅耸裁囱?。

⑨四處是一派明麗的春光，樹根扎下去的地點(diǎn)，一株玫瑰把土地點(diǎn)綴得分外美麗。⑩沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和幽秘的魅力。

⑾成渠的流水沉思地流過(guò)鮮花盛開的草地：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿〞

11.用“‖〞給本文劃分層次。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾

12.想一想第④段中當(dāng)細(xì)流遇到玫瑰樹根，他的態(tài)度如何？

13.結(jié)合后文回答：第⑦段“當(dāng)他哆嗦的身軀逐漸長(zhǎng)大〞是如何回事？

14.請(qǐng)用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言概括出本文的寓意。

15.填入第⑾段橫線上的語(yǔ)句，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A、“天呀！這如何可能呢？??〞

B、“天呀！想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗??〞

C、“天呀！難道是我錯(cuò)了？??“

D、“看來(lái)，樹根是個(gè)老實(shí)的人呀！??〞

3.丑小鴨

1.略2.彩—采厲—?dú)v桓—恒論—淪3.龍、虎鶴、雞鴉雀鸚鵡鶯、燕蜻蜓4.〔1〕丹麥安徒生對(duì)美的熱烈向往和不懈追求〔2〕想象夢(mèng)想夸大擬人

5.任何事情都有規(guī)律，決不可違犯這個(gè)規(guī)律。6、只要你有理想，有追求，并為著目的而努力奮斗，即便身處逆境也不要緊。7.許多大天鵝在他四周游泳，用嘴來(lái)親他。小小孩給他面包和麥粒贊揚(yáng)他是最美的。8.感到難為情，太幸福了，一點(diǎn)也不驕傲。9.渲染氣氛，烘托出丑小鴨愉快的心情、幸福的感受。10.鼓舞身處逆境的人們不時(shí)進(jìn)取追求美好生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想。11.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩(11)12.挖苦樹根丑陋。13.底下細(xì)流會(huì)聚成地表渠水，流到地面上。14.好似只要黑色丑陋的玫瑰花根才干開出美麗的花朵一樣，只要那些低微，粗笨，像土地一樣被踐踏的下層勞動(dòng)者才制造了人間的幸福。15.B

篇三：?丑小鴨?同步練習(xí)(課課過(guò)關(guān))(同步練習(xí))(習(xí)題精選)(課后練習(xí))(課后習(xí)題)

丑小鴨

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