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文檔簡介
20.4課題學(xué)習(xí)最短路徑問題1.體育課上,老師測量小明跳遠(yuǎn)成績的依據(jù)是(
)A.過直線上一點且垂直于這條直線的直線有且
只有一條B.兩點之間,線段最短
C.垂線段最短D.兩點確定一條直線C如圖,l為河岸(視為直線),要想開一條溝將河里的水從A處引到田地里去,則應(yīng)從河邊l的何處開口才能使水溝最短,找出開口處的位置并說明理由.23:如圖,要在燃?xì)夤艿纋上修建一個泵站,分別向A、B兩村供氣,泵站修在管道的什么地方,可使所用的輸氣管線最短.
問題
相傳,古希臘亞歷山大里亞城里有一位久負(fù)盛名的學(xué)者,名叫海倫.有一天,一位將軍專程拜訪海倫,求教一個百思不得其解的問題:從圖中的A
地出發(fā),到一條筆直的河邊l飲馬,然后到B
地.到河邊什么地方飲馬可使他所走的路線全程最短?BAl1知識點運用“兩點之間線段最短”解決最短路徑問題追問這是一個實際問題,你打算首先做什么?首先是將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題將A,B兩地抽象為兩個點,將河l抽象為一條直線.B··Al追問你能用自己的語言說明這個問題的意思,并把它抽象為數(shù)學(xué)問題嗎?(1)從A
地出發(fā),到河邊l
飲馬,然后到B
地;(2)在河邊飲馬的地點有無窮多處,把這些地點與A,B連接起來的兩條線段的長度之和,就是從A
地到飲馬地點,再回到B
地的路程之和最短;
(3).設(shè)C
為直線上的一個動點,上面的問題就轉(zhuǎn)化為:當(dāng)點C
在l
的什么位置時,
AC
與CB
的和最小(如圖).BAlC現(xiàn)在的問題是怎樣找出使兩條線段長度之和為最短的直線l上的點?作法:(1)作點B關(guān)于直線l
的對稱點B′;(2)連接AB′,與直線l
相交于點C.則點C
即為所求.B·lA·B′C知2-導(dǎo)2知識點運用“兩點之間線段最短”解決最短路徑問題你能用所學(xué)的知識證明AC+BC最短嗎?B·lA·B′C如圖,在直線l上任取一點C′(與點C不重合),連接AC′,BC′,B′C′.由軸對稱的性質(zhì)知,
BC=B′C,BC′=B′C′.∴AC+BC=AC+B′C=AB′,
AC′+BC′=AC′+B′C′.知2-講證明:
B·lA·B′CC′知1-導(dǎo)在△AB′C′中,
AB′<AC′+B′C′,∴AC+BC<AC′+BC′.即AC+BC
最短.
練習(xí):
如圖,一個旅游船從大橋AB的P處前往山腳下的Q處接游客,然后將游客送往河岸BC上,再返回P處.
請畫出旅游船的最短路徑
解決“一線+兩點”型最短路徑問題的方法:1.當(dāng)兩點在直線異側(cè)時,連接兩點,與直線的交點即為所求作的點;2.當(dāng)兩點在直線同側(cè)時,作其中某一點關(guān)于直線的對稱點,對稱點與另一點的連線與直線的交點即為所求作的點.知2-講
如圖:牧馬營地在點P處,每天牧馬人要趕著馬群先到草地a上吃草,再到河邊b飲水,最后回到營地.請你設(shè)計一條放牧路線,使其所走的總路程最短.例:
草地河邊.p
如圖:牧馬營地在點P處,每天牧馬人要趕著馬群先到草地a上吃草,再到河邊b飲水,最后回到營地.請你設(shè)計一條放牧路線,使其所走的總路程最短.例
解決“兩線+一點”型最短路徑問題,要作兩次軸對稱,從而構(gòu)造出最短路徑.知2-講
茅坪民族中學(xué)八(2)班舉行文藝晚會,桌子擺成如圖a所示兩直排(圖中的AO,BO),AO桌面上擺滿了橘子,OB桌面上擺滿了糖果,站在C處的學(xué)生小明先拿橘子再拿糖果,然后到D處座位上,請你幫助他設(shè)計一條行走路線,使其所走的總路程最短?知2-練(中考?黔南州)如圖,直線l外不重合的兩點A、B,在直線l上求作一點C,使得AC+BC的長度最短,作法為:①作點B關(guān)于直線l的對稱點B′;②連接AB′與直線l相交于點C,則點C為所求作的點.在解決這個問題時沒有運用到的知識或方法是(
)A.轉(zhuǎn)化思想B.三角形的兩邊之和大于第三邊C.兩點之間,線段最短D.三角形的一個外角大于與它不相鄰的任意一個內(nèi)角1D知2-練如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A(-2,4),B(4,2),在x軸上取一點P,使點P到點A和點B的距離之和最小,則點P的坐標(biāo)是(
)A.(-2,0)
B.(4,0)
C.(2,0)
D.(0,0)2C最短路徑問題的類型:(1)兩點之間的最小值問題;(2)一點一線之間的最小值問題;(3)兩點一線型的線段和最小值問題;(4)兩線一點型線段和最小
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