幼兒園中班教養(yǎng)計劃

Word文檔幼兒園中班教養(yǎng)計劃資料是每個人都需要好好去閱讀的有效文件，資料上的學(xué)問能夠更快的帶我們熟悉新發(fā)生的事情，那么好的資料可以去哪里找？我為您推舉《幼兒園中班教養(yǎng)方案》，想查看更多關(guān)于句子的話，我網(wǎng)為您供應(yīng)。

新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。如何制定教養(yǎng)工作方案？下面是我收集整理的幼兒園中班教養(yǎng)方案，歡迎閱讀。

幼兒園中班教養(yǎng)方案篇一

一、班級狀況分析：本學(xué)期我班有的五十多名幼兒，從力量上看，每一個孩子在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，經(jīng)過了一個寒假孩子們也都沒遺忘在幼兒園一日生活的常規(guī)，所以開學(xué)第一天班級里的常規(guī)就井井有條，這些新升中班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中，能在幼兒園開心的生活學(xué)習(xí)。在以下是我對本班孩子各方面狀況的分析：

1、普遍存在的不足：通過上學(xué)期的了解，發(fā)覺幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng)，很喜愛插嘴，寧靜傾聽的習(xí)慣欠缺。其次，體能熬煉較少，再就是幼兒規(guī)章意識淡薄，缺乏主動整理的習(xí)慣。在飲食方面習(xí)慣較差、規(guī)章意識較差、語言表達(dá)力量較弱、想象制造力量普遍較弱、集體意識不深厚、攻擊性行為較多等等。對于我班來說，要轉(zhuǎn)變這樣的狀況還需要很長的一段時間，而且需要我們老師付出更多的努力并爭取更多的家長協(xié)作才能讓孩子有很大的提高。本學(xué)期，我們將針對班級的不足之處用科學(xué)的方法對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，努力使他們的規(guī)章意識、語言表達(dá)力量、想象力等個方面力量都有所提高。

2、個體狀況分析：我班狀況較為特殊，班級中有部分幼兒更加需要針對性的個別訓(xùn)練，如李夢琳小伴侶，幾乎不說話，很難與我們溝通主要是由于他們平常都和長輩生活在一起的緣由，李夢琳等幾個小伴侶年齡較小，在集體活動中的參加率很低，自制意識很差;另外，鄭鈺博等幾個小伴侶的攻擊性行為較為嚴(yán)峻，這主要是由于奧特曼的副面影響所引起。所以，本學(xué)期，我們將連續(xù)實行一幫一，大形式來關(guān)心個別幼兒，并且與這些幼兒家長建立親密的聯(lián)系，以促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)變。

3、家長狀況：通過學(xué)期的接觸，本班家長能主動參加我們的各項活動，80%能供應(yīng)必要的資料和資源。

二、要把保育工作做到實處幼兒健康，老師才會歡樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。我們將做好以下幾方面工作：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。

2、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。訓(xùn)練幼兒要留意個人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口;不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。做好幼兒活動的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水。

3、定期在家長園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健.

4、始終以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動完成好;我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。因此本學(xué)期我們還實施了一個自己的事情自己做的課題，我們要求幼兒不管什么事情，只要自己能做的都要自己動手去做，在幼兒園是這樣！我們要求家長在家中督促幼兒自己動手如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、掖衣服等都讓孩子自己去做！

三、家長工作：

通過家長會，是家長了解本學(xué)期的任務(wù)、內(nèi)容、和目標(biāo)。虛心聽取家長的意見和建議，急躁解答家長的問題，并改進(jìn)工作，使家園訓(xùn)練更協(xié)調(diào)。

幼兒園中班教養(yǎng)方案篇二

我班幼兒都是活潑可愛的好孩子，通過長時間的相處，對每個孩子我都非常了解。為使本學(xué)期工作做得更好，我班將制定以下方案。

一、幼兒狀況分析：

我班本學(xué)期有幼兒38名，男18名，女20名。本班幼兒活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動。他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能樂觀主動參加科學(xué)活動，有劇烈的奇怪???心和探究科學(xué)的愛好;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有肯定的審美力量。在語言表達(dá)方面，通過上學(xué)期得多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)力量有了很大提高，但仍有部分性格內(nèi)向的幼兒不能連貫的敘述、大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、缺乏責(zé)任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常需要別人提示;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有急躁;部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護(hù)力量有待加強(qiáng)。

二、主要工作與詳細(xì)措施

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個中班幼兒來說是至關(guān)重要的。本學(xué)期我們將圍繞幼小連接這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展比一比，誰能坐端正、我的作業(yè)最干凈、最愛動腦的好寶寶等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展轉(zhuǎn)呼啦圈、拍球競賽、詞匯競賽、講故事競賽等多種活動，激發(fā)幼兒樂觀向上的良好情感。

三、幼兒各項活動

抓住一日活動的有利機(jī)會，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的力量。

本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，準(zhǔn)時抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培育幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識。另外，請大班老師來園敘述大班的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，參觀大班活動室，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等，為幼兒進(jìn)入大班打好基礎(chǔ)。

下一頁更多精彩幼兒園中班教養(yǎng)方案培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，留意培育幼兒良好的坐姿和握筆姿態(tài);學(xué)習(xí)仔細(xì)的傾聽，留意留意力的培育。

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的訓(xùn)練內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中把握愛護(hù)和改善環(huán)境的初潛意識和簡潔技能，初步確立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。

四、區(qū)域活動的開展

一個班組的活力，就在于他所開展的活動是否符合幼兒的進(jìn)展，是否有新意，是否有創(chuàng)新。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注意創(chuàng)新。

1、注意區(qū)域活動的創(chuàng)新

2、本學(xué)期我班將依據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，供應(yīng)大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作力量，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的力量;依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思，玩中求進(jìn)展，在指導(dǎo)做到月月有重點(diǎn)，月月有進(jìn)展。

3、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每一個主題內(nèi)容，準(zhǔn)時更換，準(zhǔn)時展現(xiàn)幼兒的作品。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在中班這個集體里，開心的生活，健康的成長，和諧的進(jìn)展。

五、注意家長工作的創(chuàng)新。

為了便于教學(xué)，要常常和家長聯(lián)系，把幼兒在家園狀況聯(lián)系起來，使家庭訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練親密結(jié)合，以便更好的訓(xùn)練幼兒，使幼兒在德智體美方面健康和諧進(jìn)展，要充分利用好玩具，對上級下發(fā)的各種玩具，做到充分利用，力爭在今后的各種競賽中取得優(yōu)異成果。

幼兒園中班教養(yǎng)方案篇三

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們會更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班在原有的54名幼兒的基礎(chǔ)上又增加了2名幼兒，其中由于個別幼兒家長工作變更，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園，人數(shù)和上學(xué)期相同，從力量上看，每一個孩子在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，經(jīng)過了一個寒假孩子們也都沒遺忘在幼兒園一日生活的常規(guī)，所以開學(xué)第一天班級里的常規(guī)就井井有條，新插班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中，能在幼兒園開心的生活學(xué)習(xí)。

今年，我們班仍舊是由我和王老師組成，在協(xié)作上會更加默契，在訓(xùn)練教育我班幼兒上也會找到一些更有成效的方法，讓幼兒有更大的進(jìn)展，以下是我對本班孩子各方面狀況的分析：

1、普遍存在的不足：

通過一學(xué)期的了解，發(fā)覺幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng)，很喜愛插嘴，寧靜傾聽的習(xí)慣欠缺。其次，體能熬煉較少，再就是幼兒規(guī)章意識淡薄，缺乏主動整理的習(xí)慣。在飲食方面習(xí)慣較差、規(guī)章意識較差、語言表達(dá)力量較弱、想象制造力量普遍較弱、集體意識不深厚、攻擊性行為較多等等。對于我班來說，要轉(zhuǎn)變這樣的狀況還需要很長的一段時間，而且需要我們老師付出更多的努力并爭取更多的家長協(xié)作才能讓孩子有很大的提高。本學(xué)期，我們將針對班級的不足之處用科學(xué)的方法對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，努力使他們的規(guī)章意識、語言表達(dá)力量、想象力等個方面力量都有所提高。

2、個體狀況分析：

我班狀況較為特殊，班級中有部分幼兒更加需要針對性的個別訓(xùn)練，如張羽童、賈書晴等幾個小伴侶，規(guī)章意識極差并且有時與他們溝通困難，主要是由于他們平常都和長輩生活在一起的緣由;郭守鵬、管西娜等幾個小伴侶年齡較小，語言表達(dá)較少，在集體活動中的參加率很低，在語言表達(dá)方面也存在較大的問題;另外，王雨成、劉航凱等幾個小伴侶的攻擊性行為較為嚴(yán)峻，這主要是由于媒體傳播的副面影響以及家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)所引起。所以，本學(xué)期，我們將連續(xù)實行一幫一，大帶小的形式來關(guān)心個別幼兒，并且與這些幼兒家長建立親密的聯(lián)系，以促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)變。

3、家長狀況：

通過一個學(xué)期的接觸，本班家長能主動參加我們的各項活動，80%能供應(yīng)必要的資料和資源，15%的家長能了解我們的活動，但無法賜予關(guān)心，另有5%的家長不關(guān)懷本班幼兒的各項活動。緣由：1、幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶領(lǐng)。2、部分家長文化水平低，無法賜予必要的關(guān)心。

二、要把保育工作做到實處

幼兒健康，老師才會歡樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。我們將做好以下幾方面工作：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。

2、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。訓(xùn)練幼兒要留意個人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口;不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、做好幼兒活動的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水，活動時留意給幼兒抹汗等等。

4、定期在家長園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

5、始終以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動完成好;我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。因此本學(xué)期我們還實施了一個自己的事情自己做的課題，我們要求幼兒不管什么事情，只要自己能做的都要自己動手去做，在幼兒園是這樣！我們要求家長在家中督促幼兒自己動手如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等都讓孩子自己去做！我們還特地請人做了一個評比欄，全部孩子的名字都一目了然的在上面，每項活動表現(xiàn)好的，我們都給她貼了一個小五星，每天我們都進(jìn)行評比，沒有得到標(biāo)志或者標(biāo)志少的幼兒，我們也用語言進(jìn)行鼓舞，讓他們努力，爭取讓自己成為得到標(biāo)志最多的孩子！

三、訓(xùn)練教學(xué)

本學(xué)期我班開展多個主題的探究，如歡樂的中國年、了不起的我、查找小隱秘、春天來了、奇妙的動物、我們的節(jié)日、家鄉(xiāng)美夏天真好玩等旨在鼓舞幼兒主動發(fā)覺問題，提出問題，培育幼兒語言進(jìn)展力量，以及增加幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性。在探究嘗試活動中，孩子們樂觀性很高，主動發(fā)覺問題，查找答案。從而激活了孩子的思維，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的方法。在主題活動的開展中我們也得到了家長的支持，例如：收集各種主題活動資料;幫助完成各項調(diào)查表;樂觀參加親子活動等等，家長與孩子從中一起進(jìn)步，提高了解決問題的力量。我們預(yù)備通過讓幼兒觀看自然角，種植角、飼養(yǎng)角，初步熟悉各種植物和小動物，知道了它們的名稱！

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幼兒園中班活動方案

幼兒園中班平安工作方案范文

《幼兒訓(xùn)練新綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，今后的工作開展的更好，我們班制定以下方案：

(一)老師做到：

1、堅持每天晨檢。

2、保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒平安制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒丟失。

3、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

4、準(zhǔn)時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

5、嚴(yán)格書寫交接班記錄，準(zhǔn)時清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

6、幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時訂正。

7、戶外活動時，老師仔細(xì)檢查活動場地的平安性，準(zhǔn)時排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。

8、培育幼兒的自我愛護(hù)力量，與家長親密協(xié)作，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人留意平安.

9、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。必需見接送卡才交孩子到其家長的手中，嚴(yán)禁生疏人或?qū)W校生接送幼兒;有特別狀況須拿來接人字條或有效證件。

10、上下午班老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及珍貴物品要入庫。

11、老師在工作中做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪.。

(二)在幼兒方面做到：

1.在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.

2.確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3.幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能任憑離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒相互監(jiān)督，拿器械時相互關(guān)心.保證幼兒平安.

6.知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時留意平安，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

各種活動將在幼兒園一日生活、訓(xùn)練教學(xué)活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動關(guān)心幼兒懂得自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問和方法，才真正保證幼兒的平安。

幼兒園中班老師工作方案

做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的老師是要有愛心、勇于立異和思索的智能型老師，這樣的人也是新時代對幼兒老師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實踐，不竭總結(jié)閱歷，嚴(yán)格根據(jù)一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照看他們，用真心擁有他們，用誠意打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美妙的童年記憶!在20xx年的新學(xué)期中，我會用心關(guān)注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的訓(xùn)練教學(xué)課程。為了更好的開展新學(xué)期的工作，本人擬定以下20xx年個人工作方案：

一、訓(xùn)練教學(xué)工作

1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時說一般話。

2、每周按時完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒樂觀地介入，從學(xué)習(xí)中體會歡樂。

3、開展好玩的主題，讓幼兒多動腦，發(fā)揮想象力，發(fā)覺有用閱歷，培育幼兒愛動腦、愛動手的良好習(xí)慣。課外學(xué)問

4、多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達(dá)、展現(xiàn)自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的活動,同利用本園的場地優(yōu)勢,開展好體育活動和戶外組織.抓晨間磨煉,充實調(diào)動幼兒按時來園的樂觀性,對常常遲到的幼兒,與家長取得聯(lián)系,獲得家長的協(xié)作與撐持.

5、培育幼兒做好小小值日生工作,自己整理餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性.

6、仔細(xì)剖析本班幼兒的個人差異,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高.

7、時時刻刻把平安放在第一位,開展平安訓(xùn)練的活動,讓幼兒受到訓(xùn)練.

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進(jìn)行，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,做到不時通風(fēng),日日消毒,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生,干凈的環(huán)境。

2、在穿、脫衣服午睡時，能自己的工作自己做，提高自理力量;

3、不帶危急物品入園，與其他小伴侶能和和諧善相處;

4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨煉身體、健康成長。訓(xùn)練幼兒愛干凈,勤洗手,做好風(fēng)行病的預(yù)防,提示幼兒少到人多的場所.協(xié)作保健醫(yī)給幼兒測查身高,體重和護(hù)齒的工作.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,日常平常多注意提示幼兒喝水.

三、樂觀和家長溝通

因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長。所以家長工作由為重要,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班級的管理,我會樂觀和家長取得溝通,和家長共同探討制定適合每個幼兒的訓(xùn)練方法,使家,園結(jié)成訓(xùn)練伙伴,充分發(fā)揮訓(xùn)練的潛能.仔細(xì)聽從家長的意見和建議，滿意家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作方案,在今后工作中,我將爭取更大的進(jìn)步!也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

幼兒園中班學(xué)期方案

篇一：幼兒園中班學(xué)期方案

本學(xué)期，我們將依據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細(xì)貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)力量和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的訓(xùn)練理念，樂觀探究，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級狀況分析：

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，老師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

(1)基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。

(2)幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

(3)能進(jìn)行一些簡潔的生活自理活動。

(4)能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種與我無關(guān)的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。

(4)幼兒在戶外運(yùn)動時的自我愛護(hù)力量需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時、按時的完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求