幼兒園大班健康教案

Word文檔幼兒園大班健康教案以下是我收拾的《幼兒園大班健康教案》，一起來看看吧！

幼兒園大班健康教案：跳皮筋

計意圖：

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育嬉戲，把皮筋嬉戲和民間童謠巧妙的結合在一起，正巧符合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講故鄉(xiāng)話的愛好。結合我園的民間特色，所設計了這節(jié)健康教導活動。

活動重點定位于幼兒自由探究并能初步把握跳皮筋的辦法，以達到熬煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探究精神。我以幼兒為主體，制造條件讓幼兒參與探索活動，自由探究，本次活動采納了：嘗試法、嬉戲法，讓孩子在嬉戲中學到學問，身體素養(yǎng)得到進展。

一、活動目標：

1.引導幼兒初步把握跳皮筋的辦法。

2.激發(fā)幼兒對民間體育嬉戲的愛好,體驗合作嬉戲的歡樂。

3.熬煉幼兒的腿部力氣,提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

二、活動預備

1.閱歷預備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料預備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

三、活動過程：

（一）老師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。

小伴侶我們聽著音樂一起來做做運動吧

（二）通過嬉戲,初步把握跳皮筋的辦法。

1．引導幼兒嘗摸索索跳皮筋的基本辦法。

今日余教師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好伴侶一起玩一玩。

2．結合民間童謠《馬蓮開花》,練習單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習跳)

3．結合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）幼兒看視頻，分組練習。

（2）請一組幼兒示范。

（3）跳皮筋競賽。

現(xiàn)在我們要舉行跳皮筋競賽了，看哪組小伴侶跟著教師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

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幼兒園大班活動教案:食物

一、活動來源：☆最近，部分家長反映孩子雙休日在家不好好吃飯。

☆前幾天，食堂的叔叔阿姨為孩子們增添了新鮮的主食，比如梅花包。

☆本班有一部分幼兒挑食，不喜愛?吃蔬菜，蝦皮等有養(yǎng)分的東西。

在圍繞食物的研究中，孩子們對食物的養(yǎng)分和來源產(chǎn)生了很大愛好。對食物的養(yǎng)分成分、均衡飲食有了進一步了解的愿望。另外，對于孩子們感愛好的食品的保存與飲食衛(wèi)生都是很好的教導契機。希翼通過主題的討論使孩子們養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，增加對飲食學問的了解，豐盛孩子們的生活閱歷，學會共享與合作。

二、預設目標：

（一）預設學習目標

☆熟悉常見食物的名稱及他們的獨特性。

☆將食物舉行分類，制作食物的寶塔。

☆了解各種食物不同的包裝及其功能，懂得正確保存食物和吃新奇食物。

☆了解食物的養(yǎng)分成分及其作用，懂得均衡飲食的重要性。

☆通過烹調(diào)活動，了解在制作過程中食物會產(chǎn)生變化。

☆通過評比健康使者，培養(yǎng)幼兒良好進餐、飲食習慣。

☆用費舊材料制作漂亮的服裝，體驗制作表演的樂趣。

（二）預設教導目標：

☆通過主題活動中各種實踐表演活動，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和敢于嘗試的精神。

通過動手制作，構建等活動培養(yǎng)幼兒的合作意識和制造力，提高幼兒的動手能力。

☆讓幼兒熟悉均衡的養(yǎng)分對身體健康的重要性。

☆培養(yǎng)幼兒健康飲食習慣，注重飲食衛(wèi)生。

☆豐盛幼兒飲食學問，充實幼兒的生活閱歷。

幼兒園大班活動教案-奧秘SARS

一、主題選定

去冬以來，一種極具流行的疾病SARS正在全世界范圍內(nèi)靜靜傳揚開來，全部人的生活都發(fā)生了巨大的變化，就連這一群人小鬼大的孩子們似乎也感覺到了生活的異樣，最終有一天，陳可小伴侶問我：焦教師，我們的玩具怎么都被泡起來了呀?可可的問題就像一根導火索，引來了孩子們很多個問題：教師，我們班上的小伴侶怎么有好多都沒來上幼兒園呢？教師，我們怎么天天早上來都要泡手呢？教師，我在路上看到好多人都戴著口罩，媽媽也非讓我戴上不行這時的我驟然意識到，這正是孩子們自己所想，所要了解和知道的，而且和孩子們對這些問題，對生命的熟悉舉行深化的探討也是很有價值的。于是，由孩子們自己生成的主題系列活動奧秘非非就這樣出生了。

二、活動理念

在《新世紀幼兒園主題探索課程》的理論基礎上，我們結合了本園科研課題《幼兒園以嬉戲為基本活動》的理論思想，對生成性主題活動《奧秘非非》舉行了制造性地探索。在活動中，把嬉戲地主題精神與主題相關的、有社會文化內(nèi)容的教導因素相結合起來，讓幼兒在嬉戲的主題環(huán)境中與嬉戲化的活動中生動活潑積、極主動地學習。注意創(chuàng)設與主題相適應的嬉戲環(huán)境，倡導幼兒在嬉戲性的體驗中建構學問閱歷，真正達到在玩中學，學中玩的教導目的。

三、活動結構圖

奧秘SARS--奧秘非非

系列活動一：非非大王

主題名稱活動內(nèi)容建議目標活動預備實施策略

調(diào)查階段奧秘非非來了與父母共同收集有關SARS的資料師生共同布置SARS宣揚欄觀察有關SARS的影像資料豐盛幼兒學問閱歷，激發(fā)幼兒的探究欲望家園互動，創(chuàng)設與主題適應的環(huán)境材料預備：和爸爸媽媽共同收集一切有關SARS的報刊或影像資料人體模型及正常人肺部X光片蠟燭和空瓶及已有學問閱歷預備通過父母的講解和媒體的宣揚，讓孩子們對SARS病毒建立初步的了解環(huán)境預備：將各類宣揚資料布置成一個小展廳，并將資料最后裝訂成冊以供幼兒日常隨時翻閱資源利用：社會媒體資源利用：通過媒體對SARS舉行廣泛大力的宣揚，豐盛孩子的學問閱歷家庭資源利用：與家長共同收集有關圖片、影像等有關資料，和孩子共同研究有關SARS的話題幼兒園資源利用：與幼兒園各部門工作人員（廚房、花房、門、房醫(yī)務處）取得聯(lián)系，以供幼兒參觀了解家園合作：請家長協(xié)作幼兒園在家做好防非典工作，并在日常生活中注重培養(yǎng)孩子良好的生活為生習慣環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設與主題相適應的環(huán)境，拓展幼兒的學問面，使幼兒更精確?????了解SARS創(chuàng)設SARS宣揚欄，宣揚結束后裝訂成冊，以供幼兒日常生活中隨時翻閱觀看：關注幼兒一日生活中的每一環(huán)節(jié)，將良好的生活衛(wèi)生習慣真正貫徹落實到每一個孩子身上。展示：通過情景表演的方式，進一步鞏固孩子們對SARS的了解

閱歷建構階段我與非非繪畫SRAS病毒嬉戲：找非非探索活動：會呼吸的肺探索活動：我們身體里的隱秘談話活動：它們并不行怕探索活動：SARS我不怕你調(diào)查活動：身邊的人怎樣預防SARS的初步了解、熟悉SARS的主要病征及其防治辦法激發(fā)幼兒關注周圍人、事、物的愛好

表征體驗階段從我做起情景表演：非非來了，從我做起戶外活動：多運動，防非典生活活動：做個講衛(wèi)生的好孩子兒歌：衛(wèi)生拍手歌集體活動：全園大掃除了解須要的預防保健知,教幼兒懂得如何庇護自己

小小宣揚員向小班弟弟妹妹宣揚有關防SARS的信息向家庭社區(qū)宣揚有關防SARS的信息體驗制造與勝利的喜悅

我不怕歌曲：陽光總在風雨后情景短劇：救護疑似非典病人生成活動：非非醫(yī)院培養(yǎng)幼兒英勇積極的生活態(tài)度

活動二]談話活動（豐盛活動區(qū)材料）

談談你覺得非非醫(yī)院里還差些什么，我們可以怎樣預備？

（活動中孩子們的思維很活躍，商議?后覺得一些醫(yī)療用品可以從爸爸媽媽給買的玩具中帶來，藥品可以將自己平常所用過的藥品的盒子帶來廢物利用，隔離區(qū)的防護手套可以用小積木的塑料袋來充當，鞋套家里也有，可以帶來，就是防護服和眼罩孩子們便商議?要我?guī)兔ひ挕Ｎ姨嶙h眼罩可以用透亮?????的扎實一點的東西自制，孩子們先考慮用透亮?????袋做，可通過試驗發(fā)覺太軟了，不可。便發(fā)覺可以考慮用透亮?????的一次性塑料碗，最后打算便用其材料自制）。

[活動三]操作活動（我來布置非非醫(yī)院）

一大早，孩子們就興高采烈地將自己在家中預備好的材料帶來給我看）在活動中孩子們將自己帶來的各種材料根據(jù)區(qū)域的劃分和種類分離擺放。在孩子們的細心布置下，一個真切的非非醫(yī)院就正式落成了。在活動中，孩子們充分體驗到了勝利的喜悅之情！

[活動四]自由嬉戲--非非醫(yī)院（一）

孩子們按自己意愿分配好了角色（醫(yī)生、護士和病人），自由、輕松地開頭了第一遍嬉戲。

（這次自由的活動，是一段開心、好玩，而沒有大人干擾的時光。但究竟孩子的閱歷是有限，囫圇活動都是憑借著自己已有的閱歷試探著嬉戲的，自然中間會有操作不正確或者錯誤的地方，而這時的我并沒有挑選介入，而是以一個嬉戲者的身份進入嬉戲，適時地對活動舉行指導?；顒又形野l(fā)覺孩子們對自己所飾演的角色并不能精確?????駕馭，全部的行為都受到了已有學問閱歷的限制。于是活動結束后，我便延長開展了生病的閱歷和我是合格的小醫(yī)生、小護士）

幼兒園大班活動教案:手機的益處

一、主題來源：手機是日常生活中隨處可見的，幼兒已有了一定的閱歷并對之產(chǎn)生了愛好。有一天，我班牛牛帶來了媽媽不用的舊手機，一下子吸引了許多孩子。怎樣用手機？手機有什么功能？手機有哪些牌子？．．．．．．手機成了孩子們關注的焦點。二期課改的教導理念告知我們：教導的內(nèi)容應與幼兒生活閱歷相貼近，能符合幼兒的愛好，滿足每個不同幼兒的合理需要。在這個基礎上，老師應激發(fā)幼兒的認知愛好和探索欲望，引導幼兒生動活潑的主動活動，重視幼兒自身的實踐過程，盡量制造條件讓幼兒通過直接體驗來學習，使他們充分感觸到學習、探究以及與人合作、溝通的樂趣。于是，我們師生共同產(chǎn)生了手機這一主題。

二、活動目標：

1、了解自己身邊新事物手機的愛好，樂于主動搜集新的信息，喜愛?和同伴溝通共享。